篇一：浅谈如何做一个合格的初中生家长
浅谈如何做一个合格的初中生家长
每一个家长都希望自己有一个身心健康，有知识，有发展前途的好孩子。为此，为人父母的家长朋友可谓呕心沥血，不惜代价，然而由于诸多的原因，却往往收效甚微，甚至事与愿违。其实，每个孩子都是优秀的，差别就在于我们如何去认识孩子，如何去发掘和欣赏孩子内在的优点。作为父母，让孩子健康地成长是我们的责任。我们应该多关心孩子，多与之沟通，平等相处，培养孩子良好的思想品德、良好的行为习惯、和坚强的意志，使之早日成为一个对社会有用的人材。
初中生的教育，是当今社会每个家庭特别关注的重要课题。孩子是父母所生，天性跟父母亲切，当孩子的第一个发音就是“爸爸妈妈”时，我相信这一刻是世界上做父母的最幸福的时刻，孩子在你们深厚关爱下，慢慢长大，你们的孩子不知不觉地读初中了，还因为孩子不断成长，知识不断增多，随之个性也就慢慢地发生了变化，孩子也许没有以前那么听话了，甚至对父母的信仰发生了动摇，发展到跟父母顶嘴，在外打架闹事，更有离家出走者等等。家长们对此倍感困惑：怎样使自己的子女早日成材？怎样才能找到教育子女的丹药妙方？其实，教育子女无任何捷径可走，要说有的话，那也是一份爱，一份耐心，一份沟通，一份尊重，一份理解的累加与积累。以下是我的体会，仅供参考。
一、 父母以身作则 虽说是老生常谈，但很有谈的必要。子女身上反映出问题，往往都是父母教育方式有缺陷的表现。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师。如果父母亲自己平常言行举止，不能起到正面的表率作用，自然无法要求子女如何如何，父母亲的话也就没有权威。许多父母本身受教育程度不高，但子女也同样好学上进。这类家庭中的父母往往为人正直、勤奋向上，有良好的道德，使子女明白努力学习，好好做人是自己的言行准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有的那些暴发户，第二类是高官子女，第三类是父母冲突不断或离异家庭，第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，很少抽时间关心子女教育。 西方有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代；我国也有一句谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”，经济富裕本身是好事，但缺少了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
二、帮助孩子树立坚强的自信心
孩子的自信心很重要，这是他们学习的动力。家长和老师要学会多表扬孩子，每一个好孩子其实都是“夸”出来的。作为学生，学习和考试是最重要的事情，考试是检验学生学习效果好坏的重要途径。孩子最不喜欢一考完试就问成绩，但不问又怎么能知道孩子的学习情况呢，这就是做家长的矛盾之处。我的做法是，孩
子考完试后，一般不直接问分数，而是要他自己回忆考试的情况。考了哪方面的内容，有哪些你会做，哪些不熟悉的，通过分析来了解考试的情况，从而知道哪些知识还需要重视，补充和提高，考得好要表扬，但也要指出不足之处。考得不好要找出原因，总结教训，再加以鼓励，从而增强孩子的自信心。我总是对孩子说在学习上要踏踏实实，胜不骄，败不馁。失败并不可怕，最主要是对自己要有信心，最大的敌人不是别人而是自己。只有战胜了自己才能取得好成绩。只有具备了坚强的自信心，面对困难时，才能从容冷静地加以解决。
只要子女尽了力，就绝不能再苛求，还要学会为子女减压，不是所有孩子都能够适应目前这种学校教育的。当孩子尽力而为，而成绩仍不够理想时，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压垮骆驼的是最后一根稻草。总是给孩子施加压力，好了还要再好，总要求学生达到什么名次，这些都是没有道理的，相反，很有可能把孩子逼上危险的方向。
三、与孩子平等相处
怎样才能让孩子接受父母，我想，不仅要在生活上关心孩子，而更重要的是从心灵上关心孩子。比如在家里，孩子有时难免犯错误，家长就千万不要以命令的口气指责孩子，应以平静的口气说孩子为什么是错的，提出错的原因是什么，当孩子乐意接受了你的批评后，家长再告诉孩子下不为例。孩子毕竟是孩子，好玩犯错都是孩子天性，都是难免的一些小问题，只要家长及时地、耐心地给孩子纠正，孩子也会慢慢接受，变得懂事起来。我们家长不是圣人，在家里也有犯错误的时候，我们的行为是否给孩子作了榜样？当孩子向我们提出不满时，我们又是怎样做的？我觉得父母应该诚实地向孩子说明自己的不对，并希望得到孩子的谅解，也应该对孩子说声对不起，并承诺下不为例。譬如，我觉得家长很容易犯的一种错误，就是平常不怎么管孩子的学习，一旦孩子领成绩单回来，分数低的时候，大发雷霆，轻者则骂，重者则大打出手，我觉得这种行为不对，不利于孩子的成长，平常要多关心孩子，陪着孩子一起学，知道孩子学习上不去的原因。在家里孩子跟父母是平等的，孩子同样有个性尊严，切忌家长作风。是父母不对时，一定要向孩子赔不是。其实开家庭会就是一种很民主的作风，有事可以在家庭会上解决。有些家长是不是还怀疑，爸爸妈妈向孩子赔不是，那么以后还有威信吗？我认为不仅有威信，而且更能提高威信。孩子觉得父母坦荡，没有家长作风，原来自己在家中是个小大人也有发言权，觉得自己生活在一个幸福的家庭之中，以后他对自己的行为会有所约束，会要求上进，也会加强自己的责任感。
四、与孩子做好朋友。
与孩子成为朋友，不仅在言语上与孩子亲切，家庭作风民主，还要有一定时间与孩子相处。由于社会不断进步，竞争也越来越激烈，譬如很多家长失业，在外谋生做生意很忙，但不管怎么忙，尽量找出一些时间，陪孩子。鲁迅先生说过时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，所以千万不要冷落了孩子，陪孩子上上街，散散步，谈谈心，聊聊天，这都是很微小的一些事，但就是这些微小的事情，能给自己的孩子带来温暖，传递给孩子是父母深厚的爱。必要时带孩子爬爬山，游一游能够到的风景胜地，不要把孩子每天关在家里学习，尽量让孩子接触大自然，让孩子热爱自然、社会，热爱美的生命，同时也培养了孩子开朗的个性，这样与孩子相处较多，孩子也就自然而然成为了你的朋友，孩子有了什么内心的话
也会对父母讲了。再打个比方，我们大人关系好些，对方说的话，我们愿意接受一些；关系不好的人，哪怕对方说的是对的，我们也不愿意接受。这是一样的道理。与孩子亲近了，孩子自然而然听父母
要学会倾听子女，学会与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善的解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事，这样就丧失了了解子女，引导子女最重要的一个渠道。
五、给子女适当的自主空间
有些家长总是一厢情愿地想控制子女，管制子女，设计子女。适当的控制是必要的，但随着年龄的增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑，父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择，而来到这个世界以后，正如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
六、与老师保持紧密的联系
现在的中学生学习任务非常重，学生在校的时间大大超过了在家(除晚上睡觉)，从某种意义上讲，学校的老师已经代替了我们做父母的大部分，所以我们做家长的有必要与学校老师保持紧密的联系，经常用电话与老师沟通，或主动到学校与班主任和科任老师联系，只有这样，才能了解自己孩子在学校的学习、生活和表现情况，老师也能从家长那里了解到孩子在家里的表现，发现问题并及时解决。同时也让孩子知道老师和父母时时刻刻关心着他，从而营造出一种温暖的气氛，使孩子能在一种正常的、良好的环境下生活和学习。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的荣耀，我们爱他们，关心他们，不能停留在表面，不仅仅是生活上的照顾，一定要深入到内心，家长不能包办一切，应该指导他们怎样生活、学习和发展，变望子成龙的教子成龙。
家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗比学业成绩得要得多。播种性格，收获命运。只要在父母慈爱而不宠爱，多帮助少施压，多引导，少管制；多鼓励，少批评；多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。
篇二：初中生家长如何配合学校做好学生的教育
初中生家长如何配合学校做好学生的教育
初中阶段是人生的关键时段，几年的初中生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。在这几年里家长如何更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢？家长应注意以下几个方面：
1、要重视孩子初中阶段的家教
观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。
2、要了解孩子初中阶段的特点
家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。
学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。 面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往
往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。如果原来就比较好的孩子，家长要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的孩子，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。
孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。四是受中招考试的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
初二学段的学生既不像初一时那样有新鲜感、有理想、有激情，也不像初三那样面临毕业，思想和学业上感到有压力。所以，孩子在初二学段是最关键的时段。
首先是学习上的分化。初二年级的知识承前启后，经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来
说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化。
第二是思想上的变化。表现好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手；而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。
第三是生理方面的变化。初二学生年龄多在１4岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体迅速生长，第二性特征出现。男生表现在逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。
当孩子进入初三阶段，由于临近中考，大多数学生会不由自主地紧张起来，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生观、成绩观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过关键期。
3、要创设良好的家教环境
家长在了解了孩子初中各阶段的特点后，配合学校做好孩子的教育工作，
就有了一定的理论基础。但光这些是不够的，构建良好的家庭教育环境，对孩子成长仍然是十分重要的，尽管孩子个体差异千差万别，而良好的家教环境却有共性，并且家庭教育所特有的天然性、较强的针对性、伦理的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的。那么如何创设良好的家教环境呢？我认为应注意以下几个方面：
（1）、家长要加强自身的修养 作为家长必须严格要求自己，做到为人正直，奉公守法，积极进取。一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。十七世纪英国著名的教育思想家洛克，特别重视榜样在教育中作用，他说：“最简单、最容易而又最有效的方法是把榜样放在他们在眼前”，好的榜样可以催人上进，反面榜样可以将人托下水。如一个14岁的中学生在劳教所里谈到他失足的原因时，说：“平时爱看一些黄色的书刊，而这些书刊都是父母带回家的”。可见父母平时行为漫不经心的随意，都对孩子带来潜移默化影响。家长对事业要有追求，对生活充满信心，要尊重知识，有可能的话，最好能够具有某一方面的特长，这样对教育子女更有利。当然，如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。
（2）、家庭成员和睦，邻里友好相处 父母如何对待长辈，如何处理邻里关系，如何待人接物，都将影响到子女。特别是孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处，应作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。例如：有一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场战争，恨不得马上离家远走，再不愿进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不满，孩子生活
在这样的家庭环境中学习和心理肯定会受到负面的影响。
（3）、注重家庭环境的育人氛围 家庭布置既要舒适，富于美感，又要考虑到子女正在学习时期的特点，除了必要的生活用具应安排得整齐清洁以外，还应体现出高尚的情趣，有条件的给孩子单独留出一个房间，作为其学习和生活的空间，引导孩子在房间内张挂一些格调高雅的图画，或者勉励人们奋发进取的名人名言，帮助子女创造一个良好的学习环境。
（4）、家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障 作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。
4、要主动与老师联系并支持学校的工作
教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。
（1）、做老师的帮手。孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威
篇三：初中家长应该怎样教育孩子
初中家长应该怎样教育孩子
先一起听听故事吧：
从前有个小和尚，出家不久就觉得整天清扫院落、熬粥做饭、外出化缘没什么意思，便请求师父教他点儿技术。师父说："那你就学剃光头吧。"他告诉小和尚，剃光头不是件容易的事。刮重了，要刮出血来；刮轻了，头发刮不下来。小和尚非常有信心地说："徒儿听懂了，一定按师父的要求做。"老和尚让他先拿冬瓜练习。小和尚每天从早到晚，废寝忘食地练，技艺越来越有长进了。就是有个习惯不好，他每次刮完后，总是将剃刀"噌"地插在冬瓜上。师父叫小和尚别这样做，告诉他，这种习惯不好。可是小和尚不以为然，想：这不是练习吗？又不是真人的脑袋！每次背着老和尚，他还是这么做。后来，小和尚的手艺越来越高。一天，师傅叫他给剃头，小和尚剃得又快又好。俗话说，习惯成自然，当他剃完，要去取水给老和尚洗头时，便顺手将剃刀"嘈"地一下插了下去，师傅"哎呀"一声，小和尚猛然惊醒：这不再是冬瓜了。悔不该当初不听老和尚的话呀！看着师傅满头流血的痛苦样子，小和尚哭了。
不知道听完这个故事，孩子的表情是笑了还是静静的思考，其实孩子的生活中很多事情都是这样的。我们简单的举一些我学生的例子：
1、平时做数学简单试题时总是不写过程，等到家长和老师说的时候总是说：平时省电时间嘛，一到考试的时候我一定写好。最后结果：过程扣分！
2、平时做作业总是一边做一边听歌或者干别的事情。最后结果：什么事情都没做好。等等。。。
那么我们需要培养孩子哪些学习好习惯呢？
1、课堂学习习惯：预习-专心听讲-记好笔记-大胆发言-善于提问-回家复习-巩固。
2、作业习惯：书写整齐-独立完成作业-整理错题。
3、分散记忆：中考英语词汇要求1617个，三年共1096天，平均每天1.4个，有谁记不住吗？
4、阅读习惯：有人说孩子如果养成了读书的好习惯就等于在孩子的心灵中装上了一台成长的发动机。要培养孩子的读书兴趣，孩子读书快乐第一，在快乐的基础上对孩子正确引导。
在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手（参考）：
1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。
2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。
3、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。
4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。
5、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。
6、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。 家庭与学校紧密配合，才能促使儿童健康成长。家长与教师在教育上拧成一股绳，形成教育合力，教育才能达到预期的效果。
例如关系孩子一生是否健康成长的习惯培养，教育的主要责任就应该落到家长的身上。习惯培养要融入家庭日常生活的方方面面；习惯培养离不开父母及家庭成员的模范作用.
家长要发挥主体性的作用，积极支持配合，但不依赖学校教育。我经常听到家长对老师说“孩子交给您了，请您多费心，我们不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我们都没意见??”这是家长不相信自己的教育能力，想放弃家庭教育责任的想法。也时常看到有些家长完全像老师一样教孩子学习，看着孩子写作业。这种家庭教育学校化，家长角色教师化的做法，其实都不是家长积极与学校配合的最佳做法。一个孩子的成功，家庭教育起着至关重要，不可替代的作用；教师是人，而不是神，他不可能替代家庭教育；家庭教育更不能等同于学校教育。这样的完全依赖、效仿学校教育的做法，最终的结果会让家长失望。
三、家长如何做好家校配合的十一种情况
（一）经常主动与老师沟通孩子的情况。
方式可以是打电话或走访等。
关键是
“主动”
。
沟通的目的是了解孩子在学校的行为表
现、学习态度、学习习惯、学习成绩等情况，以便跟老师形成合力共同帮助孩子解决问题。 有的家长跟老师打电话，或见了老师也不知道问什么。那么可以用沟通“十问” ：
1
、上课能不能专心听讲？是不是能跟着老师积极发言？
2
、作业认真不认真？能不能独立按时完成？
3
、学习的习惯怎样？有没有坏的学习习惯？
4
、下课是不是经常去问老师问题？
5
、肯不肯动脑筋思考问题？智力状况怎样？
6
、学习态度端正不？老师指出的问题改不改？
7
、学习的积极性高不高？上进心强不强？
8
、其他行为表现、同学关系不知怎样？
9
、孩子有没有给我们家长提什么意见？
10
、请老师告诉我们，需要我们家长在哪些方面注意配合？
你经常关心自己的孩子，
老师就关心你的孩子，
这比请客吃饭强。
及时了解孩子在学校
的表现和学习状况、才能跟学校做好配合，步调一致，孩子有问题也可以得到及时的纠正。 不要等到孩子有了问题才去找老师，
这样太被动。
我知道家长都很忙，
忙得顾不上回家，顾
不上孩子。但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。做好的父母是要花时间 和精力的，有出息的孩子也不是从天上掉下来的。
初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生在预习、听课、笔
记、复习、作业等多个环节，扎扎实实，环环相扣。初中生应该养成提前预习课 文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习 惯。这些方面，都需要家长的认真配合，家长要对孩子课前课后的学习情况进行 监督。 初二学段的学生既不像初一时那样有新鲜感、有理想、有激情，也不像初三那样面临毕业，思想和学业上感到有压力。所以，孩子在初二学段是最关键的时段。
首先是学习上的分化。初二年级的知识承前启后，经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化。
第二是思想上的变化。表现好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手；而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。
第三是生理方面的变化。初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体迅速生长，第二性特征出现。男生表现在逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。
家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障 作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有