篇一：我想对所有像博莱克一样的人说
我想对所有像博莱克一样的人说：
你有一颗坚强的心，你身为一个残疾人竞如此坚强、自信。在检阅台上面时，你克服了很多困难，认真地做好每一个动作，与全队保持一致，你这种精神值得我们学习，我有很多都不如你，不信，就讲给你听一听吧！
我作为一个健全的人，却知难而退，而你坚持不懈，我本来应该比你更知难而上，可是??我真不好意思说。有一次，老师要选卫生值日生，我因为卫生劳动能力差，没敢大胆地尝试，结果，我没有举手，于是没被选上。回家后，妈妈知道这事情对我说：“你本来有能力做的，而你太胆小了，不敢尝试。”我一想：“对呀，我确实有能力去做，而我没有胆量去尝试，我错了。”博莱克，你很自信，坚强，我跟你比起来，还差得远呢！怪不得观众们在称赞你，为你欢呼。
篇二：三年级语文
9、寓言两则
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打上“√”。
羊圈（quān juan ） 窟窿（lónɡ lonɡ）寓言二则（zé zhé） ．．．
盘缠（chán chɑn ） 堵上（d? d?u ）硬要（ yìnyìnɡ） ．．．
二、我会拼音节，写词语。
yù
n
hòu hu ? jiē dào jiān yìnɡ wánɡ yánɡ b? láo
三、给下面
偏旁组成本课的生字，再组词。的字加上
）
）
四、照样子，写词语。
1、结结实实
2、南辕北辙 ．．
东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ） 前（ ）后（ ）
五、读课文，查字典，回答下面的问题。
1、“亡羊补牢”的“亡”意思是 ，“牢”的意思是，
这则寓言故事的主要内容是 ，我从这则寓言故事中懂得了
2、“南辕北辙”的“辕”指的是 ，“辙”指的是 。
这则寓言故事的主要内容是
，我从这则寓言故事中懂得了
六、写句子，用上带点的词语。
1、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 ．．
丢过。
2、楚国在南边，他硬要往北边走。 ．．
七、想想说说。
1、如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街
坊说些什么呢？
2、作为楚国人的朋友，我会再一次耐心地劝告他：
八、我知道。
我还读过很多寓言故事，有《 》、《 》、
《 》、《 》……其中《 》让我懂
得了
10、惊弓之鸟
一、我会拼音节，写词语。weì w
ji
i c
liè
ɡ
y
二、我会照样子写字组词。
前（ ）
非 （ ） 参（ ）
） （ ） （ ）
列（ ） 身 （ ） 委（ ）
） （ ） （ ）
三、我会选字填空。
箭 剑
弓（ ）宝（ ）刀（ ）射（ ）
急及极
着（ ）（ ）格（ ）忙（ ）时
南（ ）来不（ ） 焦（ ）高兴（ ）了
四、我会照样子用带点的词语造句。
1、大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。 ．．．
2、它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ．．
五、我会照样子按要求写句子。
例：一只大雁飞来。（从哪里飞来？怎样飞来？）
一只大雁从远处慢慢地飞来。
1、人们来到了天安门广场。（什么样的人们？什么样的天安门广场？）
2、他握着我的手。（什么样的他？怎样握着我的手？）
六、仔细读一读下面的语段，回答问题。
更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，
还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。”
1、写出下列词语的反义词。
悲惨——（） 愈合——（ ）
2、想一想，再填空。
1更羸看到了大雁 ，听到大雁 ，这是他认
真观察的结果。
2更羸根据所观察到的现象，经过认真、周密的分析，认为其原因是 。
3更羸由此作出这样的结论：
4我们也要像更羸一样，对待事情要。
11、画杨桃
一、我会拼音节，写词语。 dīnɡ
n
jiào bàn shǎn
pái duì hé yán yuè sè
二、我会扩词。 排（ ）（ ）（ ）
熟（ ）（ ）（ ）
嘱（ ）（ ）（ ） 三、我会照样子，把搭配不当的词语改正过来。
1、例：扮演节目 扮演角色 表演节目
○1修理房间
○2主持生活
2例：清澈的歌声 清澈的河水 嘹亮的歌声
○1乌黑的夜晚 huìɡ
2优异的作风○
四、我会选。
1恭敬○2严肃○3肃清 肃：○
严肃肃立
肃贪 ．
．．
1接受○2遭受
○3忍受、禁受○4适合
受：○
受用受
贿受苦
．．．
1结束战争或争执○2平和、和缓
○3和谐、和睦 和：○
和
颜悦色弟兄不和和好．．．
五、我会写出下列词语的反义词。
相似——（ ） 教诲——（ ） 叮嘱——（ ）
准确——（ ） 严肃——（ ） 和颜悦色——（ ）
六、我会给下面句子加上标点符号。
1、老师问 杨桃是这个样子的吗
2、够了 够了 珍妮抱着头叫起来 玩具快别来了
3一颗 两颗 三颗那个男孩数着天上的星星
七、我会按课文内容填空。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后 地说：“提
起杨桃，大家 。但是， 不同，杨桃的样
子 ，有时候看起来 。因此，当我们看见
，不要 ，要看看
。我们应该 ，。”
八、读一读，联系课文回答问题。
父亲对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样斥画成什么样，不要
想当然，画走了样。”
1、“想当然”是什么意思？
篇三：语文3
人教版小学语文第六册期末检测题1
一、走进字词天地。
1.看拼音，写汉字。
ɡòu sī wǔ ɡuān duān zhènɡqīnɡ xī kě biàn （ ）（ ） （ zàn tànchǎnɡ kāi liàn liàn bù shě
（ ）（） （ ）
2.辨字组词。
彤（ ） 霞（ ） 陪（ ） 趁（ ） 窄（ ）
丹（ ） 假（ ） 部（ ） 珍（ ） 炸（ ）
3. 补充词语:
（）口（）声 （）然（（）嘴（）舌 （）约（
4. 用“√”选择正确的读音
啜泣(chuòduò)迫在眉睫(jiéjí)
竭 力制止(jíjié)擦拭(chācā)
5. 在括号内填上恰当的词语:
()的晚霞()的浪花 ()的小朋友
()背包 ()精致( )方便
二、步入句段田地。
1.回忆课文填空:
(1)太阳还做了许多的好事，她让（ ），她让（ ） ）声 ）同 ），
她让（ ），（ ），她让（ ）！
(2)电脑网络的功能真多，可以（ ），可以（），还可以（ ）。
2.句子排序: （）一阵风吹过，树叶沙沙作响。 （）我拾起一片仔细端详。
（）我登高俯视，果然看见满山黄栌树。
（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。 （）树上长满了红叶。
3.用“静”字组成不同的词填在括号里，使句子通顺。
(1)上课铃一响，喧闹的教师立刻（）了下来。
(2)（）的夜空中挂着皎洁的月亮。
(3)当我们遇到困难时，一定要（）思考。
４．选择合适的关联词语。
如果……就……因为……所以…… 只要……就……
(1)小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。
(2)（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。
(3)（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
三、迈入阅读园地：
国庆节到了。多么盛（chéng shèng）大的节日！多么隆重（zhòng chóng）的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗（飘动 飘扬），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘记 忘掉）自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
这个小伙子真棒 一名观众说
这些小伙子真棒 另一名观众纠正说
1.给文中最后两段加上合适的标点符号。（ ）
2.划去文中的括号错误的拼音和词语。（）
3.从文中找出下列词语的近义词。
伟大（ ）经过（ ）改正（ ）
4.用”﹏﹏“画出检阅时，博莱克的神情、动作是什么样的。
5.我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
四、漫步习作园
以“一件美好的往事”为题写一篇300字以上的短文。
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