篇一：台阶
新晃第二中学备课纸
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篇二：课文名句赏析
课本名句赏析
1．“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”——王维《山居秋暝》
四句写秋日傍晚雨后山村的景色：皎洁的月亮从松树间照射下来，一股清泉在山石上缓缓流淌；夜归的浣女在竹林中嬉闹，捕鱼的小船在湖中的莲叶间穿行。意境优美恬静而不死寂，静中有动，以动衬静，颇具禅趣。诗人笔下景物，如苍劲的松树，柔和的月光，汩汩的清泉，丛丛翠竹，叶叶青莲，嬉嬉浣女及莲叶间滑行的渔舟等，皆可唤起视觉形象。在景物的布局上，作者也做了别具匠心的安排：从明月至渔舟，是按流水的方向来进行布局的。这就营造了一种完整、和谐的画境。语言清新疏淡，没用一个色彩词，就像一幅素雅的的水墨画。苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”《山居秋暝》可谓“诗中有画”的代表作。
2．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”——杜甫《蜀相》
掩映台阶的碧草空自展现着一派春色，藏在密叶间的黄鹂徒劳地婉啭鸣唱。这一联从视觉、听觉两方面写出了丞相祠堂景色的幽美。“自”、“空”二字极为传情：碧草映阶，不过自为春色——因游人行踪难至；黄鹂隔叶，不过空作好音——因诗人无心倾听。“自”“空”二字，不仅流露出作者对诸葛亮的深沉悲痛，还表达了理想不能实现的那份无奈。
3．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”——杜甫《蜀相》
上句通过刘备三顾草庐，侧面描写诸葛亮的雄才大略；下句一"开"一"济"，正面写诸葛亮辅佐先、后二主的耿耿忠心。前句从刘备器重的角度写,后句从诸葛尽忠的角度写,这就在赞美诸葛亮雄才大略和忠贞品格的同时,又表现了君臣际遇,鱼水相得的关系。此前不久,担任左拾遗的杜甫因上书言事而遭贬，在平息“安史之乱”的过程中,肃宗猜忌功臣,信任宦官,致使兵力占绝对优势的唐军惨败于叛军手下。写历史上君臣之间的鱼水关系,正是有感于现实生活中君臣关系之不正常,同时亦流露出自己怀才不遇的感慨。
4．“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”——李清照《声声慢》
“寻寻觅觅”写词人若有所失,百无聊赖,东张西望,希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。“冷冷清清”,是“寻寻觅觅”的结果,不但一无所获,反被一种孤寂清冷的气氛袭来,这是作者长期孤独生活的产物。寻觅无所得,于是感到凄凄惨惨戚戚。“凄凄”、“惨惨”和“戚戚”都有“忧愁”的意思,但程度不同(分别指忧伤、忧郁、忧惧),连缀起来则是种愁苦情绪的不断叠加和难以排遣的恶性循环。三句分别从动作、环境、心情三个方面总写词人在遭到国破、家亡、夫死和金石资料散失种种不幸之后的生活状况和精神状态,连用十四个叠字,前无古人,而又自然贴切；七组双声叠韵字,读来节奏鲜明,有“大珠小珠落玉盘”的效果,故被后人誉为“千古创格，绝世奇文”。
5．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”——白居易《琵琶行》
经过再三邀请呼唤，琵琶女才勉强走出来；出来时，还抱着琵琶，半遮着脸儿。一方面是急急以求，一方面是默默以待；一方面是频频呼唤，一方面是迟迟而出。这种强烈的对比，鲜明地表现了双方的心情和个性。诗人抓住这一点，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。尽管用语平实，但欲露还藏的情态，已经入木三分。“千呼万唤始出来”，并非孤傲忤慢，而是因为自有志趣，不愿露才扬己；更是由于有一肚子天涯沦落的难言之恨，不便说明，也不愿见人。这种拘谨、腼腆而又稳重的样子，也恰恰是萍水相逢时一个女子应有的情态。
6．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”——白居易《琵琶行》
大弦嘈嘈，小弦切切，交错杂弹，就像大珠小珠泻落在玉盘。前一句已经再现了“如急雨”、“如私语”两种旋律的交错出现，这里再用后“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇闻。重音叠词的运用，更加强了悦耳的听感和韵律的节奏。
7．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”——白居易《琵琶行》
琵琶声音暂停的时候，只觉得另有一种深藏的愁绪和恨意产生。此时，虽然静默无声，却更胜过那有声之境。“有声”之时，听者的思想感情随着曲调奔腾跳跃，无暇细味。而“无声”之时，给人以时间去整理思绪，体味曲中之情；同时将听者引向未来，因为不知道下面又会怎样。“此时无声胜有声”，至今读来，亦韵味悠长。
8．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——白居易《琵琶行》
这时，四周的船只都静悄悄的，没有一点声音，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。一声裂帛般的音响之后，一切又归于静寂。一直沉浸在音乐中的听众，如梦初醒。这里，诗人用侧面烘托写出了琵琶声的妙绝入神。置身斯时斯境，同怀天涯沦落之感的作者与弹者心境如何，让人不由揣想。而由刹那间宁静所构成的音响空白，无言更胜有言，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。诗人写到月亮，静谧的意象与诗意再次呼应，烘托出凄美的情境。
9．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——白居易《琵琶行》
彼此同样是流落天涯、四处飘零的人，虽说今夜初次相逢，又何必曾经互相认识呢？琵琶女的身世，激起诗人情感的共鸣。同病相怜，同声相应，他将自己贬谪江州和琵琶女流落江头的悲惨遭遇联系在一起，酝酿出这传诵千古的名句。诗人用反问句抒发感慨，道出了人生旅程中无数孤独者的心声，是全诗主旨所在。它已超越时代，成为后世饱经沧桑的人邂逅时的共同感受。毛泽东读《琵琶行》时曾在这两句下面划了许多加重号，还批道：“江州司马，青衫泪湿。同在天涯，作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此，不在他处。” 这句，也成为白诗中最为经典的绝唱。
10．“人生如梦，一尊还酹江月”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。
11．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”——李贺《李凭箜篌引》
直接描写音乐的音色和表情。“昆山玉碎凤凰叫”描写音乐时而清脆激越如昆山上的玉石碎裂，时而空灵哀婉如凤凰的叫声。 “昆山玉碎”写乐音之强，“凤凰叫”写乐音之弱。这一乐章以山崩地坼的气势开端，然后转为如怨如诉的温婉，忧伤情绪就在这温婉中绵延。“芙蓉泣露香兰笑” 用通感的手法描写乐声从悲戚转为欢快。“芙蓉泣露”，以哭泣的声音摹写乐声的凄惨，又以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切，“香兰笑”既从听觉的角度描摹出乐音的流丽爽朗，它还能给人以“笑靥如花”的视觉感受，描摹出乐音的流畅鲜明。
12．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”——李贺《李凭箜篌引》
此两句是写弹奏箜篌其音响所产生的动人效果， 侧面烘托了李凭技艺的高超。诗人展开奇特的想像，引用古代神话传说，把读者带往神秘的天界。乐声远播到天庭，女娲被优美的音乐所迷，竟忘了补天，造成“石破天惊”，大雨倾盆的后果。这一句把无形的音乐，从视觉形象上加以描绘，有声、有形、有人的感觉。真是想像富丽超奇而又大胆。
13．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”——李白《梦游天姥吟留别》
这一句李白一吐长安三年的郁闷之气，是苦闷到极点后胸中愤懑岩浆的总喷发。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，表明了李白对封建权贵永不妥协的反抗精神，也曲折地反映出他对当时上流社会中污秽、庸俗、丑恶现象的鄙视和厌弃。它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声！
14．“二十四桥仍在，波心荡冷月无声”——姜夔《扬州慢》
此句用了对比衬托、动静结合的手法。作者以昔时“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已荡然无存了。词人用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之，写昔日的繁华，表现今日之萧条，抒发了昔盛今衰之感。
15．“念桥边红药，年年知为谁生？”——姜夔《扬州慢》
想桥边的红芍药，还是一年一度地盛开着，可它们是为谁生长为谁开放呢？经过战乱，这里的人有的死去，有的逃亡，即便留下来的，也没有赏花的心情了。用反问的手法，强调了芍药花寂寞的情怀，抒发了物是人非的叹惋及亡国之悲。这句含不尽之意于言外。
16．“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”——陆游《书愤》
此句只有意象的组合，没用动词。“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，“瓜洲渡”与“大散关”，并没具体描写战争，只是写出了两地的场景，便把战争中的情景烘染得历历在目，展示了一幅开阔、壮盛、苍凉的战场画卷，具有强烈的视觉冲击力，传达了磅礴的气势、沉雄豪壮的气氛。
17．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”——柳永《雨霖铃》
这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,情景交融，真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语, 只是拈出在飘流的孤舟中所见所感的三种意象，便将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分，真切，创造出一种特有的意境。
18．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”——李煜《虞美人》
用了比喻和设问的修辞。以水喻愁。愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。李煜的愁不是缠绵的爱情相思之苦，而是社稷倾覆的家国之恨，用气势磅礴的一江春水作比更为恰当，有一种与天地山河同在的厚重感。把愁思比作“一江春水”，就使抽象的情感显得形象可感。以声情并茂的设问句作结，大大增强了作品的感染力，能引起广泛的共鸣。
19．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
意思是说：现在能依凭哪个人来问问我，廉颇已经老了，食量还好吗？这里词人用典抒情，以廉颇自比，抒发感慨：一是自己虽然年纪大了，但壮心不已，仍然热切地期待着有杀敌报国的机会；二是空怀壮志，长期被弃置不用，甚至像当年去询问、观察廉颇的人都没有一个，眼看时光虚度而壮志未酬，不能不深深地感到悲哀。豪壮中透出激愤，这三句是全词的总结，也是感情发展的高峰。
20．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”——李白《将进酒》
黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮浪景象，定非肉眼可以穷极，作者是想落天外，语带夸张。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，紧接着，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果说前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的说得更短暂，与前两句把本来壮浪的说得更壮浪，是“反向”的夸张。于是，开篇的这组排比长句既有比喻——以河水一去不返喻人生易逝，以白雪喻白发；又有反衬作用——以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感已极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。
21．“天生我材必有用,千金散尽还复来”——李白《将进酒》.
两句是李白最负盛名的诗句之一。李白此时离开长安已近十载,年逾半百,岁月无多,又适逢朋友聚会,故诗中流露出浓重的及时享乐情绪。但是李白的用世之心一直未泯,坚信“天生我材必有用”,“长风破浪会有时”。 李白为何如此自信 ？这一方面有对自己才华和强大生命力的自许,有受儒家思想影响所致的历史使命感(“苟无济代心,独善亦何益”),同时也与开元以来奋发自信的时代氛围——“盛唐气象”的熏染有关。至于“千金散尽还复来”,则反映出诗人无论在顺境还是逆境之时对金钱都能以一种超脱的态度视之,驱使金钱而不被金钱所驱使。自信、潇洒是这两句千古名句的灵魂,也是它脍炙人口的魅力所在。
22．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——杜甫《登高》
颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，既有视觉形象又有听觉形象。在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。（借景抒情）“无边”“不尽”，使“萧萧”?滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力、磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
23．“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落，恐美人之迟暮”——屈原《离骚》
太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓！
含义：时间不饶人，岁月如流水，不经意间，把一个人的岁月吞噬殆尽，让白发爬满鬓角，让内藏的衰老显示的淋漓尽致，美人迟暮，十分悲凉。尽显了屈原对前途的焦虑和担心。
24．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”——杜甫《登岳阳楼》
意思是吴楚东南像裂开了口子，浩浩的湖水都向那儿奔流；整个的天和地，在湖水的冲击下日日夜夜地浮动着。 其中“坼”，地裂也，“吴楚东南坼”是巨大的不可弥补的残缺；“浮”，天动也，“乾坤日夜浮”是广袤的无休止的不宁。而这残缺不全，动荡不安的，是国事，也是身世，何其悲哉！这里借景抒情，诗人从空间和时间的角度、笔力飞动、气势万钧而又蕴蓄深远地描绘出了洞庭湖上烟波浩荡、涵盖天地的雄奇景象，抒发了对宇宙人生深沉浑厚的慨叹。
25．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”——王勃《滕王阁序》
首先是色彩美。这是一幅彩色的图画，碧水连天，绚丽的晚霞映红了天幕，并映照在碧绿的江水中，“半江瑟瑟半江红”，江渚之上，一只或几只灰白色的野鸭时翔时集，不知是沉醉于秋江晚景不愿栖息，还是顾影伤怀，别有期待。落霞、孤鹜、秋水、长天，色彩有明有暗，鲜明而美丽。
其次是动态美。“落霞”，视角由上而下，“孤鹜”，自下而上，视野开阔；孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。动静结合，以动衬静，整个画面和谐，美不胜收。色彩的协调、动静的搭配，完美的“暮江秋色图”如在眼前。
另外，这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
26．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”——王勃《滕王阁序》
写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现湖光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
27．“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志” ——王勃《滕王阁序》
这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
28．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦” ——王勃《滕王阁序》
傍晚渔船伴随着歌声缓慢的摇过来，歌声响遍整个鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。用了虚实结合的手法。即凭借听觉联想，用虚写手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。 “渔舟唱晚”，写生活之乐；“雁阵惊寒”，写候鸟之歌。社会与自然各具情趣，又融为一体。
篇三：赏析句子练习
“刷地一下，两个舅舅都立起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。”
1，表现出他们争吵很厉害，引出下文的争吵。（0分）不着边际
2，表现出当时俄国社会低层的黑暗和两个舅舅的凶狠残暴，侧面烘托出阿廖沙生活的艰苦和他坚强的性格。（0分） 胡乱牵扯
3，划线部分语言运用了动作描写，细节描写，使人物形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。（1分） 缺结合文本内容，只析没赏
4，从“刷地一下，立了起来”说明了他们的激动，从“狗咬般地龇出了牙”说明他们的疯狂。（1分） 只说明文本内容，只赏没析
5，“狂吼，龇出了牙”生动形象地写出了舅舅们的怒容，“狗咬般”更是体现出舅舅们丑恶的嘴脸。（2分） 缺表达方式，表达情感/内容
6，运用了比喻的修辞手法，把两个舅舅对姥爷吼叫比作狗咬般地龇出了牙，说明他们非常凶狠野蛮。这里还运用了动作描写。（3分）
缺表达效果，表达情感/内容
参考示例：这里运用了动作描写和比喻的修辞手法，通过“立、俯身、指着、狂吼、龇”等一系列动词和 “狗咬般”的比喻，既传神又生动形象地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。
赏析下面的句子
（1）、最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。（《云南的歌会》）
（2）从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。（《生死胡杨》）
（3）、“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
（4）《从百草园到三味书屋》中：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
（5）魏巍《我的老师》：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。”
例：李清照《声声慢》叠词的使用
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息①。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守著窗儿， 独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，②怎一个、愁字了得！
走远了再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。
我正欲对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急么？连跟我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我有上来，就问我有何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手中。
④又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说:"外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”
⑤等你走远在关门，多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。 ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
赏析文中画线句子的妙处。
①儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。
②儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃
过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。 这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这??”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多??”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿??”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
文中有许多句子写得很精彩，请对下列句子作简要赏析。
①他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 ②起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
③他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多??”
零分汪夕禄
①小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。
②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。
④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。
⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。
⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦
出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。
⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？ ⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。
⑾老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
⑿爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我
好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了?? ⒀小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。
试赏析画线句子。
①鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。
②小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。
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