篇一：《卖油翁》字词解释
篇二：卖油翁
28.卖油翁
一、带点字解释及句子翻译：
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。 ．．．善：善于，擅长。 当：在。以：凭借。 自矜：自夸。 康肃公陈尧咨擅长射箭，在（当时）世上没有人能比得上他，也凭借这事自我夸耀。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 ．．．．．
尝：曾经。 于：在。 释：放。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。 去：离开。
（有一次，他）曾经在自己家的场地上射箭，有一个卖油的老翁放下担子站在场边，斜着眼看他射箭，很久也没有离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。 ．．．．
见：看见。 但：只是。 微：微微，稍微。 颔：点头。 卖油翁看见他射十支箭中了八九支，（对此）只是微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” ．．．
知：知道，懂得。射：射箭。射：射箭的本领。 康肃公问道:“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不高明吗？”
翁曰：“无他，但手熟尔。” ．．
熟：熟练。 尔：同“耳”，相当于“罢了”。
卖油翁说：“没有别的（奥妙），只不过手熟罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ．．．．
忿然：气愤的样子。 安：怎么。 轻：看轻。
康肃公气愤地说：“你怎么敢看轻我的射箭的本领！”
翁曰：“以我酌油知之。” ．．．
以：凭。 知：知道。之：射箭也是凭手熟的道理。 卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱．．．．．．不湿。
乃：于是。 取：拿。于：在。 以：用。 徐：慢慢地。而：表转折，可译为“但是”、“却”。
于是拿出一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，（油）从钱的孔进入，钱却一点没有湿。
因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 ．．
因：于是。 唯：只，不过。 遣：打发。
于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过手熟罢了。”康肃公只好笑着打发卖油翁走了。
二、文学常识：
1. 本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》作者是北宋朝的欧阳修，
号醉翁；他和另七位文
学家合称“唐宋八大家”，（唐：韩愈、柳宗元。宋：欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。）王安石的《伤仲永》，柳宗元的《小石潭记》，苏轼的《黠鼠赋》。
篇三：12 卖油翁 主课件配套教案
12 卖油翁 主课件配套教案
教学目标：
知识与技能目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。
过程与方法目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。 情感态度与价值观目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学重点：
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学难点：
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、训练学生的拓展思维。
3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。
教法学法： 诵读教学法，自主、合作、探究法。改写法。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
卖油翁——学习方法
读： 字的正确读音注意停顿 熟读、读出韵味
记：作者、年代、朝代、 选自、评价 字、词的意思 准确解释全文 背诵课文 思：这篇文章有什么教育意义？ 揭示了什么道理？
谈：自己的生活实际 受到的启发
二、作者简介
欧阳修(1007～1072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
三、朗读 打开古文学习的大门
朗读课文 疏通文意
要求：
（1）画出生字词，并标注拼音。
（2）读准字音，朗读全文。
检测字词
陈尧咨 zī 自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì发矢 shǐ 颔之 hàn杓 sháo酌油zhuó 朗读课文 疏通文意
要求: 听朗读，并请跟读。
《卖油翁》朗读
陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fan）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/
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