篇一：高一6班教室布置
高一6班教室布置 教室前：天道酬勤，厚积薄发 教室后：勤能补拙，静能生慧 教室南墙：教室北墙：
篇二：高中教室布置
高中教室布置
重要性：教室是学生学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。因此，班主任要特别注重教室环境布置的艺术性。
环境特定性：高中
环境分析:众所周知，高中的学业压力十分大，学习气氛相对较凝重，所以我们必须在教室布置时注意加入一些青春活力的元素，给在题山题海的作战的学生一些轻松感。当然在布置时，学习氛围也是必须要体现的，因为高中生必须抓住学业这一块。
教室布置的注意点：
1．教室生学习活动的主要场所，整洁美观、充满浓郁文化氛围的教室布置，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。就因如此，布置教室才不容忽视，但也要注意一些问题：
一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。
二、布置次数，每学期一次就可以了，一般在开学初几个星期
三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。
四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。
五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在我们的指导下，由学生自己动手。这样更能激发学生内在的某些潜力。（如：设计等）
2．⑴ 教室设计、布置的主权归还学生。在教室环境布置上必须充分利用已有的条件，挖掘其内力，让学生积极主动地参与其中，充分发挥其思维和性格中的长处和特色，鼓励他们积极创造，增强班级荣誉感和责任感，培养学生的动手和审美能力。
⑵ 教室的设计、布置要人性化、个性化。教室布置的格局、色彩、造型等都会影响学生的学习情绪。要结合学生的年龄特征，为教室环境增添童趣色彩。因此，我们要十分注意色彩搭配，要注意各个区域间的联系和隔离。教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕某一时期的中心工作来安排。在个性化环境设置上，要为学生提供展示自我的舞台。
⑶ 教室的设计、布置要情感化、知识化。在情感化环境设置上，要为学生营造大家庭的温馨氛围；在知识化环境设置上，要把教室变成知识的海洋，让每个墙壁，每扇窗户都能说话以延伸教育的时空，都展示学生的真我风采。让教室的每寸土地、每个角落都透着灵气，从而唤醒心灵中对美的渴求，引领和规范其行为，并持续地影响其一生。
⑷ 教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化。学生在不断地成长发展，这就要求教师在教室环境布置时能突破封闭式的、一劳永逸的教室布置观，采用一种开放的、动态的、有生命力的、有延续的、可经常更换的布置方式。教室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，造就良好气氛，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。
具体布置分析
1．理想墙：高中的学业压力是我们不得不面对的现实，所以在整个教室的布置中我们应该涉及这一块内容。在这一块的设计上，我不是那么赞成把成绩张贴出来。这样会给一些心理素质比较差的学生造成一定的影响。当然这一做法也有一定的激励作用。
我的想法是：（1）设置一个栏，每一位同学用便利贴写上自己的理想和激励的自己的一句话，贴在这个理想墙上。如下图所示：
（2）.激励集体的话语的张贴，如下图，never stop it ，never give up,这样的语句贴在教室的正后方，激励大家前行。
2.学生作品展示区： 在教室内设置一个学生作品展示区，让大家知道自己其实很棒，如下图
:
3.活力元素添加：
(1).卫生角：这是一个卫生角，放置卫生工具。例如垃圾桶。在卫生角的墙上添加可爱的图片，如下图，提升了整体的感觉，也使整个气氛变得活跃。
（2）.小小图案的活力体现：在一些空白的墙上，添加一些小图案，把学业的压力稍稍压下去，如图:
篇三：高中教室布置的标准
班级布置的标准
班级布置包括：班牌、文化墙、班级挂牌 、黑板、讲台讲桌、窗台、
课桌椅、卫生用具、图书角
一、班牌的标准
1、班级展示牌上不能张贴任何买的装饰物及不干胶的画，
2、班级宣言里的字要规范，不能出班级宣言的方框。
3、班牌上的照片、图片、纸张都不能有所损坏，如有，应立即更换.
4、班级展示牌上所有要张贴的内容全部用透明胶张贴。
二、文化墙的标准
班级文化墙是展示班级文化的平台，应保持干净，不能随意乱涂乱画
1.内容要求积极向上，主题鲜明，内容充实，能体现文化的育人功能，能对学生起到激励作用。
2.板面布局要求设计合理，编排得当，墙面整洁，视觉效果好。
3.主题要求：主题鲜明，符合年级特色，体现本班的精神风貌。
4.插图、色彩搭配要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
5.创意要求：形式新颖，有创意。
三、班级挂牌（包括名人名言、警示语）的标准
按照学校统一规定挂在教室里（教室后墙黑板报两侧分别挂《中学生行为规范》、前黑板两侧分别挂《中学生守则》和八荣八耻，前黑板上方要有国旗，后面黑板上面要有学风，必须保持干净整洁，学生不得在上面乱涂乱画，内容应积极向上，警示语应重点突出。
四、黑板的标准
学校班级内部统一两块黑板，一块在前供老师上课板书用，一块在后用于出黑板报。两块黑板在不使用时都必须保持干净，前黑板在每节课下课后由值日生擦干净供下一位老师使用，必须注意的是黑板的上面边缘部分也必须保持干净。后黑板出板报时应规定及时出好，政教处、团委会严格检查。
黑板报的标准：
1、刊头：能适应板报主题思想，突出主题，需图案装饰，刊头要求占整个版面的五分之一左右，刊头要求醒目，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，主编者无期数，抄写、美化。
2、版面布局：版面设计要合理、科学、新颖、长短文章有穿插变化，生动活泼，富有艺术性。
3、内容，黑板报的选材要符合主题，短小精悍，主题明确，内容完整，紧扣主题。
4、文字：黑板报的文字书写力求整洁、工整、并擅长运用多种字体增加它的美观，板报文章字迹应工整清晰，字距、行距适当，篇幅
间及黑板报四周要有空隙。
5、题花、尾花、花边、标题在黑板报的设计中，这是装饰部分，选择这些图案和花纹时要注意结合报的性质和该期的主题内容，题花、尾花、花边、标题丰富，与文章应有空隙，标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体，题花、尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能够过于潦草、简单。
五、讲台讲桌
1、讲桌（多媒体）上整洁、无灰尘，物品摆放整齐；
2、讲桌下整洁、无垃圾杂物。
3、讲台地面干净、无垃圾
六、窗台（包括花草、窗帘）的标准
1、窗台上无垃圾杂物，摆放植物外观干净、摆放整齐
2、窗户应每周擦拭干净，学生自觉保持。
3、玻璃干净无污渍、无乱贴乱画
4、窗帘应统一使用淡雅的颜色，没太阳时统一将窗帘收在窗户的两边，太阳光强烈时，将窗帘拉开，但必须及时收好。
七、课桌椅
1、第一排桌子距离黑板至少2米；
2、人数54人以下的班级，教室桌椅摆放要求为：8列7排，留三个过道，且第一排靠墙的学生视角不小于30度；第一列及第八列的第一排不坐人，第1、8列距离墙壁5厘米；
3、学生课桌上的课本文具摆放整齐，原则上只放当节课所用的课本文具；不用的课本文具放在储物柜里，要整齐划一，水杯等私人物品放在桌肚里；
八、卫生用具
1、卫生工具整齐摆放于教室后墙靠后门处
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