篇一：2017年陕西中考信息卷
2017年陕西初中毕业学业考试·中考信息卷
语文试卷
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）
A.苋菜（xiàn） 庸碌（lù）稽首（jī） 肆无忌惮（dàn） ．．．．
B.藩篱（fān） 风靡（mǐ）花蕾（léi） 不屈不挠（ráo） ．．．．．
C.膝盖（qī）摒弃（bìnɡ） 铿锵（jiāng）扣人心弦（xuán） ．．．．
D.翘首（qiáo） 脸颊（jiá） 嘈杂（cáo） 言简意赅（gāi） ．．．．
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A.蛊惑 袖珍 裨补阙漏 臭名昭著
B.屏幛 迂回 一泄千里 含辛如苦
C.冷竣 漂泊 卷帙浩繁 据理力争
D.祥和 愧怍 无睱顾及 秩序井然
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）在物质主义泛滥的时代，这种（纯净 纯粹 纯正）的精神、真诚的生命，
虽然时常会受到磨难，但也唯有这样的时代，这种不可多得的品格才会熠熠生辉。
（2）“陕西作家群在上世纪60年代前就形成了，现在青年一代的作家也成长起来了。”陈忠
实谈到陕西作家群时的自豪和欣慰之情（不言而喻 溢于言表 呼之欲出）。可惜斯人已逝，
唯有那不朽的白鹿长存世间。
4.经典诗文默写（在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题）
。（6分）
（1）三人行， 。（《论语》）
（2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）满面尘灰烟火色，。（白居易《卖炭翁》）
（4），梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）__________________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
（6）一箪食，一豆羹，得之则生，________________。(孟子《鱼我所欲也》)
（7）中通外直，不蔓不枝，香远益清，______________，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱
莲说》)
（8），欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）
（9） ，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道
你就只觉得它只是树？（茅盾《白杨礼赞》）
（10）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金《假
如生活欺骗了你》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①央视综艺频道在今年的青年节这一天，推出了一场读书的盛宴——“陪你读书——致
青春”节目。②对于这一档节目，我们不应该简单地、想当然地概括为“青春与书香遭遇”， 在这个学习的时代，青春与读书一直携手在路上。③这档节目的主旨在于，它使我们
明白，每一个挥汗如雨的青春，都伴随着着一本使之沸腾的书；每一个勇敢无畏的青春，都
伴随着着一本使之向前的书； ， 。
（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（2）请在第②句的横线上填写一个恰当的关联词。（1分）
（3）请仿照第③句中的画线句，再写一句话，使之成为一组排比句。（1分）
6.阅读下面的文字，回答后面的问题。（2分）
中午，我与同学们分吃了面包和灌肠，开始说一个特别吸引人的童话A。
“在遥远的中国，所有人都是中国人，连皇帝也是中国人。”
这句话让我们惊奇、欢喜、大家迫不及待地读了下去。
在学校没把A读完，天太晚了，大家四散回家。
文中的字母A是指安徒生的童话故事《 》，“我”回家后遭到了母亲的一顿打，
原因是：。
二、综合性学习（7分）
7.“关关雎鸠，在河之洲”掀开了诗歌华丽的帷幕。几千年来，我国诞生了不计其数的脍炙
人口的诗篇。作为诗歌家族的一员——现代新诗，它诞生虽还不足百年，但已“圈粉”无数，
赢得了许多人的喜爱。请你参加主题为“轻叩新诗之门”的综合性学习活动。（7分）
【活动一：定义“新诗”】根据下面的材料，完成对“新诗”的定义。（可以适当的增减词句）
（2分）
①新诗是用白话文写的一种诗歌体裁。
②新诗摆脱了古典诗词严整格律的束缚。
②新诗诞生于“五四”新文化运动时期。
“新诗”是
【活动二：“新诗”现状】阅读下面的表格，回答问题。（2分）
从上表中你获得了哪些信息？不要出现数字。（2分）
【活动三：朗读“新诗”】朗读下面这首新诗，按要求作答。（1分）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿飘浮着——
在这小小的生死关头，
我微弱的心
忽然颤动了！
朗诵诗歌要把握好节奏。请用“/”为下面诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当
的位置）
水 面 上 一 个 小 虫 儿 飘 浮 着
【活动四：学写“新诗”】诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都有可能触发我们的
情感。请品味下面这首诗，仿照这首诗的写法，调动你创作的激情，为它把第二节补充完整。
（提示：要突出季节的特点）（2分）
春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的早晨，怎样的可爱呢！ ， ， 。
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
飞机“鸟撞”难题有了新解法
①“鸟撞飞机”目前是世界性难题。据国际航空协会统计，1912年以来，鸟撞至少导
致63架民用航空器失事。军用飞行器速度快，鸟撞危害更为严重，1992年至2008年，我
国军用飞机因鸟撞造成20起严重的飞行事故，导致18架飞机坠毁、12名飞行员牺牲。我
国2015年12月17日发生的一起飞行事故，就是因为飞鸟撞击飞机发动机叶片所致。
②为什么一只重量至多几公斤、飞行速度相对缓慢的鸟，会对庞大得多的飞机造成如此
大的伤害？问题的根源在于飞行器的高速运行，而不是鸟类本身的质量。
③我们所说的“鸟撞飞机”，实际上是“飞机撞鸟”，根据动量定理，一只0.45公斤的
鸟与时速800公里的飞机相撞，会产生153公斤的冲击力；一只7公斤的大鸟撞在时速960
公里的飞机上，冲击力将达到144吨。高速运动使鸟的破坏力惊人，一只麻雀就足以撞毁降
落时的飞机发动机。而鸟类的生物特性，决定了它以距离而非速度作为“是否飞走”的判断
基准，但飞机的高速度让它还来不及反应，就变成了“凶手”和牺牲者。
④面对频发的飞机撞鸟事故，目前普遍采用的解决办法是驱鸟，常用的有空气炮、录音
驱鸟、猎杀、豢养猛禽、仿生航模驱鸟等。虽然主动驱鸟在很大程度上减少了鸟撞飞机事故
的发生，但百密一疏，仍不能从根本上解决问题。除了驱鸟，第二种方法就是对飞机本身进
行“抗鸟撞”设计。在抗鸟撞飞机设计上，国际上通常采用两种理念。一种是“以硬碰硬”，
通过改善飞机材料，以提升强度来应对鸟撞产生的巨大冲击力。但这种做法对材料的要求很
高，既要重量轻又要强度高，会受到材料技术及成本的限制。二是采用吸能材料。如同海绵
吸水，机体材料会吸附冲击力，保证飞机结构不受损失。这种做法目前在汽车上的应用非常
普遍，但在飞机上的研发和应用较少，普及还是件难事。
⑤针对这一世界性难题，西北工业大学李玉龙教授团队创新性地提出了一种新的设计理
念。其理念的核心就是“以疏导能量代替对抗能量”，“就像大禹治水，‘堵‘是下下策，‘疏
导’才是良方。”李玉龙说。
⑥李玉龙是这么解释的：鸟作为一个软体，在高速撞击的过程中，表现出的是一个液态
的状态，就像水打在一个板子上一样，既然是这样的流体，那么我们就可以把它疏导得更合理。以尾翼为例，这里最需要保护的是主梁，因其背后附有重要的器件设备。李教授和团队
在尾翼内置了一块三角形的蒙皮，用与活鸟同等质量的硅胶模块，以644km/h的速度进行冲
击试验。当尾翼受到撞击，蒙皮变形成刀片一样的利器，将冲击物飞开，从而分散冲击产生
的动能，保证机身完好。
⑦2015年夏天，西北工业大学的“加强结构”已经通过了美国专利，今年就要拿到法
国专利，而且这项技术已经开始应用，取得非常好的效果。“团队的下一步目标，就是将机
翼的抗冲击力提高到1.8kg，尾翼则要提高到3.6kg，这意味着对抗鸟撞的条件要求更高、
更严格。”李玉龙教授说。
8.第②段在文中起什么作用？（3分） 9. 文章③④两段的顺序能否调换？为什么？（3分）
10. 第⑧段中的画线句子采用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
11.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）
A.从第①段的内容我们可以看出“鸟撞飞机”事故具有多发性，危害大等特点。
B.鸟的反应慢，飞机飞行速度快，所以当飞机撞上鸟时，鸟类根本无法躲开。
C.在抗鸟撞飞机设计上，国际上采用的两种理念都因为材料技术及成本的限制而没有得到推
广。
D.李玉龙团队“以疏导能量代替对抗能量”的设计理念是受到“大禹治水”以“疏导”为上
策的启发。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地悠步。旱草和水草都已经
蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，
风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。
②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生
怕冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹，哦!鹭鸶
又飞回来了!
③在顺流而下大约 30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心
所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那
个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探
入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会
儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳
衰的纯粹感情维系的平等夫妻??
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身
后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾
经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻
田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨??难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现
在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐
减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了? 许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了
空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天撼
地的炮铳，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的
愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的
或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃?
⑥又见鹭鸶!又见鹭鸶!
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，
没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。我顿然悟觉，
鹭鸶原是在村庄里的大树上筑巢育雏的。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类
对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋
后的树上筑巢育雏呢?谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢?
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的
小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍
不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一
种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下
的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和
贪婪相。体态优美，举止悠然，姿容端庄
⑨二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改
变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又潮流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔
起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，
刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
10哦!鹭鸶还在这小河川道里。
11哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
12我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗
歌来：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
12.文章第①段的景物描写有什么作用？请简要分析。（4分）
13.阅读下面的句子，回答问题。（4分）
绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕
冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹，哦!鹭鸶又．．．
飞回来了!
（1）将“我突然瞅见了鹭鸶，两只！”改成“我突然瞅见了两只鹭鸶。”好不好？为什么？
（2）请结合加点的词语赏析“压抑着冲到唇边的惊叹”这一句。（2分） ．．．
14.第⑤段作者连用好几个“许是”猜测鹭鸶突然绝迹的原因，请你谈谈作者为什么要这样
写？（3分）
15. “又见鹭鸶!又见鹭鸶！”这句话运用了哪种修辞手法？表达了作者怎样的情感？（3分）
16.文章结尾引用《蒹葭》诗句的作用是什么？请简要分析。（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读【甲】【乙】两个语段，完成17——20题。（12分）
①②【甲】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉
食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食以至于斯也！”从而．
谢焉，终不食而死。 ．
③④【乙】鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之．
篇二：2017年陕西省艺术统考时间和考试安排
2017年陕西省艺术统考时间和考试安排
各市、杨凌示范区招生办，西安市教育考试中心，各县（区）招生办，各有关普通高等学校：
为做好2017年陕西省普通高等学校艺术类专业考试招生工作，现就有关事项通知如下：
一、报名
报考艺术类的考生，应符合2017年陕西省普通高校招生考试报名条件，并分别参加普通高校招生考试报名和艺术类专业课考试报名。
（一）普通高校招生全国统考报名
报考艺术类的考生，必须参加普通高校招生考试报名，各地编排准考证号结束后，到报名县（区）领取《艺术类专业课考试报考证》。
（二）艺术类专业课统考、联考报名
2017年陕西省普通高校艺术类专业划分为5个类别：美术类、播音编导类、音乐类、舞蹈类、表演类。其中美术类、播音编导类专业基础课（专业目录见附件1）实行全省统考。在陕部属院校及陕西省属院校（以下简称省内院校）音乐类、舞蹈类专业课（专业目录见附件2）实行联考。播音编导类实行专业基础笔试统考，招生院校可根据本校专业培养目标要求，在全省专业基础笔试统考合格的基础上组织校考。表演类专业课（省内招生院校及专业见附件3）由招生院校组织校考。招生院校的同类专业也可自行联合组织专业课考试。
省外院校未包含在我省统考专业目录内的艺术类专业，由招生院校按照相关规定
组织专业课校考。
经研究决定，美术类专业课统考工作由西安美术学院组织实施，播音编导类专业基础课统考工作由西北大学组织实施。美术类专业课统考考务办公室设在西安美术学院，播音编导类专业基础课统考考务办公室设在西北大学。
1．美术类、播音编导类专业课统考报名
拟选择报考美术类、播音编导类的考生，请于2016年12月21日08∶00至23日18∶00使用高考报名号及密码登录陕西招生考试信息网（/），完成专业课统考报名及缴费，缴费方式与普通高校招生考试网上报名相同。
2016年12月28日08∶00开始登录陕西招生考试信息网，打印专业课统考准考证。
2．省内院校音乐类、舞蹈类专业课联考报名
报考音乐类、舞蹈类专业的考生于2016年12月25日至2017年1月5日登录西安音乐学院网站（zsb.xacom.edu.cn/）查询报名安排，按规定程序报名。
3．参加播音编导类专业校考的考生，必须先报名参加播音编导类专业基础笔试统考，考试合格者持《播音编导类专业基础统考合格证》到招生院校参加专业课校考报名。报名及考试办法由各招生院校确定，考生直接向招生院校咨询。
4．省内院校表演类专业课校考报名及考试办法由各招生院校确定，考生直接向招生院校咨询。
5．省外院校艺术类专业课校考报名时间和地点由招生院校根据教育部及我省要求确定，考生直接向招生院校咨询。
6．考生报名时必须携带本人第二代《居民身份证》和《艺术类专业课考试报考
证》，并按规定缴纳考试费用。
二、招生计划
各院校要严格按照《教育部关于印发〈普通高等学校本科专业目录（2012年）〉〈普通高等学校本科专业设置管理规定〉等文件的通知》（教高〔2012〕9号）等规定编制艺术类本科招生计划。
在陕招生的艺术类计划必须明确艺术（文）、艺术（理）类别，我省不受理文、理兼招的艺术类计划。有条件的院校尽可能实行按专业大类编制并公布招生计划、按专业大类投档录取的办法，为考生提供更多的选择机会，进一步提高录取的公平公正性。
三、专业课考试
（一）美术类专业课统考
全省美术类专业课统考2017年1月6日在西安绿地笔克国际会展中心（西安市高新区唐延南路4号）进行。考试科目为：素描、色彩、速写，各科考试时间为：素描、色彩各3小时，速写30分钟。每科满分值100分，总分300分。
（二）播音编导类专业基础笔试统考
播音编导类专业基础笔试统考2016年12月31日在西北大学进行（考试地点见准考证）。笔试统考为闭卷考试，时长150分钟，满分值150分。考试内容包括文艺常识、专业动态信息、专业基础知识、视听语言技能、写作等内容。
（三）音乐类、舞蹈类专业课联考
省内院校音乐类、舞蹈类专业课联考时间和考试内容由西安音乐学院另行通知。
（四）播音编导类、表演类专业课校考
播音编导类、表演类专业课校考（或联合校考）组织管理必须严格规范。专业课
校考办法由各招生院校制定，报省招办备案后向社会公布。各院校务必加强对专业课校考的领导，严格管理，规范程序，加强监督，确保考试过程及结果公平公正。
1．专业课校考实施办法必须符合教育部和我省关于艺术类专业考试招生的有关规定。
2．校考内容设置必须遵循科学、合理、公开的原则，确保校考组织具有较强的可操作性，成绩有较高的效度、信度和区分度，结果公平公正。
3．考试流程须全面公开，接受考生和社会监督。考试实施过程必须有全覆盖、无死角的视频监控和完整清晰的录像资料，确保产生考试结果的过程可以追溯。实行面试的考试，每个面试评委组的评委不得少于5人，现场打分，去掉最高分和最低分后取平均值。同一专业设置有2个或2个以上评委组的，考生参加哪一评委组面试，必须采取随机抽签的办法确定。
4．学校教职工如有直系亲属或利害关系人参加本校艺术类专业课校考，必须严格执行回避制度，不得参与组考工作。
5．校考合格人数，必须严格控制在2017年度在陕招生计划数的4倍以内，严禁以最低分并列分数人数较多等理由，超过计划数4倍发放合格证书。
6．实行专业课联合校考的院校，其合格考生信息必须分校报送。
（五）省内院校（不含西安美术学院、西安音乐学院）的美术类专业录取统一使用统考成绩，音乐类、舞蹈类专业录取统一使用联考成绩，不再组织校考。
省外院校在陕招生的美术类高职（专科）专业及民办院校、独立学院的美术类本科专业，录取时直接使用统考成绩。省外其他本科院校的本科专业可直接使用统考成绩，有特殊要求的也可在统考成绩合格考生范围内组织校考。招收美术类、播音编导类专业
的院校不得接受我省统考不合格考生参加校考，不得录取统考成绩不合格的考生。统考成绩不合格考生参加院校相应专业组织的校考，其成绩一律无效。违反上述规定产生的遗留问题，责任由招生院校和考生自负。
省内院校音乐类、舞蹈类专业课联考成绩只适用于省内院校录取。省外院校如要求使用省内院校联考成绩录取，应在公布招生计划之前向陕西省招办提出书面申请，经同意后，公布其招生计划时将予注明。公布计划之前未提出而在录取过程中提出使用我省联考成绩的，其申请只能在集中录取期间公布征集志愿时受理。
各院校艺术类专业课校考成绩只适用于本校录取。
（六）摄影、书法学、中国画专业不列入我省美术类统考专业，由招生院校组织校考。如招生院校要求在我省美术类统考合格的基础上组织校考，按学校的招生章程（简章）执行。如招生院校要求使用我省美术类统考成绩录取，可在核对计划时向我省招办提出书面申请。
（七）省外独立设置的本科艺术院校可在陕设点组织校考；省外民办院校、独立学院及高职（专科）院校的校考只能在本校所在地组织（经教育部批准同意跨省校考的除外）；省外其余本科院校的校考原则上在本校所在地组织，如确需在陕设点组织校考的，务必于2016年12月30日前向我办提出申请，经同意后方可向社会公布。在陕设点组织专业课校考的省外院校，必须在我办指定的西安美术学院考点进行考试。具体考务事宜与西安美术学院联系。
四、报送专业课校考合格考生信息和艺术类专业录取规则
（一）报送专业课校考合格考生信息
报送专业课校考合格考生信息时间为2017年4月18日至22日，报送时必须使
篇三：2017年陕西省煤炭工业发展前景预测
▄ 前言
行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成
一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：
▄报告信息
? 【出版日期】2016年7月
? 【交付方式】Email电子版/特快专递
? 【价 格】纸介版：7000元 电子版：7200元? 【文章来源】http:/// ▄ 报告目录
第一章 2014-2016年中国煤炭行业的发展
第一节、中国煤炭资源的概述
一、中国的煤炭资源量及其分布
二、国内煤炭资源的煤类和煤质特征
三、中国煤炭资源新增储量状况
四、中国煤炭资源开发开采的条件
第二节、中国煤炭行业的总体概况
一、产业总体发展分析
二、行业消费态势分析
三、产业转型升级分析
四、行业物流成本分析
五、产业发展机遇与挑战分析
第三节、2014-2016年中国煤炭行业的发展 一、2014年中国煤炭行业运行分析 二、2014年中国煤炭行业发展焦点 三、2015年我国煤炭业发展情况 四、2016年我国煤炭业发展趋势 纸介+电子：7500元
第四节、2014-2016年煤炭行业资源税改革分析
一、改革的背景解析
二、企业赋税状况
三、资源税改革进展
四、改革实施难点
五、改革的影响分析
第五节、2014-2016年煤炭行业节能减排分析
一、政策推进节能减排
二、行业节能减排成效
三、企业节能减排力度
四、工业循环经济的措施
五、行业节能减排规划
第六节、煤炭行业发展存在的问题
一、中国煤炭产业发展中的主要问题
二、煤炭产业结构性与体制性矛盾依然突出
三、制约中国煤炭行业发展的主要因素
第七节、煤炭行业发展的对策
一、中国煤炭工业发展的五大对策
二、我国煤炭行业发展壮大的措施思路
三、中国煤炭工业结构调整的政策建议
四、我国煤炭行业应向“绿色煤炭”发展
第二章 陕西煤炭资源分布
第一节、陕西省煤炭资源概况
一、总体概述
二、陕西煤炭分布
三、陕西含煤地层特征
四、陕西省煤层构造特征
第二节、陕西各大煤田介绍
一、神府煤田
二、榆神煤田
三、榆横煤田
第三章 2014-2016年陕西煤炭工业的发展
第一节、陕西煤炭工业发展分析
一、行业发展态势
二、产业升级发展
三、市场价格现状
四、西南市场的开拓状况
五、线上市场交易状况
第二节、陕西煤炭行业供给分析
一、行业产量状况
二、行业库存情况
第三节、陕西煤炭行业消费分析
一、消费水平状况
二、行业消费规模
三、行业消费结构
四、消费控制政策
五、存在的主要问题
六、改善消费状况的建议
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