篇一：2016年教研工作计划
2016年教研工作计划
一、指导思想
在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。
二、工作要点
（一）推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念
1.推进课堂教学改革。积极引导学科教学走向学科教育，推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，走近师生、走进课堂，发现和培育“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教学中的实际问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”，参与联盟学校的交流研讨活动，促进它们相互借鉴、共同发展，不断推进课程教学改革。
2.加强中考复习研究与指导。加强对2016年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究，在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学，研究如何优化教师复习教学的过程与方法，以全面提高复习教学的效率。精心组织学科高中考复习研讨会，进一步提高研讨的研究性与针对性。
（二）探索教学评价改革，完善教学质量监测
1.探索合适的学业评价方案。研究各学科学业质量标准，努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。积极发挥考试的测量与评价功能，认真研究命题科学，切实贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。认真做好考后数据分析，及时反馈分析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。
2.建立教学质量长效管理机制。关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法，积极开展实践探索，进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台，做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究，着力完善教学质量监控与评价机制，以形成提升教学质量的长效管理机制。
（三）创设多种路径，促进教师专业发展
1.发挥教研评比的促进作用。积极探索有效策略，通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、组织外出观摩学习等活动，激发广大教师提升专业素养的积极性，促进教师不断发展。
2.夯实三级教研机构。健全县域教研工作网络，进一步落实《中小学片级教研中心工作指导意见》，规范县级、片级和校级教研工作，着力构建三级教研联动机制，推进教研方式的转变，教研重心的前移。强化学校教研组（备课组）的建设。为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。
3.建立教研科研激励制度。为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教育教学研究成果，促进教师的专业成长和教育可持续发展，推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台《中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案（试行）》。
（四）强化教学常规管理，提高教学管理水平
1.推进教学管理改革。研究学校教学管理制度改革，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。依据《市中小学教学常规管理18条（修订稿）》和《九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则（修订）》，开展教学常规管理的检查与评估工作，规范教师自身教学行为，推动学校改进教学管理工作。
2.完善教学常规管理机制。深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化。推行分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度，引导完善“学校—教研组”两级或“片级—学校—教研组（备课组）”三级常规检查体系。强化对教学常规管理和学生学习常规管理工作的监督与指导。
（五）加强课题研究指导，提升教育科研水平。
1.加强对课题申报和研究过程的指导。坚持从严审核课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。成立课题研究指导组，通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。
2.突出研究应用价值。坚持“以应用研究为主”的方针，给予学校和教师更多的选题导向。积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围，引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。积极扶持农村学校课题研究，积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展提供人才支持。
3.做好研究过程管理。依据《市教科研课题管理办法》，进一步强化课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施；配合市教育科学规划办创建《市教科研立项课题电子管理档案库》，使课题研究过程有序化；根据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度，尽可能为课题研究的有序推进提供保障，力争立项课题顺利结题。认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。
（六）推进教研信息化，拓宽教研工作平台。
1.加强教研信息化平台建设。积极利用省基础教育资源应用平台，大力推进网络教研，开展好网上教学研究、教学指导、观课议课等活动，推进信息技术在教育教学中的应用。
2.培育教育信息化运用典型。积极发掘和培育教育信息化运用典型，并充分发挥这些典型的示范引领作用。一方面推动课程教学研究和课程资源积累，另一方面加大信息技术与课程教学的融合力度，探索利用现代信息技术手段和网络教育资源，开展数字化课程环境和学习方式变革的研究，开展基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教学改革。做好“一师一优课，一课一名师、课课有精品”评选活动。
（七）加强语言文字工作，推进各项创建活动
大力推进三类城市语言文字达标争创工作；组织开展好2016年普通话水平测试工作和第十八届全国推广普通话宣传周活动，认真贯彻实施《通用规范汉字表》，积极开展省、市语言文字规范化示范校创建活动。结合“中华诵”经典诵读、创建“中华诗词之乡”和中小学生规范书写大赛活动，大力推进全县“经典诵读”、“诗词进校园”和“书法进课堂”工作。
（八）加强教研室自身建设，发挥专业引领作用
1.建立健全教研员的研修机制。坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，积极搭建教研员专业展示和自我提升的平台，鼓励教研员研读教育教学专著，开展专题研究，举办学术讲座，撰写研究论文、调研报告、研究报告，不断提高思想素质、理论水平，提升课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
2.着力提升教研活动的有效性。进一步密切与省市教研部门、学校、教师的工作联系，增强教研工作的针对性和实效性，提高教研服务水平。改进和优化教研活动的方式，加强活动的研究性、研讨性、探索性和教师的参与性。
三、教研活动安排
一月至二月份：
1、完成2016-2016学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题工作，做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅卷和成绩分析工作。
2、总结2016年度教研工作，谋划2016年度教研工作。
3、召开全县县直学校教科室主任会议，布置教科研相关工作。
4、继续开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。
5、召开全县美术、音乐学科骨干教师座谈会，布置2016年美术、音乐学科教研工作。
6、组织参加全市小学语文、思想品德、小学科学、中小学英语、中小学音乐教研员会议。
7、组织参加全市中学数学、中小学体育教学专业委员会常务理事会。
8、参加并指导2016年省、市级课题开题工作。
9、组织书法教育教学科研课题申报。
三月份：
1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛，2016年皖南五市数学、皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等学科高考研讨会。
2、开展2016年全市中学生历史、地理小论文评选活动。
3、启动2016年度中小学各学科教育教学优秀论文评选活动。
4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。
5、启动2016年全县美术教师美术作品评选活动。
6、组织社会人员及特岗教师参加普通话水平测试。
7、组织观摩稼祥中学初中生英语情景剧大赛活动。
8、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。
9、参加2016年度全市教研工作会议。
10、组织2016年度教科研课题申报工作。
11、成立县级课题研究指导组。
12、开展全县初中英语优质课评选工作。
四月份：
1、组织参加2016年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习研讨会。
2、组织参加全市高中美术专业教学研讨会和全市第二届中小学美术教学专业委员会。
3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优质课评选活动。
4、组织参加2016年全国高中生物学奥林匹克竞赛市级初赛。
5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作品评选活动。
6、组织参加全市第三届中职信息化教学大赛。
7、组织参加各学科中考研讨会。
8、开展全县初中、小学美术教师基本功大赛。
9、组织泾川幼儿园对全县教学开放日活动。
10、配合市教研室开展小学、幼教教学调研活动。
11、组织参加市—亳州市幼教一日教学观摩活动。
12、对全县再研课题进行督查和进度调研。
13、联系落实部分市级课题结题工作。
五月份：
1、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。
2、组织参加全市幼儿园教学专题研讨活动。
3、完成中小学各学科优秀教育教学论文评选县级初评工作，并择优推荐参加市级评选。
4、组织参加高中生生物学联赛复赛活动。
5、组织参加全市小学品德、小学科学优质课评选活动，初中、小学美术教师基本功大赛。
6、参加全县物理、化学实验操作考试工作。
7、组织参加省“清华英语”、“一起做作业”等课题研讨会。
8、组织举行2016届初中毕业学业水平考试模拟考试。
9、组织城关二小对全县小学教学开放日活动。
10、开展全县小学体育优质课评选工作。
六月份：
1、组织中小学2016/2016学年度第二学期期末素质检测工作。
2、启动第四届全市中小学教师读书征文活动。
3、开展全县小学生数学小论文评选活动。
4、组织2016年全县初中地理、生物学科结业考试。
5、对部分省市级课题中期开展督查、指导。
七至八月份：
1、做好中小学2016-2016学年度第二学期期末素质检测阅卷和成绩分析工作。
2、组织参加义务教育阶段中小学各学科新课标、新教材培训活动。
3、召开全县教研工作会议。
4、组织参加全国高中化学奥林匹克联赛初赛及阅卷工作。
5、组织参加全市普通高中教学工作会议。
6、组织中小学英语、信息技术、音乐、体育等学科教师参加暑期培训活动。
7、开展全县小学生科技小制作，学生历史小论文、乡土地理小论文评选工作。
8、组织参加全市化学学会、化学教学专业委员会常务理事会。
九月份：
1、举办全县音乐教师基本功评比活动。
2、对部分中小学进行教学视导和调研活动。
3、启动2016年全县高中语文优质课评选活动。
4、启动2016年“红星杯”少儿书画大赛（赛区）的评选工作。
5、组织参加全国高中数学、高中物理奥林匹克联赛初赛和高中化学奥林匹克联赛复赛活动。
6、组织参加全市第三批优秀校本课程评选活动。
7、组织参加全市小学生科技小论文评选活动。
8、开展第二次在研课题研究进展督查工作。
9、组织参加全市高中英语、高中生物、中小学美术优质课评选活动。
10、组织参加2016届高三历史一轮复习研讨会。
11、组织参加市小学语文专业委员会理事会暨2016年年会。
十月份：
1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。
2、组织开展全县初中生英语情景剧表演大赛。
3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型课例巡回示范教学观摩研讨活动。
4、举行全县小学数学教学专业委员会换届选举活动。
5、组织参加全市中学物理、高中化学、中小学音乐优质课评选活动。
6、组织参加市中小学美术教师教学资源和专业整合培训活动。
7、组织参加市信息技术教学专业委员会第一届年会、市中学政治课教学专业委员会常务理事会。
8、组织全县中学生乡土历史、乡土地理小论文评选活动。
9、开展2016年全县高中语文优质课评选活动。
10、组织开展全县初中体育教师说课比赛。
十一月份：
1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。
2、开展第二届全县小学数学青年教师教学基本功比赛。
3、开展部分农村中学初中语文课堂教学调研活动。
4、完成2016年全县美术教师美术作品评选活动。
5、组织参加全市高中语文优质课评选、初中体育教师说课比赛。
6、组织参加全市第三届小学“七彩语文”教师素养大赛。
7、组织参加全市幼儿教师、音乐教师、信息技术教师基本功评比活动。
8、组织参加市数学学会第六届年会和市中学数学专业委员会第二届年会、中小学外语专业委员会第二届理事会。
9、组织实验小学“送教下乡”活动。
10、组织参加区域网络化学教学研讨活动。
十二月份：
1、对部分中小学开展常规教学视导和调研活动。
2、组织开展全县初中物理小制作评选活动。
3、组织开展全县理化生学生小论文评选活动。
4、开展2016-2016学年度中小学教师教学反思评选活动。
5、组织参加全市中小学体育专业委员会理事会。
6、组织城关三小“送教下乡”活动。
7、对部分待结课题开展材料审核工作，并联系结题鉴定工作。
8、组织全室教研员集中学习教育教学理论，总结2016年度中小学各学科教研工作。
篇二：2016思政教研室工作计划
思政教研室工作计划
为了培养良好的教风和学风，提高教学质量,同进提升教师的教学、科研水平，创造出更多的教学、科研成果，特制订本学期教研室工作计划如下：
一、工作指导思想
以党的十八精神、十八届三中全会精神为指导，坚持育人为本、德育为先的原则，用高教“思德”规范等内容教育和武装教师队伍，提高教研室科研力，为中国特色社会主义现代化建设培养合格人才。
二、工作任务、目标
1、制定教学大纲。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在原教学大纲的基础之上，根据教育部对教材的修改和学生的实际情况做适当的修订；“形势与政策”本学期继续采取专题教学。
2、根据教学大纲的要求制订课程教学计划，严格按照指定的教学计划安排教学工作，认真撰写教学日历和教案，不得随便更改教学进度。
3、完成《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学任务。
4、理论联系实际，切实组织好有关教学实践活动。组织去秋收起义烈士陵园进行现场教学。计划带四个班，约一百人左右。
5、严格履行院、系各项规章制度，以制度管事育人。
6、落实教研室有关活动计划，做到保质保量。
7、抓好教研科研工作，努力完成科研任务。完成课题结题工作。
8、完成学院系部的其他有关任务。
三、具体措施：
1、抓好政治学习。用中央有关精神统一武装教师队伍，定期组织学习党的十八大及十八届三中全会精神，学习教育部、省教育厅等有关文件精神，提高教书育人的认识、用中国特色社会主义理论武装教师和学生，为培养社会主义现代化建设需要的高技能人才作出应有贡献。
2、抓好职业道德教育。用高校教师职业道德规范严格要求教师，要求学好“高校教师职业道德规范”，忠于岗位，忠于教书育人，爱学生，以师为范。
3、实行集体备课。充分发挥各位教师的聪明才智，发挥集体智慧，做到备出质量，常备常新。
4、定期对常规工作进行检查。教研室对教师的备课、作业等常规工作，每月检查一次。
5、抓好互相听课。教师互相听课是提高教学质量的有效途径。按照学院教务处要求教师之间相互听课；听课要有质量，做到互相帮助、取长补短、共同进步、服务学生。听课要有记录，对授课情况作出客观评价，并与授课教师交流意见。
6、不断进行教学改革。要求教改要紧扣“教书育人、培养实用性人才”这个主题。加强课堂教学改革。更新教学方法，提高授课实效，增强教学感染力，提升教学档次。
7、抓好教师考证、评职、进修、培训等工作，不断提高教师综合素质。
8、搞好教研室建设。发挥教授、青年教师积极分子等作用，让其在关心、支持教研室工作，关心学生、服务学生、潜心研究教法、提高教学质量、探索教学经验和撰写学术论文等工作中起模范带头作用。
9、积极进行课题申报，争取每年申报1-2个省级课题。讲师职称以下的教师，每学年至少要公开发表一篇教研教改论文，否则视为不完成工作任务。
四、见附表：教研室活动安排表
篇三：教研室2015—2016学年第一学期工作计划
教研室2015—2016学年第一学期工作计划
教研室2015—2016学年第一学期工作计划
一、指导思想
2015年，在区教育局的领导下，xx区教研室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，围绕《安庆市中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想，开展区级特色教研活动。认真履行“研究、指导、服务、管理”职能，以提高教学质量为目标，进一步规范教学管理，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，以教育科研促进教学质量的提高，全面提升服务水平，为xx教育强区建设作出新贡献。
本学期，教研工作基本思路:坚持服务一线，引领教学，促进质量提升为中心，注重把教研工作的着眼点放在教学和课程改革中遇到的实际问题上；把教研工作的切入点放在教学方式和学习方式的转变上；把教研工作的生长点放在促进学生发展和教师专业提升上。抓实四个方面：即抓管理，精细常规管理，完善评价机制；抓研究，深入研究教材，深化研究教改；抓队伍，加强教研员、教研组长、骨干教师三支队伍建设；抓引领，通过教学调研、学术交流、片区协作教研、名师示范、专家讲座等形式，实现高位引领，创新提质。
二、工作要点
（一）全面深化课程改革，提高课程实施水平
1、认真落实课程方案，开展特色校本课程开发、开设情况的调研活动。按照《安徽省义务教育课程设置与课时计划》，指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施。继续开展通过对学校教学视导活动，督促检查学校课程计划落实情况，促进学校深入推进课程改革。倡导学校通过丰富多彩的校园文化活动陶冶学生情操，引导学生每天锻炼一小时，使得学生学习更积极、更有效。规范中小学课程设置和课时安排，进一步规范中小学教学行为。深入调研并倡导各中小学学校开设特色校本课程。
2、学习实践《课程标准》，加强教师培训工作。在全区学校开展《课程标准》再学习、再实践活动，在教学实践中学习新课标、实践新课标。组织教师参加相关学科的学习实践《课程标准》效果测试，进一步更新教育教学理念。立足本区实际，通过片区协作教研、三定备课等形式，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训、研讨活动，提高培训实效。开展薄弱学科教师培训，均衡学校学科教学。
3、开展对学校“三全”课堂教学视导工作，切实提高视导实效。对德一小开展“三
全”视导，把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。开展重点视导，对新上岗教师进行课改指导，提高新教师的新课程实施能力。
4、开展名师送教活动。积极探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校发展内涵化。组织区内名师、学科带头人送教下乡，研讨“高效课堂”，交流有效教学经验。
5、积极推进中小学综合评价改革试验工作。配合市教研室开展好综合评价改革试验的测试等各项工作，加强对第二批申报的市级实验学校的实验工作指导。组织区综合实验骨干、区市级实验样本学校参加市国家中小学教育质量综合评价实验的第二轮测试（试测）。根据市教研工作进度，做好对初中地理、生物学业水平考试工作。
6、组织教学质量检测。组织全区小学初中期末考试，统一命题，为学校教学检测提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、激励作用。为学校改进教学、提高教学质量提供科学依据，为学校综合评价改革试验工作提供有价值的参考。
（二）创造性落实教学常规，健全教学管理机制
7、强化教学管理的领导意识，创新教研工作方式。教学工作是教育工作的核心，强化管理意识。组织开展好我区的“教研智慧论坛”活动，创新教研生态、创新教研方式，营造人人关心教学、研究教学、服务教学的氛围，使教学真正成为学校工作的中心、重心工作，促进教研智慧共享，教研工作品味提升。
督促各校切实落实校领导听课兼课制度，加强听评课管理，校长、业务副校长、教导主任要协调分工，经常性的深入课堂指导教师的教学，深入并指导教研组开展的活动。围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”的主题开展工作，发挥各级领导业务引领辐射作用，积极探索、引进高效的课堂教学模式，减轻学生的学习负担。
8、提高常规管理的科学性，构建富有特色的管理模式。督促各学校制定切实可行的教学教研工作计划，突出针对性、可操作性，计划总结要有始有终。及时反思本单位计划的落实情况，使计划真正起到推进教学工作的作用。做好对学校教学计划的执行情况的督查。对区小班化教学改革实验进行阶段性小结。
9、重视学校教研组工作的常规指导与管理，督促学校着力抓好教研组建设、教研组工作的开展，以校本教研为抓手，促进学校教科研水平的提升。
（三）加强队伍建设，提高教科研能力
10、加强教研员队伍建设。
一是业务学习。建立教研员业务学习保障促进机制，为教研员提供更多的机会，参加国家、省、市组织的业务培训，鼓励教研员自学自修，着力提高教研员的理论素养。二是
实践创新。从机制上保证教研员有更多的时间深入学校，与一线教师共同研究课程、共同课堂教学，通过大量的课堂实践，探寻教学规律，实现教学方式创新。三是组织引领。注重培养教研员的教研活动组织能力、学科教学引领能力，构建以学科教研员为中心的教研组织网络，推动区、校两级教研工作的有效开展。
11、加强教研组长队伍建设。建立完善学校教研组长培养机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，更好地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。努力打造一支业务精湛、务实创新的教研组长队伍。
12、加强区学科带头人、骨干教师人才库建设。完善管理制度、培训制度、工作制度、评价制度。积极开展校际间的教学交流活动，为教师间的交流研讨搭建平台。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、引领作用，实现高位引领。
13、加强对新上岗教师的培训、指导和跟踪调研。组织开展新上岗教师的岗前培训，注重爱岗敬业、教育教学法规、课堂教学常规、现代化教学技术的应用等素养的提高，开展课堂教学跟踪调研的活动，促进新上岗的教师快速岗位成才。
14、注重艺体教学，坚持立德树人
教育的根本任务是立德树人。艺术教育和体育教育对落实立德树人这一根本任务具有独特而重要的作用。2014年1月，教育部下发了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，要求从2015年开始，对中小学生进行艺术素质测评。督促各学校要严格按照国家课程标准，开好开齐音乐、美术、体育课程，开足课时，最大限度地发挥艺体教学在立德树人中的独特功能,让每一个学生都得到应有的发展。教研室组织专门人员加强对艺术、体育科学学科的教学情况进行抽查。
(四)深入开展教育科研，促进学校内涵发展
15、加强对教师课题申报指导。以实用性与实效性为导向，引导学校、教师区级小课题的申报研究工作，做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。推进区级小课题研究工作，牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。组织专家对第一届申报结题的51项区级小课题进行结题鉴定，召开课题研讨经验交流会，积极推广优秀课题研究成果。
16、开展基于信息化背景下的教研主题活动。利用在线课堂的优质资源，班班通教学设备，开展学科教研活动。充分发挥中心学校的教研力量，依托在线课堂，引领乡村教学点的英语、美术、音乐教学正常化、规范化。组织专家对教研员、各校骨干教师开展班班通资源有效应用的培训活动。
17、组织研究成果评选。配合省、市业务部门，组织中小学、幼儿园教师优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动，调动广大教师教科研工作的积极性。组织开展2015年区教育教学成果评选。
18、加强校际协作与交流，探索创新教研模式。利用信息化手段，发挥网络教研优势，
开通教研QQ群，探索教研新模式，启动互惠互动式的教研平台。拓宽教研资源分享渠道，丰富教研互动形式，推进优质资源互通共享，实现常规教研和网络教研一体化。
19、加强对学校语言文字示范学校创建活动的指导。在全区开展推广普通话，规范语言文字应用。指导语言文字规范化示范学校创建申报、督导、验收。
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