篇一：党员互评评语
党员互评评语
同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。
同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。
同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。 生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够，
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;
同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十七大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展
观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。
同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;
同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。
同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够，
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，
能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但是在为人处事方面经验不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。 思想上坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上作为一名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产
主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;
篇二：各类学生评语借鉴稿
高中学生综合素质评价流程与安排
（2012年秋季·班主任篇）
（一）特别提醒：高考改革越来越重视电子档案系统，网上评价的结果一旦生成，无法更改。请班主任严肃认真对待，本学期继续采取网络评价。
1．任务要求：（1）登陆网站；（2）分配小组：2月2日前完成；（3）组织评价：督促和指导学生自评互评；（4）教师评价；（5）总评学生；（6）撰写评语。
2．时间限定：2月1日-2月28日组织学生自评、互评（因此，2月1日前，班主任必须先入网对学生分组。）3月1日至3月15日班主任评价。
3．特别注意：以往评价中存在主要问题是，不少学生没有自评互评，班主任没参与评价，系统自动生成结果（等级较低，影响班级优良率及日后学生大学报考）；部分班主任给予某些学生最低级评价，但又无实据。文件要求，最低级别要附带实证材料，应慎重。
（二）评价安排：
1．评价网址：师生评价均要上网http://xj.fjedu.gov.cn/zdsoft/fpf/login/eisLogin.action
2．评价流程：
（1）登陆网站：用户名为班主任本人姓名的小写拼音字母，如高二年，gaoernian，密码：1至8（若有出错或密码遗忘的，请在放假找教务处徐盈盈师。学生若有密码遗忘者，班主任收集登记后，统一向教务处盈盈师咨询或更改。建议在学生离校前引导学生登陆试一下。）
（2）分配小组：这是学生开展评价的前置条件，请务必于学生评价前设置好。做法：点击页面左上角的“信息设置”→选择班级→小组设置（右上角）→小组数（建议5组即可[10人左右一个小组]，命名或不命名均可，全部打√保存）→返回（右上角）→选择小组（右上角）→选人定小组（分别按小组名，从左侧名单中选定，分别调入小组。） 注：若个别学生由于某种原因目前没在班，但网站和教务处提供的名单中有此类学生姓名，则也要给予全程评价，含电子评语、总评。分组时，列入其中的某一小组；评价时一律评为各项指标的合格等级（若是ABCD，则评为C）。
（3）学生评价：在班主任预设小组的基础上
①登陆网站：http://xj.fjedu.gov.cn/zdsoft/fpf/login/eisLogin.action
②用户密码：右上角，进入学生平台，用户名与密码均是学号，如G0819010299 （学生学号打印一份给班主任及电子稿存放-学生综合素质评价，可贴班上供学生摘抄，或用QQ传给学生评价之需。仅一中学籍学生参加评价）
③自评互评：页面左侧，点击综合素质管理，依次进行自评、互评即可。
（4）教师评价：班主任在学生评价的基础上开展，定于3月1日起评价学生，3月15日前完成。具体为——点击左上角的“素质管理”→教师评价→选定班级→设置为恢复默认值→评价开始（点击班级名单的“＋”后，选定要评价的学生，在右边指标框内点击评价，完成后注意保存，图标在页面左下角）
（5）总评学生：班主任登录网站，点击左上角的“素质管理”中的总评，一般情况下，电脑系统会根据学生自评、学生互评及老师评价后自动生成，点击按系统生成即可。当然，也可以针对个别学生适当修改微调。最后，点击保存，则完成评价全程，无法更改。
特别提醒：①操作过程完成时注意点击保存，否则无效。若还有不明之处，请咨询德育处刘老师。②由于全省统一使用该网站，若网速过慢，请另找时间评价或重启该网站。
（6）撰写评语：在ftp://172.16.1.20/政教处/08-学生综合素质评价 之中下载模版与名单，在EXCEL表格为学生撰写电子评语中，完成后发到德育处邮箱[email protected]。（必须在3月1日前完成。为减轻班主任负担，从本学期起，不再另行组织班主任撰写纸质的《学籍卡（三）》评语材料。因此，请班主任务必认真撰写电子评语，直接将成为日后学生的高招档案。具体可参考末页的借鉴稿。）
3．评价等级：
（1）若个别学生由于某种原因没在班，但又必须给予评价，一律评为各指标的合格级别（若是ABCD，则评为C）
（2）由于各级教育主管部门没有确定相应的比例，所以具体优良比例建议如下：
①六项全部为最优等级者：年段前1/2名次左右的学生
②五项为最优等级者：即年段前2/3名次左右的学生
③其他全部为四项最优等级者。
4．结果查询：
以往学生的评价结果的查询：点击左上角的“查询报表”→学期评价表→选定学期（在网页中上部）→选定班级→点击班级名单的“＋”后，选定要查询的学生）
晋江一中德育处
2013年1月28日
附：各类学生评语借鉴稿（已存放在ftp://172.16.1.20/政教处/08-学生综合素质评价）
1．各项优秀生：
你能模范地做好各项学习与工作的带头作用，积极参加社会实践和文体活动，有很强的集体观念，担任学生干部能出色地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质优秀的学生。
2．学习优秀生：
你学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅。乐于助人，能帮助学习有困难的同学，是一位有理想抱负，各科全面发展的优秀学生。
3．进步生：
你认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，积极配合其他同学搞好班务工作。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是一位有理想抱负，基础扎实，心理素质过硬的学生。
4．特长生：
你是一位诚实守信、思想上进的学生，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有突出特长，并用特长主动为班集体争光。你学习认真，是一位具有较好综合素质的学生。
5．小组长、科代表等非主要班委：
你严格遵守学校的规章制度，集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升，是位有理想且有实干精神的学生。
6．待进生：
你严格遵守学校的规章制度，有集体观念，积极参加集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人，各科成绩都有一定进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中生。
篇三：同学评语
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