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电工电子教学创新发展路径

来源:免费论文网 | 时间:2018-04-13 08:17:57 | 移动端:电工电子教学创新发展路径

电工电子教学创新发展路径 本文关键词:路径,电工,创新,教学,发展

电工电子教学创新发展路径 本文简介:摘要:随着电子技术的发展,电子技术获得了广泛的应用。在人类文明的发展阶段,电子永远不会被淘汰,社会的发展需要这一领域的人才,电工电子专业学生职业教育继续发展,积极培养适合社会发展需要的人才。基于此,文章针对中职院校电工电子专业教学创新发展路径展开详细的分析和探索。关键词:中职院校;电工电子教学;创新

电工电子教学创新发展路径 本文内容:

摘要:随着电子技术的发展,电子技术获得了广泛的应用。在人类文明的发展阶段,电子永远不会被淘汰,社会的发展需要这一领域的人才,电工电子专业学生职业教育继续发展,积极培养适合社会发展需要的人才。基于此,文章针对中职院校电工电子专业教学创新发展路径展开详细的分析和探索。

关键词:中职院校;电工电子教学;创新发展路径

随着科学技术的发展,各行各业的电子化和自动化程度的不断增加,要求技术人员掌握更多的知识和技能,电子技术、电工技术作为一门重要的技术基础专业课程,加强学生的专业技术和专业能力有着非常重要的作用,随着社会的快速发展,人们的观念和工作方法有很大变化。传统的教学方法不适合专业人才的培养。在这一重要的教学背景下,探索一套新的中职电子电工专业教学方法已成为教育工作者的一个重要课题。

1中职院校电工电子教学创新的重要意义

电工电子专业教育在我国的引入和开展,包括专业技能和教学的充分发挥及完善等都是适应社会发展的终极目标[1]。在各地区的社会发展中,电工电子专业的应用是非常广泛的,比如磁悬浮列车或者是新能源汽车用的就是锂离子动力电池等。电工电子专业的发展是当前社会发展过程中不能够缺少的重要组成部分。中等职业学校教育改革的改革,也促进了电工电子专业的良好发展,为加强中职学生的电工电子专业技能的各个方面都做好了非常充分的准备。

2中职院校电工电子专业教学现状分析

2.1教学思维模式较为落后

传统的教学思想是以教师为主要的教学,学生只需要在这过程中遵循教师的思想。中职电工电子专业本身就具有较强的实践性,并且会对学生的大脑思维产生很大的影响,对于实际的教学来说是比较有压力的。教师应该通过教学改革来指导教学,超越传统的教学模式,通过教师的正确指导,激发学生的学习兴趣,获得主动学习的动力。在教学过程中,教师也要跟上时代的步伐,在社会的新形势发展下,电工电子专业和社会发展的需求,即对电工电子专业的社会的新标准,以适应社会发展的电工电子专业作为教学创新的目标。这样,才能突破传统,提高电工电子专业的实际教学质量[2]。

2.2教学效率与社会发展脱轨

中等职业学校的教育由于整体水平和教育质量的有效提升,社会的不断进步和发展,逐渐减少了对中等职业教育的关注,电工电子专业的教学也逐渐跟不上社会发展的步伐。中等职业学校电子电工专业教师根据专业领域和课程特点,通过教学经验形成了一种较为固定的教学思维模式,难以接受创新的教学方法。另外,电工电子专业的理论和实践教学基本上是一个相对比较固定的模式,所以教师在实际的教学当中要构建一个新的教育教学思路。

3中职院校电工电子专业教学创新发展路径探索

3.1整合专业实践内容,构建多层次的实践体系

学生在实验应用的过程中学习,不仅要复习已经学过的理论知识,还要思考和发展实践能力在实验中的应用。根据电工电子教学内容的需要以及课程体系的特点,建立相关的、多层次的实践教学体系,使电工电子专业课程成为具有宽度和厚度的教学实践。例如,在理论课教学过程中,教师可以专业课程实践,在教师的指导下,学生对自己进行有效评估。

3.2创新专业教学手段,有效提升学生专业技能

在学生进行电工电子实验之前,可以把实验的步骤和注意事项做成一个专门的课件,让学生观看,使学生能够了解整个电工电子实验,简单了解实验设备的基本操作方法。教师也可以在课件中制作与实验内容相一致的资料,容易使学生独立完成项目,教师可以给出详细的任务内容和电工电子实验设备,让学生查找资料,设计实验过程,实验研究选择相关的实验设备,最后总结这个问题和总结经验,以便在不断提高自身实践能力的过程中,促使学生的全面发展[3]。

3.3运用先进教学手段,转变传统课程教学方法

由于电工电子专业的许多课程包括许多领域和相关专业知识,有很多知识是很抽象的,教师在课堂上的话很难解释明白,学生很难理解,导致课堂听课和学习效率很低。目前,随着科学技术的发展和教学手段的进步,教师可以运用现代化手段开展教学,多媒体技术在电工电子专业教学中的应用促使教学内容更生动,促使学生可以学习更多的知识,还能够节省大量的教学时间,并将这部分时间进行其他的教学活动,从而大大提高了电子电子专业教学效率。

4结束语

综上所述,教育在国家的繁荣和发展起着重要的作用,现在电子技术正处于日益发展的阶段,电子技术的发展为人类的文明,人们的生产和生活都与电子技术紧密相关。为了加快国家实用人才的培养,缓解国家人才的紧缺,探索一套适合中职院校学生的教学方式是势在必行的。

参考文献:

[1]姜乃强,张鹏.不要为了实验而去做实验——访北京交通大学国家电工电子实验教学示范中心主任陈后金[J].中国现代教育装备,2014(15):4-6.

[2]李惟.电子技术实验教学在培养学生的实践与创新能力的做法、效果[A].2011年全国高等学校电子技术研究会论文集[C].,2015:3.

[3]单长虹,龚学余,黄智伟,等.优化电子信息类课程体系培养大学生创新能力的研究与实践[J].电气电子教学学报,2015(2):76-78.

作者:温亚飞 单位:洛阳铁路信息工程学校


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