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班主任老师发言稿:静待花开

来源:免费论文网 | 时间:2018-12-19 10:40:28 | 移动端:班主任老师发言稿:静待花开

班主任老师发言稿:静待花开

  现在已经进入到了复习阶段,课上流程都紧锣密鼓开展着,这就要求学生们在每个环节都要集中精力紧跟着老师的脚步前进,这样才能保证不掉队。

  今天的课上我在复习完指定内容之后,便留出时间让学生们写单词,规定五分钟之内把这八个单词至少抄写三遍,然后自己练习默写,下课前要统一进行听写,并告诉他们,听写错的超过四个,那么下节课就要跟我去办公室继续写,因为下节课是体育,所以我便这样警示他们。随后孩子们便开始低头认真写起来,时间到了,开始听写,我还是按照惯例,听写完后,我给小组长看,小组长给组员看,两三分钟,便出了结果,大部分基本不错,但是小伟同学的听写结果并不理想,并且一塌糊涂,我询问原因,得知他在规定时间内根本没有默写过,好吧,只能按照之前的规定,他跟我来了办公室。

  由于这时候已经是第四节课了,我们学校为了错时放学,1-4年级提前二十分钟,所以,他跟我在办公室的时间也只剩二十分钟了。我告诉他,就这八个单词,先自己抄写几遍,觉得能默写过了,就让我听写。这时,我看着小伟写字的状态,的确是个认真的孩子,只是,的确,很慢… …十几分钟过去了,他才告诉我能够默写了,于是我听写,结果只错了一个单词,就因为少写了个字母,但是这已经比在课堂上进步很多了。

  这件事过后,我便想,对于小伟这样的学生,我们到底应该以什么样的态度对待呢?其实,他是能够默写过的,只不过因为课程的进度安排,使他不能在规定时间内完成而已。

  这时候我想到了《牵一只蜗牛去散步》。我们是不是也应该放慢一些脚步,跟着孩子们一起欣赏沿路的风景呢?

  孩子的成长需要过程,当他在完成一件任务的时候,就是他学习的过程,也正是他采用的最为自然,自主的学习方式。

  而我们现在的教学过程中往往可能因为很多原因,没有过多的时间去给予孩子慢慢来,以至于只追求速度,不看过程,让我们和孩子的相处变成了互相折磨,同时也错失了很多人生的美丽风景。

  所以,让我们学会等待吧,尤其是复习阶段,我们老师不要一味的让学生追赶我们的脚步,而是应该制定符合本班学情的计划来进行复习,这样才能达到事半功倍的效果。

  那就让我们平心静气,有条不紊,学会等待,等待每一个生命的必然到来,等待每一朵花静静绽开。

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