精选管理学硕士论文范文两篇

　　精选管理学硕士论文范文一
　　论文题目：新会计制度下行政事业单位财务管理探析
　　摘 要：会计制度的使用可以简化会计工作的相关流程，提高财务工作效率。与旧会计制度相比，新会计制度更为适应当前环境下财务管理工作，但其存在的问题也是显而易见的。分析新会计制度下行政事业单位财务管理工作存在的问题，提出可行的建议，以供行政事业单位财务管理人员参考。
　　关键词：新会计制度；财务管理；问题；建议
　　1  行政事业单位财务管理工作存在的问题
　　1.1  新旧制度的前后联系不紧密
　　新制度在旧制度基础上建立并完善，但新制度并不完全包括旧制度的所有规范性措施。新制度只是针对旧制度存在的问题做出细化规范。因此，在新会计制度出现后，应与旧制度做好衔接。
　　1.2  财务人员专业水平低
　　任何类型、任何组织的单位、团体，都需要财务人员。财务人员负责管理资金，对于任何一笔经济利益的收入或者支出都应该有清晰的记录。但在现实情况中，行政单位内部财务人员的专业化水平低下，出现很多不规范的操作，不利于其对单位内资金状况进行准确记录，不能够满足单位财务工作需要。
　　1.3  资产管理体系不完善
　　管理体系的建立是一个组织中最基础的环节，不仅包括对相关工作人员的要求，还包括相关资金环节的严格规定。在我国行政事业单位中，很多单位忽略资金使用的严谨性要求，存在资金不合理使用状况，如资金挪用等。在资产管理体系不完善的情况下，目前的管理状况很多不符合要求。
　　2  新會计制度下推行财务管理的建议
　　2.1  改变记账方式
　　新制度对行政事业单位资金使用提出了明确规定，对资金的记账方式有所完善。新制度对资产类和负债类情况提出了基本要求，强调从权责一致上来规范财务人员职责，以责任追究来强制提高资金利用率。
　　2.2  提升财务人员的专业能力
　　财务人员是行政事业单位中资金管理和记录的人员，对资金的实际发生情况还承担一定责任。财务人员专业化水平低会造成两种实际问题，即记账能力低造成工作失误与会计职业道德低造成资金挪用现象。提高会计人员的专业素质，是对国家、单位和会计人员自身都有益。行政事业单位应提高财务人员的专业化水平，从技能与道德两方面实现财务人员素质的提高。
　　同时，行政事业单位应大力吸收优秀财务人员，通过竞争上岗的方式提高员工的积极性，并针对财务工作中的问题进行相关培训。职位和薪酬激励也是提高财务人员积极性的方式之一。通过对财务人员能力以及具体工作情况开展评比，对优秀财务人员进行嘉奖，提高财务工作人员的工作态度，促进财务人员专业能力提升。
　　2.3  加强财务管理意识
　　在行政事业单位管理财务工作中，工作人员对财务制度的认识是根本。其中包括领导人员的认识与基层财务人员的认识。领导人员对财务管理工作的认识决定着单位内部自上而下的工作态度。当领导人员对财务环节不重视时，整个内部都呈现奢靡之风。领导人员对财务管理环节正确认识，能奠定整个单位财务管理工作的基调。基层财务人员涉及众多环节的信息传递与记录，以及相关情况的具体分析，必须严格按照会计准则的要求去做。严格按照单位真实发生情况进行资金的登记，而不以某个人意志为转移。因此要求财务人员必须具备严谨的财务管理意识。
　　同时，还必须保证各个岗位人员分工明确。在行政事业单位中经常存在岗位分工不明确的情况，出现多人共同完成一个工作的情况。在出现问题时，难以找出实际产生问题的人，造成单位资金风险加大，财务人员要明确自身岗位内容以及需要承担的责任，保证整个单位对新型会计制度呈现出积极态度，从而促进新型会计制度的推进。
　　2.4  实现资产管理正规化
　　不管是旧会计制度，还是新会计制度，都对资金问题进行了明确要求，即真实完整的将资金流动情况反映于会计账簿中。只有做到规范化要求，单位资金管理才能合理规避风险及问题，提高行政单位资金使用率。
　　2.5  强化内部资金管理薄弱环节
　　在行政事业单位资金流动中，资金的预算和控制环节是最薄弱的环节。资金预算涉及到的资金是预计可能性支出，当预计支出远远高于实际支出时，可能造成资金浪费。因此，强化资金的预算控制环节非常有必要。
　　3  结束语
　　在新会计制度实施后，行政事业单位财务管理工作仍存在一些问题。这些问题的存在严重影响了行政事业单位财务管理工作的正常有序开展，加大了资金使用和管理风险。应采取针对性的措施，提高行政事业单位财务管理工作水平。
　　精选管理学硕士论文范文二
　　论文题目：提高初中班主任管理工作效率的主要对策
　　摘要：初中是学生学习中的一个重要阶段，此时初中生正处于身心成长发育的关键时期，初中班主任担负着组织和管理班级工作的重要责任，必须要努力提高班主任管理质量，为学生的学习和成长提供良好的环境。对此，初中班主任在实际工作中，要不断提高自身的状态和管理理念，优化调整调整管理工作方式，注重组织开展多样的活动，还要加强家校联系，从而促进班主任管理工作效率的提高。
　　关键词：初中 班主任 管理工作 问题 对策
　　初中是学生学习过程中的必经阶段，其重要性和影响不言而喻，学生的学习需要一个良好的学习环境，班级作为学生学习的大家庭，对学生的影响不容小视。班主任作为班级的核心人物，其管理工作的质量和效率甚为重要。初中班主任不仅仅需要指导学生的学习工作，而且对学生的日常生活习惯以及人身安全也要时刻关心。但是从过去发现，目前处在班主任的管理效率太低，主要原因就是管理工作中出现的问题未能得到有效解决，致使班主任的管理工作越来越难。因此，必须总结当前初中班主任管理工作中的常见问题，探索提高初中班主任管理工作效率的对策，从而增强班级管理水平。
　　一、当前初中班主任管理工作中的主要问题分析
　　（1）管理和教育观念落后
　　随着时代的不断进步，各行各业的发展脚步也与时俱进，教育行业的工作不断提高，教学管理工作以及教育理念不断更新。但是目前也有许多的教师的工作管理和教育观念过于落后，教育思想未能得到改进，这不仅仅阻碍了学生创新能力的发展，还影响了学生学习的效率。导致此问题的发生，关键原因就是班主任的管理工作没有做到位，班主任作为一个班级的主要核心人物，无论是教师的教学质量，还是学生的学习态度等等，都与班主任的管理工作息息相关。可见，班主任的管理和教育的观念直接影响着学生和整个班集体。有些教学经验多的老师的教学思想太古板，缺少现代化的、先进的教学理念，与学生之间不断产生矛盾，使得学生的学习态度不断恶劣化，难以做好管理工作。
　　（2）管理方式过于陈旧
　　目前，初中班主任管理工作中的另一个常见问题就是他们的管理方式过于陈旧。初中班主任以及教师在管理班级工作时，没有根据班级的现有问题确定合理的管理方式，导致在班级的管理工作中缺少实用性。初中的教师和班主任在指导学生学习过程中，承担关键的责任，他们的一言一行将会给学生带来最为直接的影响，无论是在学习过程中，还是在日常的生活中。所以，班主任的管理方式显得极其重要。然而，部分班主任的管理方式过于单一，没有体现出多元化、全面化的特征，长期以来，学生的个人缺点和优点难以表现出来，从而也得不到纠正错误的机会，这是目前处在班主任和教师需要引以为戒的问题。
　　二、提高初中班主任管理工作效率的主要对策
　　（1）提高自身的状态和管理理念
　　初中班主任想要一阵见血的提高班级的管理工作效率，首先，需要及时的端正自身的工作状态，及时的转变管理工作的理念，跟上时代的发展脚步，采取现代化的、先进的管理措施。只有这样，才能从根本上提高初中生的学习能力和促进自身的才能。其次，每个班主任还要不断提高个人的素质，班主任作为班级的主要领导者，其每句话和每个动作都会在学生心目中留下深刻的印象，由于初中生还缺少较强的判断意识，他们也会跟着班主任的言行来做。可见，班主任的行为举止十分重要，所以加强班主任的个人素质刻不容缓，还需不断提高教學能力，通过现代化的教学使学生跟上时代的脚步，以便学生在以后的工作中易于融入社会中。
　　（2）调整管理工作方式
　　针对初中班主任的管理方式过于陈旧的问题，班主任应合理调整期管理工作方式。班主任应在日常的管理工作中灵活运用多元化的管理手段进行管理工作。最常见的就是班主任可以单独的与每个学生进行私下交流沟通，以便准确的了解每个学生在日常生活中的所需以及在学习过程中遇到的问题，及时的掌握每个学生的心理情况，才能针对不同的学生制定不同的解决方式。例如在初一阶段，学生最常见的困扰就是刚刚从小学升入初中，面对学习中恶劣的竞争压力和生活环境的转换等层层压力，此时班主任的主要任务就是引导学生及时解决问题，及时的调整学习态度，从而尽快的适应初中的生活，尽快的熟悉初中的学习节奏，才能有效提高学习能力。
　　（3）组织开展多样的活动
　　在管理班级的过程中，适当组织一些活动与比赛能够营造和谐的氛围，增强学生的合作意识。教师可以在课堂上采用小组合作学习的教学方法，培养学生的发散性思维，同时增进了学生之间的友谊。另外，班主任也可适当组织一些形式多变的小组比赛，通过小组间的竞争，保持学生的集体责任感。通过小组成员内部的互相帮助，提高小组凝聚力，形成小组内和谐的学习氛围。
　　（4）加强家校联系
　　“师者，传道授业解惑也。”大多数家长都处于繁忙的工作状态，很少会对孩子的心理进行引导，虽然能够给孩子提供优越的物质生活条件，但却缺乏心灵沟通，孩子的心理健康容易出现问题。要想做好对初中生的教育管理工作，家庭教育也起着重要的作用，面对这种情况，班主任应该发挥桥梁的作用，通过与家长沟通学生的学习和生活情况，更深入地了解学生的心理和生活的、状况，与学生谈心，使他们能够更加理解家长的做法。在与学生家长进行沟通时，最好的方法就是直接家访，直接全面地了解学生的家庭状况，也能更好地获得家长的支持，共同对初中生做好教育管理，合力破解各种管理难题。
　　总之，我国目前初中班主任在管理工作中的效率太低，造成这一问题的主要原因就是他们缺少先进的、现代化的管理理念和管理方式。初中班主任以及相关教师需要即使调整其教学思想，引进先进的教学管理手段，确保管理工作的效率大幅度提高，确保初中生的学习能力进一步上升。
　　参考文献
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　　[2]赵明保。初中班主任管理遇到的常见问题及改进策略[J].教育界，2015 （06）：60-61.
　　[3]李丽娜。提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].教育界：综合教育研究，2017（05）：85.
　　[4]徐丽萍。提高初中班主任管理工作效率的主要对策探索[J].好家长，2017（04）：55-56.