篇一：小学英语试卷及答案
小学英语试卷及答案
一、找出在意义上不属于同类的词，将字母代号写在括号内。（5分）
( ) 1. A. springB. summer C. autumn D. weather
( ) 2. A. bread B. meat C. appleD. butter
( ) 3. A. cook B. desk C. window D. chair
( ) 4. A. sunny B. rain C. cloudy D. snowy
( ) 5. A. theB. near C. behind D. on
二、词汇。（5分）
根据首字母提示写出单词，完成句子。
1. --- Thank you very much! --- My p _______.
2. W__________ comes after Tuesday.
3. What do you have for b__________.
4. F________ is the second month of a year.
三、选词填空。（5分）
用at, on, to, like, for, in front of, from填空。
1. What's the weather _________ in Shanghai?
2. A storm is coming _________ South China Sea.
3. Here's the weather report __________ tomorrow.
4. Mr. Smith has many pigs ___________ his farm.
5. Father is cleaning his car ___________ the house.
6. I get up _________ six o'clock in the morning.
7. We are eating dinner _________ the table.
8. It's raining. We can watch TV _______ home.
9. What can I do __________ you?
10. It's five __________ twelve in the morning.
五、选出与画线部分意义相近的词组或句子。（10分）
( ) 1. Excuse me. Where's Shanghai Zoo?
A. How far is B. How can I get to C. Where can I go to
( ) 2. Which apple do you want?
A. do you likeB. would you wantC. would you like
( ) 3. You can go to Zhongshan Park on foot.
A. walk to Zhongshan Park
B. go to Zhongshan Park by foot
C. go to Zhongshan Park by walk
( ) 4. Rose and Jane are in the same class.
A. classmates B. schoolmatesC. deskmates
( ) 5. The girl in white is Jane.
A. has a white dress B. with a white dressC. wearing a white dress
( ) 6. It's ten five.
A. ten to fiveB. ten past fiveC. five past ten
( ) 7. Where are you from?
A. are you comingB. do you come fromC. do you from
( ) 8. --- I'm hungry. Can I eat some bread? --- Certainly.
A. That's great.B. Sure. C. Yes, I can.
( ) 9. The boys of our school like to play football.
A. like playing B. to like play C. like play
( ) 10. They had a good time at the party last Sunday.
A. had many time B. enjoyed themselves C. had many friends with them
六、选择填空。（12分）
( ) 1. My sister can _____ well. She's a good ______.
A. singing; singer B. sing; singer C. sing; singing
( ) 2. ______ chase the ducks!
A. Can't B. don't C. Don't
( ) 3. ______, the music is nice!
A. LookB. Listen C. Hear
( ) 4. What do sheep like?
A. They like corn. B. They like grass. C. It likes grass.
( ) 5. - Are you _______? --- Yes, we are.
A. postmanB. postmen C. the postman
( ) 6. It was ______ egg. Now it is a caterpillar.
A. aB. anC. the
( ) 7. ---- Would you like some milk? ---- _______.
A. Yes, I like. B. No, I don't C. No, thanks
( ) 8. ---- Excuse me, where's Red Flag School?
A. by B. taking C. take
( ) 9. It's late. Let's ______.
A. go to homeB. go home C. go to the home
( ) 10. ---- Whose desk is this? --- It's _________.
A. Tim's and Jim's B. Tim and Jim'sC. Tim and Jim
( ) 11. We played ______ at nine o'clock in a music lesson.
A. drumB. drumsC. the drum
( ) 12. We can't eat _____ drink in class.
A. and B. but C. or
八、阅读理解。（15分）
阅读短文后做出判断，符合短文意思用"T"表示，不符合用"F"表示。（5分） What Am I?
I was born （出生）in a small river. When I was young, the river was my home. I did not know my father or mother, but I had many, many brothers and sisters. I swam and played with them.
At that time I did not look like my father or mother. I had no legs, but I had a long tail（尾巴）.So I looked like a fish.
Then my tail became shorter and shorter（变得越来越越短）. And now I have four legs and a very short tail.
I know I'm going to have no tail at all soon（不久）. I'm going to be like my father and mother. Then I'm going to jump out of the water. I'm going to live on the land（陆地）and in the water too. I'm going to eat a lot of insects（昆虫）--- a lot of bad insects.
What am I?
( ) 1. The river was my home when I was born.
( ) 2. I had no father or mother, but I had many brothers and sisters.
( ) 3. I was a fish when I was young.
( ) 4. I'm going to look like my father and mother.
( ) 5. I'm an insect.
答案
一、
D C A A
二、
1. pleasure 2. Wednesday 3. breakfast 4 .everyday 5. February
三、
1. like 2. from 3. for 4. on 5. in front of 6. at 7. at 8. at 9. for 10. to
四、
1. swimmer 2. longer 3. better 4. His 5. Thanks
6. ninth 7. had 8. sitting 9. more carefully 10. read
五、
B C A A C C B B A B
六、
B C B B B B C C B B C C
八、
A: T F F T F
篇二：小学英语教师专业试题全集共七套(带答案)
小学英语专业考试试题一
一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分）
1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays.
A. on, at B. in , on C. at, on
2. — What’s he like ? — _______.
A. He likes beef.B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. Howis the cinema from here?
A. much B. many C. far 4. I'd likeKate soon.
A. to writeB. to write toC. to writing to5. ---WhatAmy ? ---She's writing an e-mail to her pen-friend.
A. did?do B. is?doing C. is?going to do
6. ---Your homework is very good. ---______________.
A . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .
A. She 's older than me.B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .
A. both?hobbiesB. are?hobbies C. both?hobby
9. --- _____ is this walkman? ---______ my daughter’s.
A. Who, It’sB. Whose, Its C. Whose, It’s
10. ---Would you like _____ tea? --- Yes, just _____.
A. some, little B. any, a little C. some, a little
11. Come in and have a look. This is ________ bedroom.
A. Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s
12.I can play ______ football. My sister can play _____ piano.
A. 不填, theB. the, 不填 C. the, the
13. Mr Carter teaches _______ English. ______ all love ______.
A .our, We, him B us, Us, herC us, We, him
14. _______ sheep are there on the farm?
A. How oldB. How many C. How much
15. My throat __________ sore. My nose __________.
A. is, hurt B. are, hurts C. is, hurts
16. There are many apples _____ the tree. ---Yes. There are some birds ____ the tree, too.
A. in, in B. in, onC. on, in
17. ---What’s the date today? --- It’s________ .
A. sunny B. Monday C. August 1st18. your pen palin Beijing?
A. Do，lives B. Does，live C. Do, live
19. Sometimes I ________ TV in the evening. But this evening I’m ________.
A. watching, sleeping B. watch, sleeping C. watch, sleep
20. It’s 8:30. It’s time _______ have English class.
A. forB. to C. at
21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。
A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语
B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语
C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
22．小学英语教学的重点应是______。
A. 组织有趣的课堂教学活动
B. 帮助学生提高英语口语能力
C. 培养学生运用英语的能力和兴趣
23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。
A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力
B. 培养学生的综合素质
D. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。
A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习
B. 提高学生的学习兴趣
C. 消除学生的感官疲劳
25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。
A. 反映所学材料的社会环境
B. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容
C. 使学生在愉快的氛围中学有所获
26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。
A. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
B. 耐心等学生讲完后再予以纠正
C. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________。
A. 适当放低要求以鼓励差生
B. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充
C. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
28. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。
A. 具备标准的英式英语语音语调
B. 提高自身的辨音能力和听力教学修养
C. 进行大量的听力自我练习
29、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度
C、每天背诵一篇经典课文 D、课前准备、课后复习
30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。
A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识
C、交际；尽可能多的英语信息 D、听说；听与说的能力
公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）
31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。
①专门的工作方式 ②特有的职业生活方式
③唯一的生活形式 ④可选择的生活方式
32、一个人的阅读史,就是一个人的______。
①文明行为提高史 ②主要能力成长过程
③精神成长史 ④主要知识积累过程
33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。
①王蒙②余秋雨③刘方武④顾炎武
34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。
①刻苦工作②磨练意志③阅读④写作
35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。
①看短篇小说 ②选读名著 ③肯读古文④诵读长篇巨著
36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。
①立足静读②逢场高谈阔论
③寻找机会适当表述、交流 ④专场演讲
37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。
①教师的课程智慧上 ②教师高超的教学技能
③教师扎实的基本功 ④反复的试课
38、刘良华将_______称之为教师的第一专业智慧。
①教学技能使用智慧 ②人际关系调剂智慧
③课程智慧④组织教学智慧
39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______. ①大搞题海战术 ②优美的身姿语
③不断有效的开发课程资源 ④写好粉笔字
40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。
①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。
②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。
③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。
④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。
41、教师的教学管理智慧包括_______。
①民主精神②管理技巧 ③管理威信 ④把课上好
42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”， 下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是______。
①对学生搞阴谋诡计 ②与学生斗智斗勇
③兵家理论加爱心④不要太相信学生
43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。
①是一种形式，放任学生，不需节制②建立竞争机制，增强合作意识。 ③适时引导，提高合作学习的质量。 ④合作必须建立在个体需要的基础上。
44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。
①取得许多证件 ②从有效教学走向优质教学
③从低效教学到有效教学④一步步走向师德高尚、业务超群
45、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。
①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来
②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息
③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态
④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）
（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 （）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
三、填空题（每空1分，共20分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生 ，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的 ，发展自主学习的能力和 精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、记忆、思维、 和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的
和 打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是 级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是 。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指 和 __________ _ .
6、对话课教学模式一般教学程序是____________ _______________ ______________
教材： 5年级上册 课型： 阅读课教学 内容：
要求: 请根据实际学情和所提供的教学内容。
（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）
（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）
教师业务考试答案及评分标准
一、单项选择
1-20 C C C B BB C C C C C A C B C C C B B B
篇三：小学英语新课标试题五套(带答案)第一份
小学英语新课标试题一
基础知识（30分）
填空题（每空1分，共20分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设
为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生 ，使学生树
立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的 ，发展自主学习的能力和 精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ;
培养学生的观察、记忆、思维、 和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化
的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的 和
_________打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在
词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的
__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所
学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是 。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指 和 __________ _ .
6、对话课教学模式一般教学程序是_____________ _____________ ___________
______________ ________________。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）
（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。 （）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否
则没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引
导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，
使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用
语言来做事情。
（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
简答题：（30分）
一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分）
二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分）
三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）
论述题（40分）
一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（10分）
二、 新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“What’s
your favorite sport?” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分）
三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？ （10分）
答案部分
一、填空题（每空1分，共20分）
1、能力水平 2、学习英语的兴趣，学习策略，合作， 综合语言运用能力，想象能力，终身学习发展。
3、二， 600-700， 50习惯用语。4、能正确书写字母和单词。5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。
6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）
1-5 T F F T F 6-10 T T F T F
简答题：（30分）
一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分）
1）面向全体学生，注重素质教育
2）整体设计目标，体现灵活开放
3) 突出学生主体，尊重个体差异
4) 采用活动途径，倡导体验参与
5）注重过程评价，促进学生发展
6) 开发课程资源，拓展学用渠道
二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分）
外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
论述题：（40分）
一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？ （10分）
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在小学英语教学中，教师可以从以下几个方面入手，培养学生积极的情感态度。
1、从激发学生的兴趣入手，实施兴趣教育。
2、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
3、建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度方面的困难。
4、师生互动，培养学生的合作精神。
二、 新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“What’s your favorite sport?” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分）
参考答案：
（1）任务型教学的概念：任务型英语教学就是以具体的任务为载体，以完成任务为动力，
把知识和技能融为一体，让学生在完成任务的活动中自然地使用英语，在使用英语做事的过程中发展和完善自己的语言能力。
（2）设计任务型教学活动应注意的问题：
① 活动要有明确的目的并具有可操作性；
② 活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；
③ 活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力； ④ 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、写作和创新精神等综合素质得到发展；
⑤ 活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；
⑥ 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课外的学习和生活之中。
（3）教师设计的任务型教学案例（略）
三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？（10分）
参考答案：
（1）鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；
（2）要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；
（3）鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能；
（4）创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。
小学英语教材教法测试题二
一、填空
1.
2.
3.
（可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则。
4.在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%,所以在小学阶段，在
5.复述法可以分为两步来实施；第一步是
（机械性复述），第二步是活性复述。
6.
7.
8.(
语法翻译法)、直接法、听说法、全身反应法和(交际语言教学)。
9.(宽松)、
10.
(文化知识的传授);二是(
跨文化意识的培养).
：（组织教学）导入，（促进对新材料的感知和理解），巩固所学的知识和（作业的布置与批改 ）。
12.12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音 ）。
13. （[W] [J] ）。
14.
全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）。
行为主义心理学）
17.
在单词history
18. ，（备教材），（备学生），备教法。
20.
21.在句子I
’ll be back in half an hour.
22.教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体 全身反应法 ）
）、角色表演规则、（内容呈现规则）和竞赛规则。
）和（行为主义心理学）
）、（ 条理性和系统性）、灵活性和艺
术性。
(情感目标)、(知识目标)和(能力目标)。
(说教材)、(说教法)、(说学法) 和(说课堂程序)四个步骤。
28.按照《英语课程标准》》要求，
小学六年级毕业时学生应学习600—700个单词和(50)个左右的习惯用语。
29.(分散
)、记忆、(集中)
30.
其形式
具体可分为(动作呈现)、(对比呈现)、(模仿呈现)
和(表情呈现)四种。
二、 简答题
1
答：1.教师会教的含义
，会教的教师通过“教”使自己得以全面发展，会教的教师通过“教”实现学生的全面发展。
2.教师乐教的含义，以教为乐，把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。[“使教为乐”---使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。]
2
答：1.用实物或直观教具来创设情景；2.用故事来创设情景；3.用教师来创设情景；4.用学生来创设情景；5.用真实生活来创设情景
35分）
答：音的同化是指一个音因为受了另外一个邻音的影响，而发生这个音之外的第三个音。（2分）例如，
①由于舌位的影响而发生音的同化，d---j 等（2分）
②由于清浊音的影响而发生的同化，如newspaper ,skirt 等（1分）
45分）
答：1.以语段为教学的基本单位；2.以学生为中心；3.重视非语言手段；4.对语言错误采取容忍；5.重视所学语言文化的学习。
55分）
答：1.强化记忆；2.学习背景知识；3.传授语音、语法和句型的基本知识；
4.进行美的熏陶。
65分）
7
答：1）人文性（学生主体性）；2）过程性； 3）多元性； 4）开放性； 5）发展性
8
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