料作文几种类型的写法

材料作文是当今社会作文测试的主要的样式，这是毫无疑问的。帮助考生地给材料作文的特点，写好给材料作文，参照材料作文的样式和内容，并给合各地中考考试的情况，把给材料作文分成几种类型分析。

      (一)寓意类

      所谓寓意，寄托或隐含的意思。这类材料作文是一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求作文。

      下边所给材料写一篇600字左右议论文，题目自拟。

      经典题材料(A)

     1．某君捉到一只大老鼠后，他把主人精心喂养而膘肥体壮、貌似微型老虎的大猫塞进了鼠笼子，想观看猫吃老鼠的精彩表演。殊不知那只威风凛凛的大猫面前的猎物，竟然不知所措。

2．一只小猫在出世后不久，便开始捕鼠觅食，他不出师即可告捷，但不懈地寻觅出击，终使老鼠为之仓皇四顾，闻风而遁。

经典题材料(B)

杨子是战国初期有名的哲学家。有一次他到宋国去，住在一家旅店里。旅店里有两个年轻女人，长得俊俏风流，却长得粗黑丑陋。，别人对待那个丑女却尊重，而对那个美女却表示轻蔑。杨子感到奇怪，便问店小二。店小二说：“那个美的觉得挺美，我倒不觉得她美；那个丑的觉得难看，我倒不觉得她丑陋。”杨子沉思一会儿说道：“弟子们记住，做了好事而不自以为好，的人，到哪里会不受人尊敬呢?”

这类作文要仔细地阅读材料。关键要“破译”它的内涵，揭示寓意，然后材料的寓意内涵来立意。接着要由材料的寓意向现实引申，使材料所揭示的意蕴与现实生活起来，分析现实生活中的问题，文章的议论，就有的性。

如材料A的寓意，写大猫是意思，写小猫又是意思，这则材料用大猫和小猫作对比究竟要说明问题?写猫绝目的，应运用联想去思考相似的社会生活或包含相似道理的事物，写当前有现实意义。一思索，寓意不难明白。像“死于安乐”，“来自不懈的努力”属于切题的。

材料B的寓意：人做了好事，生怕别人不知道，大肆宣扬，人们不以为他好；若他对做的好事闭而不谈，反会受到人们的尊敬。人做了错事，承认了，这就丑事。拟题可为：“受尊敬的人”，“默默无闻的人”

(二)看图类

看图作文，是指图画的内容，作文命题要求作文。一幅好的图画，是单幅图，是联幅图，是作者生活并对生活的反复观察周密思考，了最能反映主题的题材而创作的。看图作文，要从对图画中所揭示的片断事实的观察、想像和分析、判断中题材和主题，并要用恰当的语言把它表达，可以说“看图作文”，可以考查考生的观察能力、理解能力、概括能力、分析能力表达能力等。为多数考试所看重。

看图作文的关键是“看”。图看清楚，看明白，看懂它，，才能较地写。

看图时要注意几点：

(1)按的顺序看，顺序为由上到下，由左到右，由近到远，由人及物、由到整体。

(2)注意画画中的反映事情的、地点及背景环境。

(3)注意人物的服饰、动作、表情，从而思索其心理活动及性格特点。

(4)是联幅图，要注意联幅图的前后关系，画面内容将各幅图联成前后联贯，情节完整的故事。

(5)注意画的题目和画的说明，借以体会画意。

(6)画的内容，展开联想，补充情节。

(7)看懂了画意，画的立意，确立论点(如写议论文)。这里应注意的是图已有标题或说明，但这标题或说明并不这幅图的主题。

(8)论述时要紧密画面的含义，才符合看图作文的要求。地说，给的图都有较强的性，作文时，要注意联想相似的社会及人们的思想。

(三)事例类

所谓事例类材料作文，列举出社会生活中的某种或某些事例，要求考生对或事例发表的看法、评说。

经典题材料：(略)

这类作文议论文的行文要求写作。文章构思要联想，既可以横向展开，山一事物想到相似、的事物，也可以纵向，由一事物，想到他的、现在和将来的发展或者是由到本质、由到等。

(四)读后感类

读后感是专谈读书心得体会的文章，是传统的写作练习和命题。读的内容可以是一篇文章、一首诗，也可以是一句格言。如作文试题：“你最喜欢的一句格言。”上写读后感。要写好读后感，应注意几点：

(1)读，要读懂、读透。

读后感的写作在“感”。但“感”是以读为基础的，读，是对文章内容的理解和分析的思维活动，读懂原文，领会其旨意，的感想才能产生。要本着读懂原文后才写的原则。

(2)要深人一点，写出新意。

写读后感固然应从写作材料的，但往往给写作材料的写作点，都写，也随意写一点，而要选择对感触最深，能最的一点来写。而且要写出与众不同的新意来，要创新思维中求异，在求异中化新，使人读了后能收获、启示。

(3)展示联想，。

联想要展开生发思维，由读后感的感点推想到与其的人、事物或事理。联想的，大致有联想，如由水想到鱼、想到船，相似联想，如绿叶的奉献，吸收的多，才能大；相反的联想，由正到反，由好到坏等。

所谓，可以当前，也可以历史；可以是社会，也可以是个人，要选好例子，有代表性。如《曰报》的“今曰谈”栏目所登载的文章最好的读后感的文章，感受、文笔流畅。

(五)话题作文类

话题作文是近年来在作文测试中频率最多的命题，也可以说代表当今材料作文的方向趋势。

所谓话题作文是用一段话说明某一事物或某一，并由此材料归纳出一句简短提示语，再由此引出话题，加上行文要求的作文命题。可以说，材料、提示语、话题三构成话题作文的主干。

从上看，话题作文仍是材料作文中的，但话题作文在内容、作文要求等的特殊性，决定了它与材料作文有的区别，它可以材料、启发思考和激发想像。文体自选，题目自拟。

经典题材料（略）：

近些年来，新闻媒体经常报道公开招考公务员，乃至招考厅局干部的消息，这同我国传统习惯中的“伯乐相马”似乎不同。请以“相马”、“赛马”为话题，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。

阅读下面一段材料，按要求作文。

次激烈的招聘考试中，有些志在必得的应聘者未能，有些未抱希望的应骋者却了好成绩。前者说，太大，了；后者说，，了高。看来，确实能破坏了人的情绪。，人们又常说，就动力，这说明又不可缺少。究竟应当如何认识和对待呢?请以“”为话题，写一篇文章，可以发表议论，可以记叙经历，也可以抒发感情。所写内容在“”的范围之内。文体自选，题目自拟，不少于700字。

(六)缩写类

缩写可以训练的概括能力，这对的写作能力是很有益的。

缩写，关键在于“缩”字，是要缩短文章的篇幅，摘取原文中最关紧要的内容。需要舍弃次要的，保留主要的。

缩写时，阅读原文，弄清其主要内容，把握文章的中心思想，把抄录下来的语句划上记号。缩写时要缩去原文中的字句，保留下来的语句要作必要的，要考虑前后语句乃至行文的连贯性，可以添上关联词语，添上必要的过渡句，甚至要语句的表达，如叙述改为转述式综述，描写改为叙述等。

缩写还要注意文体的不同，缩写的方法应区别。

记叙文的缩写要文章中心，主要人物、主要事件，依照情节发展的线索概括叙述。对事件的、地点、人物、原因、和结果，都要交代清楚，对文中的描写、抒情、烘托，甚至有些议论则可略写或不写。

说明文的缩写要抓住原文的要点，把那些最能说明事物本质特征的语句摘抄下来，对文章中的枝节的说明，则可略写或不写。

议论文的缩写，文章的中心论点、分论点、论据和论证方法各段要点，分清层次再缩写，概括出文章的主要意思。对事实作论据的则简要说明。

  还要注意缩写和文摘(摘要、摘录)不同。文摘照文摘录，摘录的文字独立的，连贯性。而缩写则要求语言的前后连贯性，结构的完整性，缩写后是一篇文章。最后要注意缩写后的语言尽量原文原风格和特点，缩写后的文章比原文简明扼要，掺杂缩写人的主观见解。

请将下面一篇议论文缩写为一篇400字左右的文章。

(七)改写类

改写是经常的写作练习和命题，改写则可以考查考生的阅读能力在写作中按不同的要求材料的能力。改写，是以原依据，按命题规定的条件材料的而不材料的思想内容，用原文素材写出不同的文章，改写的关键是“改”字。改写的大致有四种：

(1)人称：人称不同，叙述的语气不同，视野也有差别。如原文中的人称或为用人称，或为用人称。叙述的语气变了，要注意文中的对话和心理活动的描写，合情。

(2)文体。文章的文体不同，写法也不同，是语言表达差别，如记叙文改为议论文，或涛歌改为散文，这就要求在原作的主要内容、主题思想的基础上，按文体要求的写法去写、在语言表达上要注意按适合文体的语言去写。

(3)结构：这要求和不同文体结构的特点和写法。是改写文章的顺序的做法，如顺叙与倒叙的。

(4)重心：文章中写互联的几个人，要改写成以人为中心的文章，或者文章中写着互联的几件事，要改写成以一件事为中心的文章，那么文章的中心就有了，重心也变了，文章的组织结构也要作的，还应注意材料的取舍、详写与略写，语言表达也应随之