篇一:五上语文《我爱你,汉字》作业本答案
我爱你,汉字
1 下列各组汉字中,哪几组是同音字?打上“√”。
(1)例 笠 厉 隶 ( ) (2)诣 指 脂 止 ( )
(3)云 蕴 韵 运 ( ) (4)魅 媚 寐 昧 ( ) 2 读一读,连一连。 凤舞龙翔
3 给带点字选择正确的读音,打上“√”。
(1)解(xia jiě)小明住在解(xia jiě)放路。
(2)查(chá zhā)主任对这次卫生检查(chá zhā)很满意。
(3)那(nā nà)英在那(nā nà)里过得很快乐。
(4)仇(chóu qiú)叔叔非常仇(chóu qiú)恨敌人。
4 改正广告词中的错别字。
默默无蚊〔蚊香广告〕 ( 闻 ) 随心所浴〔热水器广告〕 ( 欲 ) 金彩亮相〔牙膏广告〕 ( 精 ) 天长地酒〔酒类广告〕 ( 久 ) 早点下斑,不要痘留〔化妆品广告〕 ( 班 逗 )
5 默读短文,完成练习。
(1)将下列词语填入第四自然段的括号里。
依次为:(过年)(春雨)(中秋)(送别)(喜悦)
(2)读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时,你会想到哪一句诗?
(3)为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”? 因为汉字其形声义俱全,信息量大,适宜表达微妙、诗意的情感,联结着久远的文化底蕴,由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。所以,汉字是“不应该也不可能废除”。6 本次综合实践活动你最大的收获是什么?写在下面的横线上。
例一:这个星期,通过《遨游汉字王国》的学习和活动,我们大开眼界,受益匪浅。在这个单元的学习中,我知道了汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简,其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,使18万元的产品付之东流。遨游汉字王国,不仅告诉我们要学好汉字,不写错别字,还让我学会了猜字谜,编字谜,激起了我
对汉字的无限兴趣!
例二:这个星期,老师带领着我们“遨游汉字王国”,我从中了解了悠久的汉字文化,感受了汉字的有趣和神奇,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文。汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如写下“火”这个字,你便会感到热和力,好像熊熊大火在你身边燃烧,热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!“遨游汉字王国”不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜。汉字,我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
例三:综合性学习“遨游汉字王国”,让我学到了很多关于汉字的知识,还学会了猜字谜,读谐音歇后语等。这次综合性学习,我们小组还制做了手抄报,大家收集整理资料,排版抄写,感受着汉字的神奇、有趣,也对汉字有了更深刻的认识。汉字就像一个个精灵在纸上跃动,汉字就像打开历史宝库大门的钥匙。在中国几千年的历史长河中,汉字不断地在演变,也对我们的生活有很大的好处。让我们一起去热爱汉
字,去学好汉字吧!
篇二:我仍然爱你阅读答案
我仍然爱你
[日]黑井千次
“看,有人给你送礼物来了。”丈夫刚回来,妻子突然对丈夫说。
弯腰脱鞋的丈夫发现鞋箱上放着一盆花。
“噢,这花很漂亮,好像是洋兰。哪里来的?”丈夫说道,心里却突然涌起一种不祥之感。 “不知道。我出去买东西时,花店送来的。我不在,就寄放在邻居家里。”
他避开妻子的目光,仔细端详这盆花。用细竹支撑的修长茎上,开着三朵淡紫色的花朵,很是迷人。
“上面还附着一张卡片。”妻子说着,拿出一张卡片。上面写着:祝贺你的生日。现在我仍然爱你。
为了不叫妻子发现他脸色的变化,他弯腰面对着鞋。
“这是谁送来的呢?”
“哎呀,我也想不起来。”
“这就怪了。”妻子扔下蹲在那里不起来的丈夫,咚咚咚,向厨房走去。
“这个混蛋。”丈夫心里骂道,“我的苦衷她一点也不理解。”一股怒火在他的心里燃烧。 妻子打开了一瓶葡萄酒,为他祝贺生日。但飞来的那盆花 ,给这个夜晚罩上了一层阴影。招呼孩子睡觉后,两个人在起居室里相对而坐,丈夫总是躲开妻子的目光。
“这样干坐着实在无聊。你好好想想,就一点想不起来?”妻子还是穷追不 舍。
在妻子没完没了的追问下,他哼哼唧唧地说:“也许是过去的女友。心血来潮送来的生日礼物吧。”
“什么样的女朋友,我怎么没听你说过?”妻子突然板起脸来。
“你别急,不是你所想象的那种关系。”
“你知道我是怎样想的?”
看见妻子的眼睛里一下子涌满了泪,丈夫狼狈不堪,手足无措。心想:“这下子糟了,我不应该瞒着她。都是那花引起的麻烦,我马上把它扔了。”
当他满腹懊恼地站起来时,泪流满面的妻子轻轻地说:
“我不是开玩笑,你,已经不认识我的字了??”
(1)试析本小说取题为“我仍然爱你”的原因。(6分)
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)优秀的艺术品会有大量的潜台词,让读者去想像、回味,试结合小说中人物的动作、神态、心理等描绘,请探究一下这对夫妇丰富复杂的内心世界。(6分)
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案 (1)小说的线索——花束里卡片中的一句话(或答作为花束里卡片中的一句话,推动故事情节的发展也可);点明小说的主旨:妻子饱受丈夫冷遇,却“仍然爱你”。
(2 )妻子深爱丈夫,但丈夫逐渐冷待妻子,忽略妻子,并有了外遇,妻子记着丈夫的生日,希望丈夫能体谅自己的苦心、爱心,到最后发现丈夫连自己的字迹都不认得时,伤心欲绝。丈夫看到卡片后,认为外遇的事被发现了,做贼心虚,不停掩饰,乃至恼羞成怒。
篇三:中国美术赏析作业答案全套
中国美术赏析作业答案
L212作业2-1
1. 中国绘画形成的第一个发展高峰是:( )
A)人物画
B)水墨山水画
C)写意花鸟画
D)工笔花鸟画
2. 以下哪个选项不属于顾恺之的“三绝”:( )
A)“才绝”
B)“痴绝”
C)“画绝”
D)“仙绝”
3. 吴道子被称为:( )
A)“诗圣”
B)“书圣”
C)“画圣”
D)“文圣”
4. 风俗人物画是:( )
A)反映画家对生活想象的作品
B)表现市井百态、风俗习惯、带有一定情节的人物画
C)以风景为主要描绘题材
D)描绘宫廷生活的作品
5. 宗炳的《画山水序》为山水画奠定的理论基础是:( )
A)注重在山水画中体现人物的重要性
B)对于山水的画法做出来标准
C)将山水与情操品德、圣人哲理联系起来
D)所见即所得
6. 唐末五代山水画繁荣的原因是:( )
A)文人雅士的喜好导向
B)经济繁荣,人们亲近自然
C)山水画与乱世结缘,由当时社会生活决定
D)当时的自然环境优美
7. 北宋的水墨山水画风格是:( )
A)热情开放
B)绚丽多彩
C)保守复古
D)冷漠刻板
8. 最能代表黄公望水平的艺术作品:( )
A)《富春山居图》
B)《千字文》
C)《六君子图》
D)《江岸望山图》
9. 王冕以画( )著称
A)月季
B)菊花
C)梅花
D)牡丹
10. 徐渭最著名的作品就是:( )
A)《鱼蟹图》
B)《墨葡萄》
C)《四时花卉图》
D)《黄甲图》
11. 敦煌佛教的繁荣期艺术作品的特点有哪些:( )
A)艺术作品汉化,外来特征减少
B)注重人物内心世界的表现
C)注重人物个性的表现
D)繁荣期的作品气势盛大
12. 敦煌石窟佛教艺术兴盛的原因有:( )
A)世界文明发展融合的结果
B)中原汉族艺术风格对敦煌石窟艺术的影响
C)敦煌佛教艺术的发展是佛教东渐的结果
D)敦煌佛教艺术的发展是丝绸之路的结果
13. 石涛的山水画风格是( )
A)平平淡淡
B)万点恶墨
C)丑怪狂扫
14. 以下对郑板桥的描述正确的是( )
A)在中国绘画历史上第一次把画看作明码标价的商品
B)“扬州八怪”之一
C)作品表现出浓厚的人道主义思想
15. 以下对吴昌硕的描述正确的是( )
A)中国封建社会最后一位著名画家
B)鸦片战争后出现的第一位著名画家
C)海上画派代表人物
D)清高孤傲
L212作业2-2
1. 鲁本斯有一幅作品典型地代表了巴洛克的艺术,这幅作品是:( )
A)《劫夺吕西普斯的女儿》
B)《最后的晚餐》
C)《阿尔诺芬尼夫妇像》
D)《盲人的寓言》
2. 齐白石最著名的作品是( )
A)《墨虾》
B)《墨竹》
C)既反对媚俗,又反对欺世
3. 美术发展的普遍规律包括以下哪些阶段:( )
A)初创
B)繁荣
C)衰败
D)A和B和C
4. 顾恺之之后人们对于绘画的评价标准变为:( )女史
A)色彩的运用
B)透视
C)真实
D)传神
5. 阎立本对绘画的最大贡献是:( )
A)创立了人物画派
B)使绘画走入皇室
C)使绘画摆脱了对文学的依附地位
D)使绘画用以描述事件情节
6. 世界上规模最大、洞窟最多的佛教艺术圣地是:( )
A)卢浮宫
B)故宫
C)云冈石窟
D)敦煌莫高窟
7. 不属于范宽创作山水画的过程是:( )(单选题1分)
A)师自然
B)师古人
C)师造化
D)师心
8. 倪瓒的艺术思想是:( )
A)神形兼备,重墨在形
B)反映现实,针砭时弊
C)不求形似,聊以自娱
D)关注技法,胜于求真
9. 雕像《圣德列萨的幻觉》作者是:( )
A)卡拉瓦乔
B)贝里尼
C)鲁本斯
D)委拉斯开兹
10. 不属于南宋的山水画情感表现的是:( )
A)强烈的爱国主义情感
B)对生活缺乏热情
C)强烈的苟且偷安情感
D)对富足生活的歌颂