xxxx年，区教育局始终坚持聚焦质量，专注改革，强力推进学位、质量、品牌“三大攻坚”，精准发力补短提质，全面提升育人能力水平。
一、xxxx年工作总结
（一）学位攻坚，教育短板逐步补优。
一是规划先行。适度超前、科学布局，完善《xx区教育设施空间布局规划（xxxx-xxxx）》、 “东进”、“中优”相关教育服务配套规划，制定《x市中心城区（xx区）基本公共服务设施“三年攻坚”行动任务目标》。
二是政府主力。一方面加快攻坚增学位。新（改扩）建成向阳桥小学、东山国际小学、黄土幼儿园、鹿角幼儿园、阙家幼儿园、成大附幼、龙泉四小、西河小学等x个项目，新增学位xxxx个。另一方面落实政策保就学。落实教育资助政策，发放资助金xxxx余万元，惠及学生xxxxx人次。落实随迁子女入学政策，统筹安排xxxxx名随迁子女在我区就读。
三是民办补充。新格林艺术高中顺利开学。菁芙蓉驿都学校、天立学校项目等项目正常推进中。
（二）改革创新，教育品质全面增强。
一是完善治理优化教育生态，建成“中国教育学会教育质量综合评价xx实验区”。启动龙泉教育大数据应用分析系统建设，累计创建STEAM教育试点学校xx 所，编程教育实现全覆盖。联合xx家区级部门和xx个街镇乡联动实施专项治理，截至目前，已自行终止办学xxx个，补办证xx个，新设立xx个。
二是多元办学培育学校特色。新增向阳桥、东山国际小学等“两自一包”办学模式改革试点x个。以义务教育阶段名校培育为总揽，中小学体育艺术教育提升行动计划为特色，龙泉一小等xx所学校为xx区首批义务教育阶段名校创建单位，新增全国网球示范校x所、x市数字校园示范校x所，区教育局获评“x市艺术教育工作组织奖”。
三是改革创新增添队伍活力。通过直选、公招等方式补充各类教师xxx名。“两自一包”试点校面向全国公开招聘优秀校长x名、优秀教师xx名。组织开展首轮xx名“未来校长”、xx名“未来名师”的培训与跟岗锻炼。完成xx名教师双选工作。出台《xx区教育人才计划实施细则》，新增省优秀教师x名、市特级教师x名、优秀青年教师x人、教坛新秀x人、师德标兵x人、优秀支教教师x人，首次评选“鸥鹏优秀艺体教师奖”xx名。
四是生本教改转变育人方式。试点启动中学分层走班教学，在全区x所高中和x所初中开展分层走班试点，我区经验在全市工作会上交流。汽车职校成为x省学徒制改革试点校，x个专业成为现代学徒制试点专业。承办全国社区教育新思想、新模式、新实践研讨会暨社区教育管理干部能力提升培训活动，xx区作社区教育工作经验交流，“尚学龙泉?社区雏鹰”创新教育获x市终身学习品牌奖项，
（三）开放深化，教育影响不断扩大。
一是国际化人才培养机制逐步建立，xxxx年赴日本、澳大利亚、芬兰等开展境外培训，累计培训专业教师、管理干部xxx人次，龙中、航中xx名优秀学生赴英美高校研学，洛中、龙二中开设出国留学预备课程。二是国际课程资源引进实现突破，xxxx年汽车职校与奥地利联邦商会经济促进学院签署共建“中奥（x）汽车焊接技术应用创新中心”协议，截至目前，已完成x门国际化课程的引入。三是国际交流活动质量不断提升，x月在英国吉尔福德市举行了首届xx区教育境外推介会，全年接待境外师生来访xxx人次，参与境外研学活动师生xxx人。
（四）党建引领，教育生态风清气正。
一是强作风提效率抓机关党建，配合完成区委第一巡查组对教育系统巡查工作，扎实开展“大学习、大讨论、大调研”活动，完善各类制度xx项。二是引思想建队伍抓学校党建，规范开展xx所学校党组织换届选举，开展各级各类各项培训，累计培训党务干部、党员xxx余人次，深化“三创三带头”“ xxxxx”活动，xxxx年评选出xx名先进党员和xx名先进党务工作者。三是组织监管双覆盖抓民办校党建，指导建立民办学校党组织xx个，开展民办学校党建拉练活动，实现民办学校党建组织全覆盖、监管全方位。
二、xxxx年工作安排
与xx区快速发展的经济相比，教育基本公共服务还很不同步、不协调。主要表现为：一是教育设施不能满足“东进”发展需要。二是学校品质不能匹配“东进”发展定位。三是队伍素能不能适应“东进”发展要求。
下一步，区教育局将深入贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对x及x工作的重大要求，全面贯彻落实省委市委全会精神，围绕“一区一城”发展目标，紧扣“学位攻坚、质量攻坚、品牌攻坚”，加快建设“优教龙泉”。
（一）服务“东进”战略，做实优教龙泉社会贡献。
一是应对人口“东进”趋势，增加优质充足的学位供给。确保青台山小学、天鹅湖小学、阙家九义校、成大附小、向阳桥中学、大面小学等新（扩）建项目投用，新增学位xxxx个；促进青台山中学、特教学校、龙泉二中等新（扩）建项目竣工，缓解热门地区学位压力；加快推进建材路小学、建材路幼儿园、东山中学、经开区二中、汽车职校、龙泉中学、同安中学等x个新（扩）建项目建设，有序扩大学位供给；督促新希望幼儿园、紫境东来幼儿园、莫奈的湖幼儿园等公建配套教育项目加快建设，增加普惠性学前教育学位。
二是围绕产业“东进”需求，增强职业教育服务产业生态圈的能力。加快产教深度融合，服务区域产业生态圈。加强汽车产教联盟建设，加快完成校企联合会网上平台建设。全面推进现代学徒制试点工作，探索建立校企深度融合的长效机制。
三是围绕城市“东进”配套，增进群众“全生命周期”的教育获得感、幸福感。实施第三期学前教育行动计划，深入推进幸福幼教实验区建设，完善省级实验改革课题《公平视阈下区域学前教育发展机制研究》，推动幼儿园体育教育调研项目立项，开展名园培育工程。积极打造“尚学龙泉”品牌。深入推进全纳教育。
（二）落实优质发展，打造优教龙泉一流质量。
一是以校为本探索办学体制改革。扩大“两自一包”办学模式试点，探索与高校合作、公民办品牌学校领办、知名教育科研机构托管、集团领办等多种形式办学，全面提升学校办学质量。
二是以师为本加强教师队伍建设改革。制订《xx区全面深化新时代教师队伍建设改革的实施细则》，实施“名师工作室”“名园长工作坊”“常青树”等系列教师队伍建设项目，探索编外教师积分入编办法，强化师德师风建设，继续深化“引进补充、队伍管理、人才激励、关爱培养、退出转岗”全链条教师队伍体制机制改革。
三是以生为本深化教育教学改革。全域深化生本理念，做好校本课程建设，推动“艺体三年提升计划”落地落实，扩大“新优质学校”培育。推进“选课制”“走班制”教学，探索新时代新高考背景下学生多元成才培养路径，实施领航高中、特色高中、综合高中建设工程，构建普通高中优质特色多样化发展格局。充分发挥龙泉教育大数据应用分析系统的作用，深化“中国教育学会教育质量综合评价龙泉实验区”建设。
（三）突出创新卓越，塑造优教龙泉标识名片。
一是加快实施名师名校长培养工程，培育品牌团队。探索实施名师名校长等高端人才任期制、年薪制、职级制，深入实施“百名未来校（园）长培养计划”和“百名未来名师培养计划”，建立“双未”班学员到市属名校跟岗锻炼机制。
二是积极探索多元主体合作办学，引入品牌资源。完善项目引进管理服务机制，多层次、多学段、多领域引进高端教育资源，积极探索引入发达国家优质教育资源，建设一批具有区域特色的一流学校。
三是大力推进龙泉教育对外交流，拓展全域开放。探索中外合作办学新机制和新模式，规划新一轮龙泉教育“走出去”路径，主动对接海外项目，深化与海外友好学校间的师生研学互访。建设教育国际化窗口学校和洛带海外研学基地，积极举办承办国际教育学术研讨会、教育论坛等。
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