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2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文

来源:蚂蚁范文网 | 时间:2021-09-01 15:44:48 | 移动端:2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文
  读史可以明智,知古方能鉴今。今年是建党100周年,我们要在学党史中汲取营养,读懂忠诚、读懂奉献、读懂担当,赓续精神血脉,鼓起奋进新时代的精气神。下面是小编为大家整理的“2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文”,以供大家参考借鉴!

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文【一】

  习近平强调:“教师是人类灵魂的工程师、是人类文明的传承者、承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵、魂塑造生命、塑造新人的时代重任。”干一行爱一行,为教育事业奋斗终生的献身精神,是我们教师最高精神境界,忠诚于人民的教育事业,是教师的最高美德。在工作中我们要勤勤恳恳,兢兢业业服从领导分配,不打折扣,认真圆满完成学校分配的各项工作任务,工作中严于律己宽以待人,时时处处对自己严格要求,查找不足及时纠正,对别人的缺点尽量宽容教书育人,为人师表,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文

  通过学习我认为作为一名幼儿教师,要做到以下几点:首先需要建立良好的师生关系,目前,在我国幼教领域的改革中,教育观念的更新越来越受到重视,观念决定人对事物的价值取向,只有更新观念,革除教师包办一切,注入式、填鸭式的传统教育方法的影响,树立以教师为主导、幼儿为主体的新的儿童观、教育观,才能从根本上解决“教”与“学”的问题,充分认识教育活动的价值,提高教育活动的质量。让幼儿在集体生活中感到温暖,形成安全感,依赖感。

  同时教师的行为举止应成为幼儿的学习榜样,因为教师自身心理特点对幼儿成长的作用非常大,有人说:“教师是课程的一部分”、 “教师是活的教科书”,教师的情感、态度、思维方式、想像力、创造力对幼儿的个性,及对幼儿的终身发展有关的因素均有重大影响。幼儿园教育活动的组织与实施,需要教师具有良好的心理素质,幼儿园教育的组织和实施是幼儿素质教育的关键。随着教育管理改革的为断深入,教师已拥有了发挥创造的巨大空间,这对教师的事业心、责任感、教师思维的灵活性及创造能力都提出了更高的要求。

  其次,教师与幼儿的地位是平等的,教师要尊重每一个幼儿,与幼儿交朋友,坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征,这些说起来容易,做起来难。每个人都有自己的权力,包括幼儿也有自己的权力,所以做什么事都不要强制幼儿去做,可以引导幼儿做,教师以亲切的话语,关心喜欢他们,了解他们需要什么,不需要什么,这样既拉近了师生之间的关系,又使我们的目标得以实施。幼儿从教养、护理他们的教师那里得到慈母般的爱,得到充满温暖的欢声笑语的感情环境。

  对于幼儿来说,教师具有的一颗爱心,因此教师要把爱心融于各种教育方法之中沟通是一种相互理解彼此关系的动力,是在双方交流中,彼此互相协调的默契,教师与幼儿有效地沟通能影响幼儿和老师在一起所感受到的安全感和信任感的程度,能让幼儿知道教师是否关心、重视和有他。当幼儿处于迷惑和焦虑不安时,通过沟通这些信息,更有利于消除不良情绪,教师可以通过他们的姿态,动作和表情以及他们的话语来和幼儿沟通。沟通的方法很多,教师的微笑、点头、抚摸、拥抱及说话的话气比语言更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定。

  最后,幼儿教师还必须有善与学习和反思的能力,每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异,各种新知识、新技能层出入穷,获取一劳永逸知识的时代已成为过去,在学习化社会里,幼儿园教师

  的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下,要求教师要成为研究者、学者,而不单单是教书匠。如果我们还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话,势必误人子弟。再加上,幼儿兴趣爱好广泛,好奇好问,这就要求教师必须迅速回应儿童的需求,及时满足他们的好奇心,维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣,引导他们正确认识周围事物。

  如果教师对孩子的问题一问三不知,也有损老师在孩子心目中的形象。教师要给幼儿一碗水,自己仅有一桶水是不够的,要成为涓涓的小河。因此,教师要有知识更新的紧迫感,利用点滴时间去学习。

  古人曰:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。塑造灵魂这一神圣的历史使命是金钱所无法衡量的,我庆幸自己拥有的这份职业。数年之后,那些走出幼稚成熟起来的孩子们如桃李芬芳一样的时候将证明这一点。教师的天地虽然狭小,但非常辉煌;教师的日子虽不富裕,但非常充实;教师的心绪虽然凝重,但并不难懂;让青春作证,让岁月诠释,无悔青春,把自己的所有奉献给教育事业,努力做一名优秀的幼儿教师。

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文【二】

  4月14日至4月16日,我有幸赴x体育馆参加了全国教育名家论坛——第五届魅力课堂暨名师工作室导向培训会。

  这次教育名家论坛,给我们带来了“简约教学”“你知道吗?大问题数学”“无痕教育”“问题策略教学”“和谐数学”以及数学中的发现问题比解决问题更重要的教学模式,这一系列的教学模式让我受益匪浅。

  3天的学习短暂而紧张,我却从中收获了很多。名师教学可谓“清新而深遂,灵动而扎实。”他们从新理念、新方法、新手段组织教学,风格各异,引人入胜。和谐的师生关系贯穿整节课,很好地落实了所上课的教学目标,体现了新的学习观、教学观和教师观,他们以丰富的教学经验,厚实的专业知识,高超的教学技能、彰显了名师风范,让我们在场的每一位老师留下了深刻的印象和不停的赞叹声,让人受益匪浅。下面我就以徐长青老师的课堂为例,谈谈自己的所学、所思和所感。

  一、创设良好的情境—“水到渠成”“良好的开端是成功的一半”。巧妙的导入可以调动学生学习的积极性,使学生产生浓厚的兴趣,并怀着一种期待、迫切的心情投入到探究活动中。学生有了求知的欲望,接下去的教学就“水到渠成”。在徐长青老师所执教《解决问题的策略》的课堂上,我欣赏到了徐老师高超的导入艺术,他在课前以“魔术”吸引学生兴趣,所谓的魔术,就是就地取材的“撕纸”,这个让学生好奇的情境,调动了学生参与活动的积极性,使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。

  二、唤起已有的经验—“顺水推舟”《解决问题的策略》这节课中,通过创设情境提出了这样一个问题:一张纸能否撕出2010片、2016片?学生初次接触会对这样的问题觉得无从下手老师讲解这样的问题也会觉得头疼,觉得自己说的很清楚了,可是学生总是不能理解。徐老师讲的这节课让我也获益良多,徐老师善于让学生运用借鉴已有的知识经验,通过学生的反应很快就知道学生的就近发展还在哪,然后利用就近发展还拓展新知识,也就是他讲的“回头看”,“知难而退”的道理。通过这样的探索过程,使学生对自己的思维过程、学习方法进行提炼,使学生零散的感性认识得到提升,情感、态度、价值观得到升华。而这种学习体验过程在我看来比学习课本知识更重要、更珍贵,它会影响学生对其他事物的思考,为学生的今后学习生活积累财富。

  三、尊重每个学生成长的权利—“海纳百川”,在我们平时上课中,我们总是有意成无意的在向学生透露我们心中正确的答案,使学生总是按着老师设想的去做,没有自己的看法,而在徐老师的课堂上,我们听不到答案的对错,他总是在鼓励同学们,即使答案不同,只是告诉同学们那是因为大家思考的角度不同,他是从教学中真正让学生体会到了探索的快乐、学习的自信。而我们大多数老师习惯用自以为是的方法来解释学生的行为,用自以为正确的方式来对待学生,这就造了教育的偏差和对学生的误导,所以,我们必须真正让学生独立思考,尊重学生的个性,要接受多元共存,真正做到“海纳百川”。

  除了徐长青老师,我还听了其它几节高质量的观摩课。吴正宪老师的问题串教学,在观摩课——复习课中学生达到“通”的效果。

  罗明亮老师由“你知道吗?”引入课题,告诉我们数学要讲道理,做讲道理的老师,追寻讲道理的课堂。

  余颖老师在做游戏之中让孩子们学会了知识,她说“跟强者玩,自己会越来越强大”,与此同时也让我意识到我们所有人应该接触正能量的强者。

  张齐华老师揭示了数学课堂的“新常态”,让我们明确核心素养,把握主体,抓住关键。

  徐斌老师在解决问题策略中贯穿画图思想,他指出:“解决问题”不再是“教学领域”,“问题解决”成为了“课堂目标”。他说:“知识背后如果没有方法,知识只能是一种沉重的负担;方法背后如果没有策略,方法只不过是一种笨拙的工具,策略是方法思想间的过渡状态”。

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文【三】

  我国第三十四个教师节来临之际,习近平代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调,长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

  教育是一个必须要全社会共同努力才能做好的一件利在当代,功在千秋的宏伟事业。也关涉各方利益,牵一发而动全身。必须九牛爬坡,个个出力。心往一处想,劲往一处使。

  尽管教书育人,任重道远。但没有比人更高的山,没有比脚更长的路。只要我们心系祖国,热爱教育,关心学生,充分弘扬社会主义核心价值观, 把学校这个传播文化的主阵地的作用充分发挥出来,使文脉与国脉更好的相联。把学校这个育人场所变成学生成长的乐园,让学生的学习、生活和事业相联。我们五千年悠久历史的文化自信全让我们的下一代更加意气风发,斗志昂扬。我们一定能带领学生学习楷模,学习英雄;鼓励他们争做楷模,争做英雄;我们的青少年就能变成楷模,变成英雄。

  我们还要引导青少年逐步打造新时代的中国精神。继续进行一些类似中国成语大会、诗词大会等一些传统文化在新时代的生动探索,让传统文化与时代精神都焕发出新的活力。在学校教育教学活动中,积极培养学生核心素养,让他们这些祖国的接班人成为社会栋梁时,我们祖国大厦会更加雄伟壮观。

  伟大的时代需要伟大的精神,伟大的民族需要伟大的实践。相信我们的教育一定能乘长风破万里浪,扬帆远航,与时俱进,实现梦想。

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文【四】

  又到一年秋风送爽、硕果飘香的美好时节,今年是第三十四个教师节,9月10日全国教育大会在x召开,中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调,长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平总书记多次强调,教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生,承载着民族振兴的希望,寄托着亿万家庭的期盼。

  教育大计,教师为本。 广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许,坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求,敦品励学、潜心育人,争做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。

  教育是民生改善的基本要求,教育公平是基本的社会公平。广大教育工作者要把缩小城乡差距、校际差距作为工作的重中之重,努力推动全县教育从“基本均衡”走向“优质均衡”,让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的“阳光”。

  教育是祖国的未来,是每一个家庭、每一名群众美好幸福生活的依托。当前,正处在决胜脱贫攻坚、全面建成小康的关键时期,对人才支撑和智力服务的需求比以往任何时候都更为重要、更加迫切。我们一定要牢牢把握教育的历史定位和根本任务,以更大的决心、更多的投入,努力办好人民满意的教育,为我国发展培养更多可用之才、持续注入强大动力。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

2021学习全国教育大会精神心得体会精选例文【五】

  2018年9月10日,全国教育大会在x召开,中共中央总书记、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

  大会召开后,在全国上下激起了强烈的反响,开展了深入学习全国教育大会精神的活动,在这过程中,听了之前很多同行的发言,我也很有收获和体会,现与大家交流探讨。

  教育是国之大计、党之大计,提出培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本的问题。这排在第一位的是培养什么样的人(德智体美劳全面发展),很明确地告诉我们,我们的教育目的是什么,教育的方向是什么,最终培养出来的人才是什么?从幼儿园到义务教育到高等教育(职业教育),我们培养的是德才兼备的高素质的人才,很清晰,素质教育一定要取代目前的应试教育,全国上下必须统一思想,遵循教育规律,坚持改革创新,这是我的第一个体会。那么因应素质教育,作为高校,如何建立完善新的培养和考核体系是要解决的问题。

  其次,“德”的重要地位。对人才培养的首要目标是立德。立德才能树人,这是立足我国的国情,与几千年的教育思想是一脉相承的。回到两千多年前,在孔子教育学生的四门学科,叫“孔门四科”:德行、言语、政事和文学,这就是修学的顺序,没有德这个基础,“才”越大,对社会的危害越大,因此,我们培养必须是德才兼备的人才,这样的人才为国家所用,愿意为国家付出、有担当,中华民族伟大复兴就一定能实现,目前摆在我们面前的问题是:立德树人,如何评判成效?

  第三,对体育的重视。我认为,这里提到的“体”,体育,不单指爱好某种运动项目,而是指体魄,通过体育运动,铸造有强健的身体,完整的人格和体育精神的人。更快、更高、更强是体育精神的一部分,我认为,体育精神还应该是尊重,对规则、对手的、结果和裁判的尊重;勇气,挑战自己和挑战强大对手的信心和勇气;应变能力,应对不同环境、身体、心理压力等状况时的调整和解决问题的能力;协作奉献,凝心聚气,团队精神。有强健身体和完整人格的人,是实现我们人才培养目标的基础。

  我们学校明确提出爱体育懂艺术这样的人才培养目标,我们是否可以思考如何形成x大学的品牌体育项目(如牛津、剑桥的划艇大赛),通过一个项目形成影响力,凝聚人心人气,最终形成文化?这次本科水平评估后专家提出,爱体育懂艺术如何体现,我也在思考这个问题,我们是否可以把攀岩活动作为一个突破口,成立学校的攀岩队(南方学生居多,身材适中,动作敏捷),把攀岩运动作为我校大众普及的特色运动项目,在这个基础上建立高水平运动队。我们有很多场地可以利用,如图书馆主楼副楼之间的空地利用建筑立面和立柱,行政西、东等都有不少空间高度足够的架空层、我们的校训塔等等,对攀岩场地的建设有很多便利条件(攀岩只是个人的建议,有待大家论证,看是否还有更好的更适合广大的选择)。几年前在做x市某体育技术学院的校园环境设计时和他们的老师交流,他们谈了去德国汉堡参观体育学院的感受,给我印象深刻,他们说在校园、场馆中充满艺术氛围,学生阳光有修养,完全改变他们对体育生原有的印象。我们常说:形神兼备,表里如一,我们能否先从体育生的着装入手,去改变我们现有对体育生短裤背心四肢发达不太注重文明礼仪的印象,其实每项体育运动都有自己的礼仪,非常注重仪式感。除了专业课,夏天上文化课时统一的西装短裤、运动鞋和T恤,冬天相对正式的西服,这样的一群体育生,阳光帅气,体型挺拔,着装得体,走在校园一定是校园一景。说道懂艺术,除了前面同行们谈到的校园环境的改造、增加艺术欣赏类的公共课选修课等,我们的课间铃声是否可以是世界著名的经典乐曲轮放,我们能否让师生设计一套x大学的文化产品(类似企业的标识系统中的拓展设计,如礼品、纪念品、实用品等,这是x大学的文化推广)?这也是有品质校园环境加分的一部分,这也是艺术熏陶的载体。

  最后是劳。劳动光荣,劳动创造一切,这里的劳动不应该单指体力劳动,还有创造、创新必备的动手能力,是知行合一中的行,“行”,行动,不停止;是行动力,所有的思想创意必须通过行动来实现。习总书记在这个问题是看的非常透彻的。第一批独生子女的小孩已开始进入幼儿园和义务教育阶段,这些小孩的共同特点是在两辈人精心呵护下、适逢改革开放取得巨大成就,在良好的生活条件下长大的,这种状态的小孩将会在今后很长一段时间内存在,他们的生活习惯,对劳动的态度和认识对党的事业,国家民族的复兴的影响是深远的,因此把劳动作为全面综合素质的一部分重新提出来是具有战略眼光和深远意义的。

  我校本科人才培养的目标(德才兼备、家国情怀、视野开阔,爱体育、懂艺术,能力发展性强的高素质创新人才),我们的学风是:“专通相融,崇实崇真”,我们提倡学生有三气:“心气、志气、勇气”,我觉得与全国教育大会的精神是吻合,方向、目标是正确的。

  以上是自己学习的一点体会,供交流探讨,不全之处请批评指正。

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