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关于小学英语教研工作总结多篇

来源:蚂蚁范文网 | 时间:2022-05-12 15:23:26 | 移动端:关于小学英语教研工作总结多篇
  教研组抓好公开课教学,努力提高教学潜力。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣,提高学习成绩是我们的最终目的。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“关于小学英语教研工作总结多篇”,希望对大家有所帮助。

关于小学英语教研工作总结多篇【一】

  我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面,我们做了以下工作:

  一、组织英语教师认真学习新课标,学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。

  二、开展了一系列英语教研活动

  1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性,对学生的关注还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。

  2、经常在班内举行英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的潜力和合作精神。

  四、继续加强教学工作。

  按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。同时在第10周分别对三―五年级进行期中测试。在期末考试前,教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教学质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析。

  五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了社团活动,坚持按时开展活动,不仅仅丰富了学生的课余生活,而且提高了学生的综合潜力。

  老师们在工作中辛辛苦苦,任劳任怨。每位教师都代带四五个班的学生,除了上课,平均每周要批改几百份作业,每个单元的测试卷都全批全改,在学校做不完的工作,带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。

  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的群众,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导。我们坚信,昨日的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

关于小学英语教研工作总结多篇【二】

  第二学期小学英语老师个人教研工作总结提要:回顾这一学期的工作,尽管做了一些事情,取得了点滴成绩,但离教研室的要求和期望还有差距,许多工作的开展还不尽人意,值得改进的地方很多

  第二学期小学英语老师个人教研工作总结

  匆匆忙忙之中,一个学期就要结束了,一学期来,我认真按照学期初制定的计划,积极工作,履行职责,把握重点,顾全大局,树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力,为提高课堂教学的有效性,为提高学校教学管理水平,做出了积极的努力,具体工作汇报如下:

  一、中小学英语

  根据学期初计划,开展了以下工作:

  1.2月28日,参加初中组的二中教学视导,听了周XX老师九(5)班的一节英语课。

  2.2月29日,小学组赴武山小学进行听课及课题研究情况调研。

  3.3月13日,参加初中组的凰中教学视导,听了刘XX老师九(1)班的一节英语课。

  4.小学组赴文桥小学进行听课调研。

  5.3月15日至17日,率领部分老师去x参加英语中考研讨会。

  6.3月23日x省教研室20xx年初中英语外教课例农村巡展活动在湖口中学初中部成功举行,各初中学校都派老师前往观摩。

  7.3月28日,我县20xx年中考研讨会在湖口二中召开。

  8.3月29日,小学组赴城山小学进行听课调研。

  9.4月10日,市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举行。

  10.4月11日,小学组赴张青小学进行听课调研。

  11.4月12日,率领我县共23名小学英语教师参加市小学英语年会。

  12.4月13日,市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨,我在二中陪同袁XX老师听了史XX老师高三(3)一节复习课,然后是点拨交流。

  13.4月24日至25日,参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。

  14.5月8日,市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。

  15.5月10日,小学组赴泗小进行听课调研。

  16.5月28日,湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。

  17.5月30日,小学六年级进行统一适应性考试。

  18.5月31月,湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。

  19.5月中旬,组织我县初中英语教师参加x市第二届初中英语青年教师专业基本功比赛,其中屈XX等11名教师荣获壹等奖;王XX等26名教师荣获贰等奖,李XX等10名教师荣获叁等奖;付垅中学还荣获了团体叁等奖。

  二、全室及小学组工作

  1.2月6-7日下校督查开学情况(分片进行)。

  2.2月8日,参加局县城片开学督查(我个人具体负责一小、一园)。

  3.2月15日和16日下午,与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六年级工作会。

  4.3月中旬,布置期中考试小学各学科试卷命题工作,要求3月26日定稿,3月28日排版。

  5.3月下旬和4月初,与柳主任一起分别参加了二小、三小六年级工作会。

  6.5月6日,教育局搬迁到新办公楼。

  7.5月7日,布置20xx-2013学年度上学期单检题命题工作,小学三、四年级语文、数学两个学科。

  8.5月24日,市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。

  9.5月29日,布置小学综合学科(3-5年级)期末试题命题工作。

  10.6月12日,三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。

  11.6月21日,进行小学六年级应知应会评估测试。

  12.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。

  回顾这一学期的工作,尽管做了一些事情,取得了点滴成绩,但离教研室的要求和期望还有差距,许多工作的开展还不尽人意,值得改进的地方很多。在今后的工作中,重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题,指导教师进行实效性教学和实用性教研,进一步帮助教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。

关于小学英语教研工作总结多篇【三】

  每每到期末的时候,每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作,不管是学生复习的练习纸也好,作业本,还有抄写,听写,更多的是教学计划,夜自修,教学总结,英语沙龙,集体备课资料,复习计划,口试计划等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后,期末工作就在日复一日的劳累中开展,进行又结束了!

  回顾这忙碌疲惫的短学期,我们英语组每个月甚至每周都经历着大大小小的事件,参加着各种活动,在区内区外甚至市外奔波着,这些工作都得到了领导们的肯定,也有了一定的收获,先总结如下:

  9月份

  1.制定教学计划,分发文印单,讨论本学期教研组计划,初拟本学期几大活动:英语节及星星火炬英语大奖赛,英语学科竞赛。

  2.本校申报的《基于“减负增效”的学科课例研究与实践》资料分配。

  3.关于区内要求的英语作业量的讨厌,制定英语作业听读及笔头作业时间。

  4.开展社团及制定扬帆启航。

  10月份

  1.全力支持区优质课比赛选手,及时安排班级等给与大量机会练兵,集体听课并研讨。

  2.积极参与市优质课活动,在组内进行网络教研,现场直播并观看展开研讨。

  3.星星火炬比赛高低段任务分配,各组开展选题,排练,道具,音乐,服装等工作陆续进行。

  4.期中考试准备。

  5.参加小学高级职称评选,笔试与面试。

  11月份

  1.扬帆工作陆续进行,并邀请市教研员指导教师的课堂设计及给教研组的建设提建议和想法

  2.MissYang赴x送教,全组同志一齐研讨,同课异构陪练,到博平及岷山小学试教等。

  3.期中反思,校访。

  12月份

  1.赴x参加星星火炬英语大奖赛。

  2.参加区疑难问题教研活动。

  3.英语节工作落实,领取资料,印刷游园卡,猜谜卡,购买游园奖品,开展每个年级的个人比赛项目及班级布置等。

  4.英语学科竞赛出卷审核,批改要求。

  5.参加区协作区教研活动。

  6.上交本学期所有资料:教学计划,夜自修,教学总结,英语沙龙,集体备课资料,复习计划,口试计划。

  7.民主评议,学期总结。

  林林总总,忙碌的一学期,也是有付出也有回报吧!

关于小学英语教研工作总结多篇【四】

  一学期来,我们组20位教师,围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

  一、加强理论学习,提高教师理论素养

  1、本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶名篇》等有关材料。每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

  2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。

  3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教学论文。学期末每人完成教学论文一篇。

  二、狠抓教学常规落实,深化教学改革。

  1、进一步抓好教学常规工作:两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、抓好各年级的备课组建设:本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材,大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求,但也提早出现了分化现象,要求初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的基础上,在新授课同时加强相关中考题的训练。

  3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕课改主题进行开课和评课研讨活动,让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。本学期有6位老师录制了晒课录像。

  三、开展课外活动,激发学生学习兴趣。

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:中英文诗文朗读比赛,词汇竞赛。通过活动,学生学习英语的兴趣有所提高。

  四、取得的成绩

  周敏霞老师和赵丽凌老师参加太仓市英语优质课评比分获二,三等奖。张卫敏老师参加把握学科能力竞赛获太仓市二等奖,赵丽凌老师的晒课获市级优课。各年级期中期末考试均超市平均。

  五、存在的问题:

  白板的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。课堂上学生的活动开展的还不够。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

关于小学英语教研工作总结多篇【五】

  本学期,我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标,以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的,共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下:

  一.加强理论学习,提高自身素质

  在校领导的关怀与指导下,本学期我们教研组认真学习《小学英语课程标准》和《中小学教学常规管理规定》,并用此来知道自己的课堂教学,提高自身的专业和理论水平。同时结合学校校本研究,利用教研组活动、个人空间交流和个人自主学习等多种方式,开展了培养学生学习习惯以及如何提高英语课堂教学有效性的大讨论,使教师在活动和交流中受益匪浅。

  二.抓好教学常规管理,促进教学质量提高。

  教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,而教学质量又与平时的备课有直接关系。因此,本学期教研组继续搞好教学常规管理。在备课质量与时间上加大了管理力度,随时督促、随时检查,保证了备课质量,使备课这一环节多次受到领导的肯定,为提高课堂教学的有效性提供了可能。教师做到及时批改作业,注重作业设置的有效性和实践性。本学期组内教师听课超过20节,并认真写出听课心得。

  三、认真开展组内教研活动。

  为了提高教师的教学能力及自身的业务水平,教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案,并开展了以下活动:

  1、认真开展结网式教研活动,组内进行集体备课,相互听课、评课,相互探讨、相互学习,提高了课堂教学水平。

  2、积极参加县教研室开展的“系列课型达标活动”。教师们认真学习县教研室推广的英语立标课,及时书写听课心得收获,并以此为指导设计并指教学标课。然后通过组内讨论,写出总结。希望通过活动来打造自己的高效课堂。

  3、参与镇教委组织的集体备课活动。认真开展备课组内讨论,认真进行主备辅备,并及时进行教学札记。

  三.积极开展学生英语活动,激发学生学习兴趣

  小学英语教育的关键在于激发学生的学习兴趣。本学期,我们教研组开展了英语书法比赛、英语口语比赛等活动。通过活动,不仅激发了学生的学习热情,让他们体验到了英语学习的乐趣。同时也培养了他们英语语言的综合运用能力和表达能力,实现了英语学习生活化,为学生提供了语言实践的机会和平台,深受学生欢迎。

  本学期通过全体英语教师的积极配合与努力,在教育教学与研究上取得了一定的成绩,但那只能说明过去,未来的路还很长,我们将继续努力,用更大的进步回报家长、回报社会!wWw.CsMaYi.cN 转载请注明

关于小学英语教研工作总结多篇【六】

  随着新课程改革的全面推进,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:

  一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。透过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的职责感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。

  十月底,教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的要求群众备课,并且每人上一节公开课。在备课―上课―评课活动中,大家互相帮忙,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。

  二、强化常规要求,规范教学工作

  全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上,加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合潜力的提高。在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的

  实际状况,灵活调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学习、运用潜力。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

  三、落实各年级教学目标。

  三年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步构成了本组的特色――课堂容量丰富、学生听课习惯好,兴趣浓。

  四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。

  五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用潜力的培养。

  六年级的任务最重,难度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了不俗的成绩。

  在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。

  为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,根据教学大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量带给保障。

  四、抓好公开课教学,努力提高教学潜力

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我组共安排公开课4次,其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动,展示课1次,在组内构成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在用心学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课――群众备课――上课――群众评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心理解听课老师提出的意见和推荐,不断改善教学方法,努力提高教学质量。透过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务潜力的提高。

  同时,我组教师十分重视自身教学潜力及教学素质的提高,用心撰写教研论文。

  五、下一步工作设想:

  1.扎扎实实深入开展校本教研。

  2.用心探索高年级英语阅读教学的思路。

  3.努力探索英语群众备课的方式。

  4.多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。

  5、加强六年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。

  回首20xx年,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

关于小学英语教研工作总结多篇【七】

  转眼一学期即将结束,回顾一学期我们英语教研组2位老师的工作、学习,很有感触,应该说,在每位英语老师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,取得了一些成绩,但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中,我们重点抓了以下几个方面:

  一、利用教学常规,规范教学工作

  全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到《课标》的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点,实施每周一次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到:认真对待学生,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。特别是4年级的字母教学。同时,推行听读的检测功能,培养学生课前朗读旧知的习惯,让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语,培养他们对英语的热情。在备课中,能严格按照新课程理念的要求,认真备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,努力做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,力争做到课课通、单元清。

  二、优化课堂教学,提高师生能力

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教育教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识,利用课余时间,阅读英语杂志,参加各种形式的继续教育,以切实提高自己的英语知识水平。

  兴趣是最好的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,尽量让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。

  开学初,我们英语组结合校教学研究周活动,认真进行业务知识学习和理论知识学习,有效备课等。已经落实开展“集体备课”活动。利用教研活动集体钻研教材,集体探讨教法,接着全组成员分头去备课;然后集体备课;课后认真讨论教学得失、回顾小结。

  三、紧抓学科质量,提高全面素质

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些

  有益的课外活动。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动和小小英语角,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。,提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定,做好对低年级学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。同时利用校本课程和业余时间辅导学生参加x市英语才艺展示,并有十几名学生晋级,参加复赛。

  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

关于小学英语教研工作总结多篇【八】

  本学期,我校英语教研组以市小学英语学科教学新常规为指导,坚持“以学为主”办学理念,以“立足课堂、有效教研、”为核心,建设学习型团队,夯实教育教学质量形成过程,进一步促进了教师专业素养和学生学业水平发展。

  一.扎实有效推进教研活动,致力打造高效课堂。

  我校英语科以教师为主体,以具体的主题研究为载体,积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能,在研究中建设和发展学习型团队,在团队的集体学习研究中,发展教师个人核心竞争力,促进教师专业成长,打造高效课堂。

  (一)聚焦新常规理念下的新课堂研究

  本学期,围绕市新常规教学理念,我校以新课堂课为突破口,先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计,让老师将相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。

  3月14日,我校成功举办了20xx年县小学英语理事会活动。马新捷老师代表我校开了一节公开课,谢晓苗老师为如何提升毕业质量作了分享。

  (二) 促进教研常规化、制度化。

  为了提高英语组教研活动的实效,我们致力于开展多形式的组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展示,更有精彩深入的教学研讨。既有激烈的思想碰撞,也有互助合作学习。既有基于理论的实践,更有对实践的反思,对理论的反刍。教师们在组内共同参与,互助互学,达成共识,形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试,把教研活动和教师的日常教学紧密联系,体现真实,高效,提升全体英语教师更新教学观念。

  活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动,为进一步打造学习型团队、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时,促进组内老师认识到教研是每一位教师专业化成长不可缺少的平台。只有积极地参与教研,充满热情地进行实践,才能及时地更新教学理念,提高课堂教学实效,打造高效课堂。

  (三)狠抓常规教学,提高课堂教学质量

  本学期,学校加强了对常规教学工作的检查力度,从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。

  从作业、备课方面看,老师们工作认真负责,总体情况良好,但还存在需要改进的地方,如要根据学生的年龄特点,布置灵活多样的作业;备课要根据自自己班级学生的情况作适当的调整,提出预设案。

  以组为单位,集体备课,在听、评课中,上课老师积极反思课堂教学,努力提升自身专业发展。

  二.开展英语第二课堂活动,对课堂教学作有益的补充。

  为创设校园浓厚的英语学习氛围,我校开展了英语第二课堂活动,作为课堂教学的有益补充。组织5年级开展英语拓展课程,分别由谢晓苗老师和余洁碧老师负责,以教授英语美文诵读和歌曲为主。

  通过第二课堂的互动式教学和体验式教学,向学生传授文化知识的同时,培养他们用英语思维的能力,提高他们的英语综合能力。同学们对英语学习产生了浓厚兴趣,对外国文化有了更多的了解,也提高了同学们的综合语言运用能力。

  三.创新英语口语评价工作,为学生进一步的学习奠定较好的英语基础。

  为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高,逐渐强化小学生英语综合语言运用能力,激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣。我们利用“一起作业”平台,对我校三至六年级学生进行英语口语作业布置。作业涉及学生对语音、词汇、短语、课文朗读及看图说话等方面的内容。与教材知识水平相当,强调语言学习的开放性与应用性,能较好地培养学生的口语水平。

  三年级:做好“项目学评”口语检测。

  四.积极参加校内、外的各种培训活动,了解当前最先进的教学理念和方法。

  学校支持英语教师参加各级培训学习,有效提升教师业务能力和科研水平。这些外出学习,让我们领略到了名师的风采,更学到了宝贵的教育教学经验。全体英语老师都很珍惜外出学习的机会,促进了自身专业水平的发展,也潜移默化的提高了学校的教学质量。

  本学期,我们英语组的每个老师都兢兢业业,尽最大的努力完成各项工作任务,在老师们的支持下,各项工作有条不紊的开展,但是在组课题教研实效,老师们的科研意识,科研方法等方面还有待提高,学生的思维课堂方面还可以进一步深入探讨与学习。

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