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教导处教学工作总结范本参考

来源:蚂蚁范文网 | 时间:2022-06-14 16:29:22 | 移动端:教导处教学工作总结范本参考
  从完善作业细则、健全管理机制、加强作业研究等方面分享作业管理落实情况;数学学科从落实集体备课制、强调个性化修改、重视教学后反思、更新检查交流方式等方面介绍备课的举措;是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“教导处教学工作总结范本参考”,希望对大家有所帮助。

教导处教学工作总结范本参考【一】

  本学期,教导处深入学习教育部教育工作会议精神,认真领会市教委及区教育局20xx年工作规划精神,全面落实教育部“减负30条”及学校本学期工作计划的各项目标和要求,立足本校教学实际,继续以课程建设和教师专业能力发展为中心,进一步深化学校课程改革,加大校内外联动的力度,继续改进教与学的方式,提质增效。坚持以科学、人文化的管理理念为指导,进一步完善教学管理,发挥管理效益,保持学校的教育教学质量稳步提高。

  一、认真落实课程要求,加强课程校本化建设

  作为学校课程的具体管理者,教导处在认真学习领会《x市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的精神要求基础上,编制了学校20xx学年课程计划,开足开齐全部课程;根据要求,在一到三年级增加一课时体育与健身课程,保证学生有每天校园体育活动一小时的专项时间,为整体提升学生的学习生活品质创设充分而必要的条件。为了帮助一、二年级老师用好部编版《语文》和《道德与法治》教材,教导处组织教师认真落实市教委教研室的指导意见,认真配齐各项教学参考资料和教学媒体课件。教导处为各学科订阅了《x市小学各科教学要求》,组织教师在教研组参加相关学习活动,认真领会学科课程的编制原则,准确把握学科三维目标要求,以此作为优化教学设计、提高问题解决以及练习设计质量的指针。

  继续加强拓展课程的流程管理。在各科教师的支持下,教导处们结合“快乐活动日”,并按照《x市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》的精神,设立线上课程平台,坚持长短课程相结合,规范拓展型课程及特色社团的流程管理,努力保证每门开设课程正常开展教学活动,进一步发掘学生个体潜质,培养学生一技之长。

  二、教学流程管理,力保规范有序

  本学期,教导处坚持日常管理规则先行,努力做好顶层设计,先后出台了修订的《普陀区回民小学教学质量监控实施意见》、《普陀区回民小学学困生情况跟踪表》、《回民小学教学复备及反思要求》等一系列教学管理要求,及时发布教学检查路线图,指导教师按照学科特点,落实备课、上课、作业、辅导、评价五个基本教学环节校本要求,做到每月检查项目清晰,反馈意见合理,反馈结果应用合规公开,保持学校的教学工作有序开展。

  三、开展有效教研活动,带领语文团队共同成长

  在区教育学院教研员丁莉老师的带领下,语文教研组坚持开展有主题的教研活动,教导处们更是以新教材为依托,以二年级部编语文教材为范本,通过研读学期教学目标,梳理单元目标的对应点,形成单课教学的目标,进而规划单元课文的有效教学设计,为提高课堂教学的有效性开展了组织培训,提高了语文教师开展部编教学的实践能力,培养了青年后备力量。

  四、扎实开展语言文字,持续保持学校特色

  本学年,可谓学校的语言文字工作的大年。继去年十月学校迎接市语言文字督政组专家的莅临指导,六月学校参加市语言文字规范化工作达标检查,全面展现学校学校语言文字方面的成效。

  今年四月,教导处们邀请了少年儿童出版社的签约作家郭姜燕老师来校和学生开展交流互动,学生学得了不少读书写作的小窍门,校园里掀起了阅读儿童文学作家作品的热潮。同学们从这些儿童文学作品中感受着向善、向美、向着光明的正能量,为自己的人生奠定美好的基础底色,让自己的童年变得幸福、充实、独特。

  教导处们将继续携手少年儿童出版社,积极开展校社合作,签订《x市普陀区回民小学与少年儿童出版社共建文化共同体协议书》,通过学校积极参与出版社组织的作家公益讲座、编辑部栏目互动、年度儿童文学推进会,以及引入校园的出版社优质教育资源等活动,共同推进校园书香文化的建设,进一步实现“播撒幸福的种子,开启美好的人生”的办学理念,让更多的孩子拥有幸福感、获得感。在学生中间持续传播文字与文学的幸福。

  五、规范教师培训工作,智慧满足研修需求

  教师职务培训虽说是一个事务性的工作,但是每年每学期都会有新的教师培训要求发布。教导处总是先把其中的要求吃透,再用简要的叙述指导老师们完成相关的学习报名和个人信息日常维护,让绝大多数的教师能比较顺利地完成阶段培训要求。

  面对因学校承担的日益繁重的社会化工作而使教师分身乏术,无法外出参加各级各类培训的问题,教导处积极联系区师资培训中心师训负责老师,并与区内开设师资培训工作的教研员积极沟通,先后安排了普陀区教育学院教情中心的孙刚老师驻校开设《品读于历史与书籍之间》区级选修课程,普陀区现代信息技术研究室的王世达老师驻校开设《智能手机进课堂的创新运用》区级教师职务培训课程。这些课程的成功引进,进一步满足教师获得区级学分的需求,同时最大程度地提升学校教师职务培训的效率。

  此外,按照学校已有的见习教师培训规范,指导见习教师按时保质地完成校内外各项培训任务,指导她们处理好见习期间遇到的各种问题,以便这些新入职教师能较快熟悉学校的各项规章制度和工作流程。

  一个学年即将过去,我们将在新的学期分工合作更顺畅,流程管理更高效,为更扎实推进学校各项教学工作一起努力。

教导处教学工作总结范本参考【二】

  为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。

  一、进一步完善各种制度。

  1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

  2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

  二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理。

  将教导处档案资料管理分四块:1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。

  三、落实教育教学常规工作。

  1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。

  2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

  3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。

  4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。

  5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。

  6、进行了4次大型常规检查。

  7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。

  本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖,教导处组织了四次大型校际交流,30多次公开教学,组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛,向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子,开展了全校冬运会等,丰富多彩的教研活动的开展,提高了教师的执教水平,培养了学生的学习兴趣,丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识,开阔了视野,同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持,特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

  四、积极配合学校作好“两基”迎检工作。

  1、整理以前学生资料存档,做好现在在校学生花名册,及学生变动情况花名册。

  2、作好了十七周岁人员补课工作。

  3、作好了各种数据统计工作。

  五、密切配合各处室工作,如配合政教处学生值日,总务处发书等。

  在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。

  1、教师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐,教师的教学方法方式有待进一步改进。

  2、教师的教学水平,教学热情参差不齐,差距较大,急需形成以老带新,以新促老,不断学习的管理模式。

  3、制度健全,但执行不严,阻力很大,很难全部到位。

  4、教研经费严重不足,使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师,只凭精神奖励很难调动教师积极性。

  各位领导及同仁,我们的工作一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,只要我们朝着这个目标共同努力,承前启后,继往开来,不断开拓创新,我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。

教导处教学工作总结范本参考【三】

  本学期,教务处坚持优化教学常规管理,坚持以课堂教学研究为核心,坚持以“有效教学”为目标,努力提升我校教师的课堂教学水平和教学研究能力,努力实现学校可持续发展的战略目标。现将本学期主要工作总结如下:

  一、坚持定期工作例会。

  1、坚持每周召开一次教学工作协调会。每周一下午定时召开教学工作协调会,会议简要总结上一周教学工作,讨论、研究、布臵、协调下一周教学工作,排定工作日程、讨论工作细节、落实责任到人、出台工作安排,教学工作协调会的召开,使得学校教学工作思路清晰、谋划到位、措施得力,有力地保证了教学工作稳步有序地实施推进。

  2、坚持每月组织召开高中部教学工作通报会。本学期高中部组织召开了四次教学工作会议,每一次会前,我们都就会议时间、内容、程序做细致的安排,现在我们更加关注会议细节,会务准备更加充分,内容更加丰富,考勤更加严格,反馈更加及时,效果更加明显。

  二、切实抓好常规工作。

  1、抓好三课。为引导教师关注课堂、研究课堂、珍惜课堂,提高课堂教学效益,我积极倡导开展“聚焦课堂”的活动。本学期制定了聚焦课堂系列活动方案并在教师会上进行详细解读。教务处精心组织,周密安排专项系列活动,扎实开展了学校每日一课、备课组推磨听课、教学管理干部的预约听课活动,本学期共组织听课126节,并力求做到听课与个别点评、集中反馈相结合,积极倡导学科教研组开展课堂观察活动,倡导青年教师撰写《教学拾零》,以提升教师听评课的专业化水平和教学研究能力,邀请教科室陈金秀主任面向全体教师开设名为“走进课堂观察”的课堂观察基础知识讲座,通过此次培训,全校教师对什么是课堂观察、课堂观察的基本程序、操作有了初步的了解,在培训活动中,教科室还为所有的教师准备了实用的学习资料。现在学校教师听评课的氛围越来越浓厚,教师的教学交流随处可见。

  2、教学检查追求创新。除期中前、期末前的教学常规检查以外,本学期还增加了日常的教学常规抽查,日常巡课做到了正常化,强化了学生出勤的管理,优化了学校教学秩序,改进了教案检查的方式,采取了例行检查、课前调阅、课后抽查等方式,特别加强了对语文学科的作文、作业布臵与批改的检查,对音、体、美、信息学科的课堂教学常规的检查,并对检查情况进行反馈,取得了较好效果。

  3、周六主题研训正常开展。学校组织教师双周六上午到校研训,一般分为教研组集体活动和备课组集体活动两个环节,主要有主题讲座、理论学习、观看录像、研课交流等形式。每一次研训,我们都提前布臵、注重落实、关注质量,我们要求研训后将集体备课形成的教案、课件、作业、活动记录、学习心得等上传至校园网OA平台,做到了定时间、定地点、定主题,有研讨、有记录、有成果,预先布臵,严格检查,及时反馈。我们还将双周六研训的检查作为年终“和谐备课组”评比的重要依据,这就大大保证了主题研训的时间和质量。

  4、示范课深受欢迎。今年4月份,我们隆重开展了学校示范课活动。学校领导、中层干部带头参加,教研组长、区学科带头人、x市优青、x市学科带头人、特级教师共35位老师开设了示范课,广大教师特别是青年教师听课热情高涨、场面火爆,营造了浓郁的课堂研究氛围,发挥了骨干教师的示范引领作用。

  三、交流活动、深入开展。

  1、积极开展市级教研活动。本学期,共有英语、数学、物理、音乐、地理、历史六门学科在我校开展市级教研活动,夏晏娟、王琴、王晓梅、张蕾、勾俊华、郭超、韦伟、杜家伟、杨阳、孙进、邓兰、孙云木、李成香13位老师开设了全市研讨课或全市讲座,受到教研员和学科同行的高度评价,13位老师精彩的课堂教学(或学科讲座),充分展示了我校教师的风采、展示了教研组的水平、展示了学校的形象。可以说,每一次市级教研活动我们都做到精心准备、周密安排、关注细节,每一次活动都是一次展示、一次宣传,每一次活动的开展促进了学科教学的交流、扩大了学校的影响力、提升了学校的知名度。

  2、加强了与的交流。本学期多次组织了与海安高级中学的交流活动,与海安高级中学在试卷、教案、竞赛辅导、高三复习等方面进行了广泛的交流,四次邀请海安高级中学的老师来校进行讲座。通过交流充分吸取的宝贵经验和成功做法,参加交流的教师和学生均感到受益匪浅。

  四、优化生源、成效显著。

  本学期初,在盛云生副校长的直接领导下成立了以教务处为主要力量的优化生源工作领导小组和工作小组,我们针对今年新变化的中考招生政策,及时调整工作思路和工作策略,制订切实可行的优化生源工作方案,采取“请进走出”的办法,组织开展了四次面向全市的大型咨询活动,通过媒体、一线通、电话回访等全方位、多渠道加大宣传力度,制订落实行之有效的优惠措施,排定详细的工作日程,提前筹划、明确目标,分工负责,责任到人。我们工作小组全体成员以学校发展为己任,不顾疲惫、不计报酬、无私奉献,使得今年新高一生源优化工作顺利进行,生源质量实现了新的突破。

教导处教学工作总结范本参考【四】

  在繁忙的迎检中、在充实的常规检查与督促中,即将结束20____年下学期工作。本学期教导处面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,在规范中求发展。现将一期来工作总结如下:

  一、狠抓常规管理,提高教学效率。

  1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记”月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下教师的教案必须有80%的教学后记,其他情况要有30%的教学后记,所有教师超前一周备课,都要积极参加各类课堂教学和说课比赛,骨干教师要发挥带头作用。

  2、加强巡课。值周行政、教导处每天都有专人负责巡课检查,加大对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈。设常规检查记录,严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。

  3、加强听课管理。教导处加强随堂听课的力度,每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课,并及时与教师交换意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后积极认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教导主任、教研组长听课30节以上;教师听课不少于20节,听课都要有评课,听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。教导处每月检查听课记录本,公布检查结果。

  4、实行分层管理。一是教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的教研组,各教研组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让教导处集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对教师队伍以50岁为界限,进行分层管理,重点放在50岁以下教师身上。

  二、深化教研教改,推进教学质量全面提高。

  1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每个学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,教导处加强教研制度的建设,重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好计划,做好妥善安排,全体教师每月参加教研组活动一次。活动形式是:教研组长组织材料带领教师学习视频,进行说课或公开的评课活动,交流外出学习心德等。

  2、做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时,高度重视发挥他们的传帮带作用,进一步培养年轻教师,促进教师整体的发展,通过师徒结对结成帮教关系,在师徒互动中,分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。

  3、以教研带动课改,以教研提升课改。我们以各教研组为课改实验单元进行教学研究,注重过程的同时更要注重实验结果,坚持以教研带动课改,以教研提升教学,使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。本期3-6年级的语文、数学、英语全部纳入课改实验。“小组互助,分步反馈”课改实验,受到区教科室好评。

  4、做好教研教改的总结与汇报工作。

  教导处指导、督促各教研组长积极整理,及时上交教研资料,便于教导处总结汇报。

  三、进一步完善和规范学籍管理规范,做好“控流保学”。

  1、高度重视学籍管理工作。

  义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育,加强义务教育学籍管理是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作,是基础教育基本现代化不可缺少的重要组成部分。

  2、严格规范异动学生的学籍管理。

  我校能严格按照教育局的要求,依法把好转出转入关,一切按学籍管理的制度办事,做到手续齐全,程序规范,尽力减少学生家长的麻烦。

  3、加强各种表册学籍档案的管理。

  根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册,每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。

  四、加强校本培训、提高教师素质。

  1、广泛开展读书活动。

  教导处要求所有教师加强自身业务学习,每学期读几本好书,至少写几篇学习体会,每年有几篇论文发表或获奖。

  2、个人教研培训。

  学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划。本着务本求实的原则,自修--反思--实践--研究的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学习方式。

  3、校内外观摩学习。

  积极派遣教师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老师出校学习或参加远程研修。积极组织教师参加区教育局、片区、学校组织的各组示范课教学活动,听课加强了教师间的相互交流,更将理论与实践有机的结合起来,使教师受益匪浅。

  4、课题研究。学校积极参加区教育局的综合实践课题研究,活动扎实开展,资料整理及时、完整,效果显著。

  五、重视体育卫生工作,促进学生健康发展。

  认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操”和大课间活动,认真实施阳光体育,确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的`宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育;另一方面,充分利用区级学生比赛的契机,对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。

  六、工作中问题的反思。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是新课改理念实施的过程中,很多教师由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能及时解决而心生情绪。

  2、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象,不及时上交资料,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

  3、完善教研组的监管与监督

  本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

  教导处工作人员歇尽全力,认真做好各项工作,取得了一点成绩,但还远远不够。

  总之,在过去一学期,学校教导处工作开展得扎实有效,学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足,我们要下决心克服一切困难,深入学习现代化的教育教学理论,不断提高自身业务素质,进一步增强服务意识,与全体教师一道,同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作,努力使我校教育教学工作再上一个新台阶。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明

教导处教学工作总结范本参考【五】

  本学年,在上级领导的关心支持下,在全体教职员工的支持下,教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念,把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点,围绕素质教育,高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下:

  在课程设置上,按国家的课程计划,开足了全部课程,不随意停课或提前结束授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表,使之更趋科学、合。,最大限度地挖掘了教师资源优势。从备课到上课,开展得有声有色。

  教务处在教学常规方面,强调七个基本环节(备、教、批、辅、复、考、评)从而规范了教师的教学常规工作。

  (1)备课是上好课的关键,在。个教学过程中,坚持以学科备课组为单位,进行。体备课,实现资源共享,要求教师“把工夫化在备课上,让本事显在课堂上”,做到:备教材、备学生、备教法、备教具;精心设计教学目标,精心设计教学过,精心设计练习作业。为了保证备课的质量,学校。取了一系列的管理措施,

  ①新老教师师徒结对;

  ②加强备课组建设,定期探讨,发挥协作优势和。体力量。

  ③加强考查科目的备课管理。学校规定,所有考查科目在学期结束时应上交教案、作业本、试卷,由教务处检查并作出相应评定,从而有力推动了考查学科的质量。

  (2)课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中,我们不仅着眼于全程管理,更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课,了解教师教学情况的,要求教研组长每学期听课不少于16节,其余教师每学期听课不少于12节,并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解,分析教学现状,部署后段教学工作,提出相应对策,加强了教学督导功能。

  (3)为了进一步提高学生学习的积极性,学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试,我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业,注意控制作业量,练习要适合学生的实际情况的,难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习,对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况的进行检查,并把结果反馈给老师。同时我们还严格要求教师控制作业量,不得滥用辅导材料,尽量给学生更多的自由支配的时间,提高学生自主学习的积极性。

  (4)认真组织“提优补弱”,面向全体学生。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展,因此,我们要求每个教师在学期初都要制定“增优补弱”计划,学校教务处每学期对各班学生的学习情况的进行摸底,定期召开不同层次的学生会议,对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一层;对学困生则以鼓励为主,重视他们学习习惯的培养。通过这些措施,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,学校的教育质量不断提高。

  (5)认真组织各级考试,使考务管理规范化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成。每次考试教务处都认真、科学的组织安排,实行统一命题,严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考试设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化,和中考接轨。统一出卷,统一登分,考后都有成绩统计分析,及时召开各级各类教师会议,寻找问题,商量应对措施,对教师,我们则要求教师及时讲评,对学生实行个别面谈,帮助学生及时分析存在的问题,及时改进。这样一来,既严肃了考纪,规范了学生的行为,训练了学生的应试能力,更弘扬了学习光荣这一正气。

  一份耕耘一份收获。由于实行人文管理,注重信息科研,注重学生素质的全面发展,使教学质量稳步提高,我们以优异的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。

  当然,工作中也有值得改进和思考的地方,在教师教学一块:

  1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强,启发式教学力度不大。

  2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动,教师之间水平差异较大。

  3、教研组的工作要进一步加强,。体备课活动还要落到实处。

  在今后的教务工作中,我们还要做到一下几点,第一是要进一步规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析,要进一步合。化、规范化,优化教学评价体系,提高教师积极性。第三是对教师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。

教导处教学工作总结范本参考【六】

  教学质量是学校教育的生命线。本学年,教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,以创建“高效课堂”为目标,在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:

  一、加强业务培训,提高教师素质。

  教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1、积极组织教师以校本培训为主要方式,分批、分次、分学科让我校教师“走出去”学习先进的教学理念和教学模式,为教师业务发展创造一切可能的平台,本学年共派出教师参与各级各类培训50余人次。

  2、理论指导实践。建立了教师科研工作量化,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

  3、为促进青年教师更快更好的成长,本学年举行了50周岁以下的教师全员赛教,通过此次比赛提高了青年教师教育教学水平。20xx年全年,我校魏莉老师被评为县级“学科带头人”,张凤霞、林博、张小丽3位教师被评为县级“教学能手”,与此同时,在刚刚结束的校级赛教中,又有3位教师被评为校级“教学能手”。教师成长形势喜人。

  4、本学年开展了许多教学教研活动:优质课比赛、汇报课展示。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐,在今年的市级课题申报中,我校又有4项课题申报了市级研修课题。

  二、优化教学管理,全面提高教学质量。

  1、抓常规,促进管理更加规范。

  本学年我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学年加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,仍坚持“月查制度”,以教研组为单位,将检查情况与教师工作量化考评挂钩。本学年突出了教学管理中的“五抓”:

  ①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对本校教师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次,着重对教师作业的调整批改和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细,备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。

  ②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。

  ③抓作业。本学年教导处对各科作业批改情况抽查了八次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。

  ④抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度,建立了学生综合素质评价体系,完善了语文数学的学业评价方法,通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。

  ⑤抓校本特色课程的建设。为了全面推进素质教育,提高教育质量,为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素质等各种因素,考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要,设置以“法律”为中心的校本特色课程,体现学校的办学特色。

  2、抓研究,促进课改不断深入。

教导处教学工作总结范本参考【七】

  本年度教务处围绕学校工作总目标(争创省四星级高中)和学校工作具体目标(增强“四个意识”,做好“八项工作”),在教学管理上,继续在

  “严”、“细”、“实”上狠下功夫,带领全体教师扎实苦练教学内功,取得了较显著的成效。

  在完成常规工作的基础上,本年度重点做了以下几点工作:

  一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

  1.针对学校教学现状,多方听取意见,起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法,组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败,而更注重过程。学校又一次蝉联了x市常规管理先进学校。

  2.对认真上课这一环节,实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作,促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学,努力向课堂40分钟要质量。

  3.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,本年度三位学生家长有反映的老师,都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查,本年度共调查了三次;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。

  4.根据不同年度,提出了不同教学目标达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到备课组,责任到个人。

  二、切实抓好提升教学质量的工程

  1.本年度,我们开设了44个研究性学习课程,完成了82本校本课程的编写工作。

  2.各科教学做到“低起点,小坡度,生基础,多辅导,勤反馈”,控制难度,讲究效度,切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。

  3.打好了高考攻坚战,确保了XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人,专科144人,升学率为92.2%。

  4.打好了中招争夺战,确保了XX级生源有了进一步的改善。今年的招生

  我校位于城区第四。

  5.抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中,学生获省化学奥赛三等奖2人,省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个;x省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在x省第xx届“海中杯”机器人大赛中,学校代表队获高中组团体奖一个,单项二等奖3个、三等奖1个。

  6.完成了高二信息技术省会考的工作,通过率达95.1%,完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考,通过率都为100%。

  三、积极稳妥推进新一轮课程改革

  1.本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中,我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作,先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。

  2.在新课程教学管理中,我们努力做到多思考、善交流、勤总结。制定了《市北高中课程改革实施方案》,先后召开年级研讨活动2次,组织教师论坛活动1次。

  3.成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课,扩大了教师、学校的影响。

  4.连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。

  5.由于我校对于新课程思考的较多、较早,各项工作相对在兄弟学校的前列,教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

  6.近半年来,我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课,其中历史教师沈璐逸代表x市历史学科面向全省开设了新课程示范课。

  7.历史、地理人教版新教材x地区研讨会在我校举行,我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课,受到好评。

  四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料

  1.图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作,思考了迁入新校后自身的管理方案。

  2.一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作,核对各种数据,收集了有效信息,对照标准,查漏补缺。

  不足与需要改进的方面:

  1.学生课业负担还比较重,极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重;

  2.在提倡主备课的前提下,个性化的教学风格还需要进一步的强化。

  3.搬入新校后,如何管理考虑的方案还不够成熟。

教导处教学工作总结范本参考【八】

  一年来,学校紧紧围绕县教育局教育教学工作重点,结合本校实际,进一步推进素质教育,全面提升教育教学质量。

  1、规范办学行为,提高课程实施水平。我们始终坚持“以学生全面发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,严格贯彻执行《x省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(255号令)和市、县教育局有关文件精神,严格执行课程标准,规范课程设置,开全课程,开足课时,认真落实县教育局网上“五公开”的有关规定,进一步提高了我校的课程实施水平。

  2、努力构建高效课堂,提高课堂教学效益。一年来,我们先后组织开展了语文片段教学、骨干教师展示课、养成教育示范课、小组合作学习尝试等一系列教研活动,引领广大教师积极转变教学观念,通过捆绑式小组合作学习的有效运转,转变学生的学习方式,让学生成为学习的主体,提高课堂教学效益,使全体教师的课堂教学水平和教学质量得到较大程度的提高,在今年春天县教研室组织的优质课评选活动,我校有11位教师参加评选,分别获得7个一等奖、4个二等奖好成绩。

  3、借助抽测教学质量分析,加强过程性质量监控

  结合县教育局对全县六年级进行质量检测的情况及翟主任在全县教育教学工作会议上的具体分析,我们组织任课教师分年级分学科对上一学期期末检测进行了认真的分析,特别是六年级,我们组织暑假前的所有六年级任课教师坐下来,找出我们期末的六年级检测成绩,结合县里的抽测成绩,对照兄弟学校的成绩,不回避我们的不足与差距,客观分析了制约教学质量提升的原因,深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要问题:

  1、学生规范书写不够规范;

  2、学生的语文自主阅读理解能力差,解答语言的自我组织能力不理想;

  3、作文审题和组织材料的能力较差;

  4、数学正确计算题出错较多;

  5、探究性操作能力题解答不规范;

  6、英语单词拼写和句子的运用较差;

  7、品德学科学生的综合辨析能力较差;

  8、科学实验操作能力较差等。

  因此,这学期我们狠抓了教学质量抽测分析,期中检测前分别组织了两次抽测,重点分析了五年级和六年级的抽测成绩,测试卷语文加重了阅读理解题的分量,数学注重了解决问题习题的分量,英语注重了单词量句子运用的比重,并且加重了卷面分值。第一次抽则结果对照暑假前的期末成绩进行分析,第二次抽测结果对照第一次抽测成绩进行分析,分别从优秀率、及格率、各科成绩进入全镇前1/2学生分布情况、各科成绩全镇后50名学生分布情况、前后两次对比成绩浮动情况等方面进行了细致的数字分析,并且每位教师都要进行发言,重点剖析针对本次检测暴露出自己在教学中的缺失,今后如何改进都要制定出具体的改进措施,通过这样横向和纵向的对比分析,老师们既看到了自己前后的浮动,又看到了自己与优秀班级的差距,效果非常好。

  4、加强教师的培训,促进了教师的专业成长。

  一年来,我校共投资4万余元,积极支持教干教师参加教育系统组织的各级各类培训,我们不断加大村小教师外出培训的力度,参加各级培训的人数为:国家级5人次,市级31人次,县级102人次,全员校本培训多次。部分教师外出学习与培训后及时上好汇报课和做好专题讲座,使全体教师资源共享,教师的理念得到更新,教学上不断创新。

  5、教科研工作

  我校经过近两年的宣传和指导,广大的教师都认识到了进行课题研究的重要性,转变了认识,积极参与到课题研究中来,目前我校共申请立项的市级课题7个,其中十二五规划课题2个,微课题5个,县级课题9个。今年老师们撰写的教学有论文40篇,其中28篇分获省级一二等奖,12篇分获县级一二等奖。

  6、扎实开展推门听课,提高课前备课实效性

  开展推门听课的目的就是督促教师课前认真备课,杜绝不备课或备课不充分而上课的现象。我校的推门听课分了两个阶段,第一阶段为诊断性推门听课,对教师不进行考核,只是从整体上把握我校课堂真实的教情学情,搜集当前我镇课堂教学整体信息,从而调整课堂教学要求与导向,学校班子成员带头听课,每周不少于2-3课时,什么时候有空就什么时候进课堂,听完即组织听课人员进评议,对课不对人,既肯定发扬有点,重点放在剖析不足和缺失上,对发现的共性问题责成教导处作为校本研究主题,想办法解决;第二阶段为考核性推门听课,我们以班子成员、教导处人员和部分骨干教师为主体组成了八个考核小组,对全镇所有任课教师进行一轮课堂教学考核量化,每小组成员对照各科课堂教学评价表对授课教师的执教情况进行打分,听课结束后由组长收齐考核评价表上交教导处核算存档,这个量化分数占教师备课量化总分的50%。

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