篇一：家长会主题活动
九二班“让爱融化尖冰”
主题家长会
此次家长会分成两部分召开。学年组长召开了学年前五十名同学的家长会，其余家长在班级召开。
首先我给家长播放了《让爱融化尖冰》班会录像。家长非常感兴趣，看到了孩子青春、感恩、活泼向上一面。看到了孩子们富有创新精神的一面。在观看录像过程中家长一直被孩子的表现逗得合不上嘴。孩子们幽默顽皮的笑容让家长心花怒放。张旭的家长不停地竖起大拇指赞扬孩子们。
等待所有家长都回来之后，我向家长分析了本次月考成绩。对进步较大的同学吴金义、孟洁、谢梦情、车锦涛等。
上课注意力比较集中的王慧环、贾清黎、蒋林同学提出表扬。 对学习比较爱问问题的张越振、车锦涛、李占标、车帅良等同学提出表扬。
对在《让爱融化尖冰》班会中表现比较突出的张旭、沈洁、王泽豪、陈梦薇、陈可欣、张梦柯、彭希玉等同学提出表扬。
出席本次家长会的课任教师有王珊珊、张新艳老师，非常受学生欢迎。
在家长会上也对班级不好的现象提出了批评：发型、作业完成不及时、上课溜号现象。
今天在家会上请假的家长有：杨城、李文婷、姜旭佳家长；韩宝友家长没有亲自请假。
能够主动带塑料袋的家长有：李睿琪、朱红扬、单长峰、姚安峰、杨伟华家长。感谢这些家长支持班级劳动。
九二班“家校携手、打造孩子美
好未来”家长会
为进一步推进家校共建工作，加强教师和家长、学校和家庭之间的联系沟通，唤起广大家长主动参与学校教育教学工作的热情，近日，广武镇第二初级中学九二班召开了以“家校携手，共创孩子美好未来”为主题的家长会。
家长会由我主持，任课老师跟班参加。针对本次家长会，我们班级都作了精心准备，干净整洁的教室，摆放整齐的作业，漂亮的PPT，富有个性的黑板报，励志性的标语等，都营造了融洽和谐的氛围。
我首先回顾了半学期以来的工作，介绍了孩子们在校的学习、生活情况，表扬了表现突出和进步明显的学生。并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯等与家长进行了互动交流。
接下来，由任课老师也都到班与家长见面，介绍了本学科特点以及学习方法，提出了听课和作业要求，提出了希望家长配合的事项。
会后，很多家长主动留下来与我以及任课老师进行交流。他们纷纷表示，老师们的讲话对他们很有启发，为了孩子的进步与发展，更是为了孩子的前途和未来，他们将遵照班主任的要求，将更加注重和老师、学校及孩子的沟通，共创孩子美好未来。
九二班“架起家长和孩子之间沟通的
桥梁”主题家长会
由学校教务处、德育处牵头与其他各部门共同配合组织了广武镇第二初级中学的学生家长会。
这次家长会，学校领导高度重视，提前作了部署。不管组织、招待，都安排得科学、合理，规格较高，会议分为四个环节，一是报到与参观，二是召开家长大会；三是分班召开教师、家长碰面会；四是召开教师、家长、学生交流会。
在家长大会上，书记李广林就学校办学目标、办学实践、办学成果作了热情洋溢的讲话；副校长马翔超介绍了学校德育、安全管理工作情况，让家长放心；副校长王军伟作了关于中招教学管理措施的讲话，传达了荥阳市关于中招改革的精神，介绍了我校取得的成绩，同时为家长们如何正确教育好子女、如何为子女的升学做好心理疏导和家庭后勤保障提出了合理化的建议；最后是班级第一名任钰冰同学家长代表发言，她从自己子女的成长、成才角度谈起，深深地感谢广武镇第二初级中学为学生成长、成才提供了良好的教育环境。
篇二：案例：温馨的家长会
◆班主任的每一学年◆
温馨的家长会
河北平泉县一班学员 孙丽华提交案例
一次单元测试，我班一名学生成绩很差，只考了50多分，我课上针对试卷中的难点做了讲解，然后布置了家庭作业，是重做一遍试卷的基础知识，并让家长检查签字。第二天，语文组长告知我，该同学家庭作业没写完，家长也没签字，我拿过作业一看，顿时火冒三丈，作业本上的字迹潦草，都不成个，这样差的成绩，还不好好改错，我当即把他找来，大声斥责了他，随即掏出手机要打电话叫家长。看此情形，他赶紧央求不要叫家长，并表态今后一定要好好学习，认真完成作业。我想了想，决定暂时原谅他，但还是决定与家长沟通一下，希望家长能够引导孩子的端正学习态度。于是，我跟他说了我的想法：“叫家长来，是沟通一下情况，并希望他们能够辅导你的学习，而不是告状，更不是希望家长惩罚你。”他不太情愿地答应了。
后来，我与家长进行了沟通，告之近期该生上课注意力不够集中，作业完成的也不认真，并阐明教育孩子既是我们教师的工作，是我们的职责，每位家长也有着不可推卸的义务，把孩子培养成有用之材是我们共同的目标，希望家长平时能够多督促孩子的学习，及时给予孩子必要的辅导，但我遵守着我们的约定，未提及该生考试情况。
下午，我带队进班时，发现这名同学走路一瘸一拐的，我的心一沉，感觉事情不妙，立即把他叫到了一边询问，原来家长回去后，严厉地训斥了他，无奈他说出了此次成绩，家长更火了，给他来了一顿“男女混合双打”。怪不得他那么不情愿叫家长呢？而我的初衷并不是让他挨打，只是希望与家长形成教育合力。这件事让我进行了自我反思，再也不能这样与家长联系了，如何取得家长的支持和理解，让家长正确教育孩子呢？成为我心中的一个包袱。
不久，我校组织了期中考试，学校要求召开家长会，回想前几天的事，我决心设计一次别开生面的家长会，彻底改变过去教师单一的枯燥的说教，“直言不讳”地通报那些行为习惯差、学习成绩不好的学生，让家长很难堪，回家轻则唠叨半天，重则棍棒教育，致使学生和家长关系紧张，老师也空忙一场，偏离了召开家长会的目的。对此，我会前找几位学生和家长，分别进行了交流，征求他们的意见和建议，最后决心对家长会进行全方位包装，教室布置力求温暖，会议形式力求创新，充分发挥学生和家长“主角”地位，调动家长的积极性，让他们踊跃发言，形成互动交流，消除学生们的紧张心理，更让家长看到自己孩子的希望，学习到他人教子的经验，开心而来，满意而归，从而形成学校和家庭的教育合力。
会前，我组织学生给爸爸、妈妈写一写心里话，把自己的苦恼、委屈、感恩、希望等等，都通过信的形式来传递给父母，并要求自己设计信封，包装好后放在桌上，给父母一个惊喜！同时，教室布置力求温暖、和谐，前面黑板上写着标语“家校携手共建爱心桥”，并配有彩虹桥、双手托起幼苗的图画；后面板报的主题是“托起明天的太阳”，从学生、老师、家长三方面来选材，中间是学生们的奋斗目标和努力方向，左边是老师的祝愿，右边是向家长提出的要求。当家长一走进教室，还没有正式开会，就感受到一种温馨和谐的气氛，感受到学生的蓬勃向上的朝气，感受到作为家长的责任。
会上，时间主要留给了学生和家长，班干部介绍班级基本情况，重点突出班级文化建设；学生介绍学习方法，主要是课外阅读、课下预习、复习方法等；家长介绍教育方法、教育经验，重点介绍如何创造学习环境，培养孩子读书习惯和课外兴趣；家长观看
学生作业，等等。这样，由老师的枯燥冗长的说教变为家长与家长的交流，学生与学生的交流，学生与家长的交流，让家长联想到自己孩子的表现，检讨自己过去不当的教育方法，不妥的言行举止，学到了一些好的家教经验。然后，由科任老师提出本学科学习要求，随后我倡议亲子双方经常沟通，提升家长对子女的关心，增进亲子关系，提高学生学习成效。
最后，我拿出事先精心设计的寄语本：“希望家长把寄语当作爱的桥梁，为孩子架起一座美丽的彩虹，让孩子在爱的鼓励下健康快乐地成长！” 接着又宣读了老师的寄语：“‘千里之行，始于足下。’你们应该从小立志，勤奋学习，脚踏实地，用今天的勤奋赢来明天甜美的果实。”请每一位家长给自己的孩子写几句心里话，留下对自己孩子的希望，鼓励孩子树立自信心，让孩子在学校里也能感受到家长浓浓的爱和美好的期望。家长会后的第一堂课，我让学生阅看了老师、爸爸、妈妈的寄语，他们深深感到了老师的谆谆教诲之意、父母的殷殷关爱之情，热情高涨，雄心大起，也纷纷拿起笔，在寄语本上写下自己的“豪言壮语”，并为这个“壮语”而摩拳擦掌，更加体谅父母，更加尊敬老师，更加努力学习了。
案例评析：
家长会是家校相互交流学生情况、共同寻求最佳教育方法的重要途径，家长与老师以“共同为了孩子”的目的合作，相互理解、支持。有些家长会出发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据，开成了单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”，形式呆板，往往是家长坐在自己孩子上课的座位上，班主任面面俱到地讲那些杂乱琐碎的问题，然后是各科任老师又轮番从所承担的工作角度，向家长提要求??这样的家长会使家长们持有一种特殊的情怀：盼着开家长会，希望了解孩子在学校的表现和学校的教育情况；害怕开家长会，唯恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人，以致加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力。
此次家长会，为家长、学生、老师架起了一座心与心沟通的桥梁，尊重、平等、合作体现在家长会的全过程，唤起了学生和家长、家长和老师、家长与家长之间沟通的欲望，帮助家长提高了家教水平，也大大促进了对学生的教育效果。
一、有意识地把时间和空间让给家长和学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们就可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子的关注角度，有机会倾听其他家长的教子经验，还有机会与孩子进行心灵的对话。
二、创设一个温馨的环境，围绕家长会的主题“家校携手共建爱心桥，托起明天的太阳”，精心布置教室，让家长一来到教室，就有耳目一新的感觉，被希望和温暖包围着，再读着自己孩子那发自内心的话语，更是心潮澎湃，感慨万千。
三、注意衔接教育，召开家长会后，在班上宣读老师和家长的寄语，让学生深深感受老师和家长对自己的浓浓厚爱和殷切希望，同时因势利导，让学生写出自己的目标和愿望，有效激励了学生努力进取之心，发奋学习的干劲，使学生在教师与家长共同精心营造的教育环境中得到最好的成长。
河北省平泉县平泉镇双桥小学 孙丽华
篇三：有关孝道的宣传标语
篇一：孝道宣传标语
孝道
宣传标语 弘扬中华孝道，培育文明新风
学习中华传统文化，
做有道德的中国人 弘扬中华孝道，建设和谐社会
人间至德忠和孝，
世间大美信与诚。 家和万事兴，孝道是根本
家庭要和美，孝道
是根本
要想子女好，自己
先敬老
庄稼要壮施好肥，
人要有福孝双亲 饮水要思源，为人不忘亲
父母为生命之根，
孝亲为做人之本 财从舍上得，福自孝上积
积善之家必有余庆，
积不善之家必有余殃 今日孝人，明天人孝
敬田得谷，孝亲得
福
父母双亲争着养，
后代贤孙挤满堂
婆婆也是妈，尽孝
福德大（孝大福也大） 儿不嫌母丑，子不嫌家贫
房檐滴水照道流，
敬老就是敬自己。 妯娌和好，兴家之宝
不贤难入世，不孝
难为人
孝敬今天的老人，
就是关爱明天的自己
父母为生命之根,
师长乃智慧之源 孝亲得福报，尊师开智慧
勤俭为持家之本，
忠孝为齐家之本 孝亲睦邻能吃亏，留下好样给子孙 忠孝家风正，留福与子孙
人生首要，莫过于
孝
夫妻一条心，黄土
变成金。
夫义妇德，泽被子
孙
尊老爱幼，添福添
寿
孝悌贤慧，一家和
气
树要长旺坑挖大，
人要有福学吃亏 诸事不顺皆因不孝
重义轻利,量大福
大
君子爱财,取之有
道;不义之财,一毫莫取. 利不亏义,行不履危；见利思义,诚信为本。 孝亲敬老，天经地义；
师道尊严,千古不易. 劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽
要知亲恩，看你儿郎；要求子孝，先孝爹娘 鸦有反哺义，人更应孝亲
妻贤夫祸少，子孝
父心宽
身体父母给，孝心
自己掏
最甜不过蜜糖，最
亲不过爹娘
千里去烧香，不如
在家孝爹娘
三件大事不能等，
孝亲行善与教子
篇二：孝道标语
弘扬
中华孝道，培育文明新风
学习中华传统文化，
做有道德的中国人 弘扬中华孝道，建设和谐社会
人间至德忠和孝，
世间大美信与诚。 家和万事兴，孝道是根本
家庭要和美，孝道
是根本
要想子女好，自己
先敬老
饮水要思源，为人
不忘亲
父母为生命之根，
孝亲为做人之本 财从舍上得，福自孝上积
积善之家必有余庆，
积不善之家必有余殃 父母双亲争着养，后代贤孙挤满堂 不贤难入世，不孝难为人
父母为生命之根,
师长乃智慧之源 孝亲得福报，尊师开智慧
孝亲睦邻能吃亏，
留下好样给子孙 人生首要，莫过于孝
尊老爱幼，添福添
寿
孝亲敬老，天经地
义；师道尊严,千古不易. 要知亲恩，看你儿郎；要求子孝，先孝爹娘
鸦有反哺义，人更应孝亲
身体父母给，孝心
自己掏 最甜不过蜜糖，最亲不过爹娘 千里去烧香，不如在家孝爹娘 三件大事不能等，孝
亲行善与教子 孝顺千古美；廉洁百世芳。 仁德光日月；孝道化春风。
教忠教孝风尚美；
做人做事气象新。 父慈子孝达天道；兄友弟恭顺人情。 行孝，从对父母嘘寒问暖开始。
篇三：爱感恩孝顺宣传标语
1、师
恩难忘，师情永存。
2
常为感恩之行。
3
种品德，更是一种责任。
4
得三春晖。
5
泉相报。
6
一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德。
7
感恩让梦想高翔。
8
态，而是一种过程。
9
正茂。
10
们成长。
11
感恩的最佳方式。
12
实际行动去践行。
13
于你的人生。
14
忘；报怨短，报恩长。
15
感恩在行动。
篇四：孝心广告宣传语
一：
你们知道小时候是把我们养大的吗？ 刘佳辰：是亲爱的爸爸妈妈。
可以给他们做些什么事情呢》 、常怀感动之情，、感恩不仅是一、谁言寸草心，报、滴水之恩，当涌、懂得“感恩”是、感恩成就梦想，、感恩不是一种状、感恩不老，风华、感恩伴随着我、感恩：行动是、感恩，需要用、奉献加感恩等、恩欲报，怨欲、恩情心中记，广告李奕蓁：小朋友们，毕展豪：我们现在
爸妈妈洗碗。
乐鑫怡：帮爸爸妈
妈倒垃圾。
高岳洋：给爸爸妈
妈洗脚。
全体：我们还可以
给爸爸妈妈倒杯水。
广告二：
全体：我们有一个
幸福的家。
男孩：我的爸爸很
强壮。
女孩：我的妈妈很
漂亮。
全体：爸爸妈妈每
天辛苦的工作，养育我，爸爸的脊梁弯了，妈妈的皱纹深了，我们一天天的长大，他们一天
天的变老，当我们长大要像他们小时候照顾我们一样照顾他们。
广告三：
夏杨逸：小时候是
谁给我们喂奶的呢？
虞乐遥：是亲爱的
爸爸妈妈。
夏杨逸：小时候是
谁给我们穿衣服的呢？
乐忆汝：是爸爸妈
妈。
夏杨逸：爸爸妈妈
辛苦的工作又是为了谁？
周子皓：为了我们。
夏杨逸：又是谁每
天送我们上幼儿园？
全体：是我们的爸
爸妈妈送我们上幼儿园。我爱我的爸爸妈妈。
广告五：
叶芊妤：爸爸妈妈
每天辛苦的工作是为了谁？
全体：为了我们。
叶芊妤：我们可以
为他们做些什么呢？
他们捶捶背，可以帮他们倒垃圾，还可以给他们倒杯水，还要每天亲亲他们，对他们说我爱
你。
广告四：
葛丰玮：当小兔子
小的时候妈妈喂她吃萝卜。
董奕晗：妈妈我要
吃萝卜。
林迅而：好的宝贝，
我喂你吃萝卜。
葛丰玮：当兔妈妈
老的时候，小兔子喂她吃萝卜。
董奕晗：妈妈我喂
你吃萝卜。
林迅而：谢谢宝贝。
葛丰玮：当小鸟小
的时候，妈妈喂他们吃虫子。
陈悦豪、张翰元：
妈妈我们要吃虫子。
刘悦灵：来，宝贝
吃吧。
葛丰玮：当鸟妈妈
老的时候，小鸟们喂她吃虫子。
陈悦豪、张翰元：
妈妈我们喂你吃虫子吧！
刘悦灵：谢谢我的
宝贝。
全体：我们小时候，
是爸爸妈妈养育我们，当他们老的时候，我们也要学会照顾他们。
篇五：弘扬孝道文化活动方案oc
龙头
完全小学
关于开展“弘扬孝
道文化 传承中华美德”
主题实践活动方案
为了进一步推进青少年思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝道文化，
传承中华美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。按照县教育局《关于开展“弘扬孝道文化传
承中华美德”主题教育实践活动的通知》精神和要求，我校研究决定在本学期开展“弘扬孝
道文化，传承中华美德”主题实践活动。具体方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神
为指导，坚持德育为先、育人为本的理念，传承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有