篇一：经典好玩活跃气氛的团队游戏
经典好玩活跃气氛的团队游戏
我是谁
目标：提供一个新颖的方法来互相认识。
过程：
1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。
2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并
把它带到课堂来。
3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）
讨论问题：
1、你从其他参与者身上学到了什么？
2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。
3、你对其他参加者了解达到何种程度？
物质要求：无
时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。
猜猜我是谁
目标：使初步认识的队员再次彼此认识
道具：不透明的幕布一条
猜猜我是谁
1、 参加的人员分成两边
2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰
号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），
以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
注意事项：
1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
5、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
6、 本活动不适用于不熟悉的团队。
大树和松鼠
适合人数：10 人以上 材料及场地：无 时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人
员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树
当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大
树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦
插入队伍当中，落单的人表演节目。
人椅
形式：全体学员一起参加
时间：5 分钟
场地：空地
人椅
适用对象：所有学员
操作程序：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：⑴人数在10 人左右最适合；
⑵参加者围成一个圆圈坐着；
⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；
⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：
“恩，今天早上我7点钟起床。”
⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
⑺最后剩下的一个人就是胜利者。
雨点变奏曲：
搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。
雨点变奏曲
⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱；
⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音）；
⑶引导学员形成上面所提的四种声音。
⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者再回落，最后在狂风暴雨中结束。
团队节奏
把大家随机分成若干组，比如1、2 月出生的人为A组，3、4 月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B 组跺
脚，C 组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。
团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注：A）每组规定各自的节奏
B）正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会推动兴趣
C）同时可举好几块牌子，有变化（可找人来帮忙举）
D）事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要
E）中途找些学员来担任你的角色指挥
F）有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。 变通玩法：
A） 随机分组（如报数等），按参训人数分成几组，10 人左右为一组最宜；
B） 每个组研究一句口号或表演方式，在30 秒之内，口号中一定要包括“嘉信”两字，可配之以舞蹈、动作或其余节奏，参与表演的可以是小组
全体也可以是个人；（准备时间：3 分钟）
C） 举牌要求每组表演，有时间的话可以搞一个评奖活动。
找出兴趣共同点
适用人数：20 人以上，可分组也可不分组，特别是彼此之间并不太熟悉
操作方法：在限定的时间（如10 分钟）内寻找他人，找到5 个两人之间的共通点（可以是兴趣或其它方面），然后再寻找下一位。相同时间内寻找
到最多人的人为优胜者。
小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择，则进程会快很多。另外，注意要他人签名一定要清晰。
造反运动
人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈
A） 参加者围成一个圆圈，培训师站中间；
B） 主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作；
C） 裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局；
D） 最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
手牵手
人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。
游戏方法：
A） 二组人面对面坐下，手牵着手；
B） 领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举
或放下的动作；
C） 例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）…….
D） 两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。不管三七二十一
从1 开始报数，每逢7 和7 的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到
胜出者产生。
抱团打天下
A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。
B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5 人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9
人组合。
C） 每次都请被挤出局的人站在一边。
D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 E） 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
抱团打天下
A） 让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。
B） 培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5 人5 人的组合，这5 个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9
人组合。
C） 每次都请被挤出局的人站在一边。
D） 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
E） 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
F） 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。
分组方法：
（一）组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间；
（二）早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。
（三）谁是勇士？
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
1、 谁愿意第一个站起来？
2、 谁愿意第二个站起来？
由此，将学员分成三批。
（四）寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对
时，则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）
串名字游戏
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的
***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
扮怪兽
形式：12 人一组为最佳
时间：5-10分钟
玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
进化论
A） 代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖立）——人（正常形态）
B） 随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层次的人继续猜拳进货；输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
挑战数数字
人数：5-10人
道具：无
适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛
规则：
篇二：团队可以喊的口号
团队可以喊的口号
以下红色字体部分为新增加的口号： 1，（部门名称）一零订单起，团结一致夺第一
2，不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票
3，十年（公司名称），群雄逐鹿，第一永属，（部门名称）加油 4，双虎并进，必压群雄，（公司名称）市场，有我最强
5，开拓市场，有我最强，（公司名称）（部门名称），我为单狂 6，（公司名称）十年最强，（部门名称）上海称王
7，虎年新气象，（公司名称）十年强，笑问谁能比，数我（部门名称）狂
8，（公司名称）有（部门名称），出单如猛虎（（公司名称）变（部门名称），出单如猛虎）
9，（公司名称）十年强强强，（部门名称）出单我最狂
10，坚持不懈，积极心情；协作一致，共同努力；相信自己，我会成功！
??
09（公司名称）牛，（团队名称）争龙头！
金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶
公司有我，无所不能。（团队名称），永争第一！
开拓市场，有我最强；（团队名称），我为单狂！
巅峰之队、舍我其谁；纵箭出击、谁与匹敌 （团队名称） 奋力冲刺！ 吼一吼，业绩抖三抖！（团队名称），加油！
双牛并进，必压群雄，（团队名称）！加油！
（团队名称），永不言弃，再创辉煌，誓夺第一
（团队名称）,快乐09,九月争优，勇争上游
人人心中有目标，失败成功我都要
心中有梦要讨动，全力以赴向前冲
春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限
用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前
招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增 从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生
旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌
新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新 追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成
全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
稳定市场，重在回访精心打理，休养生息长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
销售部座右铭
做事先做人
为人守厚道
凡事必用心
心善语言诚
天助事业成
练好基本功
团队共作战
人人出业绩
激励口号
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。
心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
争气不生气，行动先心动，助人实助己。
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队创意是金钱，策划
显业绩，思考才致富。
知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
有一种呼吸的方式叫做歌唱， 有一种勇敢的方式叫做原谅。 有一种友好的方式叫做依靠， 有一种尊重的方式叫做沉默。 有一种安静的方式叫做寂寞， 有一种任性的方式叫做沉默。 有一种幸福的方式叫做糊涂， 有一种永远的方式叫做承诺。 有一种快乐的方式叫做善良， 有一种感动的方式叫做分享。 有一种寻找的方式叫做流浪， 有一种流浪的方式叫做迷茫。 当驰骋的方式可以叫做自由的时候，梦想就会愉快地飞翔。
销售团队口号
赚钱靠大家，幸福你我他。
每天多卖一百块！
成功决不容易，还要加倍努力！
不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！
多见一个客户就多一个机会！
每天进步一点点。
失败铺垫出来成功之路！
团结一心，其利断金！
以上为转载过来的，有什么好的口号，我到时候再多转一些过来！ 明年的口号正在想，如果有新的，会尽量展现给大家！
一、服务类
回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门
攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起
本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能
客户服务，重在回访．仔细倾听，你认心情索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营
服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收 满意，人脉延伸，良性循环，回报一生
二、技巧习惯类
风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极 我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛 提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中 工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底 二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率 规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹 练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一
本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营 客户时不技巧快乐三心业务市场目标
篇三：热身游戏及互动口令
热身游戏及互动口令
游戏名称：切水果
老师：“下面我们来玩一个切水果游戏，当我数到3，你们要像老师一样用力地拿出水果刀，并说‘哈！’
孩子：“哈！”
老师：“当我说到水果的名字，你们要跳起来说‘切切切’”（做示范）
孩子：“切切切”
老师：“当我说到的名字不是水果，你们要摇着手说‘不能切’”（做示范）
孩子：“不能切”
老师：“当我说‘炸弹呀炸弹’，你们要抱着头蹲下来说‘砰’”
或 ：“当我说‘炸弹呀炸弹’，你们要把炸弹扔给老师，把老师炸飞好不好？”(浮夸表演)
游戏名称：手臂风车
老师：“下面我们来玩一个手臂风车游戏，小手打开，小脚打开。当我说‘小风来了’，你们要说‘慢慢的转’”（做示范）
孩子：“慢慢的转”
老师：“当我说‘大风来了’，你们要说‘快快的转’”（做示范）
孩子：“快快的转”
老师：“当我说‘龙卷风来了’，你们要转一个圈，说‘biu~’”
孩子：“biu~”
游戏名称：小青蛙吃害虫
老师：“有一种动物会发出‘呱呱’的叫声，它最喜欢吃害虫了。小朋友们知道它是什么动物吗？”
孩子：“青蛙”
老师：“没错！是青蛙！下面我们来玩一个小青蛙吃害虫的游戏，当我说‘一只害虫飞来啦’，你们要跳起来说‘呱’，一口把它吃掉好不好？”
孩子：“好”
老师：“一只害虫飞来啦”
孩子：“呱”
老师：“那这一次，飞来了两只害虫，当我说‘两只害虫飞来啦’，你们要跳两次才能把害虫都吃掉”
老师：“两只害虫飞来啦”
孩子：“呱”“呱”
老师：“害虫从左边飞来了，那我们要往左边跳才能吃到害虫，‘害虫从左边飞来啦’” 孩子：“呱”
“害虫从右边飞来啦”
“呱”
“害虫从前边飞来啦”
“呱”
??
老师：“冬天，很冷很冷的时候，天上会下什么呀？”
孩子：“雪”
老师：“是的！雪！雪很漂亮！还很好玩！我们可以用它来玩好多好多游戏，可以滚雪球、打雪仗、溜车车、堆雪人?? 那今天，我们来堆一个雪人好不好？”
孩子：“好”
老师：“天上下起了大雪，地上积起了厚厚的一层，我们可以堆雪人啦！先堆雪人的脚。小脚打开，‘啪啪啪’（拟声词）”
老师：“雪人的脚堆好了，那我们能不能动啊？”
孩子：“不能！”
“是的！雪人是不可以动的！雪人的脚堆好了，再堆雪人的屁股，‘啪啪啪’”
“雪人的屁股堆好了，现在堆雪人的肚子，‘啪啪啪’”
“雪人的肚子堆好了，下面堆雪人的头，‘啪啪啪’”
“雪人的头堆好了，最后堆雪人的手，‘啪啪啪’”
“雪人堆好了，好多漂亮的雪人呀！这时，太阳出来了，雪人开始融化了，雪人的一只手化掉了，‘哎呀’（搞怪语气）雪人的另一只手也化掉了，‘哎呀’，雪人的头也掉了，‘哎呀’，雪人全部都融化了”
慢慢的倒在地上。
游戏名称：动物模仿秀
老师：“小朋友们最喜欢可爱的小动物了！那下面，让我们变成各种各样的小动物来做运动” “竖起兔子耳朵。当我说‘小小白兔’，你们要说‘跳跳跳’”（做示范）
“小手拿出来。当我说‘小小青蛙’，你们要跳起来说‘呱呱呱’”（做示范）
“小手打开，变成小翅膀。当我说‘小小鸟儿’，你们要跳起来说‘飞飞飞’”（做示范） “小手变成小猫的胡须。当我说‘小小花猫’，你们要跳起来说‘喵喵喵’”（做示范） “小手变成小狗的嘴巴。当我说‘小小狗儿’，你们要跳起来说‘汪汪汪’”（做示范） “小手合起来。当我说‘小小鱼儿’你们要跳起来说‘游游游’”（做示范）
“小手变成老虎的爪子。当我说‘大大的老虎’你们要发出老虎的叫声把老师吓哭好不好？”（做示范）
??
游戏名称：叮当
老师：“左手拿出一根手指头，右手拿出一根手指头，跟我一起来做叮当游戏。跟我一起说，跟我一起做。”
“大大的叮当，叮当叮当”
“中中的叮当，叮当叮当叮当”
“小小的叮当，叮叮叮叮叮叮 当！”
（对应动作和口令：拿出左、右手的食指，画方形，说：“大大的叮当”，摇头说：“叮当 叮当”）
老师：“当我说‘天气预报’，你们要说‘现在播报’”
“下雨了，我们能不能被雨淋到？”
孩子：“不能！”
“那当我说‘下雨啦’你们要举起小手转一个圈说‘淋不到林不到’”（做示范） “下雪了，天气很冷！当我说‘下雪啦’你们要抱住自己说‘好冷啊!”（做示范）
“下冰雹了，会把我们砸伤。所以我们要抱着蹲下来。当我说‘下冰雹啦’你们要抱头蹲下说‘躲起来’”（做示范）
“刮风了，我们太小了，一不小心就会被风刮跑。当我说‘刮风了’你们要转一个圈说‘哎呀’”（做示范）
游戏名称：猎人小鸟
老师：“森林里住着一群快乐的小鸟，某天，来了一位讨厌的猎人，他要打小鸟了！小鸟们能不能被他打到？”
孩子：“不能”
“是的！千万不要被他打到，所以注意力要集中”
“当我说‘猎人来了’你们要说‘打哪里’”
“猎人要打小鸟的肚子，小鸟们要用手捂住肚子，背对猎人，翘起小屁股。这样，猎人就打不到了”（做示范）
“猎人要打小鸟的翅膀，小鸟们要把翅膀藏到背后，蹲下来。这样猎人就打不到了”（做示范）
“猎人要打小鸟的小脚，小鸟们要伸出小翅膀，飞起来（跳）。这样猎人就打不到了”（做示范）
老师：“猎人来了”
孩子：“打哪里”
老师：“打肚子”“啪啪啪??”（拟声词）
“猎人来了”
“打哪里”
“打翅膀”
“猎人来了”
“打哪里”
“打小脚”
??
老师：“拿出一根手指头，指着自己的小脑袋，跟我一起说，跟我一起做。”（旋转手指，说‘biu biu biu~）
“当我说谁在哪里，你们要以最快的速度指向他，并说：‘在那里’”
示范：“茄子哥哥在哪里？”“你们要指着我的鼻子说‘在这里’”
“爸爸妈妈在哪里？”｝（早操或离园操有家长观看时，或做亲子活动时）
“爷爷奶奶在哪里？”｝
“园长妈妈在哪里”（园长在场时）
“漂亮的老师们在哪里”
趣味型：
“最帅的哥哥在哪里”
“最丑的哥哥在哪里”
“最漂亮的宝宝在哪里”
“最笨的宝宝在哪里”
“最丑的爸爸妈妈在哪里”
??
游戏名称：大风吹
老师：“当我说‘大风吹’，你们要说‘吹哪里’被吹到的小朋友抱头蹲下来”
示范：“吹所有的小朋友”
“吹最聪明的小朋友”
“吹最可爱的小朋友”
“吹没吃早餐的小朋友”
“吹零食最多的小朋友”
“吹玩具最多的小朋友”
“吹跳得最高的小朋友”
“吹跑得最快的小朋友”
“吹最听话的小朋友”
??（随意发挥）
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