篇一：读书笔记大全400字(共10篇)
篇一：名著读书笔记400字
名著读书笔记400字
《骆驼祥子》读书笔记
《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈，穷人的辛酸，穷人的末路。或许我们会说为什么要放弃希望呢?会什么不继续奋斗呢?但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易，他们活着就是为了要拼命换一口饭吃，温饱就是他们的理想，成家立业甚至遥不可及—因为一个拉车的没有办法再养活一家子，婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害!老舍极深刻地刻画了这些画面，其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小，老的哆嗦着，一进客栈不久就晕了，他已经在无数凛冽的冬夜里拉着辆破车、为了几个子儿挨饿受寒，天气太冷、因为不得不拉车，所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖，老爷爷从年轻拉车到老，不知哪一天会突然一倒死在路上!但是为了养着没爹没娘的小孙子，还是得拼了老命!客栈里同是拉车的人们都动了慈心，出钱出力帮助他们，老小两个猛啃着祥子送的包子?走时，小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车—他们没有煤炭好取火了。
祥子最后没法再骗后，成了个送殡的，但就连送殡他也不肯吃亏，他跟老人、小孩、甚至妇女都要去争，他只为自己，是个彻底的「个人主义者」，但，他也为自己完成了死亡。
实」，「信、望、爱」，人生，就会是多彩的，明媚的—即使外在是阴霾雨霏霏! 《钢铁是怎样炼成》读书笔记
《钢铁是怎样炼成》这本小说是作家奥斯基的亲身经历，保尔??柯察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友等种种考验，从一个老百姓变成了一名优秀红军战士，最后在残忍的战争中瘫痪，双目失明。
“人最宝贵的是生命。
钢铁是怎样炼成的，是通过烈火炼成的。在冶炼的过程中总不免要遭受各种焚烧，但千万不要去抱怨世事的无常，俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨练，终于有一天会通过困难长大。
篇二：400字读书笔记
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！ 汤姆索亚历险记》故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼等这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。
人总是会长大的，长大了，你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。
悲惨世界》——一部闻名遐迩的世界名著，它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。 当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。 我相信，人是可以改变人的。乐于助人，见义勇为得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。 这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长，简直是天壤之别，这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒，世态炎凉，将会产生两种人：第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者；在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者；还有小到考试作弊者??任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。 我再一次被人性的巨大力量震憾。
《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说，据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。
究其原因，彼此在不同的国度，承着不同的文化，对于过去，对于历史，自己的从小就了解，别人的很少去触及。而没有一定的知识垫底，去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品，看不懂是不足为奇的。他讽刺地道出了当时英国的特点：贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了军旅生涯后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。
读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟：精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。
善与恶往往只在人的一念之间.此书给了我强烈的震撼,它让我感受到了失去本性的可怕与人性的光辉,美好.希望更多人能找回自己的本性,发扬自己的善心,多做善事,使自己变得更加人性化,让整个世界充满爱!
自从我读过法布尔写的《昆虫记》后，就深深地被它们震惊了。
当我读到“但到了相当的高度，仍然难免后退。只要稍有不慎，就会前功尽弃，不但球滚落下去，连自己也被拽下来??有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候，我的心就像被刺了一下。
多么值得我学习的小甲虫呀！一只小甲虫，都知“勤奋+努力=成功”的道理。而我们呢？当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的，没过几分钟，就没耐心了。这些题虽然
有点难度，但是也不是困难到极点。
今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！ 这个故事令人感动。
在现实生活中,在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。
书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿，他出生在济贫院，出生不久他的妈妈就死了。
读完这本书，我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下，受了这么多折磨。
最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。奥利费在路上走上了七天七夜，饥饿难忍，疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意，逃了出来。读到这，我心中油然而生敬佩之情。他只有10岁，和我差不多大，可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的！奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意成为一个小偷。
与奥利弗相比较，我们生活的多幸福，可还是不满足，常常抱怨生活。在目标追求上，也是一遇到小小的困难，就放弃了，缺少意志力。现在，世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、孤独、寒冷作战。他们多么向往美好的生活。
《钢铁是怎样炼成的》，这本曾经轰动全中国的苏联小说，今天又一次让我充满激情?? 这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔?柯察金是书中的男主角。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
钢铁是怎样炼成的？是通过烈火炼成。在冶炼的过程中总不免要遭受各种焚烧，但千万不要抱怨世事的无常，俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹，我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨炼，终有一天，我们会通过困难长大。
《钢铁是怎样炼成》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作，它也是我们现代青少年的照明灯，保尔光辉的形象永远活在我们的心间！
读《假如给我三天光明》有感
读《鲁滨孙漂流记》有感
篇三：《童年》读书笔记400字(3篇)
《童年》读书笔记400字（3篇）
《童年》读书笔记400字(第1篇)
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
暑假，我读了《童年》这本书，受益匪浅。
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。
布头、烂纸片卖给废品加工厂。
心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。
我掩卷沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。
《童年》读书笔记400字(第3篇)
童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，很多人关于童年的回忆是充满阳光的，但是，《童年》中的主人公却有着一个不同寻常的灰暗记忆。主人公阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
是灿烂的，是幸福的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的，我们更要珍惜这来之不易的美好童年!
篇四：《十万个为什么》读书笔记400字
《十万个为什么》读书笔记400字
是什么让我们将最初的兴趣变成了人生的理想？是什么让我们从思维的乐趣和自然的探索中获益良多？也许，正是儿时看过的科普读物吧！它向我们描述这个神奇的世界，并为我们解开一个个幼稚的问号??
今年暑假，我抽空看了一套少儿网络版《十万个为什么》丛书。
这套书真的有那么神奇吗？带着疑问，翻开这套书的其中一本——动物与植物篇。 从这套书里，我明白了许多道理，知道了动物、植物的特点、习性，知道了生活中的科学趣事，知道了我国悠久的历史文化，还知道了生命、环境、地
球、宇宙的秘密。
《十万个为什么》就像是一位知识渊博的老师，不管我提出多么稀奇古怪的问题，它都能给我详细的解答。
篇五：意林读书笔记400字
意林读书笔记400字
400字意林读书笔记(一)
假期闲着无事，随手拿起儿子刚买的意林翻看起来。
意林中有一个故事，让我牢牢记住了，也令我感触很深，故事名字叫《红糖饺子》，讲的是一个人是拐子，在学校里经常被同学们嘲笑，她每天都情绪低落的上学、回家、再上学、再回家??妈妈为鼓励她，就每天包 3 个饺子，但只有 1 个红糖饺子，并且事先声明谁吃到红糖饺子谁就会幸运一整天，每次母亲都会分配好并让她成功地选到红糖饺子，从此她不会
再难过了，总是会开开心心地过好每一天。
这让我深深地明白了一个道理，在这个世界上，只有真心对待自己的亲人才能有这样子的耐心，等待和鼓励一个丧失生活勇气的孩子重新获得坚强 ! 红糖饺子里裹着的是甜甜的爱和祝福，母亲希望它能告诉孩子，人生之中身体的残疾不可怕，可怕的是思想、心灵上的残疾，残疾的身体一样可以活出精彩的人生 !
400字意林读书笔记(二)
金秋十月，丹桂飘香。我看了一本名叫《意林》日期为2010年七月上的书。
她在减肥的过程中，还要在100℃的天气里进行减肥，她还要在丈夫的帮助下进行俯卧撑，就连她的儿子要她做最爱吃的巧克力曲奇，她却想到了丈夫说的那一句说：“难道你想让此前的努力白费吗?”为了减肥而放弃了做巧克力曲奇。《超级减肥王》这篇文章写一个阿姨减肥的故事，本身就不让我感动，令我感动的是阿姨在减肥的过程中所受的考验、磨练。 篇七：《平凡的世界》读书笔记400字
《平凡的世界》读书笔记400字
《平凡的世界》以少平、孙少安两兄弟命运为主线，介绍了他们十年间的人生起落。
我们的生活又怎么不是这样呢?
岳飞，南宋著名抗金将领，却被秦桧害死，以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭。 我的爷爷，他在住院前是很健康的，没有老年人的三高、心脏病，每天格外精神，爬六楼如履平地。住院的那个上午，他跑上跑下地为花换土，一次次从6楼下去，到小区北面的田中提来一桶桶新泥土。中午，他还为我做了一碗面条。
本来，手术后他虽因肺部感染进了重症监护室，但却已可以用手写字、交谈。就在医生打算让他回到普通病房的前一天，他却自己拔下了呼吸管，而周围竟没有医生护士制止。当发现后，爷爷因为缺氧而陷入昏迷，虽经全力抢救，却没能救回。
没人能想到爷爷会拔管，等事情发生，一切已没法回去。
篇八：简爱读书笔记400字
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。 然而，我们不禁要问，仅这一步就能独立吗？我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。
简爱自幼失去双亲，还经常受到收养她的舅妈及其子女的歧视与虐待，最终简爱被送进了带有孤儿院性质的洛伍德教会学校。长大后，女主人公简爱为了追求独立与自由的生活，
篇二：读书笔记展评总结
优秀读书笔记展评总结
郭店一中 郭美云
2016.4
优秀读书笔记展评总结
郭店一中 郭美云
上月我针对八三班学生的读书笔记进行了展评。现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰在读书活动中表现突出的学生。
开学伊始，我们全面启动了《优秀读书笔记展评活动方案》，我班同学积极准备书籍杂志，在老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会，并成立了读书会，每周对学生的阅读情况进行了记录考核。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中，我们共展出了优秀读书笔记44本。通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，读书活动优秀小组1个，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。
这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。希望受表彰的学生和小组再接再厉，进一步做学校读书的楷模，使我们的校园书香四溢。
但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：
1、在阅读课的检查中，一些学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的小组阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中；
2、有的小组学生读书笔记的数量不够，达不到每周300-500字的要求；
3、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；
4、有的学生读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目；
5、还有些学生的读书笔记有抄袭现象，应付心理严重，不重视阅读。
针对以上的问题，希望全体学生能够严格要求自己，并在今后认真做好阅读及撰写读书笔记的活动，班级读书会要做好阅读情况的考核记录工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在你我身边。
同学们，“腹有诗书气自华”，“读万卷书，行万里路”，“书到用时方恨少”，让我们珍惜这大好春光，珍惜人生最美好的时光，多读书，读好书，为自己的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。
附：获奖名单：
优秀小组：博学组
学生奖：
一等奖：刘梦雅 左于婕谢梦婷
二等奖：何坤杰冉 一何玉华 韩硕硕 张嘉慧 三等奖：冉庆涛 夏董科 郭畅张晒晒李梦圆
代松阳 关亚坤 支锦涛徐莹莹张丽丹
2016.4
二、培养学生阅读名著的良好习惯
养成良好的读书习惯是终生受益的，从小处说，可以开阔视野，丰富人的精神生活；从大处讲，可以传承文化，可以提升人的精神境界，创造出新的文明。故作为初中语文教师，培养学生良好的读书习惯是必要的。
周恩来说：读书也像开矿一样，“沙里淘金”。鲁迅先生也曾说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”所以我要求学生每天都要坚持读名著，广泛阅读，且每天读名著的时间不能少于1小时。
1、早读课与学生一起读书（朗读、诵读），教师指定篇目与文章，师生共读。
2、班上建立图书一角，资源共享，下午上课前读书十五分（默读）。
3、下午放学后，学生通过上图书馆借阅书籍、或上网下载书籍，或与同学朋友借书等，回家晚上再读书半小时（自由读）以上。 指定的书目如《西游记》《童年》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《家》《钢铁是怎样炼成的》要求全体学生按时按量完成阅读。
朱熹言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看
不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？不管采用何种形式的读书都必须做到“心到，眼到，口到”，但“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，故读书应持之以恒，方能成效。
三、教学生阅读名著的具体方法
1、指导学生阅读的方法
阅读方法有很多：略读、精读、泛读、速读等。如教了《我的信念》一文后，让学生了解居里夫人的生平，可以略读；而教《〈论语〉十则》后，就要求学生精读《论语》了。当然指导内容一定要目标集中，每次只教给学生一种阅读方法，因为教给的方法多了，学生拿到一篇文章或一本书往往不知道该用哪种方法去读,无从下手。所以切不可眉毛胡子一把抓，一节课只指导一种阅读方法。但无论采用哪种阅读方式，都要使学生真正认识某种阅读方法的精髓，并通过阅读实践，以提高读书质量。
2、指导学生掌握名著信息要点
选定课外名著必读书目如《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》??，按照作者、出处、主要人物等建立简单的名著基本信息卡：
名著 作者出处主要人物
《西游记》 吴承恩 中国孙悟空、唐僧
《水浒传》 施耐庵 中国宋江 、武松、林冲??
《童年》 高尔基 俄国阿廖沙
篇三：读书笔记仿写
我对写读书笔记的建议
我不反对学生写日记，不过不提倡；我也不反对学生写周记，不过也不提倡；我知道许
多教师在这方面的训练卓有成效，但是现在我只谈自己的想法。第一是因为现在的学生基本上被人为地中断了与大自然的密切联系，也基本上被人为地
中断了与社会生活的有效接触，他们的生活资源极为有限，支持不了每日一记。第二是因为
日常教学中已经有定期的常规作文训练，再写周记有一种撞车的感觉。这样说来，你能做什么呢？你要求他们写读书笔记吧！也许你会问：这跟日记周记不是
一回事吗？不是一回事！不光名称上听起来不同，而且其内容规定与实际操作还有最后的效
果均不同。
读书笔记包括摘抄、感悟、仿写三个层次。 先说摘抄。这个最容易。他没有生活，没关系；他没有灵感，没关系；他没有激情，没
关系。你一定记得黛玉如何教香菱学诗吧，不过是要她先把几位优秀诗人的诗见样儿读上并
记住那么一点。我们的学生也一样，他本来就不必不分场合地挖空心思、苦思冥想地写什么
文章，他只要不分场合地把自己读过的精彩句子或语段（只要他自己感到精彩）抄一些到自
己的笔记本上——当然要工工整整的抄——就行了。近墨者黑，近朱者赤，潜移默化的作用
是巨大的，他抄着抄着会发现，自己有了生活，有了激情，有了灵感，他人的精神财富变成
了自己的精神财富。这样做还有一个好处，就是如果你像我一样是个不读书的人，那么你只要读学生的读书笔记就行了，一来你可以借此督促他，二来你可以借此提高自己。 再说感悟。子曰“学而不思则罔”，莱辛说“我思故我在”，棱罗说“没有内心的启示，
鲜花不会开放”。但启示从哪里来？启示通常来自丰富多彩的社会生活与美丽神奇的大自然，
而书籍就是凝聚的社会与自然以及那些启示本身，当一个人由于某些原因暂时被迫远离前者，
那就让他读书吧，阅读同样能让他感知世界并获得心灵的启示。人的灵感不是凭空产生的。一个火星点燃一把木柴，一把木柴烧起一堆篝火，一堆篝火
照亮一片天地。一句话，一首诗，一篇文章??总会在你的心湖上荡起层层涟漪，那么，请
把它们及时写下来吧，这就是你的感悟！这就是你的心灵在他人智慧的启示下开出自己的智
慧之花！它是世间最美的花！上帝在创世的时候说“不光要有大地天空，还要有光”，我们在学生读书的时候不光要他
们摘抄，还要他们写感悟，摘抄是大地天空，感悟是光。接下来说仿写。模仿是人的本能。子曰“见贤思齐焉”；刘邦说“大丈夫当如此也”；卡
夫卡读了某人的作品后说“啊，小说原来还可以这样写呀，那我也能写”，于是这个奥地利的
小职员就成了现代意识流小说的创始人，成了一位响誉全世界的伟大作家，但这一切开始的
时候只是一个模仿秀。如果你对仿写的神奇作用还有所怀疑的话，你只要看看一个乖孩子跟一个混蛋混上一个
晚上，不等天亮他就学会了诸如抽烟、喝洒、说脏话、打架??等十八般武艺，你就明白了。一切成功都来自模仿。仿写看似没有什么高度，但它却能把一个人带上任何高度。 最后说最后一个问题。如果你的学生仿写，仿写，再仿写，最后他不干了，他或她开始
抱怨说：“老师干嘛要人一味仿写呀，难道我自己不会写吗？像那样我自己也能写！”好极了，
这就是我们的目的啊！篇二：读书笔记 读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而
做的笔记。 在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，
但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：
“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅
笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。 笔记方法
索引式
抄录原文式
评注式
书头批注
提纲
提要
评注读书
补充原文
心得式
札记
心得
综合读书
笔记形式
笔记本
活页本
卡片
剪报
全文复印
记忆
书签式
图像式
笔记实例
读《童年》有感
《哈姆雷特》
《基督山伯爵》
《释梦》
《红与黑》
十五少年漂流记
笔记形式
提纲式
摘录式
仿写式
评论式
心得式 简缩式
笔记写法
“提要钩玄”
“采花酿蜜”
“开山铸铜”
笔记分类
展开
笔记方法
摘要式
抄录原文式
评注式
书头批注
提纲
提要
评注读书
补充原文
心得式
札记
心得
综合读书
笔记形式
笔记本
活页本
卡片
剪报
全文复印
记忆
书签式
图像式
笔记实例
读《童年》有感
《哈姆雷特》
《基督山伯爵》
《释梦》
《红与黑》
十五少年漂流记
笔记形式
提纲式
摘录式
仿写式
评论式
心得式 简缩式
笔记写法
“提要钩玄”
“采花酿蜜”
“开山铸铜”
笔记分类
展开编辑本段笔记方法
我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时
随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书
笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 写读书笔记，对于深入
理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习
和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探
索欲。 最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上
或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学
家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的
顶点。——马克思
还可以摘抄下你感兴趣的词段。读书笔记的主要内容：
摘抄精美语句，语段，词语。写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的
读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后
感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书
笔记属日用文类，应即学即用。常用的形式有：摘要式、评注式、心得式、笔记形式编辑本段摘要式
即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积
累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重
要论点和段落；还可摘录重要数字。摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按
原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，
页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
索引式
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、
藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以
备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 抄录原文式
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为
日后 应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 编辑本段评注式
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，
其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。 评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批
注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式
综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。 评注式笔记有下列几种：书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自
己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折
页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供
了方便。
提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按
原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和
自己的语言相结合的方式来写。提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全
用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另
一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。 评注读书
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读
书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严
嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨
去姓名，改题夏言。虽属可鄙，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又
许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》） 补
充原文
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要
注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。 编辑本段心得式
心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感
想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一
种笔记。它有如下几种：
札记
札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。
可长可短。
心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以
写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种
笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。综合读书
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见
解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和
写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写
译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴[1]。编辑本段笔记形式
读书笔记的形式多种多样。主要形式有： 笔记本
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有