篇一：小一植物角记录(里面)
小四班 动植物观察记录表
记录人：第一小组
陈静雅、徐孜诺、楼少游、孔源萱、费梓恒
小四班 动植物观察记录表
记录人：第二小组
小四班 动植物观察记录表
记录人：第三小组
章柏浩、张虞诺、朱惠贞、张胤宸、徐则蕴
小四班 动植物观察记录表
记录人：第四小组
小四班 动植物观察记录表
记录人：第五小组
贾约瑟、章心怡、李羽涵、毕书豪
篇二：爱护花草树木的宣传标语
爱护花草树木的宣传标语
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色——生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。
30、小草对你笑一笑，请你把路绕一绕！ 31、小脚不乱跑，小草微微笑。 32、让小树和我们一起快乐成长！ 33、城市属于你，绿茵属于你。 34、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
35、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
36、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
37、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
38、愿绿色天天与我们相伴！ 39、青青小草，踏之何忍！ 40、除了你的记忆，什么都别带走。 41、除了你的笑脸，什么都别留下； 42、我们和小树一起成长！ 43、千万别踩疼了小草呦！ 44、小草在成长，请勿打扰。 45、小花多可爱，请你别伤害。 46、为了你我的健康，请爱护树木。 47、手下留情，脚下留青。
篇三：植物角开展方案
自然角促进孩子成长活动方案
活动目标：
1、让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
2、教育幼儿爱护公物和公共环境。
3、培养幼儿爱观察、爱劳动的好习惯。
活动准备：
瓶子、浇花小壶、小铲子、植物观察记录表、泥土、种子
活动过程：
1、教师带幼儿一起布置植物角，幼儿自己摆放播种，老师协助。（目的让幼儿成为植物角的小主人）
2、环境创设上使用一些亲自制作的“自然作品”，如种子贴画，树叶标本，树叶拼图，植物观察记录表展示等。
3、教师渗透一些自然知识、做好观察记录表。
4、家园配合栏宣传植物角对孩子有何促进作用？，以往是老师布置任务，家长只管带东西，孩子也不认识。利用下午家长来园接孩子时，鼓励小朋友介绍植物角的植物，
5、可以组织孩子参观菜市场，或者水果店。
6、教师提高自身科学知识,用清晰有条理的语言引导幼儿观察也是非常关键的。幼儿年龄小,能力较弱,他们在观察发生困难时,就必须有教师的指导,而指导离不开教师的语言,教师的语言能给幼儿以引导作用,从而使幼儿的观察更持久。
自然角的创设与利用只是幼儿园教育与环境创设的一个小方面。但只要我们注意合理的开发与利用，同样可以在教育中发挥巨大的作用。幼儿的发展是在环境相互作用的过程中有机进行的。只有通过幼儿自己参与设计、动手创造的环境才能引起幼儿的兴趣，使其对环境中的事物更加认识、更加爱护。我们应充分发挥幼儿自己学习、动手的能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使幼儿真正地成为环境的主人。
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