篇一：创绿色学校 成温馨班级 做幸福师生
建和谐校园
-----创绿色学校 成温馨班级 做幸福师生
我校核心理念：《建和谐校园 -----创绿色学校 成温馨班级 做幸福师生》师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园。为落实这一核心理念，我们正在大力把理念变成行动，推进校园文化建设。
一、提高认识，明确目标
通过学习和工作实践使我们认识到：环境文化只是校园文化之表，精神文化才是校园文化之魂；要做好校园精神文化建设工作，除了开展好常规的教育教学，还要走出有自己特色的路子。我校地理环境特殊，外来务工子女现已经超过学校学生数的一半，学生家长素质普遍不高，我们认为《建和谐校园 -----创绿色学校 成温馨班级 做幸福师生》是增强学校精神文化建设的一条非常好的途径，有如下好处：一是对提升校园文化的品位有针对性和实效性。二是不受师生自身素质、年龄限制，益于全面开展、全面提高。三是做幸福师生，使学生获得完美人生的基础，获益一生，是学校加强德育和精神文明建设的有效途径，益于促进学校各方面工作。
二、精心组织，扎实推进
有了明确的目标，就要全力去做，我们的步骤是：
1、适应时代特点，确定教育内容，加强师德建设，提高教师职业道德水平。
结合我校创省绿色学校的契机，从升旗仪式、集体集会、课堂教学、板报设计、班级文化布置、课余活动等都作具体要求；其次紧紧
抓住课堂教学这一重要渠道，充分利用“综合课”“少先队活动课” 对学生进行相关教育。加强师德建设，提高教师职业道德水平。提升教师的职业幸福离不开教师个体的道德体验，师德建设是教师队伍建设的永恒主题。为此，学校坚持把师德教育活动纳入学校的整体规划，以“依法执教，文明施教，精心执教，廉洁从教”的良好师德形象为目标，建立了师德建设的长效机制，将师德建设纳入制度化发展的轨道。
2、在活动中师生会不断成长，走向成熟
（1）通过班队会、晨会、“少先队广播站”广播、黑板报、橱窗等形式，开展以绿色环保教育、幸福师生为内容的主题活动。
（2）结合每周的升旗仪式和各学科来渗透绿色环保教育、师生幸福教育，在队会课上进行环保知识小问答。
（3）结合本村一些村民环保意识差，造成一些村道脏、乱、差的现象，开展“看谁最爱护环境，最爱我家乡”活动，并经常组织学生到学校附近街道、公共场所等清理卫生，培养学生的绿色环保意识。
（4）在班级设立植物角，让学生在培育植物的活动中进一步建立环保意识，增加绿色观念。
（5）4月份，我校将举办农歌小学春季趣味运动会，结合我校实际情况，认为传统田径模式有其优点，但缺乏创新且不适合我校开展。因此，我们设立本次趣味运动会主题为“身心健康，个性张扬，和谐情校园”，把运动会运动分为几类项目，如常规田径竞赛项目，师生共同参与项目，增进师生感情项目，学生征集自组团体项目，学生个性表演项目，班级群体性参与项目，培养合作意识项目，亲子项
目等，并用标语等彰显班级文化建设，创新运动方式，打造和谐校园。在筹备过程中有益与激发师生的想象力，调动工作和学习热情，使校园成为师生的幸福乐园。
（6）开展“构建学习型组织，促进教师专业成长”活动。学校坚持教师自学、教研组学习、学校集体学习相结合的学习形式。各种学习有明确的计划和要求。在个人自学方面，为能多方面、多角度地提高教师知识的广度与深度，学校购进大量人文书籍、教育专著充实学校图书室，每年征订教育刊物20多种50余份，并要求每位教师每学期必读一本教育专著，必写不少于1万字的读书笔记。
（7）建立教师个人网页，为教师读书、教学、生活搭建交流平台。2011年以来，学校要求专职教师将教学反思常态化，并纳入常规检查，并组织优秀教学反思评比半自动。2009年，我们在学校网站（172.24.251.222）建立个人主页栏目，建立网上评课制度。平台的开通，促进了教师互相学习交流的积极性，进一步营造了教师积极向上的氛围。
(8)建立实施领导学习制度。近两年，学校提出了“工作学习化，学习工作化”的终身学习理念，首先对领导班子成员提出“领导学习制度化”要求，要求每人每学期读一本教育专著，每天学习不小于一小时，每周集中学习一次，学习制度的坚持增强了每一位班子成员的事业心和责任感、提高了教育理论水平，进一步激发了锐意改革创新的精神，班子成员人人任课并坚持听课、评课制度，既当指挥员又当战斗员，既能科学管理教学，又能精通讲课、评课和指挥教学研究，并
能带头承担课题研究工作。学习制度的落实增强了领导班子的凝聚力和战斗力。
（9）关爱师生，做好师徒体质健康检查
关爱教师，本年5月份将组织教师体检活动，关爱学生，每年定期组织学生健康体裁质检测活动。
3、让赏识与成功同行，做幸福师生.
（1）进一步完善了学校的 “争星”评比。如评“品学兼优星”、“文明礼貌星”、“劳动星”、 “艺术星”、“卫生星”、等。各班专门开辟“名星”专栏，逐步形成了学“星”、追“星”，互学互帮、勤学知礼、常识与成功同行。班级设立中队角、做好班级环境布置，彰显班级特色。
（2）实施“师带徒”工程，营造浓厚的团结合作、共同成长的氛围。学校坚持“传帮带”活动，这项活动有利于增进了解，促进教师互相沟通，培养教师的合作意识与能力，有利于促进青年教师个体成长，提高管理班级的能力和教学水平，有利于形成浓厚的教科研氛围，整体提高教师素质。每学年初，学校都有计划启动“师徒结对子”工程，制定徒弟成长计划，明确成长目标和措施、方法。并加强过程管理，保证效果。这一举措，避免了新教师的无助状态，促进了教师之间的交流，有利于教师个体的心理健康成长，有利于教师整体素质提高，为教师营造了良好的成长环境。
（3）坚持教职工代表大会制度，让教师积极参与学校管理。 学校的重大事宜由校务会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点问题，经教职工民主讨论、教师代表审议表决，促进
了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。例如，在《农歌小学绩效工资实施方案》《教职工考勤制度》等制度的制订过程中，我们在广泛听取教职工意见的基础上进行了多次修改，最后由教代会审议通过。学校实行校务公开制度，重大事项实行公示制度。如学校的财务收支、福利待遇以及涉及到教职工的其他利益等问题及时向教师公示，促进了学校管理的科学化、民主化。也增强了教职工的主人翁意识。
（4）开展文体活动，丰富教师业余生活。学校工作是紧张的，如果让教师长时间处于紧张状态，教师容易产生厌倦心理，从而影响工作、生活质量。为了让教师的生活节奏有张有弛，让其长期保持工作热情，以积极的心态对待工作和生活，我们有计划开展文体活动，丰富教师业余生活。体育方面，间周一次集体体育活动，集中练太极拳、举行篮球赛或进行其它体育游艺项目。艺术方面，利用七一、国庆节、新年举行歌咏比赛、文艺晚会，为有艺术特长的教师提供展示自己的机会，让教师紧张的心理得以放松。
（5）制定教师培训长远规划，建立促进教师可持续发展的工作机制。培训内容分为：职业道德培训、学历进修培训、通用基本功和学科基本功培训、信息技术培训、科研能力培训、骨干教师培训。培训模式主要有：A集体学习和个人自学相结合，以个人自学为主；B在岗培训和外出学习相结合，以在岗培训为主；C一人学习，多人受益的培训方式。即学校派教师外出学习、考察或到外校听课，回校后要写出学习汇报材料，通过专题讲座，汇报课等形式对全体教师进行
篇二：一年级班级文化建设
一、本班班级情况简介
本班学生37人，其中男生26人，女生11人。这些学生在行为习惯方面的约束力还不强。本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
二、班级建设目标
1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。
2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。
3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。
三、班级建设方案
（一）班级文化建设要点
1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。。
3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
（二）学生养成教育要点
1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。
2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。
4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。
5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。
7、培养学生在校说普通话的习惯。
四、教室墙面整改
（1）南墙：
门口灯开关的下面是提示语：节约用电
上面是班规：
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！
（2）东墙
整个墙面依次为：
星光灿烂：明日之星，文明标兵，环保卫士，优秀学生，爱心天使。贴上学生自己的照片，写上姓名。
加油站：写有老师对学生的鼓励，学生对自己的宣言。
（3）北墙：采蜜角 班级信息
班训：团结勤奋 活泼 诚实 努力 创新
班呼：我学习我努力 我创造 我成功
小学一年级班级文化建设方案
一、我们的班风： 踏踏实实做人认认真真学习
健健康康成长快快乐乐生活
二、学生现状分析：
本班有学生46名，其中29位男生，17位女生组成。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感。他们天真善良，好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现, 但又淘气、好动, 由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培养和在校的常规教育方面。让学生知道一（5）班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。
三、我们的口号：我是快乐的小主人
四、具体的做法：
（一）静态文化
1、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。根据学校的要求进行统一布置。
2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出的孩子照片，并进行简要的事迹介绍，旨在鼓励本班的孩子向他们学习。
3、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。
优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际情
况进行布置，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北墙上。
4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴 一些通知，以及一些教育信息、文章等。
5、卫生角。张贴“我的新家 我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位家家的观念。
6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边。轮流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感。
7、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成目录的形式，张贴在班级的专栏中。同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选，再互相借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。
（二）动态文化
1、课堂文化：我是快乐的小主人
2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”。
3、以短期目标带动长期目标。
利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生制定学期目标（记录在《成长的脚印》中），再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成情况进行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏中。对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中；而本周没能达成目标的队员，则继续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下一个目标。学期中，根据自己目标的达成情况进行阶段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再根据自己每周目标的达成情况，以及开学初制定的目标进行总结。为自己写下本学期的“自我评价”。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极配合。
5、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两人进行管理。每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名。
6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位特殊的学生，一位患有多动症，
本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融入集体中去。另一位，因为妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到一定的影响。本学期的努力方向是要让她能自觉写作业。平时，教育班上的其他孩子，关心他们的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案，定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样快乐成长。
7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结，写在一本小本子上，定期进行交流。
具体内容安排 ：
１、每月主题
2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队计划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进行少先队仪式的训练。建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录。注重对学生进行集体荣誉感的培养。与每个学生进行一次平等的谈话。用校信通的形式，对每位学生进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评选 3，加强班级常规教育。对学生进行集体荣誉感的培养。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特殊的家庭进行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。
14月，对班级的常规进行一次检查。加强对学生进行集体荣誉感的培养。制定本学期的学习目标，填写《成长的脚印》。对班级中的“静态文化”栏进行更换。对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。组织召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。在班级中评选:学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长。 5月，“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“最佳小主人”。并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中。评出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家长进行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。为迎接“六一”庆典活动准备节目。
6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题。组织学生进行“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假期的学习计划。加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里疏导。
２、主要抓手 ：
① 我校在2008年6月被评为“金陵书香校园”，在这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，加强对特殊学生的关怀教育，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；
③ 充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进行教育，促使学生良性成长；利用学校的“心灵小屋”对学生进行心里疏导。
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关注，发现并和学生一起纠正不良行为习惯。
一年级班级文化建设
班名：雏鹰班
班风：尊师守纪 勤学有礼 班训：严格要求 虚心进取 班歌：咱们从小讲礼貌
班级口号：加油，加油，我最棒！ 班级格言：少壮不努力，老大徒伤悲 班级公约
小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。 遇到老师先问好，同学相见说声早。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢。 上课听讲要认真，积极发言勤思考。 作业书写要工整，按时完成及时交。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 人身安全很重要，小朋友们要记牢。 要想玩耍上操场，场地宽大最理想。
篇三：优美教室讲解
各位评委老师，大家好：
1. 现在出现在您眼前的是，我们四二班，这是一个由49个同学
组成的团结、奋进的班集体，运动场上我们奋力拼搏，学习上我们再接再厉，生活上我们自立自强。一路走来，我们肯定自我，创造自我，超越自我，为了心中的目标，我们将永不放弃，勇往直前！
2. 老师们，您好。一进教室，首先映入眼帘的是“我们的班风”
专栏，正所谓家有家风，班有班风，每个集体都有自己的风气。老师把这个板块设置在讲台这里，是为了让我们一进教室，一抬头，就可以看到我们的班风。时时刻刻用标语上的话去提醒我们：用耳朵聆听，用嘴角微笑，用心灵理解，用双手帮忙，这是也是我班同学的行为准则。而正中间的电脑课表是我班傅恺扬同学的杰作，他结合科技知识，用他稚嫩的双手，为我们班同学绘出明天的蓝图。老师希望我们都做勤劳的小蜜蜂，每天在知识的花丛中采得芬芳的花蜜!这就是我们的班风！谢谢大家!
3. 这是我们班的风采展，这里有我们旅游途中灿烂的笑容，有
被艺术加工过的帅气风采，有可爱的，有淘气的，有活泼的，有沉稳的我们的大家，这里是一个充满童趣，充满欢乐和自由的大家庭。
4. 各位老师，大家好。这是我们班的许愿树，我们是一朵朵花
儿似的少年，我们有自己小小的秘密，小小的梦想。我们在学习中成长，我们把所有的热情都化作了一个小小的愿望，瞧，这里面有我们班王文艺同学的小梦想，期中考试考个好成绩，也有朱梓浩同学的大梦想，考上清华北大为父母争光，一个个小小的纸片，如同精灵，飞翔在教室的这个角落，我们这一群花儿少年，在为此努力，拼搏！谢谢老师！
5. 老师们，欢迎您，这是我们班的作品展，这些绘画都是我们
班的能工巧匠们，亲手绘出的，您瞧，那流畅的线条，明艳的颜色，无不向大家展示着，我们四二班的绘画实力。老师，有您喜欢的作品没？改天我请我们的小画家们，给您画一幅岁寒三友“梅、兰、竹” 谢谢老师！
6. 老师，请往前走，这里是我们班的图书角，老师说“书，非
借不能读也”，所以，让我们每个同学都带了书来，瞧，这里还有老师带给我们的书。我们班的图书角每天都有负责管理的同学，这是我们的图书管理值日表，这里面有详细的规章制度，我们的小管理员们，个个都是认真负责，秉公执法。这是我们的借书登记表，记录详细了每天的借书还书情况，老师说，这是我们以后读书小明星的评比根据之一呢。所以同学们都在踊跃借书来读！
7. 这是我们的卫生角，我们的打扫工具，都整齐的摆放在柜子
里。这是我们的值日表，这是我们的值日歌，同学们看到这个就知道自己应该怎么去值日了，我们班每天的值日时间只有15-20分钟，老师的要求我们做到“快净齐”就是快速，干净，整齐。
8. 这是我们班的作业展示栏，您瞧那一首首古诗，，像不像稻田
里插的秧苗，整整齐齐，清清爽爽，您瞧那一行行端正的书写，像不像一个个等待检阅的战士，英姿飒爽，威风凛凛。是的，这就是我们的明星作品。
9. 最后，一个给您介绍的是，我们班的植物角，这些郁郁葱葱
的植物，他的主人每天都会给他浇点水，在小主人的呵护下，他绿的鲜艳，绿的可爱！您可别小瞧这一点植物，他净化了我们班的空气，给我们提供了很多新鲜的氧气，让我们上课的时候保持清醒的头脑，它可是我们的小功臣！今天的介绍到这里就结束了，谢谢各位老师的光临！希望您们多提宝贵意见！谢谢！
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