篇一：关于赞美老师的诗句
关于赞美老师的诗句：
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》
4、仰止弥高，钻之弥坚。
5、桃礼不言，下自成蹊
6、一日为师，终生为父
7、山下禅庵老师在
8、他年应记老师心
关于赞美老师的成语：
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝
师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨
教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。
老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
十年树木,十载风,十载雨,十万栋
篇二：形容拥抱的句子,快乐是向上的冲劲
篇一：乐观向上的句子
乐观
向上的句子
1.一切的和谐与平
衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。
2.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财
富。
3.乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
4.人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为
悲观的思想所萦绕。
5.让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就垂手可得。
6.过去的已经一去
不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤
的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。
7.我们要抱着乐观去奋斗，我们往前一步，就是进步，不要有着愤嫉的心，固执的空想，要
细观察社会病源。我们于热烈的感情以外，还要有沉静的崐 研究，于痛苦困难之中，还要领
会他的乐趣。
8.第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。乐观向上的句子乐观向上的句子。
9.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
10.只要有信心，就
能在信念中行走。
11.肯承认错误则错已改了一半。
12.所有欺骗中，自欺是最为严重的。
13.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也
觉得人生充满了和谐与光明。
14.人生最大的错误是不断担心会犯错。
15.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感人生所有的欢乐是创造的欢
乐：爱情、天才、行动--全靠创造这一团烈火进射出来的。
16.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
17.一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、
焦躁、恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，
感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。
18.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
19.人生最大的财富是健康，人生最高的享受是学佛，人生最大的快乐是念佛。
20.好好扮演自己
的角色，做自己该做的事。
21.乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。乐观向上的句子
22.对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。警觉过度犹如不及，使人变得多疑。不要
羡慕邻居的篱笆更绿，或许荆棘多于青草。对于满口别人都说-----的人，问他别人是谁，就
会看到他张口结舌的窘态。陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。
23.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
24.每天告诉自己一次，我真的很不错。
25.人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，
无谓压抑自己。
26.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
27.理想的路总是为有信心的人预备着。
28.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来
寒风冷雨，即使目标是地平线，留给世界的只能是背影。
29.我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父
亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲
的爱好来陶冶我自己的性情。
30.经验是由痛苦中粹取出来的。
31.乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，
支持着你的理想永不泯灭。
32.各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就
是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。
33.快乐是不好用言语来形容的，因为那是一个人心灵深处一丝丝、微妙的感觉，拥有温馨的
家庭，甜美的爱情，简单的生活等、的时候，你就会很自然地觉得很快乐的!
34.不可能!只存在
于蠢人的字典里。乐观向上的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优
美诗句-唯美句子。
35.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴，如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让
我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你!
36.当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱;打进时，它就是成功。
37.过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。 昨天已经过去，而明天还没有
来到。今天是真实的。
38.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
39.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
40.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
41.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
篇二：人教版三年级语文下册词语、句子、阅读练习题
人教
版三年级语文下册词语、句子、阅读练习题
一、词语部分 （一）
听写词语
聚拢 增添 荡漾
演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开
打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄
稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道
燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲 悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿
佛 黎明 缺少 队伍 探索 竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪恋恋不舍
审视 纠正
（二）多音字
zháo (着火)（着急）
着zhe (看着) zhuá(着落) (着手) sì(似乎)（相似） 似 shì(似的)
piào (漂亮)漂 piǎo (漂白) (漂染) pi?o(漂浮)（漂流）
ch?ng(冲劲（)冲着）
冲 chōng(冲水)（冲锋）
piàn(便宜)（便价）
便 biàn(方便)（便利）
mú (模子)（模样）
模 m? (模范)（模型）
jiüo(教书) （教书
匠）教 jiào(教学) （教育）
ch? (差别) (差异)
juà（n羊圈）（牛圈）
fang（缝隙）（裂缝）xuy（削减）（削弱） 圈缝削
qu?（n圆圈）（圈套）
f?ng（缝补） xi?o（削皮）（削笔）
zài（运载）（载货）
载
zǎi（记载）（刊载）
（三）在括号中填
上适当的词语 1、填形容词
（乌黑光亮）的羽
毛 （俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子 （整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴
（红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁 （清脆）的叫声（光
彩夺目）的春天 （美丽可爱）的世界 （灿烂）的阳光 （碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）
的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟 （美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清
朗）的光辉 （甜蜜）的微笑 （绿茸茸）的草地 （金灿灿）的金子 （红艳艳）
的花朵 （黄澄澄）的稻田 （白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的
太阳（软绵绵）的沙发 （绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间（雪白）的浪花 （珍贵）的礼物 （洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清
澈见底）的小溪 （成千上万）的燕子结结实实的（橡树）
（掩饰）痛苦 （停
止）哭泣 （购买）药品 （皱着）眉头 （握紧）拳头 （擦拭）酒精 （商量）事情 （讨
论）总是 （检阅）队伍 （纠正）错误 （叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）
杨桃（鼓着）腮帮子 （挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子 （竖着）大拇指 （拍）肩膀（耸）
鼻子 （伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳 （提）手袋
（迈开）脚步 （闭）眼睛（举起）小手 （掩盖）痛苦 （吸取）经验 （抢救）生
命 （伸展）枝条 （抄）生字（端）盘子 （种）庄稼（扛）大米（救）燕
子（砍）树木（劝）朋友
（登）高山（燃
烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云 （排除）忧伤 （增添）生
机 （发出）警报 （打消）念头
气得（七窍生烟）、
（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜） 3、填量词
一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画 一（片）
花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）
金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手 一（块）
庄稼地一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河 一（道）
深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿 一（面）
红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车 一（张）
报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车 一（台）节目 一（杯）水 一
（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路 （四）形近字
倦（疲倦）（困倦）
稻（稻田）（水稻） 圈（羊圈）（圆圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈）悔（后悔）（悔恨）既
（既然）（既而）诲（教诲）（诲人不倦） 即（即使）（立即）
殖（繁殖）（殖民地）
渴（口渴）（渴望）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）
炼（冶炼）（锻炼）
竖（竖立）（竖起）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）
辩（辩论）（争辩）
借（借书）（借钱）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）辫（辫子） 惜（可惜）
（怜惜）
挣（挣脱）（挣扎）
吵（吵架）（争吵）睁（眼睁睁）（睁眼） 抄（抄写）（抄书）
竟（毕竟）（竟然）
底（底面）（底下）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）
盆（脸盆）（盆地）
偷（小偷）（偷看）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）
鸭（鸭子）（水鸭）
搏（搏击）（搏斗）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）
宿（住宿）（宿舍）
暖（暖和）（温暖）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）
狠（凶狠）（狠毒）
异（奇异）（异同）狼（狼狈）（大灰狼） 导（向导）（教导）（五）同音字
载（运载）（载货）
裁（裁剪）（裁员）响（音响）（响亮）晌（晌午）（半晌）睡（睡觉）（午睡）唾（唾沫）（唾
液）罐（陶罐）（水罐）滙（灌溉）（灌注）说（说话）（说谎）悦（喜悦）（悦耳）脱（脱离）
（逃脱）缘（缘分）（因缘）绿（绿色）（碧绿）晓（晓得）（破晓）饶（富饶）（饶恕）佛（仿
佛）（佛祖）拂（吹拂）（拂晓）校（学校）（校园）较（比较）（计较）俊（英俊）（俊杰）梭
（穿梭）（梭子）继（继续）（继承）断（断裂）（断开） 蜻（蜻蜓） 睛（眼睛） 默（默写）
（沉默） 墨（墨水）（墨绿） 洒（洒水）（洒满） 酒（喝酒）（红酒） 陡（陡峭）（笔陡） 徒
（徒弟）（师徒） 副（副手）（副业） 幅（篇幅）（幅度） 逼（逼迫）（逼供） 舔（舔毛）
（舔水） 添（添加）（增添） 渐（逐渐）（渐进） 惭（惭愧）（自惭） 幕（夜幕）（屏幕） 慕
（羡慕）（爱慕） 络（网络）（熟络） 洛（洛阳） 疼（心疼）（疼爱） 痛（痛苦）（疼痛） 旅
（旅行）（旅游） 旋（回旋）（旋转）
cuìfùbì jiàn lì yù
清（脆） （腹）
部墙（壁）弓（箭） （厉）害 （愈）合 （翠）鸟 （复）习 （碧）绿 利（剑）
（历）史 （寓）言
lia yàn
shū suō jù gù
（猎）人 大（雁）
（舒）服（缩）小 团（聚）（故）事 （裂）开（燕）子 特（殊）穿（梭）
（俱）乐部照（顾）
zhìxiǎng
xi?o zhynjì m?
篇三：师徒总结之徒弟总结
携手共进，共同成长
——2013年度师徒帮带之徒弟总结
为进一步加强对成长期教师的培养，为青年教师搭建相互学习、交流、研讨的平台，学校开展了师徒帮带活动。作为年轻的新教师，虽然我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。而我们迫也切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。而学校在刚刚开学之际就举行了“师徒结对”活动，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 从2013年九月到现在，我和刘清杰老师在教导处的安排下确定了师徒绑带关系。经过一个学期的成长历练和在刘清杰师傅的指导下我由刚刚毕业的大学生带着还未脱去的稚嫩慢慢走向了成熟。
我们拜师学艺就是要继承师傅们的爱岗敬业和无私奉献的精神。最主要的是学习师傅的教书育人、严谨治学的教风。而且学校为我安排的刘清杰老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格，有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。
作为年轻教师，只有不断学习，及时充电，才能跟的上时代的要求，不会被时代、社会所抛弃。因此，在课余时间，我不断学习，及时更新自己的理念。在看了《新教师教育教学技能指导》、《新教师快速成长的10个要素》以及《心灵启示录》深有感悟和收获。在读《新教师教育教学技能指导》让我学到了如何做一名合格的老师，以及如何教学和教育学生，这对我来说，无论是为人师表还是如何上好一堂课都是有着指引的作用。而《新教师快速成长10个要素》让我更快更好地进入到融入到教师这个行业中来，让我更好更快的适应和成长。如何对待一些学困生和问题生是我一直担心的问题，在看完《心灵启示录》后，我收获颇丰，同时也明白了一个道理，无论是什么样的学生，只要你用心对待，用爱去付出去感化他，就一定会有收获。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。本学期我听了师傅六节课，听了其他老师15节课，无论在教育教学还是教学设计，还是课堂把握上，每个教师身上都有值得我去学习的地方。在岗位练兵中，我不断地吸取其他老师优秀的地方，通过讲课互评课中，我不断地改进自己。
此外，我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想——我的师傅刘清杰老师，她平日细心专研教材，研究课改，是我学习的好榜样。在平时，遇到问题我也及时的找师傅请教。记得十二月初那几天学校正好停电，没暖气，师傅刘清杰老师不顾疲惫和寒冷，刚刚上完课还没来得及休息就被我交到了办公室2来指导我如何批改三年级学生作文，师傅非常有耐心的告诉我遇到好句子的地方该怎么画，遇到错别字又该如何处理。对于好学生作文怎么批改，中差等学生作文如何批改以及如何上好一堂作文讲评课都做了细心的讲解，并当场拿出两个学生作文作为示范手把手教我如何批改。
师傅经常不顾疲惫听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建议，从师傅给我评的课中，反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，刘清杰老师语言丰富多彩，总结的规律合理恰当，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。
每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。
在平日里，我还经常参加一些区里，市里的优质课讲评，创新优质课，每一次听完都会有醍醐灌顶般的彻悟，吸吮着每一个老师的教学经验和教学技巧以及教学理念。也让我深深地感受到有很多东西是需要交流和积累的，在教学上，我还需要更多的知识，还需要继续努力，以便自己更好更快的成长。
一转眼半个学期过去了，在这短短的几个月里，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。刚入职时写的培训心得也在港城教育上发表了。而这些进步与成就都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。
在这次师徒结对中，虽然有收获，但是我们还不够完善和科学，我们提高的步伐还不够快，结对的形式也比较单一，在今后，我还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。而我也要逐渐走向成熟，由做一名合格的老师向一名优秀的老师发展。
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