植树记叙文1000字

篇一：一年级作文：植树 [1000字]

一年级作文：植树

蓝蓝的天空飘着几朵白云，小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。

青草地上有三个小朋友在植树。小红蹲在草坪上，双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一手提着水桶，一面回过头对小伙伴说：“我去提水！”

小兔蹲在地上吃草，鸽子在草坪上散步，它们好像在说：“这儿一定会越变越美丽。”

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篇二：记叙文1000字

人脉使人成功

斯坦福研究中心发表的一份调查报告指出，一个人的成功，12.5%来自知识、87.5%来自

关系。这个数据是否令你震惊？再看看以下几个穷小孩例子，或许你会发现，人脉竞争力在

一个人的成就里扮演着重要的角色。过去几年，位于台北市内湖科学园区的益登科技，因为代理nvidia（全球绘图芯片龙头

厂商）的产品，从毫无名望迅速跻身为台湾地区第二大ic渠道商，而其总经理曾禹旖创造了

在6年内赤手空拳打拼出一家市值逾80亿新台币公司的奇迹。一位与曾禹旖相交20多年的

老朋友认为，在同行业或同辈中，论聪明和能力，曾禹旖都不能算顶尖，但就是因为他愿意

与别人分享利益，幸运之神才会眷顾他。 而台湾地区凌航科技董事长许仁旭，也是靠人脉竞争力来打天下的。他说：“如果不是因

为朋友的介绍，凭我中山大学的学历，根本不可能进台积电或任何一家科技公司；如果不是

因为我在台积电工作时跟凌阳董事长黄洲杰建立了深厚的感情，我现在也不会成为凌阳集团

投资业务的重要顾问。”

另一个将人脉竞争力发挥到极致的个案，来自证券投资界的杨耀宇。他曾是统一投顾的

副总，在退出职场时，担任了5家电子公司的董事职务。为什么他能够从一名乡下小孩迅速

成长为打工皇帝？“有时候，一通电话抵得上10份研究报告，”他说，“我的人脉网络遍及各

个领域，成千上万条。”

从上述例子可以看出，无论是科技、证券还是金融业，人脉竞争力都是一个日渐重要的

课题。在好莱坞就流行一句话：一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁。

卡内基培训大中华区负责人黑幼龙指出，这句话并不是叫人不要培养专业知识，而是强调“人

脉是一个人通往财富、成功的入场券”。他举例说，美国老牌影星寇克·道格拉斯年轻时十分

落魄潦倒，但就因为一次搭火车时与旁边的一位女士攀谈，结果聊出了人生的转折点。因为

该女士恰巧是好莱坞的知名制片人。这个故事说明，即使寇克·道格拉斯本来就是一匹千里

马，也要遇到伯乐才能美梦成真。那么，到底什么是“人脉竞争力”呢？我们说，相对于专业知识的竞争力，一个人在人

际关系、人际网络上的优势就是人脉竞争力。 一个人脉竞争力强的人，他拥有的人脉资源不仅广而且深。在平时，这个人脉资源可以

让他比别人更快地获取有用的信息，进而转换成为升迁机会或者财富；而在危急或关键时刻，

人脉资源则可以让他转危为安。哈佛大学为了解人际能力在一个人的成就中所扮演的角色，曾经针对贝尔实验室的顶尖

研究员做过调查。结果发现，被大家认同的杰出人才，专业能力往往不是很强，关键在于“他

们会采用不同的人际策略”——当一位表现平平的研究员遇到棘手问题时，会努力去请教专

家，之后却往往因苦候回音而白白浪费时间；但顶尖人才却因为在平时就已经建立了丰富的

资源网，一旦有事请教便立刻能得到答案。因此，这份研究报告指出，在专业技能已是必备条件的现代社会，决定胜出的关键往往

在于面临难题时，人们如何以最快方式找到对的人解决问题。也就是我们所说的人脉竞争力。

在现代社会的高压环境下，人脉资源优势逐渐显露出它的重要性，我们不得不说：人脉是一

个人通往财富、成功的入场券”。篇二：中考满分作文1000字例文赏析中考满分作文1000字例文赏析： 回到原点

电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重

上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄

不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回到原

点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，

生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原

点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以

为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成

熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定

而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山??每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空

姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。我

想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远

离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命

的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。 于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已

放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他

已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的

人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到

原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。在一

个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力

为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐

标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？ 2013年中考满分作文1000字：师爱无声

夜已经很深了，只有路灯静静地散发出柔柔的黄光。一位年轻的女老师挎着包疾步走着，

不时地抬腕看看表，似乎有什么急事。 原来这位年轻的女老师是一中教数学的李老师，今天晚上是约定好给王丹同学免费补课

的日子。王丹这孩子似乎永远挨不着上帝眷顾的边儿，生下来便没了妈妈，唯一的亲人爸爸

又体弱多病。性格很内向，平时不怎么说话，也很少和其他同学交流。由于基础差，王丹的

成绩一直不理想，这让作为班主任的李老师很是着急，于是约定每周五晚上去她家补习功课。抬头看见家里的灯还亮着，李老师不由松了一口气，又想起了临别时王丹怯怯的小脸，

眼前不由浮现第一次去王丹家的情景。那天下课后，王丹带着李老师七拐八弯地走了很久才

到了家。那估计是年代已经很久远的老房子了，墙上长满了斑驳的青苔，门上用一根生锈的

铁丝拴着门扣。推门进去，门吱呀一声开了，王丹的爸爸才从工地回来，连忙给李老师让座。家里的东西很少，狭小的屋子里除了床板、锅碗等简单地生活必需品以外实在

找不出其它的什么东西，唯一的电器就是屋子中间那盏昏黄的电灯。王丹局促地请李老师在

床边坐，自己拿了一个已经摩擦得发亮的木板搁在床边，另一头用七八个砖头支好，就成了

一个简单的书桌了。李老师的心不由得一阵酸楚。王丹的手冻得通红，十个手指像小胡萝卜一样，布满了大大小小的冻疮。李老师把自己

的手套给王丹戴上，然后才仔细检查王丹的课堂笔记本，这是李老师送给王丹的，粉红色的

本子，她当时拿着高兴了好久。本子上面密密麻麻写满了公式，边缘也写满了上课笔记的备

注。李老师很耐心地给王丹解答每一个问题，仔细地给她查漏补缺。整个小屋里面有了很久

都没有的温暖，师生的笑声在小小的屋里回荡。 今天又是星期五，一下课李老师就急急忙忙地赶往王丹的家。王丹今天没来上课，也不

知道是出了什么事情。这大半个学期，李老师的辅导已经让王丹有了很大的改变，不但成绩

有了很大的提高，也愿意和其他同学玩儿了，好像上次班上的胖墩过生日的时候王丹还送了

他一张贺卡。照理说王丹的情况已经不错了，千万不要再出什么事情了。 到了王丹家，李老师松了一口气。原来王丹感冒了，鼻头红红的，不断地咳嗽着。仔细

问了，才知道爸爸的工地最近赶进度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因为家里的煤

饼已经不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老师又是心疼，又是责怪，急忙带王丹去医院。

挂号，缴费，拿药，打吊针，李老师跑上跑下，等王丹挂上了水，才坐在病床边休息一下。

两个小时过去了，王丹在药物的作用下已经睡着了。窗外一片漆黑，天黑已经很久了。瓶里

的药水所剩无几，再过一会儿王丹就可以回去了，这个孩子总是让自己很心疼，小小年纪那

么懂事，那么??李老师的思绪万转，正在这时，电话响了。怕吵醒了王丹，轻手轻脚走到

走廊上才接听了电话，原来是女儿玲玲。 玲玲：妈妈，我是玲玲!

李老师：是玲玲呀!(李老师忽然想到了什么??) 玲玲：妈妈，你知道现在是几点了吗?今天是玲玲的生日，妈妈你在哪儿啊? 李老师：乖女儿，对不起，妈妈忘了。生日快乐，宝贝。丹丹姐姐病了，妈妈在医院呢。

妈妈一会儿就回去了啊。乖??玲玲：妈妈，你答应过要和我一起过生日的，你还说要帮我吹蜡烛的。 你是不是只要姐姐不要玲玲了呀? 妈妈：我的好女儿，妈妈不是不要你，可是姐姐更需要妈妈呀!我一会儿就回去，宝贝等

着妈妈啊，妈妈回来给你唱生日歌。玲玲：好的，玲玲和爸爸等妈妈回来。电话的那头女儿稚嫩的声音软软的，走廊那头的自来水管好像没有关上，滴滴答答的。

宁静的夜里，那滴滴答答的东西似在向人们讲述着什么，又似在向人们暗示着什么。师爱就

像那润物无声的细雨，是老师对学生真挚的爱，这种爱只愿奉献，不求回报，甚至超过对自

己子女的爱，李老师的故事只是万千师爱故事中的一个。这种师爱有着“墨染讲台吟不尽”

的坚持，更有“为伊消得人憔悴”的执着，就像诗人泰戈尔说的那样“天空没有留下翅膀的

痕迹，而我已飞过!”师爱就是这样，蕴藏在平常的点点滴滴中，于细微之处见真情。 有了师爱，老师和学生亦师亦友;有了师爱，学生们在学习生活中有了坚实的依靠;也是

有了师爱，便有了无数美丽的乡村教师，他们将自己的一生奉献在那神圣的岗位上，为之付

出生命亦无怨无悔，

师爱就像是雪上之痕，不一定要有多么伟大的行为，关键的是那一颗设身处地为学生着

想的心。是他们不懂得爱惜身体吗?为了学生得不上进而大动肝火。是他们不懂得安逸享受吗?

他们因为半夜找不到学生而心焦如焚，在深夜的街头痛哭失声。是他们不懂得品茗舒适，他

们为开导学生而绞尽脑汁。是他们不懂得珍惜自吗?为了学生的不理解而心酸流泪。他们便是

老师，此刻的你是否明白了他们心里的话语，感受到了他们的师爱之心。 他们的一切行动便是对师爱的最好诠释：“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜

织日月，粉笔无言写春秋”，这便是师爱。 倘若师爱积淀，一本书的沉默，虽无言，字里行间; 倘若师爱沁透，一盏茶的静谧，虽无语，漫溢语香; 倘若师爱绽放，一枝梅的优雅，虽无诗，半个盛唐。迟来的感谢

这儿是熟悉的街巷，却没有了杂碎的小路，这是寒冬，却感觉不到风霜带来的战栗，即

使面对纷飞诗意的雪花，我也一脸茫然，我在瞬间只会想着那微光般的感动，无以言喻，默

默地，如果，飞雪能送去我迟来的谢意??

那也是个寒冬，时光正被我无情的挥洒，我不时慵懒地打着哈欠，指间的仿佛不是有趣

的图画，而是一张张千篇一律的论文。现在这泓如静泉的时光，我多想让它澎湃起来，哪怕

是泛起一丝微波。

“哗哗。。”一种声音突如其来的声音在静谧的氛围颇有节奏的响着，如同一片安详被插

上了有力的伴奏，由远及近，直到我的耳朵被占满。是一种扫地的摩擦声却粗狂得让人感到

下一秒就是它的休止，坠落到苍老。我习惯性的走出家门，呵！原来外面一直飘着白茫茫的

一片啊！它们一直轻盈的飘着，那般洁白神圣，如同不受世俗羁绊的仙子。我打着哆嗦，那

隐约朦胧的声音越来越强烈，地上的雪，风卷残云般消失了，只有紧密的小脚印似乎是幼童

留下的。我的脑子里打满问号，谁会留在这么冷的天气？何况一个小孩终于，一个垂老的身体轮廓始终以一种遍布人间的动作：荷，映入我眼帘，我感觉到他

背上的的旧竹筐，使他在飘雪的天气流下了汗水，甚至于变成袅袅细烟他，也许是出于一种

有意或无意的行动也许是个不起眼的清洁工，在重压之下艰难行走操劳一生仍靠着微薄的收

入养活了全家。也许那脸遍布着无奈，或是冷峻，也许那皮肤分辨不出任何颜色了，如同一

张陈旧的纸，一个受岁月折磨的老旧陶罐，干瘪，昏黄了一片，就是那么平凡的一个人，一

个背负者。

老人可能注意到了我的存在，他渐渐停止了扫地，抬起裂成地图般的脸，我断定没见过

他，我的记忆从来没有如此衰老松弛的脸他却像看失散已久的同胞般仔细慈祥的端详着我，

自言自语道“明天学生要上学，早点扫出路来，就不打滑了。”说完老人仰起了头，任风雪给

他饱经风霜的脸添上新的印记，他身后已堆积了小山那么高的雪了。一条扫好的小路弯弯曲

曲一直绵延到学校，老人翘起脚尖，小心翼翼，艰难地移出扫好的水泥地，生怕玷污了这一

片“净土”，竹筐还是重重地压着，我的目光早应该被渐渐热闹起来的小巷景象所吸引，但偏

偏不是，我始终看着这普通的一幕波澜不惊的脸上，如同被投入千斤石块，惊讶却一句话都

不敢说好像眼前正在举行某种神圣的仪式。哦！先前小小的脚印原来是这样留下的，我此刻

脑里布满了老人蹒跚，摇摆的步履。老人渐渐走远，天气也越来越冷，没人想在此驻足，我

却直立在刺骨严寒中，小路又覆上一层薄雪，我想帮老人的想法从一开始便淡簿起来，因为

我始终认为他的慈祥下隐忍着一种光，在与他对视事便解构了一种不愿被帮助被施舍的漠然

我一直想说些什么的，对这眼前的如恒河之沙般渺小的人儿。 我抿紧着嘴唇，他越走越远，我也一直在心里咕哝着对他的感谢，一个背负者，一个劳

动者，最期盼的不就是一声纯朴的感谢吗？也许在他们心里，这是一声声会如天籁般响起的

音乐，会如一片树叶相连相知的脉络，会如带人温暖与动力的来源也许他操劳了一生都没有

收获一声真挚的感谢，那对他的敬重与谢意明明一在心底生了根，我却毫不犹豫地掩饰，我，

始终没能说出口。

流年飞逝，时光荏苒，这里已再无那背着竹筐的老人，我望着小巷那已被白雪覆盖的 遥远的尽头，小时未灭的倔强与心灵的触动在澄澈明净的蓝天下闪动。如果我迟来的谢

意飞雪能送去给那在重压之下艰难行走操劳一生的人，那便是让所有人回首小巷时都会莞尔

一笑的风景。 成长，因承担而精彩 承担是爱，溶化了严冬的积雪;承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是

一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。 曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。起初嫌疑犯锁定为三名年

轻人，最大的29岁，最小的不过19岁。警方通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情，但还是没

能成功，最后终于通过录像带找到证据。 这三名犯人就是不敢为自己的行为负责，不懂得承担自己的过错。我读完这篇报道后，心里有一个疑问：为什么他们不去承担自己的过错呢?

也许，他们还小，这是第一次犯罪。因为承担是需要勇气，但成长也同样需要承担。小

学时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任则满足地看着这个安详的

教室。突然，一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。是谁?到底是谁?本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。老师快要闭紧的双眼顿

时睁得雪亮雪亮的，严厉的目光扫视着我们。“是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。”本来就

十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。 “是谁扔的纸团，请那位同学拣起来。”老师又说了一遍，声音提高了几分。终于，有一

位同学拣起了那团纸，抬手一扔，纸团在空中漂亮的一个回旋，进了垃圾桶。定睛一看，天

哪!竟然是班里出了名的老实人吴!没想到是她扔的! 同学们也用复杂的眼光看着她。那目光有惊讶，有愤怒，有惋惜??“吴同学，你为什

么随便扔垃圾呢?”老师望着她的双眼说。“老师??不??不是我。”一直低着头的吴突然抬头，

她的眼睛红红的。“什么嘛!明明就是你!”琳生气地大叫。“老师，对不起，纸团是我扔的??”

我终于勇敢的站起来，承认错误。当我看到吴伤心的表情时，我突然想到一句话：自己犯下

的错就要自己承担。

或许老师会对我失望，父母也会责备我，但我明白了只有勇于承担自己的行为，才能在

人生的大海里扬帆勇进!

成长因勇于承担而更精彩。 航空之梦，犹如翱翔在中国苍穹之上的雄鹰，展翅高飞；航空之梦犹如奔流在中国辽源

之上的黄河，波澜壮阔；而我们的航空之梦，犹如绽放在中国藤蔓上的牡丹，明艳美丽。—

—题记

梦想，有人说它是一吹即散的云彩，有人说它是我们感情的慰藉，而我的航天梦却是真

真的印在我心中。梦中，中国的航天飞机翱翔在太空中，照亮了我们中国的每一寸疆土，照

亮了我们每个中国人的笑脸。梦中，中国的航天员飞上了月球，郑重地插上了我们的五星红

旗，成就了我们的登月梦想。梦中，我们中国的十三亿人都可以登天上航天飞机，遨游太空，

诚拜着那每一颗流星，乐迎着那永久的月光。梦中，在航天飞机上我们看到了风景甚美的南

海诸岛，尽情俯视望无边无际的大海，享受属于中国海洋上的魅力，感受属于中国海洋上土

地的气息。

是啊！从第一颗原子弹爆炸到神十归来，这整整四十九年，那一次成功的研制、飞天，

不是凝聚着所有工作人员的汗水，不是凝聚着所有中国人的梦想？从神五的杨利伟到神十的

刘亚平，这些自强不息的中国人在太空中永远留下了脚印！ 我们的航天梦是中国的百年梦想，是中国的永久期望。一直以来，我都十分羡慕那些航

天员，他们承载着中国人的梦想飞上蓝天，遨游在那少有人去过的太空，是多么的幸福，他

们的勇气他们的毅力，又是多么的令人惊叹。几代航天人的飞天梦，终于是要完成了，他们

如同嫦娥，与月亮并肩同行，它们如同一颗颗闪亮红星，在中国人的心中闪闪发光，他们便

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