篇一：我沐浴在春风中(700字)作文
精选作文:我沐浴在春风中(700字)作文
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。 今天的天气非常好，太阳高照，十分温暖。我们便来到了小河边晒太阳。春天真的来了，春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其它树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去，我们找到了一块很适合晒太阳的好地方。我轻轻躺在椅子上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、桌子上、树木上、花草上、车上&&暖洋洋的，可真是惬意啊！ 我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中，邻座的小朋友们摘了一些小花小草，捡了一些小石头，在一旁玩游戏。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。 休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路到音乐广场去买冷饮。音乐广场还挺热闹，蹦蹦床上小朋友在尽情的玩耍，相互打闹嬉笑。树荫下有许多老人在乘凉，有的在唠家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺绣，各有各的事，看上去都很愉快！ 我踏在回去的路上，看见车站上有些人拎着大包小包的东西和亲人告别。是啊，春天是青年人们出去奋斗的时节。他们将乘着这温暖的春风离开家乡。 在路上我不经想起了一句话一年之计在于春。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中，不要刚开始就不专心。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。 我沐浴在春风里，享受着二月的阳光。初三:宝宝
篇一：我沐浴在春风中600字
我沐浴在春风中600字
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。
今天的天气非常好，太阳高照，十分温暖。我们便来到了小河边晒太阳。春天真的来了，春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其它树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去，我们找到了一块很适合晒太阳的好地方。我轻轻躺在椅子上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、桌子上、树木上、花草上、车上??暖洋洋的，可真是惬意啊！
我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中，邻座的小朋友们摘了一些小花小草，捡了一些小石头，在一旁玩游戏。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路到音乐广场去买冷饮。音乐广场还挺热闹，蹦蹦床上小朋友在尽情的玩耍，相互打闹嬉笑。树荫下有许多老人在乘凉，有的在唠家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺绣，各有各的事，看上去都很愉快！
我踏在回去的路上，
看见车站上有些人拎着大包小包的东西和亲人告别。是啊，春天是青年人们出去奋斗的时节。他们将乘着这温暖的春风离开家乡。
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中，不要刚开始就不专心。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我沐浴在春风里，享受着二月的阳光.
篇二：南昌市中考满分作文-让我挺胸沐浴春天的阳光
2005年江西南昌中考满分作文 作文题目
“挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困境，走向挑战，追逐梦想让你有了“挺胸”的经历和感受。
根据你的构思，以“______挺胸______”为题，写一篇文章。要求：①在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照应；②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名，校名、人名。
让我挺胸沐浴春天的阳光
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久??
老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，
抚绿心底荒原的是那心地无形的风。
就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。
朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！
在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”
叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！
[简评]
本文的美点主要在于其主题紧扣话题“挺胸”的抽象含义，遇到挫折时也应笑看世界。其二，其美点主要表现在小作者的语言功底扎实，妙语迭出。就比方说开头吧，“如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久??”其语言之生动，没有平时的广泛阅读，是达不到这个水平的。(张晓芳点评)
篇三：沐浴春风构建和谐
沐浴春风构建和谐
作者：张婷 魏涛 来源：《读与写·下旬刊》2013年
参与这些创造性活动的过程，以达到开发智力和能力，提高创造思维的品质，增强创造力的目的，因而教师应结合教学内容，设计出利于学生参与的教学环节，提高学生的参与程度。
3.参与数学概念的建立过程，培养学生思维的严谨性
数学概念的形成一般来自于解决实际问题或数学自身发展的需要、教材上的定义常隐去概念形成的思维过程，教师要积极引导学生参与数学概念的建立过程，使学生理解概念的来龙去脉，加深对概念的理解，必要时还可以通过举反例来准确把握概念的本质。例椭圆概念的教学。可分几个步骤进行：（1）实验---获得感性认识（要求学生用事先准备的两个小图钉和一长度为定长的细线，将细线的两端固定，用铅笔把细线拉紧，使笔尖在纸上慢慢移动，所得图形为椭圆）（2）提出问题，思考讨论。①椭圆上的点有何特征？②当细线的长等于两定点之间的距离时，其轨迹是什么？③当细线的长小于两定点之间的距离时，其轨迹是什么？④你能给椭圆下一个定
义吗？（3）揭示本质，给出定义。象这样，学生经历了实验、讨论后，对椭圆的定义的实质会掌握得很好。
4.参与公式的发现过程，培养学生思维的独创性
数学公式定理形成过程大致有两种情况：一是经过观察、分析，用不完全归纳法、类比等提出猜想，而后寻求逻辑证明；二是从理论推导得出结论。现行的教材中只有公式定理的结论和推导过程，而缺少公式定理的发现过程，引导学生参与公式、定理的发现过程对培养学生的创造能力有着十分重要的意义。学生参与至少有如下好处：一开始就提出了对全堂课起关键作用的、学生自己能够解决的、富有挑战性的问题，激发学生的浓厚兴趣并以积极的态度去解决所提出的问题，这就形成了在迫切要求学习的情景，为后面课的展开奠定了良好的基础。从落实过程来看，全体学生真正做到了动手、动脑、动口，积极参与教学的全过程，从不自觉到自觉地发挥了他们的思维能力和创造能力。在教学中使以学生为主体，教师为主导的教学原则得到了很好的贯彻。学生的学习是主动的学习，始终贯穿着学生的自主活动，充分发挥了学生在学习班过程中的主体作用。让学生真正成为学习的主人，使他们去探索、去发现、去获取，其结果使教学系统中的教与学控制在最佳状态--差生在练习中及时得到帮助，中等以上的学生也有进一步发挥的机会，从而教师更能从中了解学生的实际情况并及时调节教学环节。让学生参与能让学生越学越聪明。情景教学强调概念的形成过程、解题的分析思考过程和规律的揭示过程，常把学生的思维集中到问题的探索研究上来，就是连差生也容易想进去，学进去，从中尝到思考的乐趣。逐步爱上数学，真正做到把兴趣还给学生，把魅力还给数学。调动学生的非智力因素，为学生建立了一个良好的心理环境。
5.参与问题的不同解法的探索中，培养学生思维的广阔性
问题是数学的心脏，解决数学问题要指导学生按照著名数学教育家乔治·波利亚的解题表中的四个步骤（弄清问题——拟订计划——实现计划——回顾）来进行。例题教学一定要给学生思考的时间，教师应启发学生对一个数学问题从多方位、多角度去联想、思考、探索，这样既加强了知识间的横向联系，又提高了学生。
参考文献
[1] 35·《教学与管理》
篇四：沐浴春风沐浴春风，享受春光
-----------参观学习《阳光阅读》
阳春三月，伴着一路花香，我们语文组一行几人去茌平参观学习。我们一路洒下欢声笑语，不知不觉来到茌平振兴中学。
一进校门，整洁的校园，高高的教学楼，楼前两排报栏前张贴着优秀教师的照片，照片下面有教师寄语，还有许多介绍学校的内容。这里的老师热情的把我们让进会议室，领导稍微介绍情况，便带领我们
到了展览室。展览室里整齐的摆放着学生的随笔和读书笔记，我们仔细的翻看着，一行行工整的字迹，一段段读书感悟，一篇篇生动的作品，让我们爱不释手。读书笔记前都有明确的读书要求：
（1）词语积累（2）概述这本书的经过，故事梗概。（3）摘出优美的句子
（4）写出你的感悟。看了这些一本本凝聚着学生汗水的作品，我们情不自禁地拍下了这些内容。随着闪光灯的闪现，这些隽秀的作品已深深地记在心里。我们在领导的催促下，恋恋不舍地走出展览室，走廊里每个班级外都张贴着学生的随笔与读书笔记，从窗户向里望去，每个教室的后面都有书橱，楼梯的拐角都有书橱，书橱里整齐的摆放着图书。看到这里，心里想：楼梯的书不会被破坏吗？ 这里就没有一个调皮的孩子吗？带着这些疑问，我们走进图书室，这里静悄悄的，有两个班在上阅读课，每个孩子都在认真读书，他们完全沉醉其中，丝毫没有被进来的人打扰。有的在摘抄，有的在写感悟。有的表情严肃，似乎在慨叹主人公的命运坎坷，有的脸上绽放着笑容，似乎在与文中的人物分享快乐。图书室的墙壁全是书厨，书橱上摆放着各种各样的图书。同样的书就有十几本。前面的四位教师也在静静的读书，写着什么。难道这里不需要维持纪律吗？有没有不听话的学生？图书是怎样维护的？
很快，
篇二：那一缕春风作文700字
那一缕春风作文700字—“我相信你。”
王老师的这句话一直不停地回荡在我的脑海里，我感觉到有一楼春风轻轻地抚摸着我的心房，让我的悲伤融化。
王老师讲考场作文的时候我一直不敢抬起头来，上一次的考场作文我因为受考前同学们满怀期待的追捧的影响，压力过大，导致最后作文扣了7分，作文一直是我的强项。扣7分，什么概念，我不敢睁开眼睛，怕一睁眼就对视上同学们嘲笑的眼神以及王老师失望的目光。王老师对我的作文一直抱有很大的期望，可我却……
奇怪的是，王老师只是简单概括了一下这次作文的问题，念了几优秀的范文，一切如往常一样平常。“叮铃铃！”下课铃响了，我正准备松了一口气，就听见王老师的声音无比清晰地响在我的耳畔。
“你过来一下。”
我的心一下子被提了起来，难道是要批评我了吗？是不是真的对我很失望？我的双手紧紧地抓住衣摆，双眼有些发颤地向教室外走去。
王老师轻轻将卷子平铺在花台的边台上，详细地讲解了我这次作文的问题，她的声音很轻、很柔，像海洋里柔软细腻的沙，像热爱地抚摸沙滩的晚潮，让我紧抓衣角的手一点一点松开了，我这才发现双手已经麻木。
“总体来说，你这次作文并没有让我失望。”王老师的眼神对视上我的瞳孔，没有任何的责备，只是轻轻摇曳着一种未曾熄灭的亮光。“这次分扣得多了一点也不要伤心，我相信你下次一定可以考得更好。”
我相信你下次一定可以更好。
我相信你下次一定更好。
我相信你。
我的心灵忽然一下无比的轻松。那一刻，我仿佛沐浴在春天的花海里，我感觉我仿佛随着一缕春风飞了起来，飞过黑夜，飞过高山，来到了太阳初生的地方……
许多许多天后，每当我失败，遇到挫折，我都可以知道，有一缕春风，一直在我的身旁告诉我，无论怎样，向着梦想的方向，向前走，不回头。
篇三：邻里情作文700字
进入如今的社会，邻里间的友谊几乎是零。可是那一天，我第一次感受到了远亲不如近邻的温暖。 那是期末考试后的某一个夜晚，蒋凡约我去骑单车。 紧张的复习让我生疏了单车，龙头不停的扭动，仿佛是一匹训不服的野马。蒋凡见状说：我看你把单车抬回家吧！免得真出了什么事。她好像很不放心我的技术，我无奈地摇摇头：好吧，免得你老是在这嚷嚷！说罢，掉转车头往家里走去呀！妈呀，你想撞死我啊？她又开始嚷嚷。 妈妈！我喊叫了无数次，都没人回应，唉！只好自己搬单车了！我吃力的抬起单车，步履沉重地走上一阶又一阶楼梯，突然，从楼上下来一位老奶奶，我一看这不是二楼的老婆婆吗？我说：奶奶好！哎呦！抬车呐？我来帮你吧！说完，掳了掳袖口，扛起单车就往上走。老奶奶，我们自己拿上去也可以。我看着她又瘦又矮的背影，心中流露出一丝说不出的感激。不用的，我下来就为了散步！现在老人都闲得荒！ 单车被抬到3楼，我说：奶奶您就抬到这里吧，剩下我们自己抬。可老奶奶没有一丝一毫放下单车的意思，还对我说：帮人帮到底，送佛送到西，是不是有这么一句话阿？老奶奶把目光转向了蒋凡，蒋凡急忙往我身后一躲，说：这个嘛&&未等蒋凡把话说完，老奶奶又扛起单车来，我也不好意思说了，就帮老奶奶扶住车尾，让老奶奶减轻负担。 老奶奶一边抬车，一边唠叨一些话。黑黑的楼道里，老奶奶就像一盏灯照亮了我的心，温柔的月光令我感到无比明亮，原因在老奶奶那颗炙热的心。 如今，远亲不如近邻这句话对我来说还不会很远，因为2楼的那位老奶奶。河北省广宗县实验小学六一班六年级:李炳琛
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