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青年教师演讲稿3000字

来源:免费论文网 | 时间:2016-11-28 09:35:14 | 移动端:青年教师演讲稿3000字

篇一:青年教师演讲稿(共9篇)

篇一:青年教师演讲稿

青年教师演讲比赛

奉献在左,幸福在右

柳州市革新路第一小学:马慧

奉献是什么?奉献是罗隐的“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”;奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;奉献是龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。若要奉献,就得学会有这样的精神。但其实,奉献不需要那样的轰轰烈烈,只要拿出你的一颗有爱之心。

人们常用各种诗句来讴歌教师的无私奉献,一生的兢兢业业,一世的勤勤恳恳,却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动,却又那么另人心痛:为什么奉献只是一条单行道,有去无回?为什么崇高总是连着悲壮?为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己?为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴?老师们,让我们选择一种全新的生活方式吧:奉献在左,幸福在右!

作为革新一小的一员,在这所精英荟萃的学校里,我只是一名很普通的教师。我没有丰富的教学经验,没有娴熟的教学技术,没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习,汲取知识的力量,好为一个个可爱的孩子指引方向;感动促使我不断努力、开拓创新,好为我们革一做更大的贡献。在这里,从不缺少教学经验丰富的教师,我要向他们学习,学习渊博的知识功底和自如驾驭课堂的潇洒;这里也从不缺少品德高尚,师风优良的教师,我要向他们学习,学习淡泊名利、无私奉献的洒脱;这里更不缺乏爱生如子、教生如子的教师,我更要向他们学习,学习博大的爱心、宽广的胸怀!

也许有人会问:你把青春都奉献给了别人,那你自己得到了什么?你那微不足道的奉献,能带你进入一线教师的行列么?是的,我奉献得很少,但有更多的人却奉献得远比我多!他们勤勤恳恳默默无闻,奉献给孩子们的又何止是青春,甚至是一生!

奉献是一种发自内心的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜。日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的灵魂。

美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示:大部分感到幸福的人是在工作中,是那些因工作而特别忙碌的人,而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到充实、满意的一种积极状态。这样说来,教师真的是幸福的工作者!

最后我想说:工作中的人是美丽的。他们缘何而美丽?那是因为他们专注,因为他们目的明确,因为他们浑身散发着价值的光芒。当辛勤的工作日见成效,当发现孩子们正一点点的进步,这种巨大的幸福感难道还不够吗?

篇二:新青年教师演讲稿

教师节新青年代表发言稿

各位领导、各位老师,大家好!

在这凉风习习、金秋送爽的日子,我们很高兴地迎来了第n个教师节。这是一个特殊的日子,它标志着我们教师这个职业,拜托被歧视、不足常人挂齿的地位,一跃成为社会乃至国家的一种支柱性的、不容忽视、不可获取的职业。在这里,我很荣幸代表某校的新青年教师在喜庆第n个教师节大会上发言。首先,恭祝在做的全体教师节日快乐,并由衷地问上一声:你们辛苦了!

偶尔在一本杂志上看到一位作者由旧社会教员情况撰写的嵌十联,联系现实,结合身边一些老教师体会,教师的辛苦实在让人感叹,也真可谓:一身 平价布,二袖粉笔灰,三十尚未娶,四季常皱眉,五更便起身,六旬方可息,七天无星期,八方谁认识,九等贱民体,十足做嫁衣。此嵌十联读起来实在让人心有戚戚然。再对此细想,做一名现代教员,也实在是一件可幸的事情。但同时也不得不面对现代教师面临的现状与挑战——

随着科技的进步和现代素质教育的呼声日益高涨,社会对人才需求的标准决定了教师教学的目的、内容及方式都要着眼于四有的新人才标准,为明日的国家建设准备合格的专门的人才。新世纪、新课程、新教材,也决定着今天的教师不再是灌注知识的教书匠,而要成为懂得现代教育理念、通晓现代教育技巧和方法,精研新课标的教材教法,谙熟现代学生心理特点及需求的学者和教育家。

我们年轻教师,浑身燃烧着年轻的热情与激情,但因其阅历与教历的疏浅,未知领域也就愈大愈深,需要不断补充、提高和完善的东西还很多很多。面对知识信息日新月异的今天,我们应该深知:只有谦虚地不断地多请教,向老教师探讨经验交流方法、心得,才能具备足够丰富的只是,足够宽阔的胸怀,足够高明的能耐,方可有效地实施科学的、艺术“教学”,才能真正教会学生主动、积极地求学,培养出真正符合现代社会需求的“五学会人才”! 加之,现在社会,一个孩子牵系着学校、家庭、社会及国家各方的命脉,我们必须不断鞭策和警戒自己,要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作,以不负各方重望。从而让自己在这竞争残酷激烈的职业竞技场上留保一席之地。

最后,我在这个庄重的日子,代表所有新青年教师郑重表决:谦虚求教、谨慎治学,以期不负这个被成为“太阳底下最光辉的职业”的美称。做一位学生喜欢,学校放心,家长满意的优秀教师,望学校领导教师多批评指教。

再次祝全体教师,教师节快乐,永远健康幸福!谢谢。

篇三:青年教师代表发言稿

真情育桃李 丹心写人生

徐伶俐

尊敬的各位领导、老师:

大家上(下)午好!首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱,在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!也非常感谢中心学校给我这次交流的机会。今天能作为青年教师的代表在这里发言,我感到十分的荣幸,但更多的是恐慌和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美,还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长,阅历有限,没有丰富的经验,下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报,请领导、老师们批评指正。

两年前,我成为了别人眼中的幸运儿。走上三尺讲台,这是用我自己的努力换来的,对这份来之不易的工作,我格外珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作,但经过这两年的时间,我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任,原来仅仅凭着新鲜感和激情,并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力,努力把满腔的理想转化为现实,才能尽快完成教师这一角色的转变。

我不敢说自己做得有多好,也不敢说称职,只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。两年的班主任工作,说实话,真的挺辛苦的,“事无巨细,事必躬亲”,对于平日里粗线条的我来说,是一个很大的考验。不过也正因为这样,我与孩子们接触的机会更多了,从起床时的折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后的卫生、午休,最后到下晚自习看着每个走读生安全地离开,住宿生洗漱完毕后安静地就寝,一天的工作才算告一段落。孩子们的世界是精彩的,总会有很多的意外在等着你,有时惊喜,有时“惊吓”。这些都曾让我这个没有经验的教师感到不知所措。然而,我告诉自己,我不能成为一个失败者。因为我相信,只要心中有爱,就会得到孩子们的尊重。班主任的威信,需要建立在与孩子相互尊重的基础上,我努力地去和他们做朋友,尊重他们,信任他们,平时我也做到言出必行,用一点一滴去感染他们。能够获得孩子们的信任和喜爱,是对我这两年来班主任工作最大的肯定!

同时,也让我深刻地感受到:作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习

情绪,关键在于他是否受学生们的爱戴。俗话说:“亲其师,信其道”。在两年的教学实践中,我付出了心血与汗水,一直在尝试、一直在努力,向一名学生最喜欢的老师去发展自己。通过自己的亲自体验,我认为,要想成为学生喜欢的老师,让学生喜欢上你的课,必须努力做到以下几个方面:

一、教师要具有高尚的人格魅力

陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”传授知识固然重要,但更重要的是教学生做人之道。只有教会了学生什么该做,什么不该做,该怎样做,以实现他们的价值观、人生观、世界观,形成是非原则观念,他们才会真心的尊敬你,佩服你。

平时,要求孩子们不迟到,我每天早上都会在他们上操前赶到学校同他们一起跑步;上早自习时,我会拿着书和他们一起读,一起背,经常和他们比赛看谁读得最好,背得最快;要求他们饭前便后要洗手,我先做好榜样,有时我忘了,走到半路又倒回去洗手,孩子们看见了,不由得发出赞叹,久而久之,他们也养成了良好的习惯。有的孩子发烧了,我会给他量体温、端茶倒水,及时送他去医院,替他垫付药费;有的孩子进步了,我会送上一句鼓励的话语;有的孩子的东西掉在了地上,我就悄悄帮他捡起;有的孩子被子折不好,我就亲自去教;有的孩子衣领没折好,我就提醒他们或者轻轻地替他整理好。有时看到学生值日不认真,我就拿起笤帚和他们一起扫,窗子和门的最高处,孩子们够不着时,我亲自动手并教给他们怎样做又快又好;看见地上有垃圾我就弯腰捡起;坚持给在每周班级评比中获得优胜的 小组奖励一张小小的奖状;当我向孩子借东西或请他帮忙时,总会说一句:“谢谢!”;当有孩子向我问好时,我总会微微一笑并回应一句:“你也好!”或者“你真棒!”“你也不错!”后来发现给我打招呼的学生越来越多了??人常说:教育无小事,事事都育人。我认为,一点都没错。因为我的一举一动、一点一滴的影响,我所带班级的孩子们对我都非常尊敬和爱戴。其实,教育就是这样,自己的每一个动作都在无形的影响着学生。所以,我想教师的人格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。

二、关心爱护学生,公平对待学生

教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。特别是我们青年老师,对学生的爱要公平公正。在生活中,学生最希望的就是老师对所有的学生一视同仁,不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱,但那些成绩不好,调皮捣蛋的孩子,更应给予他们更多关爱的目光。

李堰森,是我班的一名男生,在学生中,他是最调皮最聪明,也是犯错最多的一个。为了帮助他,平时一有空我就把他叫到办公室与他谈心,了解他的情况,生病了我给他倒开水,及时带他去医院;学习成绩差,我耐心地辅导他;他犯了错误,我及时做他的思想工作,给予他比别人更多的关爱。记得去年期末复习时的一天早上,我以饱满的精力很早来到教室为他们上课,孩子们脸上面洋溢着笑容,我们的心情都很愉快。可是当我讲得正投入的时候,一声报告打断了我。原来是我班的李堰森,不用说,一定是起来晚了。当时,我非常生气,期末复习这样紧张,上学竟然能迟到。可是我什么也没有说就让他回到了座位,继续上课。当我讲完让孩子们自习的时候,真想狠狠说他一顿,可是我怕影响他的情绪。他的父母离异,爸爸常年在外打工,爷爷奶奶起早贪黑地干农活,他起来这么晚肯定没吃饭,于是,我就去商店给他买了包泡面,放在我的办公桌上,旁边还为他准备了一杯开水。下课了,我把他叫到办公室,叫他吃面,他惊呆了,一个劲儿的拒绝。最后在我行施班主任的权利下,他总算吃了,不过他是站着吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,对我说:“老师,我想和您说件事,但有一个小小的要求,就是你一定不要生气,我会改的。昨天晚上我在家看电视看到十一点,所以今天起来晚了。你对我太好了,我不应该不听你的话。以后我再也不会了。”虽然我很生气,不过我还是控制住了。微笑着告诉他:“谢谢你能和我讲实话,你很聪明,好好学

习吧!”看到我没有生气他很开心。在今后的学习生活中,他很努力,再也没有迟到过,而且课堂上精力特别充沛,思维敏捷,回答问题很积极,往往一鸣惊人,别人都回答不上来的他却能答中,令我们师生刮目相看,在后来几次的月考中成绩有了很大的飞跃,期末考试语文成绩由原来的三四十分升到75分。也许爱才是世界上的灵丹妙药,因为爱着,所以被感动着。我要在与孩子们长时间的磨合与交流中,让他们明白:我是大家的老师,决不落下任何一个孩子。

三、具有独特的教学风格,让你的课堂更具有吸引力

学习是学生的天职,只有真正让学生学到知识,快乐的学到知识,学生才真正钦佩你、爱戴你。所以老师要努力提高自己的教学水平,形成独特的教学风格,让你的课堂更具有吸引力。

记得上《搭石》第一课时时,有很多人来听课,为了消除孩子们的恐惧心理,我先用音乐伴奏并出示搭石画面,同时还声情并茂地来了段导读,一下子把孩子们带入了课文情景之中,他们的心情都很轻松愉快,我高兴地问:“孩子们,欣赏着这么美的画面,听这么美的音乐,你们觉得快乐吗?”“快乐!非常快乐!”孩子们欢呼雀跃。我趁热打铁“那,我们在这么快乐的环境中认几个字,你们觉得是痛苦呢?还是幸福?”“幸福!”孩子们欢呼到。于是,我出示了生字、词语,他们都抢着读,接着我叫他们根据图片在课文里找合适的词语,最后又出示了几个填写不完整的词语,找人上黑板补充,孩子们的热情特别高,举手率百分之百,就连那平时最胆小的刘娜也高高地举起了小手。可是我在板书时把一个字写错了,结果没有一个孩子指出来,只是不出声看着,我有点纳闷,我一看书,明白了,我风趣地说:“哎呀,你们太不够朋友了,平常你们写错了,老师都给你们一一指出来,而今天老师写错了,你们 却没有一个给我指出来的,我真伤心呀,你们整天说和我是朋友,原来都是假的,你们说朋友之间应该怎么做?”这时课堂上一下子“开了锅”。这样不但打破了僵局,还拉近了与孩子的距离。

我们要讲好课,创设学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。在新的学期我将继续努力为自己充电,在学科教学上花更多的时间和精力,努力夯实自己的基础,继续探索小组合作学习课堂教学模式,形成自己的教学特色。 在这儿我还要感谢我的孩子们,感谢他们对我工作的配合,对我工作的理解和关心。有一阵子我嗓子上火,说不出话来,孩子们都变得很懂事,很听话,在路上碰到我时总是提醒我:“老师,您要多喝开水、少说话”,听了这些,我的心里暖烘烘的;上半年临考前,天气酷热,我从一楼办公室走到三楼教室,已是汗流浃背,孩子们见我衣服都湿透了,赶紧拿起书本和作业本上前给我扇风,而且不管我走到哪一组,都有孩子抢着给我扇??那一刹那,我感觉做教师是最幸福的??这些细微之处都表现出了孩子对老师的爱。没有孩子的配合与支持,我们教师的价值就很难实现。谢谢你,我亲爱的孩子们!

总之,在教学中我们一定要用真心去对待每一个学生,用爱心去关注每一位学生的成长,用真情去打动每一个学生的心灵,用丰富的学识去引导每一个学生,用高尚的人格去感染每一个学生。这样才可能做一个让学生喜爱的老师。

老师们,在新学期里,让我们一起努力,团结协作,站在新的起点、新的层次上,以新的姿态、新的干劲,展示我们新的风采,为马安教育美好的明天尽一份绵薄之力。也为了自己的理想而不断奋斗,只要付出了,只要努力了,你就会是一个当之无愧的成功者!

我还想说:我们青年教师有充沛的精力,灵活的思维,强健的体魄,这正是我们前进的资本。有压力就有动力,知难而上,才是我们年轻人的本色,我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望,将自己的人生书写得更加灿烂辉煌!

最后,再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声“谢谢!”

篇四:青年教师师德师风演讲稿

教师不仅仅是一种职业,更是一种信念

尊敬的各位领导、老师们大家好:

我今天发言的题目是《教师不仅仅是一种职业,更是一种信念》。

学高为师,身正为范,所谓德,就是一个人的品德修养,师德的重要体现就是教师的责任感;所谓风,就是教师这个行业的风尚风气。为人之师,对待工作必须要有热情,新时代的老师要学会倾听,学会欣赏,懂的赞美,善于交流。

具备良好的师德师风,对于我们青年教师的成长,对于我们完成自己承担的社会责任,都是不言而喻的。通过学习,我个人觉得,师德师风是一个整体,师德是师风的基础,师风是师德的表现。作为青年教师来说,我觉得,培养高尚的师德,塑造良好的师风,关键是要做到爱岗敬业;爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求,更是教师职业操守的基础,青年教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师!

每个人对师德师风的理解可能是不同的,我从以下几点来谈谈我的理解:

一、在依法执教方面:认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论,及科学发展观。学习<<教育法>>,<<教师法>>,<<中小学教师职业道德规范>>,<<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业, 热爱祖国的教育事业,干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我们心中,教学质量在我们心中。

二、在热爱学生方面:爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。作为青年老师,对学生总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。作为老师的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到,在关爱与严格要求学生上,把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.

三、在平时工作方面:认真写教案,批改作业,不断学习新知识,改进教育教学方法,提高数学教学质量、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不断地自我充电,因材施教,终身学习。做事的时候都会以集体荣誉为前提,不会以自我为中心想问题,办事情。在上班时间不干与工作没关系的事,不浏览不好的网站,不在网站上胡乱发表言论。

四、在为人师表、穿着方面:作为一名教师,深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯,穿着大方得体,干净整洁。

我坚信,教师不仅仅是一种职业,更是一种信念。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

当然,作为青年教师,我知道自己经验不足,为了达到更高的教学水平,我需要在践行新课标理念的进程中,向每一位老师学习。尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水平高,而且职业道德高尚,工作风气纯正,他们不仅对教学艺术的把握好,而且真正是在为人师表,不仅教给学生知识,而且教给学生做人。

我今后,一方面,要在工作中,虚心向老师们学习教学的技巧和手段,更快的成长为一名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师,一方面,要在生活里,学习他们爱岗敬业,默默无闻,无私奉献的高尚品德,更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师!欢迎大家的监督和批评!

篇二:优秀青年教师演讲稿

篇一:优秀青年教师成长发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家晚上好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五 四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!

从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了,这七年来,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学,
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