篇一：教书育人感动常在文章
教书育人 感动常在
——章村小学游炳乾
我记得雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
万世师表孔子的“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我认为，教师若不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!我的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
我以为，没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我要进一步加强师德修养。首先，我要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，在喧嚣的花花世界里才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。其次，我要在真实的道德冲突中实现道德的发展。因为教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。再者，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文
化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
古今中外的无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我坚持从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
从教30载如史烟飘过。回看今天，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
篇二：教书育人好老师
教书育人好老师
“十年树木，百年树人”，当我踏上这三尺讲台，我知道我将开启一条艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师就像那燃烧的蜡烛，点燃自己，照亮别人。
“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。”这是对人民教师的评价。而做一个好教师，对教师来说既是一种责任，更是一种压力。少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的责任。我觉得做一个好教师，需要具备几个方面。 在自身硬件方面，应具备扎实的专业知识、教师基本功与学术研究的基本功。学海无涯，这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、高超的本领，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神;
在教学中，应该有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自己累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改进教学，尽职尽责的搞好教育工作。 在平时，应该要注意自己的言行举止，仪容仪表，一句话为人师表，树立榜样，给学生树立“言行一致”“表里如一”的好榜样。
其次，要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生；对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。 最后要保持做学生的心态，经常换位思考。教育是一个逐步发现自己无知的过程。因此，做一个好教师，先要做好学生，而且要做一辈子的好学生。只有先做好学生，你才知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师，才知道自己的优势和不足，才会经常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断提高自己。同时也可以向学生学习，学习学生的淳朴善良，尽量保持年轻的心态，适当天真一点、幼稚一点，让生活和工作充满激情。
总之。好教师应把知识当幸福传播。应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自己的价值和尊严。
我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
篇三：老师的诺言(1000字)作文
精选作文:老师的诺言(1000字)作文
篇一：诺言作文
：坚守诺言
人生似舟，承诺是推
动舟向前的波澜。人生如瓶，承诺是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了承诺，才会使
我们不断实现目标；在实现中，我们才能找到生的意义和伟大，所以我们需要承诺。然而、
承诺是靠坚守来完成的！
承诺？我们从小到
大、十几个春秋，我们的承诺有多少个，恐怕没有人能说清吧？！对父母、我们承诺过；对
老师、我们承诺过；对朋友、我们承诺过；对恋人我们亦是承诺过！可是、又有谁能够坚守
他所承诺过的一件事呢？！所以、我说我们的承诺像流星。大家会觉得怎么样？流星与承诺，
在我心里：流星，有它自己的天空。流星，曾经光彩过，曾经辉煌过。流星，可以给人有美
好的回忆??但是流星总是一闪而过，然后消失??
所以、我要讲的最重
要的就是要坚守承诺！！谁能做到让他人不再流“流星泪”？？真的、尤其是我们90后的孩
子们，人们都说是任性、懒惰、等等等等，全是贬义词！！真是可悲啊！坚守、难道就这么难
吗？？
曾看到过这样一篇
文章——一个小男孩玩军事游戏、他负责站岗。游戏结束，其他孩子都已回家，却把他忘了。
此时尽管天黑无人，他仍坚守岗位??
曾听到过这样一个
故事——两个战士在战场上约定，谁死了另一个人就要帮他照顾家人。然而，就是这样一个
不为人知的约定，现在已是古稀老人的他，却坚守了30多年！还要负责提那个已在天堂的人
守墓??
曾读到过这样一个
事情??
承诺+坚守=真正的
人！也许，这么说有些偏激，但是，我不得不说，真正的做到坚守自己的承诺的人到底有多
少呢？！这个问题，又该如何去做结论呢？朋友们、同学们，要知道你的承诺对于身
边的人是有多么重要，你的承诺也许是身边的人的宝贝！承诺不是随随便便许下的，而是要
靠自己的坚守来“浇灌”的！承诺需要诚信，就像孩子需要母亲的关怀一般。诚信之中，“诚”
是由“言”与“成”组成，“信”是由“人”与“言”组成，这就是说“人只有说到做到，才
能成功”。
坚守承诺的故事不
仅打动过我，我相信它也深深打动了大家。在我们为坚守承诺落泪时，也要学会自己去打动
他人。所以，在心灵的沃土上播下一颗叫做“承诺”的种子，我们会发现它在慢慢地生根发
芽??
篇二：在此我代表全
体老师郑重承诺
在此我代表全体老师郑重承诺
一、志存高远，做爱
岗敬业的模范。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党
的教育方针，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤恳敬业，
淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔热情献给教育事业。
二、关爱学生，做教
书育人的模范。增强教书育人的责任感和使命感，不仅注重教书，更加注重育人；不仅注重
言传，更加注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教，全
心全意帮助学生全面发展。以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的
指导者和引路人。
三、严谨笃学，做终
身学习的模范。树立终身学习理念，拓宽知识视野，优化知识结构，刻苦钻研业务，掌握教
育规律、教学规律、人才成长规律，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断提高自己
的教育教学能力和教学水平。
四、自尊自律，做廉
洁从教的模范。全社会尊师重教，我们更要自尊。要向模范教师学习，加强师德修养，坚守
高尚情操，维护教师职业的声誉。模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，为
人师表，以身作则，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便
牟取私利，不收受学生、家长的财物，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以
自身的模范行为影响社会。
篇三：作文让诺
言在行动中闪光
姓名：姜珊珊 性别：女 学校：承德
八中 班级：高二、三班 指导教师：李丽红
让诺言在行动中闪
光
古人云：“一诺千金”
意思是一个承诺可值千两黄金。可见，承诺对人们有多重要。
然而“要做行动的巨
人，不做语言的矮子”，是老师经常教导我们的一句话。这就是告诉我们承诺固然很重要，但
更要信守承诺，努力实践，一步一个脚印去实现承诺，不能信口开河。
梦想也是诺言的一
种。梦想，顾名思义，是遥不可及的想法。但是，只要一步一个脚印的去追逐，用你的汗水
和努力来兑现，也是有可能实现的。这就是脚踏实地实践的魅力。践行诺言就好比：想要考
一个名牌大学，你得付出比平常人更多的努力，在他们玩的时候你在学习，在他们学习的时
候你还在学习，这样的付出才能得到回报。想要在冬天开出花朵，需要忍受住严寒的凛冽，
才能开出傲岸高雅的花朵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不就是真实的写照吗？可见，
实现诺言需要付出行动，付出行动才会有回报。
当今社会，随着公众
对社会诚信现状评价的走低，由诚信缺失引发的诚信危机也越来越严重。因而承诺似乎已变
成了可望而不可即了。但是年过七旬的“馒头老太”却让我们看到了诚信、看到了一诺千金。
“摊主回家吃饭，买馒头请把钱放在箱子里，谢谢合作”，这是老人对人们的信任与承诺，老
人五年来买卖全靠市民的自觉。对于人民的诚信，老人没有丝毫的担忧，她对那些想买馒头
的人和不买的而路过的人充分信任。而这些信任也是老人的承诺，对市民的承诺。同时这样
的承诺也需要市民的共同
参与。”老人给
了市民相信的承诺，市民回馈给老人的同样是没有欺骗的承诺。伟大的承诺在一次次的行动
中兑现了。小小的无人馒头摊彰显了践行承诺的伟大力量和难能可贵的精神，让人们再次重
拾彼此的信任，重拾在行动中兑现诺言的信心与勇气。老人告诉我们：仁爱与善意，承诺与
信任都是相互的，它们都需要在一点一滴的行动中实现。
有这样一朵承诺的
花，它开出了孟姜女在长城上的凄楚，她哭了几千年，也等了几千年承诺了她夫君一辈子；
开出了梁祝双双承诺化蝶时千古不变的誓言，也开出了千古来人们传诵的绝美爱情。这样的
承诺太美太美，如何不信守承诺呢？让我们努力前行，付出行动，让诺言在行动中闪光吧！
篇四：教师崇德向善
承诺书
崇德向善承诺书
师者为师亦为范，学
高为师，德高为范。我身为一名教师，我要维护教师为人师表的良好形象，认真履行职业责
任，完成职业任务。在此，我向学校、向社会、向家长郑重承诺：
一． 用爱心作基石
真爱无价，在工作中
我会用爱来感化，用爱来包容，用爱来沟通。我们的学生还是未懂事的孩子，我会用一种最
容易接受的语言——真爱，与他们的交流。教书育人只要从真爱出发，就会有事半功倍的成
效。因此我会尊重学生人格，热爱学生在首位，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学
生；不体罚或变相体罚学生；主动关心、帮扶困难学生。我也会因材施教，传承文明，启智
求真，注重学生的个性发展。这是我崇德向善的承诺，也是我的誓言。
二．用廉洁来塑造
在工作中我会淡薄
名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活
动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。不接受、引导、强迫、暗示学生体购买复习资料、
教辅读物，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的补习班。
三．坚持正确导向，
锐意改革创新
在教育教学工作中，
我会认真贯彻党的基本路线，解放思想，实事求是，兢兢业业搞好教育教学研究，努力承担
和认真完成各种教学任务，及时更新教学内容和优化教学手段，同时，开拓创新，积极推进
教学工作的
改革，努力提高
教育教学质量。
四．竖立终身学习的
理念
做为教师不仅要授
学生鱼，更要授学生渔，要是好老师，自己必须先是好学生，在知识不断更新的今天，不充
电，不学习就不能与时俱进，只有学生才能对自己负责，对学生负责，对教育负责。
总之，我会用行动来
践行我的承诺！
承诺人：于春娣
老沙湾中心学校党支部崇德向善
承诺书
为进一步做好崇德向善工作，努力提高党员的修养，特作出以下承诺。：
1、严格执行学校的各项规定，身正为范，以德立身。
2、切实提高依法执教的法制意识，知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。
3、坚持开展“以人为本，以德立身，情感育人”的自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举
止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。
5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。不随意让学生停课。
6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
7、规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信。
8、严格按县教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不私自征订辅导材料或试卷。
9、善待家长，热情礼貌的迎送家长。
10、自觉做好自查自纠。主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。
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