篇一：沧州市中考满分作文-成长路上欢乐多
成长路上欢乐多
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕……历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。那个年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。初时泰然，而后浓烈。可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒诗心啸出侠气。一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰低语，这是细腻。于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。"三杯通大道，一斗自然合"，"金樽清酒斗十千"、"仰天大笑出门去"……这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！
金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。妆成？？嫉妒的颜
容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死骨之惨景.人心沉沦在街头巷尾,踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。拭去岁月的华美，让本质渐现。智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此，成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
静夜里，则应燃一支香，无论此时是在客舟中，亦或是僧庐下。心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随黎明的到来而更清醒。此时，想起一位诗人所言："明月松间照，清泉石上流"。此乃智慧之最高境界哪！萧萧秋寺，碧瓦飞甍；堂堂宫殿，金碧辉煌，这些都不过是被挥散的烟云，是一种"为赋新词强说愁"的少年情怀。秦淮金粉随水东逝，逝去的还有奢华与孤寂。袅袅的青烟徐徐上升，剩下的，则是生命的本质，是人生的精华。静对一颗菊，是隐士；静对一轮月，是君子。只有这些人，这些生存智慧，方叫成熟。
读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我
笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
篇二：成长路上,有你真好作文700字(2篇)
成长路上，有你真好作文700字（2篇）
成长路上，有你真好作文700字（2篇）
1.成长路上，有你真好！
作者：8年级2班 吴文静
成长路上，有你真好！不知道没有你帮助的日子该怎么办？所以，今后我不会让你生气。
爸爸，是一个比较不高大的，戴着眼镜，一生气就会让我害怕的人。小时候，觉得爸爸挺高的。可随着时间的推移，我和爸爸一样高了，对于青春期的我，有了一丝丝逆反心理。爸爸的指示和劝说让我有点烦。实在难以忍受时便会顶上一两句，但我始终还是对他有畏惧感，就悄悄的闭上嘴，小声的在心里骂他。
刚上初中时，爸爸送我来到学校，我们夹杂在人群中。爸爸一直牵着我的手，怕我走丢。但是我呢，却因为怕丢人，用力挣脱他那因干农活而磨出老茧来的粗糙的手。看得出他有一点沮丧，但并没有显现出来。一会儿，开始找宿舍，因为自己人生地不熟的，只是在一旁看着他们抢铺占铺，爸爸走过来，看着无动于衷的我，叹了口气，便进去帮我找床铺。终于，找到了一个不太好的。爸爸见木板不太好，便到另一个空床抽取木板，哪知那木板太难弄了，爸爸的手被划破了，他没有顾及，只是奋力帮我弄床板。在那一瞬间，我心里有无限的感动和感激，心里好像在哭。而爸爸的脸上也有许多颗豆大般的汗珠流过，衣服也早就被汗水打湿。此时的我麻木的站在原地，泪不停地在眼里打转，但是我忍住了没有流眼泪。因为爸爸说他不喜欢爱哭的孩子。
床弄好了，我心里的那份感激还是无限存在。他给了我十元钱，和我说：“好好吃饭，好好学习，我走了。”说完他若无其事的向校门外走去，而我也在那里注视着他，直到他渐渐远去，拐到了我无法望见的地方。
我躺在爸爸给我整理的床上，心里默默地想：以前，我总是在心里骂你，而你却不计回报的为我付出，真是可怜天下父母心呐！在想这些的同时，我觉得自己像长大了，真的感觉成长路上，有你真好！
不知不觉中，自己躺在爸爸整理的床上睡着了，睡在这床上，有一种踏实的感觉。
2.成长路上，有你真好
作者：8年级2班 董静
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了??”一首感人肺腑的《父亲》，唤起了我儿时的记忆。
小时候，任性的我，经常惹父母生气，我也不知为此流过多少眼泪。我不明白，更不理解，为什么别的小朋友都可以在外玩耍，而我只能待在家里，手里捧着一本无聊又闲透了的课本，直到那一次??
都说考场如战场，虽不能说打了无数的仗，走遍了“天下”，但也可以说是历经沧海了。一场争夺战即将打响。
满怀良好的心情走进了考场，时间一分一秒地过去，窗外枝头上的雏鸟唧唧喳喳地等待妈妈回来喂食。就这样，一上午的考试结束，下午，我们跟随着夕阳也完成了一天的考试。
第二天，分数出来了。
当天晚上回家被父亲劈头盖脸地说了一顿。唉！结果可想而知。说着说着，眼泪不知不觉地从两颊流下来。父亲见我已泪流满面，用手轻擦着说：“我这样都是为了你好，看看那些没日没夜在外头工作的人，他们也想回头好好学习，我是经历了这件事，不想再让你像我一样走弯路。”父亲停顿了一下：“再看看那些在办公室里工作的人，风吹不着，雨淋不着，热不着，冻不着的人，他们也是经过自己的努力才有今天的结果。”
父亲的一番直白的话语，让我刻骨铭心地真正理解了他的苦心——一颗处于水深火热之中挚爱孩子的心。也使我真正明白，少年时期一些事情真的当只有失去了才真正知道它在你的生命中已扎下了根，对自己来说多么重要。世界上没有卖“后悔药”的，千万别做让自己遗憾的事情。
你是威武的高山，来做我的依靠；你是高傲的雄鹰，用你的臂膀为我遮风挡雨。你的一句训斥的话语，让我刻骨铭心。正因为有你的陪伴，我才得以茁壮成长。
我想说：成长路上，有你真好！
篇三：成长路上快乐多
【班级风采】
成长路上快乐多
张庄镇中心小学张杨
班主任寄语：亲爱的孩子们，我愿成为你们的朋友，愿你们健康快乐地成长！ 班级理念：班级以我为荣，我以班级为骄。
班 风：自律、自信、自觉、自强
班 训：人心齐、班风正、学习优、榜有名
班级格言：耕耘今天 收获明天
成长宣言：乐观、自信、超越、感恩、分享
宽容、关爱、赞美、努力、奉献
快乐的五二班在今年的9月迎来了44位小主人，我和同学们已经组成了一个密不可分的大家庭。这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，善于动脑，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们师生热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，有上进心，有创新精神。
一、抓习惯养成教育，形成良好的班风。
良好的班风的形成，是与培养学生的良好行为习惯分不开的，从点点滴滴的小事上加以规范，
让孩子们时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。刚入学时，学生们来自不同的学校，学生的习惯和成绩良莠不齐，早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，我到校后就来到班级先开窗通风，让学生有条理的收作业，然后整理教室的桌椅与其他物品，接着就开始安排学生大声地读拼音、读课文。通过好学生的榜样作用潜移默化的影响。我们班渐渐养成了早读的好习惯。
每节课下课后，我都来到班上：“同学们，先去上厕所，然后做好下节课的
上课准备，再休息、游戏，要注意安全！”起初，我带领同学一起上下楼，排队上厕所，逐个检查；过了一段时间，让我们互相检查，表扬做得好的，教育“忘事”的；现在，不要老师的“唠叨”，学生们已经养成了良好的习惯。
一些同学写字姿势不正确，写作业时总是很潦草，我就利用“午写时间”手把手地教他们，并对姿势正确、效率高的同学进行表扬和奖励。长此坚持，同学自觉改掉了毛病，都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。 良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。在这方面，我们在班级内开展“争做星级学生”活动。学校开展的每一项活动以及同学在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要同学在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。如积极参加运动会、为班级做出小贡献，拾金不昧等。通过这样的“争做星级学生”活动的开展，使很多同学改掉了自己的毛病，变得积极上进。
二、你追我赶，互帮互助，学风浓厚。
学习是学生的主要任务。一个班级如果只是关系融洽，凝聚力强，却没有良好的学习风气，那么还算不上是优秀班级。哪个孩子不贪玩，学习对我们来说充满了挑战。要让我们一入学就喜欢上学习，如同天方夜谈。针对这种情况，我努力调动我们班的积极性和自觉性，
培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。课堂上经常举行一些小型的竞赛，课后也开展活动提高我们的学习兴趣，发挥同学的想象力，动手能力，使同学在各种活动中端正态度，增长才干。
上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，积极思考，踊跃回答，生怕落下一点儿知识。我一向鼓励同学要勤学好问。我总说表扬可以批发，批评只能零售，因此，同学们敢说、愿说，也会说。
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位课任老师所公认的。所以要尊重所有老
师的劳动成果，并且采取特别措施——课任老师的表扬，双倍加“星”。对于学习暂时落后的同学采取了帮扶措施，请成绩名前茅的同学认领了一个帮扶的对象作为同桌，对他们进行帮助、辅导和监督，只要同桌能达到一定的要求，或有了一点进步，两个人都给予奖励。这个方法很有效，有了同学的帮助，后进生们都有了明显的进步，不再拖拉作业了，学习成绩也有了提高。为了全面提高我班的学习成绩，班上还设立了学习优胜奖和学习进步奖，每次期中和期末考试，我们都要进行总结奖励，奖品不贵重，但奖励面广，不仅学习好的同学可以得奖，就是暂时落后的同学也有机会得进步奖。特别是他们，有的从来没得过奖，得到进步奖后，激动地告诉家长，学习的劲头更足了。
三、科学而又民主的管理，班级和谐，凝聚力强大。
1.让同学参与班规的制定。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让每一个同学明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后让同学想办法，我们从中挑出具有代表性的、切合实际的意见，集思广益、集体酝酿、取长补短，以少数服从多数为原则，最后制定出班级的规章制度。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。
2.培养干部，榜样示范。
俗话说：“群雁高飞头雁领”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，我也乐于做个“伯乐”，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。
刚刚结束了期中考试，成绩一出，各科成绩都名列前茅，孩子们非常开心，老师们也觉得欣慰，两个月的相处，大家共同努力和进步，未来的日子，快乐的
五二班还在继续！
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