你我携手与爱同行1200字

篇一：与爱同行,和谐你我

与爱同行，和谐你我

内容摘要：党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。从大处讲，实际上就是回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大理由。从小处来讲，作为学校，学生的德育教育目标更明确；作为班主任，学生的德育教育意义更深远，实际上就是为我们要建设什么样的班级、建设什么样的集体、培育什么素养的同学指明了方向。看着刚刚考入高中的同学们，为他们高兴，因为他们离自己的理想更近了，也为他们留恋，因为我们的班集体让我们难忘，我们充满爱的和谐的班集体更让我们留恋。

关键词：关爱、为人师表、积极期待、和谐

正文：

（一）、爱是你我

作为一名教师，教书育人是我们的责任；作为班主任，不但要教好书，更要育好人。陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”刚刚离开了自己六年的小学生活，带着稚嫩和顽皮，进入了陌生而又期待的初中生活。他们是一群12、13岁，进入青春期的孩子。随之而来的叛逆，是家长和老师们面临的巨大挑战。作为班主任，如何让这些孩子顺利的度过青春期，自觉地服从班级的管理呢？爱！爱是教学的理由，尽管它不需花费什么，然而，它是人们可以拥有的最宝贵的东西。我们给予的越多，得到的回报也就越丰厚。因为爱可以是谅解、宽容、鼓励、帮助、友善、激励??

班级里总会有这样的孩子，从入学开始，他便问题不断，迟到、上课不认真听讲，课下不完成作业，经常和同学闹矛盾，对于老师的教育就一句话“你们都怪我”。通过与同学及他的小学老师那里了解到，这个孩子父母再婚，从小性格方面就有些个性，家长经常批评或是对他动手。既然这样，孩子上了中学，应该是一个新的开始。和他第一次谈话，我和他一起坐下，就像朋友一样，说说自己的真心话，希望他有一个不一样的自己。经过多次交流，我了解到孩子的自尊心很强，他很想做好，只是自己小毛病太多，大家很难改变对他的看法。后来的一次家访，我发现这个孩子生活自理能力很强，而且也想改变自己，想当班干部。于是，我鼓励他竞选卫生委一职。同学们感到惊讶、欣喜，我们都愿意给他这次

蜕变的机会，我们拭目以待。因为有了责任，所以他能够更好的要求自己，例如：每天开门、锁门，检查卫生情况，工作汇报等等。不知不觉，他的自信有了，也不迟到了，因为迟到受惩罚，卫生不好会给班级扣分。他慢慢学会了责任与担当，同学们也很相信他。我经常和他说：“男孩子不怕吃亏，凡事多想想自己的责任，多看看他人的优点,这样才能长成男子汉。”他好像渐渐的明白了。他影响了班里的同学，大家觉得班级做事情就是自己的事情，多做点事情是应该的。

不过，学习上他可是有点坚持不住了，因为基础不太好，拿班干部的帽子也压不住他呀，毕竟工作不能等同于学习。因为单职工学生的大批转入，学校决定初二年级开学重新分班，恰好他又在我的班级。过了一个暑假，他的转变太大了，竟然“辞职”不干了。通过和他交流，我发现他迷上了网络，和班里的另外一名同学同时沉迷于网络，迟到、不完成作业，成绩一落千丈，与父母的关系紧张。网瘾不好戒掉，经过多次的教育、引导，通过家长的配合，他们算是稳定下来了。转眼到了初三，假期又让他们回到网络中。初三意味着考取高中，不学不行啦。我特意关注他的各科作业，在其他科老师、家长的共同帮助下，他顺利地度过了初中的最后一段时光。这期间，有摩擦、有进步、有泪水，也有关爱。“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、和 特 长 ，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”苏霍姆林斯基的话让我又有了启发。通过和这个学生的深度交流，我解到他不仅仅是玩游戏，还喜欢设计游戏，于是鼓励他发展自己的爱好，还让他报名参加我区举办的师生电子作品大赛。借此契机，引导他努力学习，告诉他考上高中才有更好的机会学习游戏的设计。就在中考填报志愿的时候，这个学生真的改变了，因为他的成绩离高中还是有几十名的差距。他找到我，说想上高中，老师能不能帮他。我很是惊喜，满口答应。为了让自己学习时间多一点，他又坚持早上早到，为大家开门，直到毕业。他变得懂事了，与老师们和同学们的关系更融洽了。最后成绩出来了，他能如愿考取高中。

老师的举动，看似普通，却是关爱的体现，它可能带给学生新的开始。这种爱能够相互传递，虽然学生的行为在反复，可是关爱不变，回报只是时间而已。享受爱的成功，坚持爱的付出。

（二）、为人“师”表

“为人师表胜于打成一片”。刚刚接手班级的时候，班主任很希望学生和自己相处融洽，愿意与学生打成一片，而我体会到，对学生要保持友好、呵护、关

爱、细心，但不要成为他们的朋友。他们有太多的朋友。如今的学生需要你成为他们的成人榜样，对你的为人师表产生敬佩和自豪。如果你成为学生的朋友，他们对你就会像对其他朋友那样，开始寻求帮助，如果你没能取悦他们，他们就会发怒：“我还以为你真是我的朋友呢，我恨你!”所以，作为班主任，同样遵守班级的规定，例如守时、诚信、文明用语、注意仪表、课间活动、参与学生的小组活动等等。时间久了，学生心目中的老师自然就会变成他们信赖和崇拜的朋友。作为教师，在专业上更要具备“一桶水”的能力，不断提升自己的教育教学的艺术。

与此同时，培养班级的班干部、“学师”，让他们率先做到“为人‘师’表”。我感触最深的一位学师，也是我们的生活委员，她真正做到了这一点。班级的卫生管理也是班主任比较头疼的事情，尤其到了初三。虽然值日生很负责任，可是由于地面很光，桌椅容易歪曲，再加上人多，教室就会显得没有秩序。我们的生活委每天下课都会亲自把桌椅摆正，尤其是放学，仔仔细细的将同学们的桌椅再检查一下，把前后距离调整好，就这样简单的动作，她坚持到毕业，同学们佩服她，放学后都会整理一下自己的桌椅。不仅如此，她还亲自拿来螺丝刀、胶条等工具，帮助同学们修松动的桌椅，把掉的桌椅脚套用胶带固定好，她一直在做，从来不说，同学们称她为班级的“管家”。正是如此，同学们也更加爱护桌椅、爱护公物、爱我们的班级。她的坚持也感染了我，作为班主任，更应该做到亲力亲为，为同学们身先示范，班级的管理是大家的事情，班主任也是其中一员，所以上课前我也会整理一下讲台上的物品，把我上课的物品摆放好。简单的动作，创造了整洁的班级环境，舒服的学习环境。

（三）、积极期待

教育的核心是心灵的教育。“生命不是一个终点。生命是一次旅程。只要你继续这个旅程，你总有一天会成功的。”——阿贝尔·加缪

“在成功与家庭背景、种族、民族血统、财务状况甚至是教育成果之间，绝对不存在任何研究意义上的相互关联。只有一个因素与成功相关，那就是态度。”

学生来到这个集体，有了爱、有了安全感，还要有自己的学习目标和人生的长远目标。我会告诉学生，“这将是一个令人兴奋的班级，你将经历从未有过的最难忘的生活，结果是，你会做得很好。”作为班主任，要从学生的全面发展考虑。给学生的心灵种下一颗积极进取的种子，它将会慢慢长大。我会经常鼓励学生，你可以做的更好。就像我们的班名那样“梦想九班”，因为我们对目标的坚

持，因为我们对理想的追求，所有同学都如愿考入自己理想的学校，很多学生的成绩超出平常一大截，梦想成真。

因为我们的班级充满爱的温暖，大家争当榜样，有着同样的梦想，我们一起坚持，我们的期待花已开。希望在我今后的班主任工作以及教学工作中，我依然坚守我的信念，师生共同努力，与爱随行，和谐你我，梦想成真。

践行社会主义核心价值观，体现在潜移默化之中，不是空洞响亮的口号，是踏踏实实的简单之举。

参考文献：

[1] 黄绍裘，黄露丝玛丽.

2011.9. 如何成为高效能教师. 北京：中国青年出版社，

篇二：与美同行(1200字)作文

精选作文:与美同行(1200字)作文

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。大自然以山和水展示着它的美；数学中以规律搭建着它的美；音乐中以音符传递着它的美，生活中到处都是美。 然而你要问我什么是美，我会告诉你：美是诚实守信，是乐于助人，是无私奉献&& 诚实之美 一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：谁都会这么干的，我看你是太傻了。店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？ 助人之美 在毛泽东爷爷8岁的时候，在私塾里读书，私塾中午不放学，学生要自己带好中饭，但家境贫困的学生哪里吃的到饭，毛泽东就把自己带的饭菜分给他们吃，自己就饿这肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一顿饱饭，母亲看见了，生怕毛泽东生病，后来，毛泽东悄悄的告诉母亲，以后母亲每次做午饭，都尽量多做点给毛泽东，让他分给贫困生们吃。 五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：同志，我可怎么感谢你呀！ 奉献之美 提到奉献，我首先想到的是老师和父母。老师关心我，关心我们，关心整个班集体，老师是园丁，我们是小花，百花园中花似锦，花红要靠育花人！老师，谢谢您！父母，我觉得，没有一个孩子是了解父母的，只有父母了解孩子。谁寸草心，报得三寸晖！父母的无私奉献你可知道？当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子、用筷子吃东西。教你做人的道理。直到你长大成人还无私的为你奉献着。这些你都懂吗？ 乐于助人是音符般欢快的美，诚实守信是太阳般不变的美，无私奉献是星星般耀眼的美，也是人们眼中最美丽的风景。正是这样的美支撑起了中国梦，圆梦中国，德耀中华！美多么令人神往。大千世界，上到日月星云，下至江河湖海。美的世界色彩缤纷，气象万千。日蓝天之下，孩子们在绿草嬉戏，你会由衷地赞叹：生活多美！在公共汽车上，看到青年人主动让坐，你会发出会心的微笑；这些高尚的情愫，定会在善良的人们心里掀起崇敬的波澜&&六年级:谢欣玉

篇一：与美同行作文优秀开头

与美同行开头：

1.美，一个多么平凡的字眼。那些带来芬芳与蓬勃春天；那些带来绚丽与炽热夏天；那些带来灿烂与凉爽的秋天；还是那些带来素雅与洁净的冬天??这些都是美。可是我认为真正的美是内在美。

2.草地上数星星的情节是美，童年的发音盒是美，追逐阳光春风的日子是美，我们生命中的一次次艰辛又何尝不是一种美呢？

3.我们身边有许多最美的人，他们是最美的妈妈---吴菊萍，最美司机---吴斌等。他们是诚实守信的人，感恩向善的人，踏实能干的人，我们也要向他们一样，做具有这样品质的人。平时，在公交车上，我们看见爷爷奶奶们，要起身让座，做个懂事的孩子；在家里，要帮爸爸妈妈干家务活，比如；扫地，拖地，擦桌子等力所能及的活。

善良是美，诚信是美，诚实是美??成长过程中，美也一直伴我同行：学校里有最美老师张丽莉；公交车上，有最美司机吴斌；小区里，有最美妈妈吴菊萍。他们用最美的行动诠诠释着什么是热爱祖国，什么是热爱人民，什么是乐于助人，什么是无私奉献。

5. “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”。美在哪里？美在爱的付出过程中，美在公交车上为老人让座的那一瞬间，美在为残疾人推车的汗水里??生活中处处都有美的存在，我们要与美同行，从我做起，从点滴做起，让美丽的事、美丽的人、美丽的心灵，构成这丰富多彩的世界。

6. 近几年来，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒体曝光出来，而这些拥有光荣称号的都是社会中的不起眼的平常人。所以，生活中不缺美，只是缺了一双发现美的眼睛而已！我们要与美同行。

7. 与美同行？读到这个题目，我总会轻轻一笑：怎么能说是和美在一起行走呢？但是，我还是明白了，其实每个人，都在与美同行。

8. 美，是人们向往的东西；美是一种境界，现实的自我体现！让我们与美同行，把美传递到世界各地去吧。 篇二：与美同行征文向善的心

善是精神世界的阳光，至善方能至美。——题记

“人之初，性本善；性相近，习相远。”告诉我，善是人类的天性。我们每个人刚来到这个世界时，内心都是纯净的，善良的，感受到的一切东西，都是无邪的，这就是善。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”教育我，善并不遥远，它就在你我的心中，它就在你我的身边，行善很简单，一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以靠近距离，一句对不起可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心。

“赠人玫瑰，手有余香。”教导我，要日行一善，积善成德，当我们伸出双手帮助他人，是让爱的种子在你我心中传递，帮助他人又快乐自己，何乐而不为呢？其实行善并非难事，很多时候，只是一句真诚的话，一个温暖的眼神，一个简单的动作。善良创造美丽，善良营造和谐，用平凡的步点创造爱，以普通的臂膀传递善。

“教惟以爱，学惟以笃，爱让我们在一起。”这是夏丏尊小学的校训，是的，夏小是向善的。瞧，陈君老师让教室永远整洁优美，谢燕菁老师总能弯腰捡垃圾，随手关个灯，钱波校长正循循善诱的对攀爬单双杠的学生进行教育，郭建军老师又在苦口婆心劝说饭后乱跑的学生，老师们太多的善良让我们感动，老师们事必躬亲、言传身教的行为教诲了我，事不在大小，在于那颗向善的心。

“哎呀，小心！”有人在后面拉了我一把，也把我从沉思中拉了回来，一个疾跑的大哥哥和我擦身而过，我惊魂未定，感激地朝身旁的小姐姐笑了一下，腼腆地说：“谢谢你，姐姐！”小姐姐倒不好意思了，回答到：“不用，这是我应该做的。”她温和的笑容纯净的像朵白百合，我明白了我们其实都挺善良的。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”善良是一种美德，作为21世纪的青少年，我们一定要从现在做起，努力追求和谐发展，共同创建文明和谐校园 ，共同创造美好未来。让我们高呼：向真向善向美，使我们的校园更加多姿多彩。

篇三：小学作文：与爱同行

与爱同行

爱，一个很普通的字。在日常生活中，人们通常选择忽略。但是，爱能带给任何人幸福、温暖的感觉。

一天妈妈带我去太子湾公园玩。我们刚踏上公交车，就发现公交车的座位基本满了。我和妈妈一直挤到一个角落里才找到位置，坐了下来。公交车一站一站地开了过去，车上的人越来越多。我观察了一下，在附近坐着的大部分都是身强体壮的年轻人，而站着的大部分都是中年人、老年人和小孩。

这时我心里矛盾起来：该不该让座呢?如果让了座，我坐哪儿呢?还有好几站才达目的地呢??

我犹豫了好长一段时间，才鼓起勇气对一位驼着背的老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧!”

“小姑娘，谢谢你啊!”老奶奶边说边坐下。

车里的人立刻议论开了：“这小姑娘真懂事啊!”

“可不是吗!我都不好意思让座呢!她小小年纪，竟然这么勇敢。”“我们都知道公交车上要给需要的人让座，可我们只顾自己坐着舒服，完全不顾他人的感受。连一个小孩都比不过呢!”一个坐着的年轻人对同伴说。

我有点不好意思了，我只不过是给需要的人让了座，他们却把我的行为说成了像壮举一样的事情。

我扭过头看了一下妈妈，发现她正微笑着望着我??

给穷人一元钱，在公交车上让一次座，给遇到困难的同学一些帮

助??这些都是爱的表达。一句问候、一句唠叨中都蕴含着爱。其实，生活中充满着爱，只要你拥有一双发现爱的慧眼。爱，时刻与我们同行。

篇四：与美同行600字

与美同行600字大自然以山和水展示着他的美；语文以文字诉说着它的美；数学以规律搭建着它的美；音乐以音符和旋律传递着它的美。生活中处处是美，可在我的经历和记忆中，人心却是最美的。平凡的生活中的点点滴滴体现出了不平凡的美。

一个下午，我躺在沙发上百无聊赖地看着电视。过了一会儿，妈妈在厨房里喊道：“宝贝，去把垃圾倒了。”“哦。”我应了一声，可我却还是在沙发上躺着，丝毫没有起身的意思。半晌，突然有人把我的电视关了，“谁呀！”话还没出口，妈妈那张拉长了的脸，怒目圆睁，我感觉到了暴风雨的前夕。一看到妈妈，就立马变成了一直温顺的小猫，提着垃圾噔噔地下楼扔垃圾了。

在路上，我前后甩着垃圾袋，东看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪儿，却看到了；一位小男孩正在用双手捡着垃圾桶旁边的果屑、垃圾，稚嫩的脸蛋上，竟没有一点的厌烦之情，反而却流露出了认真的表情。他的额头，泌出了细细的汗珠，就像雨后草地上的晶莹的露珠。我震撼了，复杂的心情织上我的心头，心里也在不断地想着：他是谁？他为什么要这样做？是什么让他这样做的？??我想了许多许多，脚步竟不由自主迈向他。当看清了他的样子时，我发现他竟然是邻居家的小孩子。我问道：“你干嘛要这样做？不嫌脏吗？”“我今天上了一课，”他抬起头，说道：“老师说，我们要爱护环境，见到垃圾要捡起来，放进垃圾桶。”一句朴实的话语，又让我震撼了，同时也很羞愧。我虽然比小男孩大，但我的环保意识却薄弱许多，对身边的垃圾视而不见，垃圾没扔进去，也不管?我弯下腰捡起来。可真难捡啊！纸片都黏在地上，捡都捡不起来，一些踩扁的水果，令人作呕，发臭的味道实在呛鼻，呆了不一会儿，就令我头昏脑涨。终于捡完了。我和小男孩相视一笑，他的笑真是天真无邪啊！一个稚嫩的小男孩竟让我明白了什么是美。视觉上的美，感觉上的美，不是真正的美，而金子般的心灵的美才是真正的美！

我发现了美800字 俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。

记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。

过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”
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