篇一：好书伴我成长征文
好书伴我成长
长湖镇维则青联希望小学五1班 毕忠 指导教师 毕秀芳 伟大作家高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”没错，是书使人进步、是书促人成长、是书令人快乐、是书让人充实。
书使人进步。之前，我的学习不怎么好，可是自从我爱上了读书好成绩不断地向我招手。那时我像磁石拼命的吸收着知识的铁块，每次我都能考到令我满意的成绩。书不仅吸引了我，还带给我这样的意外惊喜。刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”知识就是良药，我们要多吃就能更聪明。自从我爱上了阅读，书就不像是一本书了，更像一个知心的朋友，一个好的老师，一片永远都探索不完的海洋??古今中外，凡有建树者无不成功于勤读书。
书促人成长。是书这位高明的老师令我整个人都有了改变。曾经胆小而又不爱交往的我，见到别人不好意思打招呼，朋友也很少。遇到危险除了躲避想不出任何办法。自从我学会阅读之后，我不仅与他人交往好了，我的朋友越来越多，而且还学会了保护自己。我最怕的动物是蛇，于是我从书中寻找遇到蛇之后该如何做？书中我找到了答案：一般在路边遇到的，都是些普通蛇，一般不会攻击人类，它们看到你的话，只要你不动，它们自己就会离开的。我还知道如何区分有毒的蛇和无毒的蛇。于是，书在我眼里像一把利剑可以斩断任何危险，像一个盾牌可以抵御一切攻击，像一个法咒，可以获得神奇的力量。
书能令人快乐。难过的时候把漫画拿出来看下几眼就觉得烦恼如过眼云烟，马上我就变成了变了一种心情。一个个精彩的故事，让我
爱不释手，沉浸其中，度过了一个个难忘的周末。真的，书给人的快乐，只有真正读书的人才能体会。
书让人充实。选对了一本好书，就为自己增添了一份力量，为自己的人生开拓了一条新的通道。读一本好书，就像跟一位高尚的人谈话。我们应该爱阅读，毛主席说过：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。”
一个没有书的人生是不完整的，也是不丰富的。让我们爱上读书，让好书陪我们度过一生。
好书伴我行
长湖镇维则青联希望小学 毕天龙
“饭可一日不吃，觉可一日不睡，可书不能一日不读。”这是伟大毛主席的教诲。书像阶梯，让人走入知识的世界，读书的多少决定了一个人的未来，书也是我们的朋友。
当我孤独的时候，我就在书桌前读一本书，这已经成了一种习惯。读完了自己买的书，可以选择图书柜里的书，还可以和同学交换来读。各种各样的书给我不同的体验。科普书增长见识，文学书丰富精神世界，漫画让人快乐，名人传记给人励志的典范??我看过很多精彩的书，可我最喜欢的是《哈利波特》，书里的主人公“哈利”把我带进了他们的魔法世界。正因为这样，我爱上了阅读魔幻系列的书。除了阅读课外书，我们还有语文、数学、英语、科学等教科书，语文教会了我认字、阅读、写作，还教会我怎样做人。数学让我打开了思维，
懂得了计算，有了解决问题的办法。英语让我又多学习了一门语言，会了另一种本领。但读书又不能只局限于课本，要在读好课本的基础上走出课本读书，那才是真正意义上的读书。
读书并非意味凑热闹，也不能贪多、图快，走马观花、囫囵吞枣。一旦看了一本书，就一定要有自己的思想，一旦真正读懂了一本书，你就能真正体会到读书的欢愉，乐此不疲沉醉其中。你会有尝到蜜糖般的甜蜜的感觉。
因为心里对知识的饥渴，所以要读书。书可以带着我们用发展的思绪，使想象超越时空；读书更可以开拓人的眼界，使人生更加丰富美丽。将来我会更加热爱阅读，去读书的过程中，感受到无限的乐趣和感动。
好书伴我成长
维则小学五（1）班 毕宏伟
伟大的剧作家，莎士比亚说过：“书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。”我们的爸爸妈妈不能一生都陪伴在我们的身旁，只有那充满了知识的书，可以永远伴着我们成长。在书中能与优秀的人物为伴；在书中不仅能培养自己的意志力，还能提升自己的文学水平，书是世界上最好的精神“营养”。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”不爱读书的人听到了这句话，三下两下跑去买了十几本，在书中从早翻到晚，什么也没有找到。只看见了一些图片和数不清的汉字在哪里，有什么“颜如玉”？
有什么“黄金屋”？就认为这是骗人，就对书产生了一种偏见。但是爱读书的人却没有这么鲁莽，而是专心致志的看着书。我理解的“颜如意”和“黄金屋”应该是书对喜欢他的人的一种吸引力。书对我们每一个人都是非常有益的，但我们要选择适合自己读的书来读，选择能提升自己的书来读，选择内容健康的书来读。
“书犹药也，善读之可以医愚。”多读书能让我增长智慧，书能让我进入到另一个世界。在格林童话中，我和白雪公主和七个小矮人为伴，在树林中玩耍，与恶毒的王后比拼智慧。《中华上下五千年》带我穿越时空，进入了五千年前的历史河流，如电影般回顾五千年的历史，和身材魁梧的将军一起战斗。在《哈利波特》中，主人公哈利带我见证了魔法营造的奇妙世界。《十五十万个为什么》带我一起探求我们所好奇的谜团，寻找一个个真相。
我爱读书，正如高尔基所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我要让书融入我的生活，像营养滋润我的生命。
好书伴我成长
长湖镇维则青联希望小学五1班 李雪莲
书就像一艘船，带领我们驶向成功的彼岸！“书”现在是我不可缺少的一个伙伴，有了书就不会迷失方向。当我无聊的时候，书让我充实；当我迷茫的时候，书让我明理；当我伤心难过时，书给我安慰；当我好奇时，书带我冒险??
在我还是幼儿的时候，在学校里每天看见大哥哥大姐姐拿着一本
书，低着头在那儿津津有味地沉醉着。我一看，哇！他们，拿在手里的书可厚了。那时候我就在想，那么厚的书，什么时候才可以看完？好看吗？那时候我多么想快点长大，体验一下读书的乐趣。转眼之间，我已经上五年级了，书也读了不少，我终于知道读书的乐趣。这时候，书就像一位老师不停地教给我们知识。
读了《伊索寓言》，一个个饱含深意的故事，让我明白了许多道理。《三国演义》演绎着“三十六计”，带我进入一场场精彩的战争，对于诸葛亮料事如神佩服得五体投地。《爱的教育》让我体悟到了什么是美？什么是爱？什么是善良？什么是勇气？什么是信念？最近我在读《呼兰河传》这本书，矛盾说：“这本书是一篇叙事诗，一副多彩的风土画，一串七碗的歌谣。”作者萧红，用双手写下了已逝的童年，我拿起书阅读萧红的童年，童年在她细腻的笔下如此生动、自由??刹那间，我怦然心动。
书这个亲密的伙伴，荡涤了我的心灵，让我一颗混沌的童心豁然开朗。徜徉在书的海洋，我将挥动船桨远航。
篇二：征文《好书伴我成长》
好书伴我成长
柳垭小学四年级三班：王思琦
指导教师：吴成容
与书为友，其乐无穷；与书为伴，不再孤独。我爱书，更爱读书。一本本好书伴我度过了八个春夏秋冬，让我的生活充满七彩阳光。
在我牙牙学语的时候，爷爷就常常把唐诗宋词写在我家的墙壁上，教我诵读，至今壁上还留有一些斑驳的痕迹。看到我能摇头晃脑，能像模像样地读了，妈妈就给我买来了活页的，撕不烂的彩图版唐诗宋词小书。我一看到那些小书，精神劲儿就来了 ，说不清是被那五颜六色的彩图吸引，还是被爷爷那抑扬顿挫的声音吸引，到现在我也记不清那时的样儿，只是常常被长辈提起，说我那时手不离书，逮着谁就缠着谁教，睡觉前都要胡乱翻一翻才肯睡。也许就是那时养成的习惯吧，直到现在我也必须翻翻书才睡得着。记得上次，一位姐姐来我家中拜访妈妈，还提到我。说我那时还不到两岁，在他们晨读时，竟冒出：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的词句来，引起他们一阵唏嘘。
我沉醉诗海，回味古韵。那荡气回肠，潇洒豪迈的诗词，让我触摸到了华夏文化的底蕴，开拓了我的视野，启迪了我的智慧，让我在同龄人中“脱颖而出”。
四岁半时，我吵着要读一年级，妈妈经不起我的催泪攻势，只好勉强同意。进了小学，学了拼音，识了几个字，我就尝试着自己读书。慢慢的，那些小书就不能满足我读书的欲望了。妈妈就给我买来了拼
音读物《西游记》、《红楼梦》、《格林童话》等。随着识字量的增多，我阅读的范围也越来越广：有文艺的、科学的、思想的??现在我的床头柜上还摆放着《世界上下五千年》、《四书五经》、《弟子规》、《增广贤文》、《读者文摘》《十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》。我畅游书海， 贪婪地吮吸着，走遍了“世界上下五千年”。跟随柏拉图考察过“亚特兰蒂斯”消失在何方。与孔子对过话，与老子谈过心，问过增广为什么“ 贫居闹市无人识，富在深山有远亲。”去过“花果山”，到过“大观园”。泪洒《易水歌》，心恋《蝶恋花》。还知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”每一本好书都让我受益匪浅，每一次阅读都是一种享受。
我爱书，更爱读书。与好书为伴，我智慧，我快乐。一本本好书，就如同一位位良师益友，伴我成长，给我力量。
篇三：好书伴我成长”读书征文比赛
第一届“好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部:
为进一步深化“好书伴我成长”绿色读书工程，持之以恒地引导广大青少年开展健康有益、形式活泼的读书活动，促进书香校园、书香家庭的建设，丰富学生的假期生活，提高学生的人文素养与科学素养，我校举办第一届中学生暑期读书暨读书征文比赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、请各单位充分利用好教育部《语文课程标准》推荐的必读书目，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。特别要加强学生经典诵读与科普读物的阅读，让经典诵读发挥种子的力量，让科普作品根植于学生的心灵，提高学生的人文素养和科学素养。尤其要充分利用假期时间，开展好读书活动。各科假期作业要减少课内知识类内容，增加课外阅读和社会实践内容，提高学生的综合能力，践行“读万卷书，行万里路”的理念。
二、为促进“读好书”活动的开展，特举办第一届“好书伴我成长”绿色读书工程征文比赛。将择优发表同学们暑期读书的心得体会、随笔感悟等。请各年级高度重视，认真组织，并将选拔出的稿件及参赛学生信息表（附件2）于5月20日前打包发送到lylslgm@163.com
（一）征文范围
1.读书随笔或读后感。阅读范围一是《语文课程标准》推荐的书目，二是附件临沂市初中生阅读推荐的书目。
2.与暑期读书或暑期社会实践有关的自创文学作品。包括散文、随笔、诗歌等。（相关的特别优秀的摄影作品也可推荐。）
征文必须是个人的独立创作，言之有物，文风朴实，有真情实感和个性化体验，杜绝抄袭。既要数量，更要质量。
（二）稿件格式要求
1、题目为三号黑体加粗居中。
2、题目下是学校（全称）、班级、姓名（楷体、四号），另起一行为指导教师（楷体、四号）。
3、正文为宋体小四，行间距设置为1.5倍。
4、页面边距：A4纸设置，页面上下边距为2.5cm，左右边距为3cm。
三、我校将组织专家评委，进行综合评议，评出一、二、三等奖若干名，同时设优秀指导教师奖、优秀组织奖。
注意：如有变化另行通知。
临沂市32中学
2012年5月28日
第二届“好书伴我成长”读书征文比赛
各年级,各团支部: 为更好地开展第二届“好书伴我成长”读书征文比赛，现将有关事项要求如下：
一、各校应指定专人负责本次征文比赛活动，以便于提高学生的高尚情操，创新意识，实践能力和良好的读书习惯等综合素质。
二、征文要求：
1、征文主题：好书伴我成长。
2、字数：1000字以内。
3、体裁：以读后感为主，也可写散文，书评、札记、随笔。
4、稿件要注明征文题目，所在学校，文章作者，指导老师，用A4纸打印，标题用2号华文中宋字，正文用3号仿宋字排版。
三、征文内容来源：
临沂32中学七年级，八年级，九年级
四、征文篇数安排：
中心6篇，岩峰、汉口、延清、达理、达德、乌石、达山各2篇，其它学校各1篇。
五、征文时间：各年级征文于10.19日前以电子邮件形式发至中心校电子邮箱。（注意：注明主题：“××年级读书征文”）
六、征文评奖：中心校将根据各校送交征文情况分别评出一、二、三等奖若干名。
临沂32中学
2012.10.12
古诗诵读比赛的通知
各班班主任：
为了进一步促进中华古诗词与语文新课程教学的有机结合，营造浓郁的书香校园读书氛围，培养学生对古诗词的兴趣，经学校研究决定举办第一届“古诗伴我成长”古诗诵读比赛，现将比赛事宜通知如下：
参赛对象：7-9年级全体同学，以班为单位，每班参赛三人。
二、比赛时间：11月3日和11月4日（周四）下午2∶00。
三、比赛地点：操场
四、比赛方式与内容：
1、学校比赛前各班、各年级认真组织举行班级、年级古诗诵读比赛。
2、各班选出一名同学。
3、全班学生作好充分的准备，学校提前一天再从各班花名册中任挑2名同学。
4、比赛时每位选手当场抽出3首古诗，进行背诵。
5、班长抽取2首，全班同学起立一起背诵。
5、比赛将按各年级各班总分高低评出一、二、三等奖。
6、内容：现行小学生必背古诗70首，学前班：10首 一年级：20首 二年级：30首三年级：40首 四年级：50首 五年级：60首六年级：70首
五、比赛要求：
1、参赛选手必须在2分钟内背诵完毕。
2、如果学生不会背所抽取的古诗，允许学生补背一首自己会背的古诗，但此项只能得2分，如果学生主动放弃，此项不得分。
3、 参赛选手服装要朴素、大方、端庄,少先队员戴红领巾。
4、评分要求：咬字清晰、声音响亮、背诵流利、富有感情。一首古诗满分为10分。
六、主持人：
本次比赛由9年级主办，9年级五位班主任挑选2——3名主持人。
七、会场组织：王瑞超老师
八、横幅：马战胜老师
九、 奖项设置
本次比赛评出一等奖班级7个、二等奖班级9个、三等奖班级5个.
十、参加评比人员：
谢士光 张继华 张杰 马强 高闻 李桂梅
十二、比赛顺序：
周三第一场：7、8年级
周四第二场：9年级
十三、其他事宜另行通知。
临沂市32中学
2012年12月20日
第一届 “古诗伴我成长”
古诗诵读比赛总结
本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛，历经三周，终于圆满结束。在各位老师的辛勤工作下，本学期同学们的确积累了大量的古诗词，我校的古诗文诵读活动开展得扎实、有效，并逐步走向深入，如今已成为学校教育的重要组成部分。但同时也暴露出一些问题，应该引起我们重视。现将具
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