篇一：学风建设征文
形而上学，蔚然成风
——优秀学风，你我共建 姓名：伍欣 学号：2011312240 院系：食品科学技术学院 专业：食品质量与安全 电话： 18788116996 黄钟大吕，是国家的和谐；祥和互助，是社会的和谐；共享天伦，是家庭的和谐；学风蕴秀，是校园的和谐。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。
古人有云：风，八风也。风动虫生，故虫八日而化。纵观国内外的著名大学，虽然在建筑风格，办学精神上各有千秋，但这些大学都有一个共同点——优秀的学风。优秀的学风，是一个大学精神面貌的集中体现，也是学生们赖以生存的土壤。而农大作为祖国边陲的农业热土，作为近万学子治学之地，作为一所综合性研究型大学，其学风建设可以说是重中之重。
君子曰：学不可以已。作为一名当代大学生，虽然在校园和社会中都有各种各样的挑战，机会和诱惑，但学习依然是我们最本职的工作。只有在校园里学习了专业知识，我们才能在社会上立足，才能在未来的挑战中立于不败之地。而优良的学风，则是促进学习活动的基本保障。
学风，顾名思义，就是治学之风，读书之风。而我认为，学风还是做人之风，也是一所大学的灵魂。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的
形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。
每年的9月，都有大批学子怀揣着梦想，希望和激情走入农大的校门，每位同学都希望自己十二年寒窗苦读考入的大学是一所环境优美，气氛融洽，学术气氛浓厚的大学，这就要求我们的学校有优良的学风。
“明理尚农，耕读至诚。”这八个字作为农大的校训被每位农大人铭记于心，可是，让我们扪心自问，有多少人能做到这八个字呢？校园里，不时有同学因为一点点摩擦而发生争执，完全把“明理”二字抛到了脑后，也有不少同学经常逃课旷课，在考试中也有个别同学采取不正当手段获取答案……这些同学们觉得无所谓的小事，积累起来，成为了学校学风建设的一大障碍。
我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。作为一名农大人，我们要树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。我们同时也要培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的
学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。
昔孟母，择邻处。孟母为了孟子能有个好的学习环境，宁愿三次搬迁，最后才择定居所，而孟子也在母亲的引导下最后成为了一代大家，可见环境对人的影响之大，所以，我们想成为21世纪的高素质人才，环境的作用不容小觑。而学校作为我们学习生活的主要环境，学风建设至关重要。而学风建设，除了校方的指导，我们大学生在其中占主导作用，只有从我做起，形成互帮互助，你争我赶的学习氛围，勤奋学习，自强不息，弘扬传统美德，遵守学校各项规章制度，关心集体，爱护公物。积极参加文体活动，提高自身素质，不怕挫折，磨砺意志，提高适应能力，才能营造一个良好的学习环境，形成优良的学风，同时也让自己在其中受益。
在学风建设的道路上，农大也取得了许多成果。初冬的清晨，冬风拂面，寒意袭人，可是，有这么一些同学，在操场上，在树林中，在后山上，冒着刺骨的寒风，书声琅琅，其刻苦精神令人敬佩。夜晚，月上梢头，学校外一片灯红酒绿，车水马龙，有这么一些同学，在冷冷清清的自习室里埋头苦读，丝毫不为外界诱惑所动……这些同学都是值得我们学习的典范，他们同时也为农大的学风建设出了自己的一份力。优良学风的形成，需要我们每一个人努力。我们不仅是优良学风的建设者，更是优良学风的受益者。
优良严谨的学风，是我们赖以生存的土壤；优良严谨的学风，是我们健康成长的阳光；优良严谨的学风，是我们每时每刻呼吸的空气；
优良严谨的学风，是我们滋润成长的雨露。 同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。
“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里”，让我们从生活中的一点一滴做起， 我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，做一位自尊自律，认真刻苦的农大人，谨记“明理尚农，形而上学”的校训，让文明之花盛开在校园的每一个角落！
篇二：优良学风建设征文
优良学风建设征文
大学是学生走向社会的一个平台，在这段过渡时期内，我们应做 好准备工作，为以后发展打下坚实基础。我们所学专业是我们立身社会的资本，就拿我所学专业建筑工程技术来说：工地施工学习技术转变为自身的技能，为自己所 用。这须用理论与实践相结合。我们常看到的农民工，多年施工在第一线却仍做着较重的体力劳动，技术含量很少，他们缺乏的是知识。在我看来，他们是没有机会再学习，多数是上有老下有小的家庭顶梁柱。肩上的担子很重很重，生活的负担疲惫了身心，已经无力再去学习，有份工作，他们会很珍惜，踏实地做好。在他们身上最直接体现出朴实的风格。他们拿到工资时的笑容让我感动，国家取消了农业税，农民的日子更好过了，更好的落实义务教育，我们应好好珍惜在校学习的机会，更多地储备知识，创建更好的学风显得尤为重要。
树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？
端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动。
在严格要求自己的过程中，自律就能体现出来。自律是人的一种内省活动，更多地依赖于人的自觉性，渐渐就形成了习惯和品质。 然而任何一种良好的行为习惯和品质都不是天生就有的，都需要经过来自家庭、社会、学校等各方面的熏陶、教育、培养来形成。 现在我们最直接的体会就是在班级管理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，调动我们的积极性。我们感到班级管理不仅是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，实现了自我管理和自我教育的目标。点点滴滴的事情做好了，在生活学习中增强了我们的素质，那么何为素质呢？
我们从老师那儿学到的东西称为素质。我们很直观的感觉便是在课堂上老师传授的科学文化知识，增加我们用科学来对待生活。再第二课堂上，比如在机房上机后，看到班委检查凳子是否放整齐、门窗是否关锁好，配合老师做好清理工作，恢复机房整洁，我很是敬佩这份责任心，也加入其中。在站台买票时，尤其是过节回家，一条条巨龙般的队伍让我等待。归心似箭的心情甚是迫切，缓慢地挪动中有份躁动与不安，看到有人插队更是愤怒，这个反例告诉我不能这么做。这便是见贤思齐，见不贤而己内省，三人行必有我师的道理。取长补短，为自己所用。我们从内心深处意识到并运用到实际中，这便是文明的体现，社会就进步一大步。
我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评成功！我的发言完毕，谢谢大家！
优良 学 风 建 设
学院：科信学院 专业：09机制5班 姓名：聂文政 联系方式：
15833800565
篇三：河北工程大学“学风建设我行动”征文活动
“学风建设我行动”
征文活动
——学风建设，你我责任
学 院：土木工程学院 专业班级：地工12-02班 姓 名：刘健 联系方式：18303015215
学风建设，你我责任
学风建设是学校建设重要内容，它渗透于学生德、智、体、美全面发展，其实质是教育引导学生端正学习目的、动机，养成科学的思维方式，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。优良的学风是高校教育质量的重要保证，是教育质量的重要内涵。
然而，随着高校扩招以来高等教育改革的不断推进，在校大学生群体学风建设中仍出现的种种问题，如大学生普遍存在高逃课率、高不及格率、高淘汰率等，在复杂多变且竞争日益激烈的背景下，如何抓好大学生的学风已成为高校关注的共同问题。
首先，我校大学生学风存在的主要问题和原因如下：
一、学生自身缺乏学习动力，学风恶化、作风疲沓。
很多同学进入大学后，缺乏明确的目标，特别是低年级新生面对优越的生活条件和校外纷繁复杂的世界，他们对于如何安排自己的大学生活比较迷茫，容易受外界影响，致使逐渐迷失自我。而这就导致学生心情浮躁、学习精力分散，有的学生学习目的模糊，做事得过且过；有的学生眼高手低，不愿从小事做起。学生缺乏积极的兴趣和爱好，作风疲沓。
随着计算机普及应用，很多同学迷恋游戏、上网、看电影、听音乐，有的甚至身陷其中难以自拔，严重影响了学习。学习如果没有一定的紧张度和必要的纪律保障，便无法取得良好的学习绩效。
二、学生失去学习热情、对自己将来的就业担忧和迷茫。
部分学生对所选择或被调剂的专业就业工作忧心忡忡。许多同学由于受到社会上一些消极因素的影响，如自己专业的就业情况，不能正确认识和对待所学专业，就盲目地寻求锻炼、在竞争中多一份筹码，或为减轻家庭负担把精力放在做兼职上。
他们过分强调自我意识和个人爱好，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。还有的同学对自己在大学里的任务不明确，把自己的精力完全放在学生会或其他社团工作上，而把学习给落下了。
三、教师的教学水平有限、缺少吸引力。
近年来，学生旷课现象愈来愈普遍，几乎每位同学均有不同程度的旷课经历，旷课的主要原因之一是学生自身对学习内容不感兴趣，二是教师的教学水平有限，缺乏吸引力，这影响学生到课情况。
学生感觉花相当大的时间“浪费”在课堂听讲上，因为不感兴趣，课后不想花足够的时间对所学内容及时复习，也较少阅读相关专业书籍，影响了知识面的拓宽、学习。
四、学生学习纪律意识不强、出现考试作弊等非诚信现象。
由于各方面的条件限制，学校在学习、学术氛围的营造上仍欠完善。学生违纪现象屡见不鲜，组织纪律松弛，严重地影响和破坏了校园学习风气。学生上课迟到早退、自习缺席现象严重，更有甚者在正常上课时间上网聊天、逛街。
对于课程成绩，相当一部分同学抱有侥幸心理，铤而走险地采用
考试作弊等方式窃取课程成绩，不能正确认识考试这种检测形式，影响了良好学风的形成。有的学生轻视选修课程，课程选好以后，课不上，教材不买，却要参加考试，说是碰碰运气、凑凑学分。
由此可见，学校应重视学风建设，切实加强学风建设。在校大学生既是良好学风的创立者、诚信传播者，又是一个受益者。
针对目前所存在的学风问题，特提出以下几点改进措施：
一、抓好学风建设主体，发挥德育工作优势，大力加强学生思想政治教育、诚信教育。
思想政治工作要以学风建设为切入点，把对学生的思想教育同帮助学生解决学习方面的实际问题有机地结合起来，以强有力的思想政治工作为保证。提高学生对加强学风建设重要性的思想认识，激励学生成才，学生在进行自我教育过程中，应加强自我认识的培养，在思想上认清学习的动机和目的，明确知识的重要性和环境带来的压力，在老师的启发引导下积极主动地感知，从思想认识转化为实践操作，真正消化知识，实现知识的内化。
另外，让学生在潜移默化中明确做一个有诚信的人，特别是加强诚信思想教育以带动学风。开学之初，学校可以通过一系列的诚信活动带动良好学风的形成，如新生入学教育、开学典礼、主题班团会及成功人士宣传等等来，让他们充分理解诚信的重要性、让他们了解到上课积极思考、独立完成作业、虚心求教、刻苦钻研等好学风才是诚
信的具体表现，而抄袭作业，考试作弊不仅是不良学风的表现，更是不讲诚信的表现。学校可以为他们建立个人诚信档案，学习进步档案，以促进他们学风的转变。
二、加强班风建设来促进学风，我们要建设一支高素质的干部队伍。
从学生个体的学风抓起，建设优良的班级、宿舍等群体来建设学风无疑是最好的。当然，选择优秀的班干部和学生辅导员是前提。加强学生干部的学风建设意识，让学生干部们认识到学风建设的积极性和重要性。只有让他们拥有了抓好学风建设的积极性和自主性，他们才会支持配合学校的学风建设，积极主动地搞好本班的班风建设。他们对大学生从入学到毕业的全过程比较了解，且易于与学生进行沟通，能借用身边的例子引导新生向正确健康的道路成长。
现今大学普遍存在这种现象——大学辅导员缺乏，精力有限。而整体良好学风的形成，最终是需要每个班级都能形成一种优良的学风。无疑，辅导员资源的缺乏就决定了抓班风、学风的任务必会最终落实到学生干部的肩上，尤其是班级的班干部。
因此，抓班风应从学生干部抓起，从班干部、寝室长抓起。因为无论是上级精神的传达，还是学校规章制度的落实，最终都要靠我们的班干部。而且，班干部最了解本班的实际情况，他们知道本班存在着哪些问题，对同学的性格、背景也有一定程度地了解，能够找到最切合实际的办法帮助他们，也知道教师在教学方面有什么问题，同学对老师有哪些意见，可以及时地将这些信息反馈给老师。所以可以看出，只有抓好这一批人，再由这些人领导和带动周围的人，才能最终促进整体学风的提高。
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