幼儿园大班演讲稿

篇一：幼儿园 大班演讲稿

亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、各位老师：

你们好。我是XXXX幼儿园大（3）班的XXX。我今年6岁了。我今天演讲的主题是“我们要做受人尊敬的未来小主人”。

通过在幼儿园几年的学习生活，我长大了，也懂事了。爸爸妈妈每天辛辛苦苦的工作，回家后还要做饭给我吃，帮我洗衣服，教我学习。他们多么不容易啊！有一次，爸爸下班回家，累极了，路都走不动了，可是还是赶紧准备做饭给我吃。可以说：“爸爸，我不饿，你休息一会吧！”可爸爸摸了摸我的头，接着忙去了。我只好回到客厅。这时，我想，爸爸的鞋脏了，没时间擦，下午还要上班，我可以帮忙啊！于是，我就拿出鞋油，把爸爸的几双皮鞋都擦得干干净净。爸爸开始的时候没注意，当他穿鞋上班的时候才发现，鞋子变亮了。他就问是不是我擦的。我告诉我爸爸之后，爸爸非常高兴，抱着我亲了又亲，连连夸我懂事。那时的我，特别开心，特别幸福。现在，我经常帮爸爸妈妈做事，吃饭的时候，拿筷子端碗；拖地的时候帮他们扫地，整理东西；有时还帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩。

如果你问我，什么样的人是受人尊敬的人？那么我说，懂得感恩，孝顺父母，有爱心的人，肯定是一个受人尊敬的人。我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们不仅要爱自己的爸爸妈妈，也要爱我们身边的每一个人。有了爱，我们一定会成为一个受人尊敬的人；有了爱，我们的生活一定会更美好。让我们努力做一个受人尊敬的未来小主人吧！

篇二：大班发言稿

幼儿园大班家长会发言稿

各位家长 ：

你们好！ 首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子 的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、接下来对班级班级情况分析

1、由于大班人数较多，这学期将大班分为三个班，原大一班抽出六个名额，大二班抽出四个，新转入九个，重建大三班，大三班老师由王老师和新转入老师大班，大班6位老师，共同商讨教学内容，制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿 在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子 在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

2、大班现有幼儿122名，。其中有9名幼儿是这学期的新生。后续可能会有转入，这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从3岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动 ，在活动 中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有个别幼儿不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、学前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：

提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班 以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开

展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏 ，让孩子更好地学会与同伴合作。

通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康 地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全 方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

幼儿园里每周都会安排玩大型玩具 、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

为安全 起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

3、独立生活能力的准备：

（1）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事 、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

（3）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童 在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

（3）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏 、活动中加强幼儿规则意识的培养。

家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

（4）知识经验的积累：

A、 前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。

B、 数学方面的渗透

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

三、需要家长配合的事情作息时间

1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特殊情况，早上大班来园时

间7：50-8:10，离园时间为3:10~3：20。

2、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。 3、活动材料收集问题

开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。如果是贵重物品我们会借用完后会归还给幼儿。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺利地开展。

4、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、幼儿成长档案

孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康 发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通各位家长，由幼儿园进入小学，是人生的又一个新的起点，对成人和孩子都不是一件小事，我们应认真对待，但也不要操之过急。让孩子在憧憬中跨入小学，让我们共同承担责任，让孩子养成良好习惯。同时让我们牢记， 今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。 不当之处，还请在座家长批评指正。 谢谢！

。

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篇三：大班演讲稿

姓名：邱锋炎

学号：3126313074

过去·现在·未来

释家有三世佛，一曰：过去佛，二曰：现在佛，三曰未来佛。而在我看来，于人而言，

我们不管处于哪种时刻，都会有过去、现在、未来三种状态，那么，今天，我们就来谈一下，

我自己对于这个非常浅薄的看法，如果觉的听之有益，那么就姑且听下；如果觉得无益，那

么亦可一笑而过。

先来谈谈“过去”吧！什么叫“过去”呢？按照百度百科的说法就是：过去是指现在我

们所处时刻前的任意一个时刻或者时间段。其实说白了，就是回不去的时间！但是很多人对

于过去，常常“过不去”，也就是说我们常常对于过去的事情耿耿于怀，闷闷于胸，而不能豁

达的去看待！比如：你以前的情感经历，也许你以前很喜欢很喜欢某某某，但是后来出现情

感危机，然后就没有然后了，感情的事成为记忆，但是我们总是喜欢去纠缠，去伤感，然后

让自己遍体鳞伤，我觉得痛了就放下，过去就让它过去！或者一些很让你难堪的事情，或者

很丢面子的事，某某某以前怎么了你了，让你回想起来咬牙切齿！恨不得把某某某怎么了！

要不然就是以前你多么威风八面，多么厉害，学业爱情双丰收！泡得了校花，做的了学霸，

文武双全，德才兼备！每次跟别人聊天，开头一句就是想当年怎么怎么？对于以上种种我想

说的是，当你沉迷过去，懊恼过去，感伤过去，那么未来还有什么指望呢？一句话，不念过

去，但是所谓不念并非不要，而是正确看待，努力向 前！

那么对于现在呢？也就是此时此刻的你我，应该怎么样去对待此次此刻！因为我觉得我

们如何对待“现在”，将决定了我们的未来！哈佛大学校训这样说道：“现在睡觉你将做梦，

而现在学习你将圆梦“！其实，从中不难看出来，我们现在的行为对未来的影响是相当大的！

你可以现在什么都不是，可以什么都不好，你现在可以有很多缺点，可以有很多的很多不好

的，但你要知道你以后会是什么，或者说你想成为怎么样的人，也就是说现在我们要很有毅

力的去做，去改变，进行积累，从量变开始！这过程也许很漫长，但是你要知道，质变的基

础就是量变！讲个最简单的例子：就说考四级吧！你如果不去努力，不持之以恒的去听、说、

读、写、那么你觉的六月份过四级的概率是多少！如果你持之以恒的去做，你觉得你成功的

概率又是多少呢？所以，一句话，抓紧现在的每一分，每一秒，不舍现在！ 那么未来呢？我们对于“未来”是什么概念？或者说，我们对于未来的自己会怎么样呢？

不知道大家有没有想过，你十年后会在干什么？处于什么位置？我想问下大家！（可以适当询

问）其实，我们可以看出，我们对于未来是相当的迷茫的，甚至有时候对于自己的未来心里

没底，甚至产生恐慌感！当然你也可以没心没肺，走一步是一步！但是，我想大多数人是不

想过这种生活的，所以对于未来迷茫，该怎么办呢？我觉得大家应该问问自己的内心，对，

就是向自己的心深处询问，你想做什么？你想不想改变现在的你！你想不想在未来的日子里，与众不同，想不想有着独特的人生轨迹！。。。。

然后。得到一个你想要的答案，把它当做的你所热爱的，你所信仰的，就这样一步一步的向

它靠拢，让未来一步一步向你走来，而你却心中充满淡然和喜悦，而不是恐惧，因为你知道

你的未来是怎么样的，就是你渴望的那样！ 总之，以上所说可以用一句网络语概括：不

念过去，不舍现在，不畏将来！篇二：幼儿园 大班演讲稿 亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、各位老师： 你们好。我是xxxx幼儿园大（3）班的xxx。我今年6岁了。我今天演讲的主题是“我

们要做受人尊敬的未来小主人”。通过在幼儿园几年的学习生活，我长大了，也懂事了。爸爸妈妈每天辛辛苦苦的工作，

回家后还要做饭给我吃，帮我洗衣服，教我学习。他们多么不容易啊！有一次，爸爸下班回

家，累极了，路都走不动了，可是还是赶紧准备做饭给我吃。可以说：“爸爸，我不饿，你休

息一会吧！”可爸爸摸了摸我的头，接着忙去了。我只好回到客厅。这时，我想，爸爸的鞋脏

了，没时间擦，下午还要上班，我可以帮忙啊！于是，我就拿出鞋油，把爸爸的几双皮鞋都

擦得干干净净。爸爸开始的时候没注意，当他穿鞋上班的时候才发现，鞋子变亮了。他就问

是不是我擦的。我告诉我爸爸之后，爸爸非常高兴，抱着我亲了又亲，连连夸我懂事。那时

的我，特别开心，特别幸福。现在，我经常帮爸爸妈妈做事，吃饭的时候，拿筷子端碗；拖

地的时候帮他们扫地，整理东西；有时还帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩。如果你问我，什么样的人是受人尊敬的人？那么我说，懂得感恩，孝顺父母，有爱心的

人，肯定是一个受人尊敬的人。我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们不仅要爱自己

的爸爸妈妈，也要爱我们身边的每一个人。有了爱，我们一定会成为一个受人尊敬的人；有

了爱，我们的生活一定会更美好。让我们努力做一个受人尊敬的未来小主人吧！篇三：幼儿

园大班毕业典礼演讲稿幼儿园毕业发言稿

尊敬的叔叔阿姨、园长、老师和小伙伴们： 大家好！

我是大四班的路晓阳。时间就像滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，

离开可爱的伙伴们，离开我们快乐的大家庭，真有点不舍得呀。记得我们刚来到幼儿园的时候，呀呀学语的我们整天哭哭啼啼，吵闹个不停。是慈爱的老师们手把手的教会了我们吃饭、写字。

老师们像爸爸妈妈那样精心的呵护着我们，生怕我们受到一丝伤害。用他们无私的爱浇灌着

我们、温暖着我们，给了我们家一样的温暖。 在这个温馨和睦的大家庭里，我们一起吃饭、一起玩耍、一起学习。辛勤地老师们教育我们养成了良好的生活习惯和学习习惯，

我们从一个吃饭还要家长喂的小宝宝变成了一个个懂事听话的好孩子。我们现在不仅自己的

事情自己做，还懂得了关心别人、 爱护别人、尊敬和体谅别人。在幼儿园里老师教给我们很多做人的道理，教会了我们认

知世界的文化知识。现在我们会自己阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、

会跳舞。

如今，我们长大了，要上小学了，就像小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑

语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师！ 我们都是您的孩子，是您手里的

风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一起！ 谢谢您，老师！愿您永远健康、快乐、美丽！请相信，我们一定会好好学习，用出色的表现来报答老师。谢谢! 2012-6-26篇四：大班毕业典礼演讲稿 大班毕业典礼演讲稿 亲爱的老师、阿姨、小朋友们：大家好！

我是大一班翁源小朋友！

三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了幼儿园的大门。今天，是一个特别的日子，也是一个值得我们纪念的日子。因为毕业了我们就要离开这

个快乐的地方，离开我们的第一任老师，离开我们的第一所学校——福州幼师儿童学园，开

始我们全新的小学生活。

小朋友们，我们在这里一起吃饭，一起睡觉，一起游戏，在这里，我们学会了自己动手

穿衣，吃饭，结识了小伙伴，还学会了读书、识字。在老师的辛勤培育下，像一棵棵小树苗

茁壮成长。我们是最亲密的伙伴，和你们在一起，我很开心，谢谢你们！ 当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们就要毕业了！我们永远都不会忘记在这里

度过的美好时光，亲爱的老师——您是我们心中最可爱的人！我要谢谢我们的老师，是您给

我们讲了一个个动人的故事，教我们唱一首首动听的歌曲，让我们大声朗读优美的诗句?? 今

天，我代表即将毕业的全体小朋友，向老师们真诚地说一声：“亲爱的老师，你们辛苦了！谢

谢你们为我们付出的爱，无论我们走到哪里，都会想着你们！祝你们永远健康，幸福，快乐！”

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