篇一：用“流连忘返” 例句20句
“流连忘返”是小学阶段常用的词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句： 1、空闲时，逛街成为女人们的首选节目。每逢周末或节日，女人总是邀上二三个女友，悠悠荡荡穿行于毂击肩摩街巷，流连忘返于目不暇接的超市商场，边走边聊，开释压力，解放自己。 2、杭州西湖的景色真是美不胜收,令我流连忘返 3、八月末的德州，阴晴不定，本认为就这样过完暑假，没想到最后去了张家界，明媚的阳光，使暑假完善结束。湖南是个神奇的处所，它让人回归自我，流连忘返。 4、这里一家接一家的中西餐馆、咖啡馆、茶馆及工艺品商店，招牌、广告多用洋文书写，吸着金发碧眼的“老外”，在这里流连忘返，寻找东方古韵，渐成一作别致的景致。 5、公园的风景美不胜收，让我看的如痴如醉，流连忘返。 6、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩的流连忘返。 7、在这个风和日丽的凌晨，我旅行了山净水秀的漓江，到处生气勃勃，两岸美景应接不暇，身临其境飘飘欲仙，令人流连忘返。 8、这里是巴厘岛必定不可错过的必到之地，可以在热闹的沙滩上充足享受巴厘岛海滩风情，而且邻近热烈的贸易街定会让你流连忘返，晚上专人送机，办理离境手续后搭乘国际航班返回。 9、那古老的街名地名，富有诗意，让每一位来西安的人流连忘返。 10、海子便是湖泊，三十余座波光粼粼的湖泊，嵌镶在亭亭玉破的青翠松林间，湖光倩影，一片安谧，渔翁行船，白鹭划波，如诗如画，让人流连忘返。 感谢你对的关注与信任，如果使用过程中发现有错漏之处，欢迎在页面底部的评论中指出，本站纠错专员将尽快更正错误。 11、有欢歌有笑语，有交换有辩论，有考虑有启发，有怀疑有恍然大悟。淦河的美景让我们赏心悦目，温泉谷的仙境让我们流连忘返。 12、你一旦进入了生活知识的宝库，你就会感到又喜又惊，流连忘返。 13、九寨沟的风景秀丽，让人流连忘返。 14、娇艳的桃花在和煦的春风里轻轻摇曳，千姿百态，看得我如醉如痴，流连忘返。 15、不知你是否有兴趣在料峭春寒中跋山涉水，不知你是否有雅兴在咧咧寒风中对水吟唱？曼妙美景，多少次让我们流连忘返，心魂荡漾？ 16、十月的香山，满山的红叶似披上彩霞，景色宜人，令人流连忘返。 17、今天我来到了风闻中美丽的未名湖畔，随意到处一望，便发现湖畔绿草生机勃勃，湖中水面水平如镜，风景如画，让我看的如痴如醉，流连忘返。
篇二：六年级语文秋学期调研测试(2)
级班号学 名姓六年级语文秋学期调研测试（2）
一、书写检测。（抄写下面一段话，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）。（3分））
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文
1、看拼音，写字词。（8分）
xǐ shùdiān bǒ quán h?ng luó kuāng ( )( ) ( ) ( ) lí 木（ ） （ ）明（ ）笆（ ）米 jiāo()带触（ ）（ ）外 摔（ ） 2、将正确答案的序号填在括号内。（8分）
（1）下列音形义完全正确的一组是 （ ）
A.抽屉（dì） 脊梁爱不释手（放下） B.薄雾．(báo) 震撼脱颖而出（尖子）． C.发愣． (l．D.镰(li．ang)毅力生死攸án)刀 粘贴．关（所） （2．负隅顽抗（依靠） ）下列词语搭配没有错误的一组是 ．
（ ） A.发表文章 发现问题 发扬作用 发布命令 B.维持秩序 坚持状态 主持节目 保持沉默 C.要求严格 形势严峻 态度严肃 纪律严明 D.改善生活 改革方法 改良品种 改正缺点
（3）下列表述有错误的一组是（ ）
A.“哈尔威沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。”句中标点使用正确。 B.“黄山的迎客松、陪客松、送客松，各有各的姿态，真是巧夺天工。”句中加点的成语使用恰当。
．．．C.《一本男孩子必读的书》作者是我国著名儿童文学家杨红樱。
D.《小草和大树》带给我们这样的启示：在逆境面前，只有拥有聪明智慧和坚强毅力的人，才能拥有精彩的人生。
（4）横线上所填内容恰当的一项是（ ） ①偶尔也会泛起阵阵涟漪②散发着沁人的芬芳 ③辉映出一个缤纷的世界④包容着世间的一切
心灵是一方广袤的天空，它；心灵是一片宁静的湖水，它；心灵是一棵会开花的大树，它；心灵是一块皑皑的雪原，它。 A.①④②③ B.④②③① C. ③②①④ D. ④①②③ 3、按要求完成句子练习。（8分） （1）根据词语的不同意思写句子。（2分） 品味（尝试滋味）： 品味（仔细体会）： （2）把下面的句子分别改成比喻句和夸张句。（2分） 会场内响起了热烈的掌声。
比喻句： 夸张句：
（3）害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。（改成反问句）（2分）
（4）用恰当的修改符号在原句上修改病句。（2分）
①儿童乐园新引进两个英国援建的游乐项目。
②通过老师的教育，使王晓明对自己的错误有了深刻的认识。
4、想想学过的课文内容填空。（11分） 1、《闻官军收河南河北》中的“官军”指的是：唐王朝的军队，而“王师北定中原日”中的“王师”指的是： 。 2、“五十六个星座，五十六枝花。“你能列举其中的两枝”花”吗？ 、。
3、写出下面著名作家或科学家的代表作。
夏洛蒂.勃朗特霍金 维克多.雨果 笛福 4、“哈尔威船长一生都要求自己，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了 。”这你知道的“做人之道”还有 、等。
三、阅读感悟。（32分）
（一）消息一则（4分）
据记者了解，目前我国中小学生近视率居高不下。以北京市为例，调查显示，视力下降学生的比率分别为：小学68.75%，初中72.94%，高中80.28%，并且视力下降从9岁开始明显增加。与此同时，根据北京同仁医院眼科研究所的调查，北京市城区学生的近视率要远远高于农村学生。被抽检的4所城区学校中，学生近视检出率达到69.7%；被抽检的4所农村
学校中，学生近视率为31.3%，城市学生近视率约为农村学生的两倍。——摘自新浪网1、这则消息告诉我们，全社会都要关注中小学生的问题，
根据同仁医院眼科研究所的调查，我们尤其要关注 的问题。（2分）
2、你认为我国中小学生近视率居高不下，主要是由于 等 原因，预防近视，可以从等方面做起。（2分）
（二）《爱之链》（节选）（12分）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 1、阅读，要扫清字词方面的障碍。 （1）用“√”标出加点字的正确读音。（2分）
粗糙（zào cāo） 脸颊（xiá jiá）
(2)“喃喃“的意思是： 。（1分） 2、阅读，要读懂文字表达的大意。
请用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2分）3、阅读，要读懂文字背后的东西。
从“倒在床上睡着了” “粗糙的脸颊”你读懂了；从“不忍心叫醒”“轻轻地亲吻”你读懂了 。（2分） 4、阅读，还要揣摩其独特的写法。
（1）以女店主的话作为文章结尾，作用是 ，这既是对丈夫乔依的，又是对 的赞美。（3分）
（2）结尾的省略号省略了女店主说的其他话，请展开合理的想象进行补充： 。（2分）
（三） （16分）
（1）再过三天 ，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气点，手脚倒很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。
（2）清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一种心计，对钱的（轻视 漠视）竟是一种抗争。
（3）第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个（精细 精明）的主妇，怎么会丢三落四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位置上退休，富态中透着几分（威风 威严），待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微地蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
（4）晚上临睡前，小保姆趴在卧室窗前窥视客厅中的动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆娘。她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便（安然坦然）上床睡觉去了。
（5）第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃□婉转□采用启发式□你在试用期的工作表现是不错的□这应该充分肯定□可是□唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！
（6）“你是不是说我捡了10元钱？” （7）“是呀！难道你不觉得自己有错吗？” （8）“不，我已经将10元钱还给你了！” （9）“咦，你何时何地还我钱了？” （10）“早上7点，公共楼梯！”
（11）女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？
（12）原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
（13）小保姆冷冷地看着她，就像看着一个表面光鲜的蓝蜜桃…… 1、给短文加个合适的标题，写在文前的横线上。（2分） 2、用“﹨”划去文中括号内不恰当的词语。（4分） 3、给第5自然段中划线的句子加上恰当的标点符号。（3分） 4、联系短文内容，回答问题。（5分） ①第2自然段：“这钱藏着一种心计”，这里的“心计”指的是。（1分）
②第3自然段：小保姆“用脚把钱拨进了茶几脚下”，是为了。（1分）
③第4自然段：小保姆“恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心”，她决定。（1分） ④女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的心理变化是（漠视）→（ ）→（痛恨）→（ ）→鄙视。（选用文中词语）（2分） 5、请结合文中的人物谈谈自己的感受，至少说两点。（2分）
四、习作表达。
联系自己的所见所闻或亲身经历，你觉得生活（社会生活、家庭生活、学校生活等）中最不能缺少的是什么？先把题目“ 最不可缺”补充完整，再选择能说明自己
篇三：三语作业
苏教版国标本小学语文三年级下册经典作业设计案例
第一单元作业设计总目标
1、掌握本单元29个生字，结合语境理解词语，并会用“流连忘返”造句。 2、初步学习设问句。
3、初步学习运用比喻的修辞手法，将事物写具体写生动。 4、初步学习围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 5、结合课文《庐山的云雾》，掌握8个表示世间万物十分复杂，处于不断变化中的四组成语。
6、了解中国各省、市、自治区的简称，背诵简称歌，并理解带有简称的句子。 7、通过口语交际聊聊春节，了解中国传统节日的习俗。 8、背诵《夏日田园杂兴》。 9、通过诵读《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》和《庐山的云雾》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
第1课《长城和运河》作业设计目标
1、掌握本课9个生字，结合语境理解词语。 2、初步学习设问句。
3、初步学习运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。 4、通过诵读《长城和运河》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感
经典作业设计案例
第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标
1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。 2、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 3、通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱祖国的情感。
经典作业设计案例
第3课《庐山的云雾》作业设计目标
1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语，并学会用“流连忘返”造句。 2、学会运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。 3、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 4、通过诵读《庐山的云雾》，培养热爱祖国的情感。
经典作业设计案例
第二单元作业设计总目标
1、正确书写本单元30个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。
2、初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、掌握8个带有“有”字的成语。
4、背诵《雪儿》的四、五自然段和《清明》，感受祖国文字的魅力。 5、通过口语交际聊聊春游，鼓励学生提出新颖独特的活动方案。 6、通过诵读《微笑着承受一切》、《雪儿》和《花瓣飘香》，体会坚强不屈、积极乐观的人生态度，培养学生爱护鸟类以及敬爱父母的的美德。
第4课《微笑着承受一切》作业设计目标
1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。
2、初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、通过诵读《微笑着承受一切》，体会桑兰坚强不屈、积极乐观的人生态度。
经典作业设计案例
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