篇一：有关李广的两篇文字
有关李广的两篇文字
飞将军李广为什么不得封侯？（节选）
司马迁把《李将军列传》写得生动异常，成为《史记》名篇。后来的不得志文人，常为李广一洒终生不遇之泪。可是，夷考其实，李广之不遇，起码一大半要怪他自己。 李广乃是“汉之飞将军”。武艺超群，擅长骑射。他爱护部属，能团聚一批和他情投意合的骑士。他作战极为勇敢，自文帝时就与匈奴野战不休，一直打了四十多年，七十余战，是转战沙漠的三朝老将。这些，都是他的优点和特色。然而，他终生未曾封侯。因为按汉家制度，他一生没有打过什么胜仗，无法封侯。
李广为什么打不了胜仗？可由以下几方面分析。
一点是，李广是一位“战将”，而非“大将”。他的敌手是匈奴人。他的本领，匈奴骑士也擅长，而且擅长骑射的“射雕手”比当时的汉军要多。一对一的比，李广个人可能操胜算，人数相当的部队对抗，可就难说啦。
李广统率部队的方式有问题。经过选拔的战士，武艺精强，很讲义气，同生共死。然而，组织性差，纪律散漫。在大漠中宿营，人人逐水草自便，若是遇到敌人夜间劫营，势必各自为战，胜算不多。再说，李广带兵全仗力战，有明确记录的一次是“以郎中令将四千骑”，遇见匈奴左贤王四万骑的大部队，李广派儿子李敢率精锐小分队冲击敌阵，自己以强弓“大黄”射杀匈奴几员裨将。可是，汉军“死者过半”，“会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。”张骞的一万骑兵后期而至，解围，“汉军罢（疲）”，无力追击。“广军几没，罢归。”“广军功自如，无赏。”这是很典型地表现出李广作战特点的一次战役。 李广个人英雄主义的狂傲之气很重，往往一时冲动，不从长计议，不考虑后果。以他最后一次出兵而言，卫青有私心，偏向中将军公孙敖，想与其一起干掉单于。李广不能忍让，不与卫青进一步核对行军路线，负气出师，不找向导，失道误期。导致自杀。受情绪支配，乃为将之大忌也。
情绪冲动，死要面子，干出无原则的事，也是李广的毛病。因为在亭下蹲了一夜，重掌军权后，马上把公正执法、但说了一句风凉话的霸陵尉带到管辖的军区内杀掉，实在不合法不合理。还有杀降，简单化处理问题，拿人命不当回事(多年后自己也引为憾事)。 以上缺点，加在一起，造成他屡战屡不能胜，以至封侯无望。并非“岂吾相不当侯耶？且固命也！”汉文帝评论李广说：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”这话有一定道理。原来，楚汉相争，军队固然有时很多，但成分复杂，有如“驱市人而战之”。这样的队伍，需要临阵冲锋的斗将。项羽以八百余人溃围，以二十八骑进行最后的东城一战，是典型的斗将战例。李广最适合打这样的仗。汉文帝说他能取万户侯，就是从此种战役的角度来判断的。匈奴骑兵往往组成大兵团，单兵战斗力强，汉军要战胜他们，骑兵更得多于和强于匈奴才行。这就要组成有强大后勤保障的更大的兵团。以骑兵为主体，其统帅不一定临阵当先，却要指挥得当。李广，虽然和匈奴从小打到老，可是没有从战争中进一步学会指导战争的艺术，绝难担当起如此重任，注定了他的失败。这是我们替他遗憾的事。
我们只是评议李广不得封侯的根本原因。若是对李广全面评价，司马迁的评议有一定道理。李广才气无双，不阿权贵，不营私财，爱护士卒，作战勇敢当先。他不愧为职业军人的典范。
12、能概括让“后来的不得志文人，常为李广一洒终生不遇之泪”的原因的一项是：( )（3分）
A、司马迁的《李将军列传》写得生动异常，作为《史记》名篇，颇具感染力。
B、李广作战极为勇敢，自文帝时就与匈奴野战不休，一直打了四十多年，七十余战，是转战沙漠的三朝老将，却终生未曾封侯。
C、李广乃是“汉之飞将军”。武艺超群，擅长骑射。却一生没有打过什么胜仗。
D、李广作为将军，有许多优点和特色，却因为失道误期而自刎。
13、不能作为李广打不了胜仗的根据的一项是：(
) （3分）
A、李广的敌手是匈奴人，他和敌人一对一决斗胜算很大，但他的部队和擅长骑射的匈奴人对抗就不容易取胜了。
B、李广的战士武艺精强，能与他同生共死，但整个部队的组织性差，遇袭时只能各自为战，难以取胜。
C、李广打仗勇猛过人，身先士卒，敢以强弓和敌人正面交锋，他的手下都佩服他的勇气。
D、李广作为将领，易冲动，感情用事，不能审慎地分析局势，贻误军情，与卫青有私心有关，也与自己负气出师有关。
14、第五段结尾说“这是很典型地表现李广作战特点的一次战役”，请根据相关内容，分条概述李广的作战特点。（3分）
15、根据本文对李广的评述，你认为一个优秀的军事指挥员，应具备怎样的素质？（6分）
12、B （“不遇”在文中指未封侯。）
13、C（与匈奴作战，更需要“指挥得当”，而不是“临阵冲锋的斗将”）
14、敢于以少对多，勇敢顽强；李广身先士卒，神勇过人；士兵伤亡惨重。
15、爱护部属；作战勇敢；不阿权贵，不营私财；统帅部队要纪律严明；不能有个人英雄主义；遇事要冷静，要从长计议；要讲原则；要善于总结经验教训，不断提高指挥艺术。 阅读下面一段文言文，完成11-15题。（2002）
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。
匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰："吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。"广令诸骑曰："前！"前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰"汉之飞将军"，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰："诸校尉无罪，乃我自失道。"至莫府，广谓其麾下曰："广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。"遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
太史公曰："《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。"
11．对下列句子中加线的词语的解释，正确的一项是
A．专以射为戏，竟死
竟死：竟然因此而死。
篇二：李广记叙文
一、记叙文的主要类型 记叙文概说本章主要讲述广义上的记叙文。从广义上讲，记叙文是指以叙述和描写为主要表达方式，
主要内容为写人、记事、绘景、状物的文章。 记叙文包括多种类型，包括我们古代的一些文体样式，如记、传、序、表、志、祭文等，
也包括现当代的许多文体样式如消息、通讯、简报、特写，这四种都属于新闻的体裁范畴。
又如游记、散文、日记、回忆录、人物传记等，都是今天常见常用的文体样式。
二、记叙文写作的基本要求每一种文体都有一定的体裁规范和要求，大致而言，记叙文主要有如下三方面的要求：
（一）记叙文有六个要素：即人物、地点、时间、事件、起因、经过、结果，要求在写
作中有所交代。
（二）记叙文的行文有一定的线索。
（三）记叙的详略要得当。
三、记叙文的主要写作手法
（一）叙述
叙述指的是按人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化的先后次序进行表述。具体
而言，叙述主要有如下几种表现方式： ① 顺叙，这是记叙文中最为常见的叙述方式，比如《左传》中的《郑伯克段于鄢》，即
是用顺叙的方式来记叙的。② 倒叙，先写后发生的事，再写先发生的事。在小说中经常用到这种叙述方式，比如朱
自清的《背影》。
③ 插叙，指在记叙过程中，插入另外一些与文章主题密切相关的事情，或者情节，再回
到主线，继续接着原来的事情叙述。在古代记叙文中，如《苏秦佩六国相印》中交代苏秦“特
穷巷掘门桑户棬枢之士耳”，就属于插叙的方式。 ④ 平叙，也称分叙，指在一篇文章中，记叙两件或多件同一时间、不同地点发生的事情，
比如报告文学《唐山大地震》就用到这种叙述方法。 ⑤ 补叙，指对叙述对象作一个补充介绍。与插叙相比，补叙大都无情节，前后不必有什
么过渡的话。
（二）描写
描写是指用生动的语言对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画，
使读者对描写对象获得真切的感受和印象。记叙文中的描写多穿插在叙述中进行。 描写的写作手法，按照其对象来划分，大体可归为人物描写和环境描写两大类。人物描
写又包括肖像描写、行动描写、心理描写、语言描写、神态描写、细节描写等，通过这些来
突出人物的性格特征。比如《苏秦佩六国相印》中对苏秦形象的描绘。环境描写指对自然风
光和社会环境的描写，比如鲁迅在其《从百草园到三味书屋》中对后花园的描写。
（三）抒情
记叙文中的抒情是作者或文章中的人物抒发主观感受、表露感情的一种表达方式。抒情
包括直接抒情与间接抒情两种基本的方式。直接抒情指作者在记叙的基础上直接抒发自己的
喜怒爱憎，间接抒情，则是指在描写时把作者的感情自然渗透在写景、叙事、说理之中。故间接抒情常用的方式有寓情于景、寓情于事、寓情于理三种，可以分别参见冰心《往事》、
韩愈的《祭十二郎文》、余秋雨的《废墟》。
（四）议论
记叙文中的议论只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，其目的是为了直接点明或加
深所写事物的意义。
古代记叙文
一、古代记叙文的主要类型
古代的记叙文有多种类型，包括记、传、序、表、志、祭文等主要体裁。记，主要指游记，如柳宗元的《小石潭记》、王安石的《石钟山记》。 传，是一种记载描述人物的历史文体。比如，在司马迁《史记》中的各种列传，如《淮
阴侯韩信列传》、《李将军列 传》。 序，既包括即文章或书的序言、题跋，又题作“叙”、“引”，一般放在篇章之前，也有放
在后面的，又包括赠序，古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序，其内容当然有
推重、赞许或勉励之辞，但也有较多的叙事，如宋濂的《送东阳马生序》。表，主要是上书给皇帝的一种文体，用以说明事情，陈述事实，如诸葛亮《陈情表》。 志，
“志者记也”，有的地方又称为“记”，记某一地的历史、风物。古代也记某一建筑，如亭台
楼阁的变迁掌故等等，如归有光《项脊轩志》，写得十分感人。 祭文是在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容是追
念死者生前的主要经历，颂扬他的主要品德和业迹，寄托哀思，激励生者，如袁枚的《祭妹
文》。
二、古代记叙文的表述特点
（一）语言简练。
（二）行文较少跳跃性。古代记叙文一般都线索分明，叙述紧凑，较少枝蔓，而叙述中也较少跳跃，而是一气贯
下。这一点，在史传文学中表现最为突出。例如《战国策》中的《苏秦佩六国相印》，记叙苏
秦凭借纵横之术游说秦惠王失败后，发愤自励，又以合纵之策在赵国游说并取得成功的事迹，
形象生动地描绘了苏秦在失意时所遭到的冷遇和成功后所受到的尊重，成功刻画了苏秦这一
典型的战国策士的丰满形象。从其得志前，叙说到他得志后，有条不紊，起承转合交代清晰。
又如《史记》中的《李将军列传》，先记述李广的家世，无双的才能以及早年的战功。接着记
述李广勇武过人，才智出众，射技超群的英雄事迹，以及他治军简易，爱护士卒，为人廉洁
的美德。然后写李广一生始终受压抑，未能大展宏志，终自杀而死的不幸遭遇，以及军民对
李广的爱戴。最后是作者对李广由衷的赞美。 在叙述方式上，古代记叙文多用顺叙的方式，一般按照时间顺序、依据事件本身的发展
过程来讲述事件，较少用倒叙的方式。 总体而言，古代记叙文的表述较为质实，紧紧围绕叙事中心展开，前后衔接紧密。
（三） 语言表达表现出一定程度的模式化特点。由于其文体的规定性较强，古代记叙文在表述上也尽可能适应体裁要求，其语言也就表
现出一些程式化的表达方式。例如，序体文，经常插入韵语，采用骈散结合的句子。例如王
羲之《兰亭集序》中所用的骈句：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”又由于古代的记叙文多
具有一定的应用性，（有些普通记叙文也可能是用来赠送的）需要根据其应用场合选择相应的
语言。例如表这种文体，虽然叙事，却是上呈圣上的，因而其语辞是一味谦卑的，而在赠 序中，其程式化的赞扬之辞也是必不可少的。故在古代同一类记叙文的语言风格一般相
去不远。
三、范文分析
（一）《郑伯克段于鄢》① 作品知识
本文出自我国早期的一部编年体历史著作《左传》，即《春秋左氏传》的简称，又名《左
氏春秋》。其作者相传是春秋末年鲁国的史官左丘明。《左传》与《公羊传》、《谷梁传》并称
“春秋三传”。
《左传》主要详细记载了春秋时期诸侯国之间的争霸或侵夺以及各诸侯国内部贵族之间
的矛盾。它不仅有较高的历史价值，而且擅长描写战争，记叙线索分明，详略得当，尤其善
于通过语言、行动和细节刻画人物，标志着我国叙事文学的重大发展，有较高的文学价值。② 课文阅读分析要点
内容：记叙了春秋初期郑国王室内部的一场斗争。 主题：通过郑庄公与其弟共叔段、其母姜氏争权夺利、互相残杀的历史事件，揭露了历
史上统治集团内部阶级斗争的尖锐性和残酷性，以及统治阶级精神道德的虚伪与奸诈。 写作特点：1，善于塑造个性鲜明的人物形象。作者围绕争夺郑国统治权这个中心事件，
把人物放在尖锐复杂的矛盾斗争之中，通过人物之间的关系和人物自己的言行，刻画了他们
不同的特点。例如郑庄公的个性是心狠手辣、阴险狡猾、虚伪刻薄、宽以养恶的，充分表现
出封建统治者的虚伪性。而公叔段则是贪得无厌、狂妄愚蠢的，因而他也不得人心。武姜是
偏狭昏愦的，以私情干政。而臣子蔡仲的老成持重、公子吕的直率急躁、颍考叔的聪慧机敏
等，无不鲜明突出，跃然纸上。2，善于剪裁，精心谋篇，详略得当。详写了庄公和母亲、弟
弟不和的起因、矛盾激化及战前战后各种人物的活动，而略写交战经过和结果；对庄公的应
变策略、措施写得很具体，而对姜氏、公叔段写得很概括；颍考叔献计的过程详写，而挖隧
道的过程省去。这些无不体现了《左传》严谨简约的特点。此外，还有一些简洁传神、富有
感染力的细节描写也很出色，如庄公母子“隧而相见”等。
（二）《兰亭集序》
①作品知识
作者：王羲之（321－379），字逸少，东晋琅琊（今山东临沂），士族出身，历史上杰出
的书法家，被后人尊称“书圣”。作品：属于古代记叙文中的序体，是王羲之为文人雅集编结的诗集《兰亭集》所作的序
文。
② 课文阅读分析要点内容与主题：描绘了兰亭聚会的欢愉，也流露出作者对人生无常的伤痛之情，抒发了对
人生的深沉感慨。
写作特点：1，综合运用多种写作手法，达到水乳交融的效果。叙述与描写完美融合，在
文章的第一段，叙述集会的时间、地点和参与者，很自然地对周围环境进行了描写，“此地有
崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管
弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”这段文字在轻描淡写之间，描绘出一幅明丽而素淡的
山水画，而在这描绘之中，又不忘叙人“列坐其次”，并且暗暗将人物的欢愉之心抒发出来：
“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”而在接下来的段落中，则是将叙述、抒
情与议论融为一体，浑然天成。2，行文波澜起伏，却又脉络清晰。由“乐”到“痛”， 由“痛”发“感”，一波三折，行文跌宕，却又转接自然流畅，富于美感。3，句式骈散
结合，增强了行文的气势，却并不板滞。
（三）《祭十二郎文》①作品知识
作者：韩愈（768－824），字退之，河内河阳（今河南孟县）人，又称韩昌黎。唐代著名
文学家，“唐宋八大家”之一，官至吏部侍郎。他以散文著称，有“文起八代之衰”的美誉。
倡导“古文运动”，主张文道合一，言之有物。作品：属于祭文文体，用于悼念其侄子韩老成。 ② 课文阅读分析要点内容与主题：作者向死者诉说了家族的凋落，哀叹死者的早夭，自身的未老先衰，疑天
理，疑神明，疑生死之数乃至疑后嗣之成立，抒发了内心的极度悲痛之情。 写作特点：1，打破祭文的一般套路。全文皆用散体写成，而一般的祭文多会采用一些骈
句与韵语。作者主要根据情感的流动来自然叙事与抒情。2，结构严谨，富于变化。虽然作者
不刻意经营文章结构，但其文章还是脉络清晰，又表述自然。段落之间有机联系，每一层次
之间又在微妙转折中存在内在关联。3，围绕情感展开叙述。把情感始终贯注于所叙之事中，
从叙家族，到叙亡者，到叙自己，到叙天神，无不渗透了作者的深情。4，文中多采用虚词、
感叹词和语气词，加强了文章的气势与情绪的感染力。例如多次使用的“呜呼”，“呜呼哀哉”，
还有“邪”、“乎”、“也”等词的运用。这也是古代祭文的常用手法。 现当代记叙文
一、现当代记叙文的特点
同古代记叙文相比，现当代记叙文总体上表现出一些特点：
（一）非应用性记叙文的比重增大。古代记叙文或多或少具有社会应用价值，或为公文，
或为交际手段，或有特定功用，如祭文，如史传。而现当代的记叙文，虽然也包括一些应用
性文体，如新闻文体，如祭文，但非应用性的记叙文，如散文随笔，比重大大增加。
（二）行文多富于跳跃性。与古代记叙文相比，现当代记叙文的线索通常较为隐晦，较
为复杂，而不是一览无余。因而文章段落与层次之间，存在着一些跳跃性，其潜在的联系需
要读者透过叙述表面去把握。在具体的叙述方式上，经常采用倒叙的手法，有时甚至出现时
空的错接。
（三）写作手法的应用更为自由。
（四）作品风格趋于个性化。应用类的文体，如新闻文体，对于其写作有相当的规定，
除了其格式要求，还有一些写作要求，例如要求语言简洁、准确。然而，在其规定之下，新
闻写作也趋于多样化。而对于非应用性的文体，无论是其语言、修辞手法、叙述方式，都没
有一定的模式，作者的写作趋于个人化，因而作者在作品中所表现出来的特点更是一种个人
化的特点。
二、现当代作家作品介绍现、当代文学的划分：主要是从时段划分，现代文学指1919－1949年的文学，当代文学
指1949年以后的文学。
（一）现代作家作品
现代的记叙文从近代脱胎而来，其文字经常半文半白，或还遗留了一些文言词语与文言
表述方式。但现代文学史上涌现了许多杰出的散文大家。下面介绍其中的几位。 ① 朱自清（1898－1948） 字佩弦，祖籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。毕业于北京大学哲学系，先后在江
苏和浙江多所中学任教，1925年出任清华大学中国文学系教授。代表作：
《浆声灯影里的秦淮河》：发表于1923年，俞平伯有同名作品，是与其同游秦淮河之后
而作。他通过夜游秦淮河，“领略那晃荡着蔷薇色的历史秦淮河的滋味”，“追寻许多历史的影
像”，描述今日秦淮河的灯月交辉、笙歌彻夜，描写如梦似幻的夜色，抒发了与歌声共沉浮、
秦淮河确也腻人、秦淮河的夜正长等复杂的内心感受，表明了对“道德律”的看法。作品中，
他善于抓住景物的神韵与灵韵，又善于申发开去，思索人生哲理。该文被认为是“白话美术
文的模范”。
《荷塘月色》：作于1925－1932之间的清华校园。借描绘荷塘月色，抒发了内心的迷惘
与哀愁。
《背影》：作于1925－1932之间的清华校园。通过回忆与父亲的分别，描述父亲的背影，
表达深沉的父子情。
主要特点：散文艺术风格多样，“或委曲，或缜密，或劲健，或绮丽，或洗炼，或流动，
或含蓄”，善于将对山水风光的精确印象和自己内心深处充满诗情的感受融为一体，收到情景
交融的效果。或许由于作者是学哲学出身，其文章常常寓情于理，在写景中也显示出丰盈和
渺远的意境。
② 冰心（1900－1999）原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，长于山东。1923年毕业于燕京大学，后赴美研
读英国文学。1926年回国，曾在燕京大学、清华大学、北京女子文理学院任教。她属于五四
后涌现出来的最早的一批作家，是“文学研究会”的成员。 代表作：散文集《往事》、《樱花赞》、《小桔灯》。主要特点：充满积极乐观的情绪，早期作品大多歌颂母爱、大自然，后期作品大多歌颂
祖国和人民。其文笔清新秀丽，笔调充满诗情画意，意蕴隽永深刻。
（二）当代作家作品：
当代散文家许多，其创作展现出百花齐放的姿态。 ① 余秋雨（1946－）
浙江余姚人，上海戏剧学院教授、上海写作学会会长、艺术理论家、散文家。 代表作：散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》主要特点：将学者的思考与诗人的感悟相结合，以深沉的历史文化意识、敏锐的感悟力
和五彩缤纷的艺术表现手法揭示了中国文化的丰富历史内涵，创作出别具特色的历 现当代作品讲析
一、《故乡的野菜》
（一）作品知识
作者：周作人（1885－1967），浙江绍兴人，鲁迅先生的二弟。现代散文家、诗人、文学
翻译家，是“五四”新文学运动的代表人物之一。青年时代留学日本，曾任北京大学教授。
其散文成就很高，是现代散文史上不可不谈的一大家。其散文作品主要有散文集《自己的园
地》、《雨天的书》、《瓜豆集》。其风格平和冲淡，清隽幽雅，对现代散文有着深远的影响。 作品：作于1924年2月，选自《雨天的书》。
（二）作品分析
①内容与主题：
作者在这篇文章中通过回忆故乡的野菜，表达了对故乡的眷恋之情，透露出闲适恬淡的
篇二：记叙文精彩开头记叙文精彩开头
1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难
留；生活如酒，酒将醉时笑语盈??——（无锡市《精彩一幕》）
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬
间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??
但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新
愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽??
——（富阳市《心弦上痴情的景致》）
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥
流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，
赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸?流水?奔放》）
5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情
感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）
篇三：飞将军李广 故事
飞将军李广
公元前129年，匈奴王又来侵犯的时候，汉武帝一下子就派出了卫青、公孙敖、公孙贺和李广四名将军出去抵抗，在四名将军中最使匈奴害怕的就是人称飞将军的李广，李广在汉文帝时期就已经做了将军，到了汉景帝时，他和周亚夫一起评定过七国之乱，后来做了上郡太守，又一次，匈奴侵犯上郡，李广带了一百多个骑兵追赶三个匈奴射手，他们一口气追出了几十里地，杀死了其中的两个，活捉了一个，当他们要返回营地的时候，忽然，发现有几千个匈奴骑兵赶上来了，小兵说：：“李将军，匈奴兵追上来了！我们怎么办？”李广说：“我们里大本营还有几十里路，要逃回去是不可能的，不如干脆不走，匈奴兵会认为我们是来引诱他们的，一定不敢来攻击我们，”小兵说：“将军，这怎么能行？匈奴兵这么多，又离我们这么近，”李广说：“别说了。大家快下马，原地休息，”匈奴兵1说：“哎，你们看，汉军在干什么呢？”2说：“好像在休息。”1说：“我们这么多人来了，他们不怕吗？”2说：“看来，他们是有埋伏。所以不怕我们，啊啊！不好了，啊冲。。冲过来了。”1说：“啊？是真的吗？我的眼神可是不太好。啊~~~我被射中了，汉军有埋伏，快，，快跑啊~~”李广说：“哈~哈~哈~，现在我们可以回大本营了，走！”这一回，汉武帝拍了四路人马去抵抗匈奴，匈奴王君臣探明了汉军的情况，认为四名将军中最难对付的就是李广，于是就把大部分兵力集中在雁门，沿路布置了埋伏，要活捉李广，在这次激烈的战斗中，李广受了重伤，北匈奴人俘虏了，李广被抬着送往匈奴的大本营，他一动不动，想死了一样，大约走了十几里路，他偷偷的睁开了眼睛，李广想：“我身边就有一匹快马，诶。。架~~~”李广骑着马就跑了，3说：“李广逃跑了”
4说：“啊！”人们传说：“李广的剑法非常有功力，都能射穿石头。”
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