篇一：描写燕子的好词句
描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。
1 小燕子叽叽喳喳地唱着歌飞来了，告诉我们春天已经来临了。 2 春天,小燕子唧唧喳喳的唱着歌儿，把春天带到我们的身边。 3 春姑娘来了，小燕子飞着向春姑娘问好。
4 春天到了,小燕子换上了新装从南方翩然起舞的飞回来了. 5 万物复苏的春天,小燕子穿着新衣、唱着歌儿回来了。
家燕身长17厘米，体重15至18克，上体蓝黑色，额和喉部呈棕色，前胸黑褐相间，下体其余部分白色，尾基部有一行白点。它体态轻捷伶俐，两翅狭长，飞行时好象镰刀，尾分叉象剪子。飞行迅速如箭，忽上忽下，时东时西，能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯，这些灵活运转的技巧，使它们能在未来从事惊险旅程时解围脱困。燕子经常在空中穿梭般地飞行，速度极快，刮风下雨对它们也没有多大影响，反应十分敏捷，张开嘴巴能在空中捕捉各种飞虫，并不时地发出几声短促、尖锐的鸣叫，蚊蝇以及鞘翅目、鳞翅目、膜翅目类的各种昆虫都是它们喜欢捕食的对象。
我从课外书中得知,燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 小巧可爱的燕子,身体像黑绸缎似的,油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神,再配上一张米黄色的小嘴巴,简直美极了。...燕
子整天无忧无虑,自由的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转去,守护着自己的家;有时又从田埂飞向麦田;有时掠过水面,...
一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。 燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。 燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。
燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。
燕子是春的使者。
燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。
报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。
燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。它们将巢筑于人的房子之中，它们雌雄双方轮番噙泥建巢，出出进进，行色匆匆，没有谁嫌恶它，任
何人都不想伤害这种生灵。微风细雨中，它们张着翅膀，却不拍打，仿佛是沿着一条神秘的线路在划动，于是空中就有了自由流泻的黑色的点，在蒙蒙的雨中，它们喜欢并排呆在电线上面休息，那些水汽使它们的羽毛更加光滑，更加剔透。
燕子识旧主，每年气候一开始转暖，一对燕子就回返我家老厅堂上。小俩口叼草梗，衔泥团，协力修造小巢。它们追飞蛾、捉毛虫，给黄毛黄口的燕儿分食。燕子巢从来不加设防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，说说笑笑很是开心。
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的；甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!
我看清楚了，它们一雌一雄，是一对夫妻。两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的。
燕子
今天，我在家里看到了活泼机灵的小燕子之后，觉得春天如果没有燕子，春天就没有那么多生机，没有燕子，春天就不那么美了。
这些小燕子身上的羽毛乌黑光亮，一对俊俏轻快的翅膀在湛蓝的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，让人感觉到，燕子是那么可爱。
在微风的吹拂下，柳树甩着长长的辫子，小草点头微笑，仿佛是一支迎春舞。小燕子飞过来，这一景象被我印在了画面上。燕子就像一位旅行家，一会儿由这边的柳树下边，一眨眼又飞到了那边的房子上面。又从房子上面飞到了大树上。
我出了家门，去海韵广场的人工湖玩。那里的水非常清，能看见水底的石头了。 啊，我又看见了活泼的小燕子。它像同我捉迷藏似的在我面前飞过，唧唧地叫着。好像再说：“春天来了，春天来了！”那叫声真动听！像是专门为春天演奏的赞歌。它又横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。
我今天才发现我爱上了燕子，喜爱上了春天。它的歌，它的舞，好像是专门为春天准备的。停在电线上的燕子叫着，像正在为春天唱歌。在空中掠过的燕子，好像在为春
天跳舞。又唱歌，又跳舞，组成了一支“燕子歌舞”节目。
春天，奶奶家的屋檐下有一个燕子窝，上面生活着三只燕子，一个是燕子妈妈、一个燕子爸爸，还有一个是刚刚出生的燕子宝宝。
那是一个晴朗的日子，早上，我听见一种奇怪的声音，我悄悄地走过去一看，原来是燕子妈妈生了一只小燕子。等燕子爸爸和妈妈出去寻找食物的时候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下来，仔细地打量着它，它双眼紧闭，身上好象刚洗过澡一样湿漉漉的。不一会儿，燕子爸爸、妈妈回来了，我立即把小燕子放到窝里。只见小燕子张着嘴，燕子妈妈把捉来的小虫子一点一点地放进小燕子的嘴里，就这样小燕子一天一天的长大了，慢慢地它学会飞翔。不久燕子向温暖的南方飞去，因为秋天已经来到。
燕子
燕子是候鸟，秋天飞向南方，春天飞向北方，所以人们称它们为春天的天使。
记着去年春天，我们院里的书上住着一群可爱的燕子，它们的羽毛像黑色的缎子，黑得发亮。
它们做窝的技巧很高，不到一会儿就做好了，它们向院里啄泥，把啄到的泥放在树上，然后用干草围起来，过了一会儿，它们的“房子”就做好了。
它们一起飞行，一起劳动。可是过了几天，有一只燕子却老呆在窝里，于是我问了问朋友，才知道那只燕妈妈正在生宝宝呢！
燕子还会预报天气，每当快下雨的时候，燕子都会飞的很低，于是我查了一些资料才知道燕子是益虫，专门吃害虫呢！于是我就更加喜欢燕子了。
燕子低飞，大雨将随。燕子真好，它不仅为人们捕捉害虫，而且还能预报天气呢！
可爱的燕子
燕子喜欢停在屋檐上。它的颜色黑白相间，头上的羽毛象乌黑发亮的头发，背上的羽毛乌黑发亮的像穿着件晚礼服，腹部的羽毛像白衬衫。又嫩又黄的嘴，看着就可爱，灵活透亮的眼睛镶嵌在小巧玲珑的头上，最大的特点是尾巴张开时就像一把剪刀，使它飞得又快又稳。
燕子不仅可爱，还是建筑大师呢！它飞到田里用嘴叼一些泥土，用唾液搅拌着，一直等把泥土变成有黏性后，再垒起来，过几天，一个半圆形的窝就做好了。
燕子也是捉虫能手，经过上网查询，得知它一年能捉１０００多只害虫。
燕子还是天气预报员，每当它底飞时，就要下雨了。
燕子是候鸟，每当冬天即将来临，它们就飞向南方，春天再回来。
我真喜欢燕子啊！
燕子
燕子的颜色并不是很鲜艳，头上的羽毛像一顶黑色的帽子，背上的羽毛像一件乌黑的礼服，腹部的羽毛像洁白的衬衫，头的两侧还抹着红脸蛋，一双透亮灵活的眼睛下面长着一双又短又平的嘴，尾巴像一把尖尖的小剪刀。
每当春天一到，燕子就从南方飞到北方，用泥巴和青草在屋檐下筑巢，夏天母燕产蛋孵小鸟，公燕和母燕轮流捉虫喂小鸟，秋天小燕子长成后，他们和爸爸妈妈一起飞往南方过冬。
每到快下雨的时候，燕子飞得很低，速度很快，仿佛是沿着一条神秘的线路在滑翔，在蒙蒙细雨中，他们喜欢一动不动地并排站在电线杆上，休息，沐浴，远远望去，就像五线谱上的音符一样。
篇二：浅析《还珠格格》中的“小燕子”形象
浅析《还珠格格》中的“小燕子”形象
目 录
摘 要 ................................................................................................... 3
一、豪爽乐观 ........................................................................................ 4
二、单纯善良 ........................................................................................ 5
三、反抗叛逆 ........................................................................................ 6
参考文献................................................................................................ 8
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浅析《还珠格格》中的“小燕子”形象
摘要：十年前琼瑶的作品《还珠格格》在内地的热播中带红了一大批的歌曲，也带红了一大批的演员，《还珠格格》的风靡不仅仅是在青少年，中老年人群中更是不乏她的粉丝。我之所以选择“小燕子”这个人物形象也是基于自己对《还珠格格》这部戏以及“小燕子”这个人物的喜爱。因为无论在书中还是在电视剧中，这个人物形象总是给人以鲜明深刻的印象。当然，“小燕子”这个人物形象也不是无可挑剔的完美，也有她的缺点和不足。但是只要是善良的人都会得到好的结局。下面我将从“豪爽乐观，单纯善良，反抗叛逆”三个方面阐述了我对“小燕子”这个人物形象的理解及认识。
关键字：琼瑶《还珠格格》 小燕子
“有一个姑娘她有一些任性她还有一些嚣张，有一个姑娘她有一些叛逆她还有一些疯狂，没事吵吵小架反正醒著也是醒著，没事说说小谎反正闲著也是闲著，有一个姑娘她有一些任性她还有一些嚣张，有一个姑娘她有一些叛逆她还有一些疯狂” 这一首歌真真切切，生动形象的把小燕子的形象刻画出来了，生动具体，真切逼真。还有那么几个人物形象深深的印在我们的脑海里，让人们挥之不去，印象深刻。比如说温柔如水，大方得体的紫薇；风度翩翩，成熟稳重的尔康；机智可爱，深情包容的五阿哥等等。这些人物形象，可谓是在人们的心里打下了深深的烙印，生动形象，活泼鲜明。但是最最令人印象深刻的应该是那个疯疯癫癫，单纯如水，呆呆傻傻，误做格格，说话颠三倒四，不按常理出牌，打破陈规的小燕子了。下面我将结合《还珠格格》里面的一些精彩桥段谈一下我对这个人物形象的认识和理解。
一． 豪爽乐观
2
看完这部电视剧大家肯定在心中有自己对小燕子的评价，我觉得他的第一个特点就是无知无畏，豪爽乐观。从电视剧的介绍中我们可以知道小燕子从小到大过着颠沛流离，不停地被不同的人家收养，然后过着“放养”式的生活，非常的豪放豪爽，只要觉得自己是正确的就按照自己的想法去生活，不去看他人的眼色，是一个活出自己的人。
小燕子的豪放体现在做事上。比如在开始的时候出现的是小燕子抢亲的一幕，原由是因为贪官梁某强娶一个女子，小燕子便帮助这个女子来应付。其实小燕子的武功并不高，她也并非不知道梁某的职务，而是有一种善良的执着，并且有狭义的豪放，所以不顾危险去冒充新娘子。所谓好人有好报，所以在被追的过程中还是很侥幸的逃脱掉了。像这种事情在本部电视剧中屡见不鲜，只不过是在后面的过程中多了五阿哥，尔康，尔泰，箫剑等人的护航，不至于被人欺负。
在待人接物上小燕子也体现书了她的豪爽。比如在刚开始的时候遇到举目无亲，文文弱弱的紫薇和金锁时，便把她们带回大杂院，让她们和自己一起生活避免了流离之苦。在和紫薇结拜知道紫薇的“惊天秘密”之后，义无反顾的冒着身首异地的危险去和紫薇一起偷偷爬进围场，体现了她为朋友两肋插刀的豪爽，而且有义气，在发现紫薇体弱不能爬山时，独自一人去围场，被“五阿哥”一箭射伤。这也足以体现“小燕子”为朋友义气做出的巨大牺牲。豪爽无心机的“小燕子”把自己的豪爽性格一直继续下去。比如在自己被误认为是格格之后，还是想方设法的把格格的位置还给紫薇。虽然不止一人告诉过她，说自己不是格格的危险，但她还是选择了说出实情，从这一点上不难看出小燕子的豪放。
再比如在得知含香的故事之后，她还是很大胆的两次帮助蒙丹扮成萨满法师进宫会见含香，替他们传信传话，，甚至冒着杀头的危险，策划出逃的大计划，什么都不为，只为有一腔的热血以及对爱的追求。正是这些，在生活中缺少的东西让我们在电视剧中找到了寄托，让我们深深的喜欢迷恋这个角色，这个人物，这个故事，这段情。她的乐观也正体现于此，无论身处何时何地总可以以乐观的态度面对眼前的生活。在监狱里唱歌，在囚车里唱歌，在逃亡的路上唱歌等等，这些场景和画面大家屡见不鲜，而且印象深刻，正是这种乐观的精神支撑着她，让他们每次在逆境中都能够勇往直前，化险为夷。无论在怎样的绝望中都相信爱 3
和美好，这就是简单乐观的她。
而正是这种豪放造就了“小燕子”这个特殊的人物形象，无论遇到多么大的困难险阻，多少的伤害，她还是一直拥有着这种品质并且把他传染给周围的每一个人，虽然有时候会带来把一些“灾难”但总觉得这种品格是一种精神不懈的传递，让他们这样一直走下去。
二． 单纯善良
其实单纯善良是本部电视剧中各位主角的共同特点，单纯和善良也正是吸引广大观众对《还珠格格》这部电视剧追捧数十年的一个最大的支柱，正是因为单纯和善良，大家在观看的时候没有心理的压力和负担，在观看的时候总是被美好的事物所包围，可以享受其中的简单快乐，虽然有恶毒的皇后，虽然有各种的规则教条，虽然有重重的困难险阻，但是因为单纯和善良，总会有王子和公主最后幸福的生活在一起的圆满结局。
其实这种简单和善良是一种单纯的价值观的体现，剧中的他们这一群朝气蓬勃的少男少女都拥有这样的一个价值观“善良是美好的，没有谁是真正的坏人，只是一时没有想通”，所以才会有一次次的在皇上面前为“容嬷嬷”说情，即便是她扎过“紫薇”，打过“小燕子”，陷害过漱芳斋。 而“小燕子”也正是单纯善良的代表，无论是对待他们百般陷害的皇后，还是一直挤兑他们，处处威逼他们的容嬷嬷，在最后皇上要处决她们的时候，“小燕子”等人还是会拿出皇上赐给她们的免死金牌，来救她们的性命，这些正是她单纯善良的表现。
因为单纯所以在误做格格这样的大事上，她义无反顾的要把真的格格归位，而不去考虑自己的安危，似乎在她的世界只有黑白两色，不要那种灰色的暧昧色。正是这种是非分明的个性和这种有错就改的性格，让大家也义无反顾的爱上了“小燕子”。因为单纯所以在逃亡的路上即使知道偷柿子的时候被人讹诈了，还是心甘情愿的帮助那弱小妇孺，把自己仅剩不多的东西分给他们，而且还赔上了“五阿哥”那珍贵的玉佩。正是这种单纯无害才让她显得那么的弥足珍贵和让人难以忘怀。
单纯善良是“小燕子”爱的支撑。无论是对于含香蒙丹的帮助，还是出逃路上的种种危机，都让她可以一次次的逢凶化吉。
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在看电视剧中小燕子那些经典的语录也给我们留下了深刻的印象，像“一人做事一人当；国有乾隆，谷不生虫；祝大家长命百岁，脑袋不掉；化力气为浆糊；出了半口气，报了半箭之仇；”还有那些让人啼笑皆非的成语“乐得像老鼠（乐不思蜀）；三十个人排排站（三十而立）；四十个人不和（四十而不惑）；五十个儿子皇帝命（五十而知天命）；羊缝鹰围（阳奉阴违）；冷了蜘蛛 （冷暖自知）”等等，无论是想起哪一句都会让大家爆笑，其实这些并不是反映出小燕子的无知，而是反应出她的单纯，简单的思想，直线式的思维，给人一种简单的亲切，让人们看到她时，忍不住想起这就是开心果的代名词。这也是小燕子快乐的源泉，这在勾心斗角的深宫大院里不能不说是一种简单的幸福。
正是因为单纯所以相信什么事情都会向好的方向转变，因为善良，所以对以前的事情，都会一笑而过原谅对方。因为单纯善良，所以总是是非分明的给人们传达一种正能量，让人们在这个暧昧的灰色世界里犹如看到一股清泉冲刷所有的不确定。
三．反抗叛逆-对权威的无视，对封建礼教的反抗
在这部电视剧里大部分的戏是在深宫大院里的，而这对于生长在大杂院里，一直无拘无束的小燕子来说是一种截然不同的生活方式。而小燕子的性格注定和这里的人和事，格格不入。
从第一天进宫开始，小燕子就有了敌人，那就是对任何事情都斤斤计较不准他人比自己强的深宫怨妇，也是这皇宫里不容小觑的一个力量——皇后娘娘。其实站在皇后的角度来看，她的种种猜忌行为也是有一定的缘由的——维护皇室的正统血脉。而且一直看惯了毕恭毕敬，她自然对小燕子疯疯癫癫的作为很不满意。而小燕子对这些不满却不知。 整个过程中皇后等人都希望把“小燕子”改造成为低眉顺眼的大家闺秀形象，但是“小燕子”却把皇宫弄得“物是人非”。
不学礼仪，在皇上面前可以不跪，漱芳斋可以没大没小，可以没有主仆之礼等等，这些上面的任何一条对于久居后宫的人来说都是不可思议的，但是“小燕子”却做到了，她的单纯善良和叛逆，得到了包括皇上在内的一批人的喜爱，也许是“小燕子”不羁的行为唤醒了 5
篇三：三年级《燕子》
1、 燕子
一、 教学目标：
1、会认本课9个生字，会写14个生字。能正确读写“俊俏、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住描写燕子和春天的词语，感受燕子活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。
4、摘录积累自己喜欢的好词佳句，感受作者细致的观察和生动的描写。
二、 教学重难点：
1、体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。
2、理解课文中的重点句子。
三、 教学课时：2课时
第一课时
一、 谈话激趣，导入课文
同学们，当春回大地，万象更新的时候，一种可爱的小鸟----燕子，从遥远的南方飞回来了。谁见过燕子？在哪里见过？
生：我在我们村子的田野里见过。（是呀，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，把春天打扮得更美丽。）
师：著名作家郑振铎也非常喜欢燕子，并写下了一篇优美的散文，一直以来深受人们的喜爱，相信我们的小朋友也一定喜欢。（板书课题：燕子）让我们再来叫一叫它的名字吧！这个“燕”字比较难写，请大家拿出手一起来写一写“燕”吧！别忘了下面的一短横。赶快打开课文，去看看可爱的小燕子吧！请你在课题旁边写写吧！
二、 初读课文，感知大意
请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，碰到生字及难读的句子多读几遍，边读边思考：每个自然段讲了什么？
1、汇报交流自学情况
（1） 同学们读得真投入，相信收获很大。我们先来检查一下词语，请大家看大
屏幕。
吹拂、掠过、荡漾、聚拢、增添、演奏
俊俏、偶尔、音符、五线谱、沾一下水面
a、 自由读。（我们先来读带有生字的词语，有些词语比较难读，请大家自己先试着读一读，想想在读的时候要提醒其他同学注意什么？（荡漾、增、拢都是后鼻音，沾是翘舌音，掠的声母是l不是n ）
b、指明读。（谁先试着来读读）
生一：你在读的时候注意到了后鼻音，而且声音清晰读得很标准。 生二：你把词语读得很有节奏感，真不错。
c、 齐读。（让我们带着对燕子的喜爱一起来读读吧）
你知道偶尔的意思吗？请你给它找找近义词。
生：偶尔是有时候（表示情况不是经常出现）。
近义词是间或、偶然
d、 词语光会读、理解还不够，还要会写，你们瞧，屏幕上这三个字比较难写，书写时需要提醒大家注意什么呢？
生：（你关注的是偶的第十笔）
生：（你觉得漾的右下部分要也别注意）
下面请大家拿起笔在课后生字表旁选写1-3个生字。
e、 马上放下笔来读读这些词语。下面让我们把词语送入课文来读读吧，可以选自己喜欢的段落读一读，并说说围绕燕子写了些什么?
生：写了燕子的外形、为春光添生机、飞行和停歇。（课文围绕燕子的外形、为春光添生机、飞行和停歇四个方面来写的。）板书：外形、为春光添生机、飞行、停歇
三、 细读课文，深入品味
（一）欣赏燕子外形美
过渡导入：老师看得出，大家很喜欢燕子。是呀，燕子外形很美，它飞行在春天里的姿势很美，就连停歇的样子都很美。瞧，可爱的燕子飞来了，飞到我们的课本中了！
1、请大家看着大屏幕，说说燕子的外形是怎么样的呢？
生：乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。（那么课文中是怎样写燕子的模样的呢？谁来读一读）
2、下面请大家看到屏幕上，我们一起来连一连。
乌黑光亮尾巴
俊俏轻快羽毛
剪刀似的翅膀
师：谁先来读读这四个词语（你把词语读得很有节奏感，我们一起来读读）
3、请你给这些短语加上数量词。（一身、一对）
4、有一个词用得特别生动：凑。这个字把几个部分组合起来变成了一只活泼可爱的小燕子。
出示段落：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
让我们通过朗读来体会燕子的活泼可爱吧！
生一：（你的朗读我仿佛看到了一只活泼可爱的小燕子正向我们飞来）
生二：（你把乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的读得特别重，要是语速再慢一点就更好了）
下面请看屏幕上，我们边读边把刚才积累的词语送入括号中一起来读读。
出示：一身（）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。
5、小结：羽毛是美的，翅膀是美的，尾巴是美的，合起来就组成了小燕子完整的美的形象。这样的燕子才是我们喜欢的活泼机灵的小燕子啊！来，比一比，谁读的小燕子最活泼机灵了。
生一：（声音真甜美，好一只活泼可爱的小燕子啊！）
生二：（小燕子加入春天的行列真可爱！）
我们一起来读读吧！
（二）、欣赏春天美景
过渡导入：这么多活泼可爱的小燕子，你们急急忙忙从哪来呀？啊，春天是这样的美，你们得仔细欣赏一下，把你们观察到的美景说出来！
1、请大家结合书本的图片，来说说你都看到了些什么？请大家看插图。
生一：我看到了微风吹拂着杨柳，枝叶随风飘扬，青草、绿叶、鲜花，可美了。（你罗列了许多春天的景物，真美）
生二：（你说得多有条理，还用上了关联词语）
3、那么，课文又是怎样把这些美景写下来的呢？仔细读读课文第二自然段，圈出文中描写的景物。
有些同学的学习习惯真好，边读边在书上做了记号，谁来说说都有哪些景物呢？ 生：雨、风、柳、草、叶、花
4、先读读这些景物，是不是觉得干巴巴的没有美感。请大家再读读课文，你觉得哪些词句写得好，你特别喜欢的，把它划一划，读一读。好词佳句可用波浪线。
5、自学欣赏后交流自己喜欢的句子，并美美地读一读。
你最欣赏哪一句，请你说说理由。
预设：生一：我喜欢“才下过几阵蒙蒙的细雨”这一句，它把春雨的特点都写出来了。（一个“细”、“蒙蒙的”写出了春雨的特点。这让我们想到了以前学过的哪些诗？）（润物细无声）
让我们一起来读出春雨的特点，轻轻地来读。谁还喜欢哪句话？
生二：我喜欢第二句话，作者用了“千万条”我感觉柳枝好多啊，让我想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗，真美！（一个“才”字说明柳枝刚刚发芽，“黄色、嫩”写出了柳枝的色彩和柔美。谁来读一读）
生一（听了你的朗读我的眼前仿佛出现了许多的柳枝迎风飘扬，真美啊！） 生二（你读的很有节奏感，声音也很甜美，让我感受到了春天真是一个充满生机的季节呀）我们一起来读读吧！谁还想说说自己的体会。
生三：我觉得第三句也很美，都像赶集似的聚拢来。（请你仔细观察这句话跟上面的句子有说明不同？）
生：（运用了比喻的修辞手法，把花草比作人，赶集本来是人做的事情，现在是花花草草赶集似的聚拢来。）（你对“赶集”产生了质疑，那我们到字典中去看看，赶集是什么意思呢？）
赶集：到集市上进行交易的时机很要紧，所以前面加了赶字。
我们一起来想象一下赶集的热闹情景，谁先来说说。
生一：很多车，很多人，卖的的东西应有尽有，有很多好玩的和好看的东西。 （车似海，人如潮，各类农副产品、农家美食、民间工艺品玲琅满目，还有具有民族风味和地方气息的民间艺术表演等。）
那花儿、草儿“赶集”似的，一下子都感到春天里来了，你又想到了什么呢？
6、生：说明草木很茂盛。（草木很茂盛，繁多，一片生机勃勃的景象，那么你还能说说关于春天的词汇吗？）
生：鸟语花香、莺歌燕舞、花红柳绿、花团锦簇、春光明媚、柳暗花明、万紫千红、姹紫嫣红。（你的词汇量真丰富真是个善于积累的孩子呀，太了不起了） 师：小燕子看到这样的美景，赶来做什么呢？
生：小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
（真有趣，真活泼机灵的小燕子呀，上面那些春天的景物都是静态的，而燕子从南方飞来描写了一种动态美，因为有了燕子的出现使春天更富有生机了，作者动静结合，这种写法真是太妙了。谁来读一读）
生（你的声音真甜美，听了你的朗读我感觉春天更美了）
生（读最后一句时你要是速度放慢点就更好了）
我们全班一起来读读
四、 总结
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生机；而燕子因为有了春天的衬托，更显得矫健。同学们回去可以模仿课文第一自然段的写法描写动物的外形。下节课，我们再来欣赏这春天的美景吧！
五、板书：燕子
外形：羽毛 翅膀 尾巴
为春光添生机
飞行
停歇
六、教学反思：
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