篇一：只为让你流连忘返
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只为让你流连忘返
作者：孔彩萍
来源：《新课程·上旬》2013年第11期
一、问题的提出
（一）理论依据
《幼儿园教育指导纲要》（下面简称《纲要》）指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。《纲要》还提出：教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这些都在要求我们教师要通过各种方法来提高幼儿的操作能力。而搭建积木是幼儿比较喜欢的区域活动，它是幼儿通过操作不同形体、大小的积木等材料，将这些无形象、无意义的结构元件进行构造，从而使其具有意义的活动。但幼儿往往只会搭建一些简单的事物。德国心理学家福禄贝尔认为：儿童在游戏中应自然、自由地发展，但没有合理的有意识的指导，儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。因此教师如何指导幼儿搭建成了一个重要的问题。
（二）实践依据
早上，韩凯（化名）兴冲冲地走到教师面前说要去建构区，我同意了。接着又有几个孩子拿着区域牌走进了建构区。几分钟后，我走过去看他们搭了什么。可是孩子们都在玩圆柱体，有的还弄块长方形的板让它从上滚下来。我问：“你们搭了什么呀？”没有一个孩子理我。我生气地命令他们：“来建构区不是要你来玩这些的，是要你搭物体的。”说完就走开了。又过了一会，我去巡视，只有韩凯在垫子上搭了一个平面的小房子，而其他人都好奇地看着他，没有动手。
这是日常教学活动中很平常的现象，在我们平时的区域活动中，总能看见幼儿兴致勃勃地走进建构区，又灰溜溜地走出建构区，而教师没有给予孩子正确的指导，也对孩子搭建的物体缺少了评价，总是以批评的口气评论孩子的作品，导致他们失去了信心，就像以上事件，教师没有耐心地指导孩子如何搭建，只是一味地加以批评干涉，而孩子没有参照物，光凭想象确实是想不出好的物体来搭建。
二、研究设计
（一）概念界定
搭建游戏是指幼儿在搭建过程中，通过操作而发展其动作的灵巧性、力度及其手眼协调性，通过观察、构造过程促进幼儿空间知觉、空间想象以及创造表征能力的发展。它是一种比运动游戏、象征游戏还要复杂的创造性游戏，需要教师的专门性指导，否则就会因缺乏搭建技巧而丧失信心，长时间处于低水平的游戏状态。
篇二：阅读短文并回答问题
阅读短文并回答问题。
（一）
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一
簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花
的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地??
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍
然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣??
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。
（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。
2．文章第三自然段写无名花是（ ）的，第四自然段写无名花是（ ）的。
3．本文第二、三自然段各使用了哪种修辞手法？
4．在文中找出能概括主要内容的一句话，用括号括起来。
5．这篇文章表达了作者（ ）的思想感情。
6．用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。
（二）自信的柱子
那时，他是英国一位名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程
年后，市政府权威人士进行验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求他再多加几根柱子。
年轻的设计师十分自信，认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全，并详细地
计算说明，列举相关实例，最后，他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知，他的固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭。
后来，在种种压力下，矛盾了很长时间，他终于想出一条两全其美的计策，以证明自己
设计的合理性。那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。
时光如梭，300年过去了。300年的时间里，市政官员换了一批又一批，而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅的天花板时，才发现了这个秘密。
消息不胫而走，世界各国的建筑家和游客慕名而来，观赏这根神奇的柱子，并把这个市
政大厅称作“嘲笑无知的建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩。
这个年轻的设计师就是克里斯托.莱伊恩，一个很陌生的名字。今天，能够找到有关他的资料实在是微乎其微了，但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话：我很自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的一点点坚持。
当时有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的现实又是如何呢，300年的历史还不足以说明一
切吗？克里斯托.来伊恩，这依然是一个陌生的名字，然而，我相信，读他的名字，很多人不敢发出声音。
因为，300年前，也许只有上帝听见他说过：能把自己的梦想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而这样的柱子，不需太多摆设，一根足够。
1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”标明。
（1）年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了权威人士的反
对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。
（2）300年后，人们发现了这个秘密，都来观赏这根神奇的柱子。
（3）设计师名叫克里斯托.莱伊恩，在仅存的一点资料里记录着他的话，一根柱子不是
奇迹，而是他对自信心的坚持。
2．根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。
（2）文中形容很少很少。（ ）
3．抄写文章结尾处的画线句子，说说你对它们的理解。
（三）成语与广告
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做
的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）??没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告
词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。
1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。
“咳”不容缓（ ） 默默无“蚊” （ ）
“骑”乐无穷（ ） 一“明”惊人 （ ）
2．你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？
3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？
4．对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。
（四）海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚
热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树
叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。
2、仔细读第1自然段，再回答问题：
① 从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是 。
② 用“”画出具体写庭院特点的句子。
③ “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”试着读一读，你觉得哪个
词语要读重音？请在它下面加点。
④ 第4句是个句，把 比作了“红云”。
A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云
⑤“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是。
A、小城赏花的人很多B、凤凰花很多
C、凤凰花颜色鲜艳，数量多D、凤凰树下人很多
3、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。
① 把这句话缩到最简： ② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？( )
A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
答案：
（一）1．（1）
2．第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花坚强。
3．第二自然段——拟人，第三自然段——比喻。
4．啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
5．对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。
6．写无名花无私：色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地?? 写无名花坚强：人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣??
（二）1．（1）那时??只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。（2）时光如梭??遐想联翩。（3）这个年轻的设计师就是克里斯托?莱伊恩??一根足够。
2．（1）两全其美 （2）微乎其微
3．略。
（三）1．刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人；
2．移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱；
3．指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。
4．第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。
(四)1、庭院公园
2、① 树多③ 要加点的词语是：满街满院④ B⑤ C
3、榕树就像大伞。
不能，因为一颗、一顶不能说明榕树多的特点。
A
篇三：苏教版三年级下语文第一单元知识点
三年级（下）语文知识点（一）
（复习内容：第一单元） 班级（ ）姓名（ ）
一、下列词语能正确书写。
民族 谱写 绸带 创造 驾驶 不朽 诗篇 奇异 景象 万里长城 连绵起伏
辽阔 岛屿 矿产 壮观 宝库 海龟 资源水天相连 星罗棋布曲折蜿蜒
不仅 蔚为壮观 心旷神怡 五彩缤纷 碧波浩渺 难以计数 用之不竭 变幻无常
笼罩 腾云驾雾 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返
庐山 瀑布 似乎 气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 飘飘欲仙 白云苍狗
系在腰间 亡羊补牢
二、准确认读下列加点字的读音。
曲折（qū） 捕鱼（bǔ） 繁衍（yǎn） 贮存（zhù） 储量（chǔ） 开垦（kěn） ．．．．．．
杂兴（xīng） 一簇簇（cù） 曾母暗沙（zēng） 供耕织（gòng） 难以计数（shǔ） ．．．．．．
系在腰间（jì） 心系祖国（xì） 关系（xì）．．．
三、正确默写第1课、第2课的2、3小节、第3课和练习1中的《简称歌》和《夏
日田园杂兴》（其七）。
四、会用加点的词语写一句话。
1、云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 ．．．．
玄武湖风景迷人，令我流连忘返。 ．．．．
五、记忆以下各课知识点。
1、长城和运河
1、“是谁创造了人间奇迹？是我们中华民族的祖先。，特点是
（自问自答）。
2、万里长城的起点是（山海关），终点是（嘉峪关）。把万里长城比作一条（巨龙），
写出了它的（雄壮）。京杭运河起点是（北京），终点是（杭州）。把京杭大运河比作
一条（绸带），写出了它的（优美）。
3、我们的祖先还创造了这些奇迹：（兵马俑）、（故宫）、（布达拉宫）等。
2、美丽的南沙群岛
1、（南沙群岛）位于祖国的（最南端），文中体现其特点的语句是（南沙是祖国巨大
的蓝色宝库）和（南沙也是个迷人的地方），这两句话分别是第2、3。总起句一般都出现在这个小节的（开头）。
2、（曾母暗沙）有（“第二波斯湾”）的美誉。
3、说南沙是巨大的宝库，是因为（她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为
丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。）
4、南沙群岛位于（海南省）。
3、庐山的云雾
1、庐山位于我国（江西省）。
2、庐山云雾的特点是（千姿百态）和（瞬息万变）。“千姿百态”一节中写了（笼罩
在山头的云雾、缠绕在半山的云雾、弥漫山谷的云雾、遮挡山峰的云雾），“瞬息万
变”一节中表示“快”的词语有（“刚刚、转眼间、还没等你完全看清楚”）。这两个小节都是（总分）结构，全文是（总分总）结构。
练习1
1、简称和全称：
辽（辽宁省） 吉（吉林省） 黑（黑龙江省） 蒙（内蒙古自治区）
冀（河北省） 晋（山西省） 陕（陕西省） 宁（宁夏回族自治区）
鲁（山东省） 皖（安徽省） 苏（江苏省） 浙（浙江省）
渝（重庆市） 沪（上海市） 津（天津市） 京（北京市）
豫（河南省） 鄂（湖北省） 湘（湖南省） 赣（江西省）
台（台湾省） 闽（福建省） 滇（云南省） 琼（海南省）
川（四川省） 黔（贵州省） 粤（广东省） 桂（广西壮族自治区）
甘（甘肃省）新（新疆维吾尔族自治区）藏（西藏自治区）青（青海省）
港（香港）1997.7.1回归澳（澳门）1999.12.20回归
2、和庐山有关的成语：第3课和练习3中的8个成语。（其中表示事物变化多的成
语有：气象万千、风云变幻、白云苍狗、瞬息万变、变幻无常）。
3、《夏日田园杂兴》是一首（田园诗），作者是（南宋）代诗人（范成大）。体现农
村男女辛勤劳作、忙碌景象的诗句是（“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”），体现
农村孩子天真可爱的诗句是（“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”）。
4、我国有很多传统节日：春节（农历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、清明节
（4月4－5日）、端午节（农历五月初五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历
九月初九）等等。其中，春节的传统习俗有（贴春联、吃团圆饭、拜年、舞龙舞狮）
等。
六、课内学习了有关庐山的课文，请你积累背诵课外和庐山有关的古诗。
1、《望庐山瀑布》（唐 李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
2、《题西林壁》（北宋 苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
三年级（下）达标练习（一）
班级（）姓名（）
（练习内容：第一单元）
一、基础比拼
1、书写全对的一组是（ ）
A、变换无常驾驶连绵起伏资源
B、星罗棋步宝库不朽千资百态
C、壮观一泄千里云遮雾罩白云苍狗
D、用之不竭蔚为壮观岛屿景象
2、字音有误的一组是（）
A、供耕织（gòng）繁衍（yǎn）心系祖国（xì）似的（shì） ．．．．
B、杂兴（xìng）贮存（zhù）储量（chǔ）系在腰间（jì） ．．．．
C、曲折（qū）曾母暗沙（zēng）一簇簇（cù）难以计数（shǔ） ．．．．．
D、捕鱼（bǔ）一匹（pǐ） 开垦（kěn） 耘田（yún） ．．．．
3、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“是谁创造了人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”是一个反问句。
（ ）
（2）课文从海洋生物、矿产资源和海洋动力三个方面写出了南沙是祖国巨大的蓝色
宝库。 （ ）
（3）南沙群岛享有“第二波斯湾”的美誉。 （ ）
（4）庐山云雾的特点是变幻无常、千姿百态。（ ）
4、选择正确答案，将序号填入括号中。
（1）表示事物变化多而快的成语是（ ），表示事物数量多的成语是（ ）。
A、气象万千B、风云变幻C、星罗棋布D、瞬息万变
（2）“黔驴技穷”中的“黔”代表（ ）
A、江西B、贵州C、湖南D、广西
（3）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这句诗和（ ）有关。
A、春节 B、重阳节 C、清明节 D、中秋节
（4）能够与“诗篇”搭配的词有（ ）（可多选）
A、伟大的 B、动人的 C、不朽的 D、奇异的
二、能力展现。
1、课内考察。
（1）完成《补充习题》P1二，P5四，P6五，P8五，P9六。
2、课外阅读。
（1）完成《补充习题》P2五。
（2）阅读短文，完成练习。
富饶的大兴安岭
大兴安岭是个富饶的好地方。
那里到处是由高大的落叶松构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁
等人造木板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样
的野花。
那里的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等珍贵的大型动物，也有紫貂、
雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，还有一百多种的鸟类，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
那里的地下矿藏也非常丰富。已经探明的有金、锌、铅等。
美丽的大兴安岭多么令人向往、令人自豪啊！
（1）联系上下文解释词语。
A、繁多：
B、佼佼者：
（2）短文着重向我们介绍了大兴安岭的、和 ，
表达了作者对大兴安岭的之情。
（3）用“ ”勾出第2、3小节的总起句。
（4）本文与《庐山的云雾》在结构上的共同点是都是 结构。
订正栏：
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