学员对驾校教练的评价

篇一：学员对教练员的评议表

盘龙驾校学员对教练员的评议表

尊敬的学员：

热忱欢迎您到盘龙驾校学习，为了您在我校学习的权益得到保障，希望您对本车教练员在安全、质量、教学能力、是否廉洁从教等方面，真诚地听取您的意见和建议，并按下表所列评议内容，对带教教练进行认真地评议，我校向您承诺：按照从严治校、从严治教、廉洁从教的规定，强化对教练员队伍的管理。凡教练有“吃、拿、卡、要”等不廉洁行为的，一经查实处以教练员所收受钱物十倍的罚款并返还给当事人。 教练员： 教练车牌:

综合评议： 得分：

注：1.评议人与事一定要以认真的态度认真填写，以便查处。

2.对教练员有“吃、拿、卡、要”的行为可以直接向董事长、校长口头和书面反映。

学员签名： 年月日

篇二：教练自我评价

党员自我评价

多年的驾校教练工作，使我深刻地明白，作为一名“安全驾驶的引路人”，“学员的启蒙老师”，我肩负着神圣的使命和社会责任。多年来我一直严守职业道德，牢记教练员的从业理念，责任如山，要向社会输送安全的驾驶员而不是“马路杀手”。现自我评价如下：

一、牢记教练员的从业理念，树立良好的安全意识。

在驾驶培训的各个环节中，我将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，让学员才能从一开始就树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，让学员养成规范操作的习惯；只有这样，学员才能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。树立“安全意识”、养成“安全驾驶习惯”。

二、努力学习专业知识，练就扎实的基本功。

我深知，作为一名合格的教练员要有合理的知识结构和丰富的专业知识储备，要通晓道路交通安全法律法规、不断更新车辆技术知识，所以我常常利用业余时间，自觉加强业务学习、巩固专业知识。在驾驶培训过程中，我不仅教学员怎么做，更重要的是教学员为什么这样做。

三、因材施教，努力提高教学效果。

在组织教学和操作技能的示范过程中，我总是根据不同性格、不同性别、不同年龄、不同职业的学员选择合适的教学方法和沟通方式，从而增加学员学习的积极性，来达到良好的教学效果。（简单总结从教成绩。）

四、耐心讲解、示范、指导，营造愉快的学车环境。

在训练场上，我总是耐心地给学员讲解相关的理论知识，与学员保持良好的沟通，形成伙伴式的教学关系。面对不同层次的学员，能够认真对待和回答，工作中，学员在学车出现错误时，我总会立即与学员分析原因，耐心指导。在教学中从不使用粗鲁和责怪的语言，为学员创造一个轻松愉快的学车环境。

五、以身作则，廉洁从教。“身教重于言教”，在教学中要多给学员做示范，耐心对待每一位学员，绝不向学员“吃拿卡要”，向不正之风出说不。

缺点：（简单说说，尽量点到为止）

当然，在教授学院过程中，我也存在不足。

1.还需不断学习，丰富驾驶理论知识。

2.有时候也会对学员发发脾气。

俗话说，“铁打的营盘流水的兵”，驾校每天都有新学员加入，所以，作为一名已有XX年教龄的教练，要想把学员教好，得到学员的尊重和信任，只有从自身做起，加强职业道德修养，不断总结教学经验，才能做好每位学员的良师益友。

篇三：对驾校的意见反馈

对驾校的意见反馈

1、建议教练车最好与考试用车一致。

2、建议学校要建立规模大点的餐厅，超市、方便离家远的学员就餐。

3、本着以人为本的思想，驾校一切要以学员为本，为学员提供一些必要的帮助，诸如时间上的安排。练车时间的安排， 可把每车的学员分为两个班次，一个上午一个下午，或是每个班一天，这样上班的学员好安排时间。

4、适应时代发展，驾校要扩大规模，上档次。比方说，与高校联营，减少社会人对架驾校资源需求压力。大学生可以有专门的驾训科目安排，不与社会争资源。

5、建议学校卫生环境的提高，能使学员有个良好的学车环境，再就是科目二，个人感觉倒库练习的时间应该调整的相对长一点。

6、按年龄段开班次，这样，就不会造成年龄大者在信心上的缺失。几点不成熟的意见，希望驾领导看一看。谢谢。

这次学车总体感觉学校还是比较服责任的，本人由于自身原因科目二没，学校能够及时的安排补考，教练也很有责任心，最后祝咱驾校越办越好。

2015年3月27日星期五

学员：

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