国培送教下乡简报

篇一：“送教下乡”活动简报

国培计划（2015）送教下乡兴仁县二小点活动

简 报

承办：兴仁县第二小学 2016年3月28日

为了积极探讨新课程理念下小学语文课堂教学的有效方法和途径，深化小学语文阅读教学的课堂实效性研究，加强教师课程理念的内化过程，建构并推广“树立大语文观，推进课程整合”的教学模式，由兴仁教育局师训办主办的活动于2016年3月25日在我校拉开了序幕。参加本次活动的是来自我县各乡镇学校的教师代表及我校全体语文教师约百人。

活动第一天由兴仁县第一小学邹乐乐和兴仁县第二小学杜娇艳两位老师展示“同课异构”交流课《杨氏之子》，下午听取北京市海淀外国语实验学校的孙凤霞专家带来的示范课《丑小鸭》；第二天由孙凤霞专家作“树立大语文观，推进课程整合”专题报告，并指导学员分小组合作备课、磨课， 27日上午由学员代表说课展示，专家现场点评，学员互评，活动到此圆满结束。

通过本次“同课异构”的研讨及专家的培训指导，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。

杜娇艳 徐现萍

篇二：简报2015“国培计划”-送教下乡活动及成果

2015“国培计划”－送教下乡活动

简 报

2015年 第1期 （神木县大保当小学）

主 办：神木县大保当小学 校 长：张静 编 辑：李小平

整理编辑：贺振斌 贾义军 张昆 毛林娃

一、送教下乡开班仪式 二、乡镇教师精彩授课 三、县级专家风趣授课 四、省级专家示范授课 五、老师说课代表点评 六、省级专家专题报告 七、收获成果感悟深刻

县领导讲话，高屋建瓴，令人深思，催人奋进……

语文组——游戏中进入学习，学生学习兴趣盎然。

语文组——智慧的传递，灵魂的撞击

语文组——老师知识丰富，语言风趣幽默。

数学组——巧妙引导，豁然开朗。

语文组——老师语言轻柔，循循善诱，润物细无声。

数学组——精妙引导，深入浅出。

县专家点评语文组各老师上课得失。

篇三：国培(2016)——初中思想政治送教下乡培训简报

（第4期）

铜梁区思想品德学科送教下乡培训班编印2016年 10月25日

专家引领，促教师专业成长

——“国培计划（2016）”铜梁区思想品德学科送教下乡培训

（第4天）

10月25日，铜梁区思品国培班学员再次相聚在铜梁巴中，进行国培第一阶段最后一天学习。当天的安排是上午由专家刘大伦老师和胡祖芳老师献课，然后讨论；下午听张达勇主任的专家微讲座，并进行第一阶段总结和第二阶段的任务布臵。

上午9：00，刘大

伦老师为学员们上了第

一堂示范课《重承诺，

信用无价》。课堂上，

刘老师运用主题式情景

教学，以一个主题贯穿

课堂始终，体现了一位

资深教师的专业素养。10：10，胡祖芳老师为学员们上第二堂示范课《绿色上网》。胡老师让学员们耳目一新，她从自身实 1

例出发，贴近学生生活，

创

新了教学情景，让每个学生

参与其中，极大地调动了学

生的学习积极性。课后，国

培班学员分六个小组讨论，

学员们对两位专家的课给

予高度评价，一致认为两堂课是情境探究教学的典范，既能跳

出教材之外，寓教于

乐，又能及时回到教

材。

下午，张达勇主

任举办专家微讲座，

课题名为《情境——

探究教学法》。张主

任从情境探究教学法的内涵、实施步骤和运用中的注意事项三个方面为学员们作了

详细的讲解。这次讲

座虽然短暂，但学员

们收获很多，感触很

多，学员们很珍惜听

取讲座的机会，表示

在今后的课堂教学中

要用好、用活情境探究教学法。

最后，张主任对第一阶段培训作了总结，也对第二阶段的培训作了安排，同时也对全体学员提出了具体要求，希望各位 2

学员在工作中积极探索，大胆实践，在专家引领下不断提升自身业务水平。至此，思品班国培第一阶段工作圆满结束。 3

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