篇一：《我们要做最棒的》教学设计
《我们要做最棒的》教学设计
教学目标：
1.帮助学生了解自己的优点和不足，并能喜欢自己，看到自己的价值；认识自己的班级，给集体制定共同的目标。
2.通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。
3. 教育学生如何树立自信心，培养学生的主人翁意识，尽力为集体做些有益的事。
教学重、难点：
让学生了解自己和认识集体，树立信心，努力去做些有益的事。
教学过程：
一、激趣导入，切入主题。
教师向学生提问：你了解自己的同桌（学）吗？能说说他（她）有什么优点吗？你想不想成为一个最棒的学生呢？
板书课题：我们要做最棒的
心动不如行动，请同学们好好努力吧！
二、说一说。
（课件出示文中插图）学生先仔细看图，然后认真思考并回答：
1、这样的集体你喜欢吗？
2、你心中最棒的集体是怎样的？
点拨：这个班集体在跳绳比赛中获得第一名是挺棒的，但不是最棒的。因为他们在比赛前拒绝借绳子给对手，显得有点自私……
板书：和睦 积极向上
团结 共同奋斗……
三、做一做。
1、同学们对自己班级的情况应该十分了解，大家一起来说说吧。2、思考：怎样使班级成为最棒的？
我们分成四组来，每组确定一个主题来介绍自己的班级，共同为自己的班级成为最棒的而出谋划策。
友情提示：选定主题，确定名字、吉祥物。
用一种或几种颜色形容自己的班级，写下心里的感觉或小故事。 收集大家互相关怀和祝福的话语、集体获得的荣誉。
收集采访记录，根据班级的实际情况，提出合理的建议，写下共同的约定，确定班级目标。
3、分工合作完成。
四、评一评。
1、分组展示，集体评议（我们要做最棒的）。
2、确定目标。完善内容，装订成班级手册。
五、唱一唱。 齐唱《团结就是力量》。
篇二：《我们小学生要这样做》参考教案
我们小学生要这样做
活动目标：
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。
教学过程：
一、参观讨论
1、花仙子问：小学和幼儿园有什么不一样。生自由交流感受。
2、花仙子：同学们说得真好，让我们一起去观察高年级大哥哥、大姐姐是怎样上课的、怎样活动的好吗？（通过播放视频片段，设置参观的场景。）参观完了，请同学们讨论自己的课堂行为。
二、交流感受
花仙子：大家来到小学这里生活学习，你有什么高兴的事情吗？愿意和大家分享一下你的快乐，你的收获吗？
根据学生的回答相机出示相关情景图片，回答得好的奖励五彩花。
1、团结友爱：我遇到困难，同学主动来帮助我。别人遇到困难我也乐于助人。如下雨忘记带伞、不小心摔倒、弄伤……
花仙子：你真团结！奖励一朵团结花。能象这位同学这样做的也表扬自己。
2、热爱学习：我上课的时候能认真听讲、大胆发言，按时完成作业经常拿小红花受到老师表扬……
花仙子：你真爱学习！奖励一朵积极花。能象这位同学这样做的也表扬自己。
3、自己的事情自己做：我会自己穿衣服、叠被子、收拾书包……
小游戏：收拾自己的书包，看谁把书包收拾得最好。
小组内互相交流收拾书包的经验。
小结收拾书包的要求：分类摆放、折叠整齐，干净整洁。
花仙子：你们真棒！父母见到肯定天天对你笑咪咪。
4、集体的事情主动做：我在学校能认真做好值日工作，摆桌椅、扫地、擦黑板……平时见到垃圾主动捡起来。
花仙子：你真爱劳动！是一位劳动小能手呀！奖励一朵劳动花！同学们愿意向他学习吗？
5、养成良好习惯：
（1）天天吃早餐，营养丰富，搭配合理。讨论：不吃早饭为什么不好？
（2）课间要喝水。结合本校实际情况，教育学生喝水要用自己的杯子，不要对着水龙头直接饮用，人多的时候要排好队，节约用水，不要在那里洗饭盒。
（3）课间休息：要先上厕所再去玩。离开课室看看其他景物、散散步、玩健康有益的活动。
（4）讲安全：不在室内追逐打闹、玩的时候要排队守秩序，上下楼梯分左右。我们学校的楼梯印有红脚印、绿脚印，你们知道有什么用吗？生自由发言。
我们平时学习需要用到很多工具，你知道怎么使用吗？
花仙子：请你借支铅笔给我行吗？
一个同学递上铅笔。请同学们观察一下这个同学是怎样递铅笔的，这样做安全吗？安全的做法应该是笔头朝外递出。请同桌互相演一演。还要注意笔尖不能削得太尖。同学们很喜欢剪纸，那有同学忘记带剪刀了问你借，你会怎样做？演一演。
三、游戏：进步快车
游戏要求：“老师这里有一辆进步快车，想请有进步的、像个合格小学生的同学来当驾驶员。车子开到哪个同学那里停下，驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方，然后再由这个同学接着往下开。”
师生合作示范演一演游戏的玩法：
师：“进步快车出发了！”
生：“开到哪里去？”
师：“开到……那里去，……上学不迟到。”
你们愿意象他学习吗？好，让我们来做个记录评一评。
投影出示课文15页的记录表，教会记录方法。
继续游戏：再由这位同学接着以对话的方式往下开。
（这个游戏，通过师生的积极评价，培养学生自信，树立学习的榜样）
四、总结
花仙子：今天我真开心，认识了你们这群聪明可爱的小朋友，你们的表现非常好，我相信你们一定能成为一名合格的小学生的。让我们齐唱《上学歌》，继续开开心心的天天好好学习。
在歌声中结束本次活动。
篇三：我要做小主人 教案
我要做小主人
教学目标：
1、培养学生在家庭生活中的主人翁意识和一定的家庭责任感。
2、培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力。
3、让学生学习料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧，培养良好的生活习惯，让学生具有健康生活的基本能力。
教学重难点：
培养学生在家庭生活中的主人翁意识，培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力，学习料理自己的生活。
教学准备：图片资料、衣服、书皮
教学过程：
一、导入：通过小狐狸的故事，懂得在生活中锻炼自己的能力，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧。父母对孩子的爱在世间万物中都是一样的，可是小狐狸在成长的过程中，却被自己的妈妈赶出了家门，这是为什么呢？下面，让我们一起来看看。
二、播放图画课件“小狐狸的故事”。
三、先分组讨论，再交流。
1、老狐狸爱自己的孩子吗？从哪里看出？
2、为什么老狐狸要把亲生的子女赶出家门？当小狐狸空手而归时，为什么老狐狸又不让它进家门？
3、你知道在自然界还有哪些动物有类似的情况？
4、文中“孩子，本领是自己锻炼出来的！”这句话是什么意思？读了这个 故事你有什么感想？
5、小结：伴音《妈妈的吻》，通过学习我们知道亲人深爱着我们，随着自己逐渐长大，我们应该成为家庭的小主人。
很多时候，父母这也不放心，那也不放心，在家里什么也不让做，怎么办？面对溺爱，我们应该怎么做？
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