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小议准备作文500字

来源:免费论文网 | 时间:2016-12-16 09:08:59 | 移动端:小议准备作文500字

篇一:小议准备作文

作文(60分)古人说:“凡事预则立,不预则废。”如果你想把一件事做成功,就要事先做一定的准备。准备,不是目的,而是通往成功的一个过程。请以“准备”为话题,写一篇不少于800字的议论文。

1小议准备 以前看到“未雨绸缪”这个成语,不晓得是什么意思,翻词典才知道是做什么事要做好准备以备不时之需的意思。用雨来形容意外事情的发生实在是再贴切不过,你想想,雨尤其是夏天的雨来得那样突然,如果你走在路上,没带雨伞,那肯定麻烦了。不是成为落汤鸡,就是耽误了事情。

一直记得小时侯家里双抢晒谷子的事。那时,家里把稻谷放在家里晒着,又要在外面打禾插田什么的。夏天的天气变化特别快,有时眼看着还烈阳高照,转瞬就大雨倾盆。家里经常来不及把那些正在晒着的谷子收起来,有几次只能眼睁睁地看着它们被雨水打湿。有些坏掉,有些发芽,常叫父母唉声叹气。这样下去总是叫人提心吊胆的。后来,家里就去街上买了一块很大的帆布。碰到类似的情况,谷子就暂时不收,用那帆布盖着。从此,再没了谷受雨泡的担忧。下雨的时候,相对那些没有准备的人家,就没再必要手忙脚乱地骂老天的娘了,轻松了很多。可见,有无准备去应对问题尤其是突发的,情况是大不同的。因此,兵法上说“不打无准备之仗”,又说什么“兵马未动,粮草先行”。

在古文里,“准备”两字以“预”的面貌出现。古人说:“凡事预则立,不预则废。”它更加强调了准备的重要性:如果你想把一件事做成功,必须事先做一定准备。在打上商业烙印的现代社会,由于市场的不可确定性与不可把握性,各种事情防不胜防,天灾人祸,常常是不请突来,准备的重要性就更无可言喻。这种准备包括物质方面的,也包括精神方面的。那些笑到最后的成功者,往往是那些有所准备的人。

也许有些人会凭借运气与巧合,没什么准备取得了成功。我想那也只是一时的,不能长久。因为缺少了准备,就像房屋缺了基石,垮是时间问题;不垮就是奇迹。毕竟,这个世界上奇迹很少。话说回来,如果奇迹多了,还能称作奇迹吗?

2.为明天做准备

人可以说自己踩着历史的车辙走,人还可以说自己时刻走在当下;但是,不可能有人能说自己时刻行走于未来。所以,人若欲为自己的明天做好准备,只有一种达到目的的手段:时刻走好今天的路。

时刻走好今天的路,明天的准备已毕。《士兵突击》中的许三多就是一例。“他所做的每一件事,都像抓住了一稞救命稻草一样,可当他意识到这时,却发现自己已抱住了一颗参天大树!”“海不择细流,固能成其深;山不厌土壤,固能成其大”,小功德、小业绩在今天做下了,而且我们日日如此,那么在将来的某一天,慕然回首,我们已成

就了一番大功德、大业绩:所以,今天我们扎扎实实,把一切小事做完善,就等于为明天做好了准备。

“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎!”人不能只想着明天,而忘记了今天。如果我为了做好明天的准备而不去从今天开始行动,反而念着明天如何如何,明天怎么做,我岂不是成了守株待兔之人?

如果明天是奔赴战场浴血杀敌之际,那么我们今天要做的就是磨好枪,修好些,钉好马蹄掌。何为好?集中我们所有的智慧、所有的热忱,把一切事情,无论大小,都做到尽善尽美。因我们知道今天的一丝粗心,将会导致明天的“千古成恨”。二战有句民谣:“钉子缺,马蹄歇;马蹄歇,战马蹶;战马蹶,骑士跌;骑士跌,国家灭。”为了不让钉子缺,我们要钉好马蹄掌!只有钉好了马蹄掌,我们才有胜战的希望!只有今天把大小事做到尽善尽美,才不会有明天的“再回首,已百年身”!

“今日又今日,今日何其少。要想事事好,事事须行早。”“人不能两次踏入同一条河流!”“人行天地间,匆匆几十年。”人的生命如同一条一去不回的河流,须臾之迟疑,就等于死去。知道了为为明天做好准备就必当时刻走好今天的路的道理,还不让我们快快行动!?

君欲为明天做准备,切记时刻走好今天的路。“双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路;双手划

3小议成功

世界上没有一蹴而就的事。要想成功,必须先把自己培养成一个具有成功因素的人。古有成语“好事多磨”,说的就是这个。

众所周知,越王勾践在灭吴的时候做了多少准备。第一,消除吴王的怀疑;第二,麻痹吴王的意识;第三,间离吴王的臣民;第四,取得吴王的信任……这些在现在人看来显得过于啰嗦,对于一些性急如猴的人来说估计是无法实现,这也正是成功者与失败者的距离。试想这个世上有一步登天的事吗?如果真的有,那么勾践也不会是那个“卧薪尝胆”的勾践了。

所谓“磨刀不误砍柴工”说的不正是这样吗?聪明的人知道只有刀变得锋利了才会很快砍好柴,而那些猴急的人拿着钝斧子一顿乱砍只会给后人留下一片笑声。是的,相信你们已经明白了我的话了吧!只有磨炼了自己,才有可能在某一方面成功。

工欲善其事,必先利其器。为什么诸葛孔明那么大的一圣人在用计上还得“天时地利人和”啊?那是因为再大的圣人做事也得靠一点一点的慢慢积累,成功有那么容易吗?那么是不是所有人头扎布条大吼奋斗就可以成功呢?答案是NO!成功靠的是一步一步。

大家都知道荆轲刺秦吧!根据我个人的观点荆轲是可以改变中国的历史的。只是太子丹太不明事了,荆轲去刺秦王,不是白刀子进红刀子出就完事了。这样的事怎么能在没有准备好时就动手呢?这不是明摆着去挑战秦王他的忍受能力吗?这也不怪乎本来可以在最后被秦所灭的燕被迅速消灭。

傅雷曾对儿子说:“要成为钢琴家,先要学会做人,然后做艺术家,然后做一名音乐家,最后才是做钢琴家。”而宋陆游也曾对儿子说过:“要想学会做诗,那你的功夫应该下在侍外的地方”。是的,一个人要想在某一方面出类拔萃,没有雄厚的基础怎么行?而这些基础没有一步一步耐心磨练又怎么行?

成功靠的是什么?是从一个大的范围确立好自己的目标和态度,再用实际行动一点一点向这个目标靠拢,把所有的基础打好,才可能成功。这一些道理如果不懂,我想我们就成了那个只要住二楼就不要筑一楼的齐人了。试想,没有地面和一楼作为支撑,齐人的二楼又怎么可能修建起来呢?

是的,成功要有基础,有获得成功的条件,有耐心和毅力,只有在一切外在条件都具备的情况下,我们才有可能成功,否则我们真成了住在“空中楼房里的笑话”了!

4人的一生,要经历千千万万的事,总要面对无数次的成功与失败。成功就是在于作了充分的准备,有了把握,成功的几率就高了许多。

篇二:议论文作文500字(共9篇)

篇一:谈挫折议论文500字

谈挫折议论文500字

挫折是一把双刃剑,它有利有弊。它有可能成为我们人生中的一大障碍,也有可能成为我们人生中的一笔宝贵财富。关键是看你以怎样的态度去面对挫折。 人生不可能是一帆风顺的,在生活中难免会遇到一些挫折。有的人一遇到挫折就唉声叹气,退缩逃避;有的甚至失去了生的希望而轻生自杀。这种消极面对挫折的态度只能使人更加的颓废,甚至给亲人带来无限的伤害。我们学生也一样,在学习中也会遇到一些挫折。有的同学在碰到难题,遇到困难时,自己不去动脑筋想办法,而是一味的依靠别人;有的甚至干脆辍学去打工。可他们有没有想到自己连在学习上的这点挫折都经受不起,又怎能面对社会上的大风大浪。因为消极逃避,所以他们更加颓废,因而挫折也就成了他们的绊脚石。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”挫折也可能成为我们人生中的一笔宝贵财富。因为挫折,人才会更坚强;因为挫折,人才会更乐观,更自信。

孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”挫折是锻炼人的熔炉。著名京剧表演家盖叫天,意志坚强,演艺精湛,一次在演《花蝴蝶》时折断了左臂,演《狮子楼》时又跌折了右腿,后来又接错了断骨,但他在一连串的挫折面前毫不气馁。为了艺术,他毅然把接错的腿骨打断,重新接合。就是这种不怕挫折,勇往直前的精神,终于创造了一个独特的艺术风格和艺术派别。因为坚强,他具有铁一般的意志,因为坚强,所以他越过挫折,再创辉煌。 挫折,在人生的旅途中难以避免。面对挫折,有人失去了奋进的勇气,熄灭了探求的热情;而有人却确立了进取的志向,鼓起了前进的风帆,从而磨练出坚忍不拔的性格。

篇二:500字议论文

500字议论文

文明礼仪伴我行

礼仪是无处不在的,它可以表现一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊??它的作用太多太多了。

我们小学生要着装得体,符合学生的身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。

校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行、见到老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。

同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消失,如果有矛盾,多进行自我反省。互相理解、宽容待人。

我的演讲到此结束!谢谢!

篇三:成功在自己手中议论文500字

成功在自己手中议论文500字

在一生中,我们也许会遇到对手,遇到敌人。于是,我们便会去拼搏、去努力、去奋进,打败自己的对手。但是,在生活中,最大的敌人还是自己。生活是美好的。我们在生活中坚定自己,在生活中愉悦自己,在生活中享受自己。

天空中还剩下一道晚霞,我坐在冰冷的椅子上,脑子里闪现着那红红的太阳。 可是,第二天,那美丽的太阳经过凉凉的一夜后,又从东方冉冉升起。

我不敢想象,如果没有了太阳,人们会怎么样。

人又何尝不是如此呢?如果一个人,犯了一次小失误,遭遇点挫折,就不想再生活了,

那这一定是一个悲剧。“自己”,这个敌人是很顽固的。可能你征服了他一次,第二次他又会在你疲惫不堪的时候趁虚而入。

其实,每个人都会有自己的方法来打败这个敌人。

要成功,首先要战胜自己,确保自己有良好的心态,然后,再加上自己的勤劳和智慧,相信自己,成功就一定掌握在自己手中!

篇四:人人都有闪光点议论文500字

人人都有闪光点议论文500字

或许你真的是相貌平平,但你也不必羡慕他人的美丽。广阔的世界上,每个人都是唯一,就像天上的星星,虽小却也反射着灿烂的光芒。相貌平平并不重要,只要你发现自己的特长,通过努力,你一定会拥有自己的成功。韩红一心想当歌星,却曾因平常的相貌而屡屡碰壁。但她并没有放弃,执着地追求着自己的梦想,成为了家喻户晓的歌星,在北京残奥会开幕式上一展歌喉。

或许你真的是怀才不遇,但你不必停滞不前。

篇五:蹲下议论文500字

蹲下议论文500字

康多莉扎·赖斯,这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的,一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座?她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰,她没有因为这样而屈服,而是选择了蹲下来,准备向上跳。她知道一个严峻真理:“黑人的孩子只有做的比白人孩子优秀两倍,他们才能平等;优秀三倍才能超越对方。

是否还记得那吴越之战,越过战败,勾践请降,吴国夫差以越王质吴为条件,许降撤兵,勾践质吴后,听凭夫差呼于车前马后,甚至在夫差生病时,为了配合太医用药,勾践竟然亲尝夫差的粪。勾践“蹲下”了三年,终于使夫差为自己的“忠诚”所动,于是被放回国。 蹲下不是消极的等待,而是努力的蓄积力量,随时爆发出来,蹲下不是忍气吞声,而是像弹簧一样,随时跳得更远,蹲下的力量更强大,结果变得更精彩。

篇六:生活需要毅力议论文500字

生活需要毅力议论文500字

难道这不是毅力的表现吗?我们也要学习这个残疾人,不要遇到一点小困难就半途而废要有毅力,要坚强,坚持就是胜利!

加油吧!成功就在远方!

篇七:为屈原抱屈议论文500字

为屈原抱屈议论文500字

翻看了几本书后,只觉得这位老先生死得实在有些可惜。他在做楚怀王左徒时是很得信任的,但后来在“亲秦”与“亲齐”的两派斗争中失宠。楚襄王继位,其弟子兰作为亲秦派的代表,依旧占了上风,屈原被流放江南,后来以死殉道,兑现了他在《离骚》中所言的“既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居。

抱曲之二是,怀王昏聩,他原本可以按照孔子他老人家遗训:“危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐”,却偏偏为楚怀王反复无常耿耿于怀,忿忿不平地埋怨着:“初既与

余成言兮,后悔遁而有他”,独自儿在一旁受着窝囊气。孔子说“邦有道则知,邦无道则愚。 报屈之三是,失宠就失宠,流放就流放,岂不闻老子所言:“祸,福之所倚。福,祸之所伏。

我真为屈原抱屈!

篇八:这下面没有水_初二议论文500字

这下面没有水_初二议论文500字

这下面没有水

曾经我在一本杂志上看到过这样一幅漫画:一个人手中拿着一把铁锹,嘴里叼着一根香烟,昂首挺胸的在前面走着,后面留下了五个深浅不一的土坑。

看完漫画,我不禁被这个人的无知逗笑了,他只差一点就挖到水了,可是却以为没有水,换了好几个地方继续挖。要知道,如果他挖坑每挖几下都以为没有水,那么他是永远也挖不到水的。

这又使我联想到我自己。我曾学习过古筝,起初,我特别喜欢弹奏,经常在休息日或放学后戴上指甲练习古筝。可是,久而久之我便对古筝产生了厌烦情绪。我不再积极地练习,而是直到迫不得已的时候才漫不经心地练上两遍,所谓的练也不过是应付而已。可是自从看了这幅漫画之后,我便深有感触,便更正了态度,认真练习每一首曲子,这使我获得了许多比赛的胜利,因此,我特别高兴。正是坚持不懈,给我了成功的喜悦。

简评:用了“叙析联结”的形式写了漫画,结构合理,理解恰当,语句通畅,很好! 篇九:初一 议论文500字

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子,功课怎样先且不说,只知道每次开家长会,老师宣布学生成绩,他爸爸吊着一颗心只想听到他孩子的名字时,老师就做个完结式的停顿,接下去就说:“完了。”他爸爸也不恼,只说:“儿子,这世界上许多人你无法比,你只能跟自己比,你只要每天能赢自己一把,你就会成功。”有一次,儿子考试得了60分,乐得他爸爸搂着儿子跟啃排骨似的,因为上次儿子只得了58分。后来这孩子机灵了,知道功课比不上人家,就不再想当什么牛顿、阿基米德了,他作文写得很好,于是就每天写文章给自己看,让自己一天赢自己一把。

有记者问奥运会金牌得主刘易斯:“你是世界上跑得最快的人,你没有竞争目标怎么办?”刘易斯说:“我下一步该做的就是——粉碎自己”

是得仔细想想,你最好的朋友是你自己,你最大的敌人也是你自己。如果你不是很刻意地活给别人看,你知道每天能与你竞争的只有你自己——你活着对自己苛刻些,你就活得有张力些、有质感些;你活得松弛些,你就只能乏味些、平淡些。没有人时时充当你的对手,也没有人时时给你打分,只是昨天和今天之间只有你才知道自己的输赢。

篇三:小议(900字)作文

精选作文:小议(900字)作文

篇一: 小议作文教学

小议作文教学

唐山市迁西县三屯营中学 任海霞 13513458147从事了多年的语文教学工作,感触最深的就是作文教学,回想当年的我,也是从喜欢作文开始,进而喜欢语文,与语文课本结下不解之缘的。可见,作文教学是语文教学之本。我认为作文是思想、语言,与写作灵感相结合的产物。

作文与做人是密切相关的,古人云:文如其人。如果做人达不到真善美的境界,就难以写出真善美的文章。我们主张写出来的文章要有真情,要有美感,做人也势必要做个真善美的人,才可能写出情真意切的作品。文章是心灵的诉说,是精神的镜子。 千教万教教人求真,千学万学学做真人。可见,真实是教和学追求的最高境界。同样,作文也只有将真情流露,才能赢得读者。真情的抒发最能唤起读者的共鸣,赢得读者的心。

真实是写作的 心感受,这种真实最能打动人心,给人的印象也是长久的。 美,是人人所向往追求的,不管对物还是对人。美的作文更受读者所青睐。陶渊明笔下的《桃花源记》令无数高尚人士探寻,原因就在于它的美。美的语言使文章产生诗一般奇妙的意境,令人步入一片优美的境界,流连忘返。一位学生在他的作文《在那片翠绿的葡萄树下》中写道:“想一想吧,在一个阳光明媚的,晴空万里的日子里,坐在葡萄树的浓荫里,边乘凉边看鱼儿自由自在地游玩,看着看着,我的心灵也得到了净化。”这篇文章把读者引入一片翠绿之中,享受一份清凉,得到一种优雅的陶醉。能写出如此之美文章的人,它的心灵也定是美好的,充满着对自然的爱恋。充满着对美好人间的无限憧憬。写文章,要写出美的画面,才能给读者以美的享受。

总之,成功之作往往以写其真,动其情,明其善,蕴其美而呈现于文学的圣坛,而在这佳作背后的一定是一颗富有着真善美的灵魂。因而,在写作之初,我们要对自己的心灵以过滤和提纯。让心灵沐浴在真善美的阳光中,使自己的心灵受到真善美的洗礼。

篇二:小议作文讲评小议作文讲评

作者:邵略

来源:《学知报·教师版》2012年

讲评时,要挑选写得有进步的作文在班上朗读,但不要只限于少数几个优等生。每次作文总有几篇写得很有进步的,教师要在讲评时当众有感情地朗读。特别是学生写得有独特见解或是有真情实感的,教师要用赞赏的口吻,亲切地读出来。要使全班学生都受感动,班里有写得这样好的作文,真值得自己学习。同时,应该注意,不要每次都只是选读少数优等生的作文,教师还应从中等生甚至后进生里面,去发现写得不错的。只要有某一两点独到之处,也可以朗读片段。这样做可以使大家感到,老师那样认真地体贴每一个学生的苦心,哪怕是一点进步,老师也给以表扬。这对中等生、后进生能起到积极的推动作用。每次选读的文章不必多,有三四篇就可以了,但必须选得认真,确有说服力,能起示范作用。凡是选读过的,教师都要记上“备忘录”,要争取一个学期下来,大部分学生都能凭自己的进步获得这样的喜悦,得到这样的鼓励。

2、激励作用

篇三:小议作文评语小议作文评语

作者:燕秋兰 来源:《今日中国教研》2013年

四、润物细无声 有些学生的字迹潦草,为改正这一不良习惯,教师除了写好批语提醒、鼓励外,最主要的是要在写批语时把字写好。这样学生看到教师的字,一定会引起注意,一定会鞭策自己改正自己潦草的坏习惯。

五、多采用征求意见的方式

学生写作是用自己的眼光看这个五彩缤纷的世界,往往表达自己独特的感受,教师不能用自己的主观意识去任意修改,以致文章中美好的童真童趣在修改中荡然无存。对于学生不规范的语言,教师可以适当点拨,但是要用征求意见的口吻。

六、注重交流 阅读学生的作文就是走进学生的心田,学生会用习作的方式向教师倾诉平时没有用语言表达的心声,教师可以利用这个机会写上交流形式的批语。

总之,作文评语形式要讲究艺术,具体情况具体对待,这样才乐于被学生所接受,学生才容易进步。

(作者单位:427110湖南省桑植县陈家河贺龙希望小学)

篇四:小议作文评改小议作文评改

作者:孟庆岭 来源:《考试周刊》2013年

二、学生自评作文的途径

1.改不鲜明的主题和不恰当的材料

主题不是头脑中固有的,不能凭空捏造,它来自于社会生活实践,不是生活的机械照搬,要能反映生活中的本质东西。所以改不鲜明的主题时,教师必须加以引导,引导时要掌握好分寸,点到为止,给学生留有余地。如作文《我的同桌》,批阅后发现存在以下问题:①主题不明或不正确的两人。②观点和材料脱节的有七人。③观点和材料都有,但一般,读后印象淡漠的有十二人。

(1)先写出主题。评改前先每生发一纸条,要求将原文的主题写出来,然后用概括性的话列出材料,字数在100字左右。有的同学很为难,因为写前就没考虑主题问题,自然无从写起。有的同学归纳出自己的主题后随即发现自己的材料有问题,但不能很好地为主题服务。这种先写出主题的方法,使教师能够在极短的时间内掌握哪些学生的作文主题有问题,责令其修改或重新提炼。

(2)主题是否集中。平常作文的主题一般不复杂,多数较单一。集中地汇集所有材料围绕一个观点就能解决好一个问题。所以,我们要教学生在割舍材料时要“狠”。

提出以上两个要求后,让学生两人小组活动。互相评改对方的主题是否合乎要求。全班65人,只有3人有问题,其他同学都成功地过关了。

2.改不典型的材料 要使主题鲜明突出,就必须在选材上下工夫。生活是丰富多彩的,这就决定了生活中的材料也是多种多样的。平日要求学生多观察生活、多写日记。学生积累了许多材料,如何从众多的材料中鉴别和选出典型材料,是个大问题。如写《我爱爸爸》一文,批阅后发现:(1)材料堆积,多而乱。(2)材料缺乏典型性,太一般。(3)材料不当,有的材料与主题关系不大。

我们决定让学生重新剪裁材料。一方面,给材料分类排队。把自己初选的几个材料放在一起,通过比较,筛选出与主题有密切联系的典型材料,删除典型性不强的。刘丽同学当即删去了爸爸和邻居闹矛盾的事,而选取了爸爸在家境贫寒的情况下不顾及颜面,走村串户收破烂的材料。由于情真意切,在班上朗读时,许多同学被感动得掩面流泪。张平同学原先详写了爸爸起早为自己做早饭,觉得不典型,便舍去了这一材料,改为自己做功课到夜半,爸爸也陪到深夜,默默地为自己端来一碗鸡蛋羹,表现了爱女之心,生动极了。

另一方面,注意材料的详和略。作文中易有的毛病是:你要求它详,它就多而杂;你要求它略,它就少而空。修改时我们提的要求是详略要根据主题的需要,能充分表现主题的材料要写具体;与主题有关系,但处于次要地位的材料就要写得概括和简略。如作文《我的弟弟》,我们将学生四人分组,交叉换本,人手一册,提出要求:首先,你觉得详略得当吗?说说理

由,怎么改更好?其次,详和略在文中的比例合不合适,如何增减?最后,要实事求是,对症下药,切中要害。评完后,评者与作者交流意见。鼓励不同意见,鼓励争论,为二次修改做准备。

三、学生自评作文的优势

教师讲完了,学生就要动手互相评改作文了。一般来说,学生在开始评改时,往往不知如何下手。这就要求教师做出示范指导,教师可以选一篇典型文章,先师生共同修改,让学生懂得评改一篇文章从中心是否正确、内容是否恰当、结构是否完整、语句是否通顺、标点是否正确、书写是否整洁等方面着手。通过这种典型的示范评改,学生得到启示,在评改中让每位学生都认真写上自己的评语,指出优缺点,评出成绩,并签上名字。在实践中,我们看到每位学生都很认真,有的学生还互相讨论,这大大调动了学生的积极性。当然,在组织学生互相评改的过程中,教师必须自始至终地发挥主导作用,注意启发诱导。既不撒手放羊,又不包办代替。事后,教师要收回全部作文,重新检查订正。对有突出问题的,可以找学生个别指导,对学生的评改情况进行总结评述,使学生每写一篇作文、每参加一次评改都有较大的收获。 在作文评改过程中,学生充分发挥了主体作用。让学生动手评改作文,首先可以减轻语文教师的负担,提高评改效率,原来用几个晚上才能完成的评改量,现在用一节课就可以完成。这不仅及时、全面、准确地完成了评改作文的工作,还能有效提高学生的阅读能力和写作能力;其次有利于调动学生写作的积极性。学生不仅要写作,还要评改作文,这就促使了学生认真

体会老师的指导和学生的评改,作文水平低的学生可以欣赏到好作文,激发写作兴趣,写作的积极性就被充分调动起来了。另外,老师节省出了更多时间,有利于加强写作训练,指导学生多练,提高学生写作水平。

总之,在作文评改中应以学生为主体,以教师为主导,提高作文评改效率,提高学生的写作水平。此方法应推而广之。


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