篇一：科学松鼠会给科技传播的启示
科学松鼠会给科技传播的启示
摘要 在新媒体时代,互联网既给科技传播提出了新的要求,又使科技传播具有了更多的潜力和发展空间。科技博客基于网络技术作为科技传播的一种新载体,越来越受到公众的关注和欢迎。近年来,一批颇具影响力的科技博客涌现出来,如科学松鼠会、科学网博客圈等,博主们用一种严肃不失娱乐、娱乐又不失严谨的科学写作态度,以简单浅显和生动的文字向大众介绍科学知识,进行科技传播。本文以科学松鼠会为例,探讨科技博客给科技传播带来的一些有益启示,力求为我国科技传播探索新的发展空间。
关键词 科学松鼠会;科技传播;科技博客;三维互动
科技传播是科技知识信息通过跨越时空的扩散而在不同个体间实现知识共享的过程,包括专业交流、科技教育、科技普及等基本形式,对于社会发展和科技进步具有极为重要的作用。进入21世纪以来,现代科技飞速发展,各领域都不断有新成果、新技术涌现,科技信息传播的范围得到极大的扩展,传播速度和效率也得到极大提高。
互联网技术被誉为20 世纪最为重大的技术成就之一,它所具有的一系列传播特性对科技传播的未来发展具有极为重要的意义。在信息化社会中,网络发挥着巨大的作用,它改变了人们的生活、工作、学习方式,也使科技传播形式发生了极大的改变——科技传播的渠道增多、传播速度加快、传播的互动性更强。可以说,网络既给科技传播提出了新的要求,又使科技传播具有了更多的潜力和发展空间。
博客作为一种互联网上新兴的信息交流技术,近年来受到越来越多网民的青睐。而科技博客作为科技传播的一种新载体,也开始崭露头角并受到关注。一些国际知名的学术和科普杂志,例如Nature、PLoS Biology、Scientific American等,都曾载文指出科学博客能够促进学术发展和科学普及,众多知名国际科学组织及科学家个人也都建立了群体博客或个人博客。在中国,科学博客的发展虽然仍处于初始阶段,但是中国博客用户群体迅速增长,为博客的科学信息传播提供了良好的机遇。2007年1月,科学网博客频道开通,目前已吸引了海内外4 000多位从事科学相关工作的博主,其中不乏国际知名的科学家。2008年4月,一个基于科学写作而成立的团体——科学松鼠会,以博客讲故事的方式,力求以简单浅显和生动的文字向大众介绍科学知识,坚持以客观中立的角度阐述科学事实,满足大众了解科学知识的需求。2010年2月2日,首届全国科学博客大赛落下帷幕,一大批优秀的科技博客脱颖而出,科学松鼠会也榜上有名,获得本次比赛的优秀组织奖。
那么,科技博客的兴起给科技传播带来了哪些有益的启示,科技传播又如何挖掘潜力、拓宽发展空间?下面,我们将以科学松鼠会作为科技博客的典型例子加以具体的阐述。
篇二：科学松鼠会网站科技传播研究
科学松鼠会网站科技传播研究
摘 要 科学松鼠会网站传播主体具有学历层次较高、学科背景较强、传播经验较足的特点，其传播内容贴近日常生活、关注热点事件、运用多种载体。科学松鼠会网站综合运用网络传播、纸媒传播、人际传播等方式，网上互动、报网互动、线下互动三者相辅相成，互动性强。问卷调查数据表明，其受众具有年轻化、受教育程度较高、与网络接触频繁、受者与传者合一等特征，传播效果具有信息接受度高、网站印象良好、受众参与度高等特点。
关键词 科技传播；网络传播；科学松鼠会；科学知识普及
近年来，我国互联网发展势头良好，科普网站的力量也随之壮大。据中国互联网协会统计，2008年我国能正常运行的科普网站有438 家，占当年网站总数的0.29‰ 。经过两年的发展，到2010年，中国科普研究所的报告显示在“十一五”期间全国共建成科普网站601个，覆盖了30个省、市、自治区。科普网站以其信息的丰富性与开放性、获取信息的便捷性、交流的互动性与平等性等特点，成为普及科技知识的主要载体，在科技传播中的地位日趋重要。
在我国上百家科普网站当中，科学松鼠会网站的受众覆盖面广，具有较大的影响力，是我国民办科普网站中的佼佼者。因而笔者选择科学松鼠会网站为个案，对其科技传播进行细致分析。
1 科学松鼠会网站传播主体
本文所述科学松鼠会网站传播主体是指该网站传播活动的发起人群体，他们是传播过程的源头。古语有云“物以类聚，人以群分”，2008年4月，一群立志剥开科学坚果的年轻人成立了科学松鼠会，之后吸引了更多志同道合者的加入。由于资源有限，笔者仅能找到下列13位科学松鼠会成员的相关信息（表1）。科学松鼠会传播主体具有以下几个特点。
1.1学历层次较高
表1列举的13位科学松鼠会网站传播主体（以下简称松鼠们）中有1位博士后，9位博士，3位硕士，学历层次较高。其中安婆婆是美国麻省总医院博士后，姬十三是复旦大学的神经生物学博士，云无心是美国普渡大学农业与生物系食品工程专业博士，林竹萧萧是荷兰鹿特丹医学中心在读博士，赵承渊是北京大学医学博士，冷月如霜是密歇根大学分子细胞与发展生物学研究所 （Molecular，Cellular，and Developmental Biology，简称MCDB） 的植物细胞生物学博士生，溯鹰是北京大学地球科学博士生，李清晨是哈尔滨医科大学外科学硕士。
他们是科学松鼠会网站原创内容的主要作者，学历为硕士及以上，大多是博士或博士后。高学历赋予松鼠们系统的学科知识和理性的思维，他们推崇科学，热衷于传播科学知识。
篇三：科技普及的传播者群体研究——以科学松鼠会为例
科技普及的传播者群体研究
——以“科学松鼠会”为例
现代社会，科技突飞猛进，并且渗透到我们生活的各个方面，人类对科技信息的需求更是越来越突出，科技普及越来越受到人们的重视。而我国目前科技普及却做得很不到位，科普的整体状况和科普的传播效果都不尽人意。归其原因，虽然离不开社会经济因素，但直接原因却在于科技普及的传播者群体。
广泛意义上讲，科学普及的传播者群体主要包括：科学技术专业人员、媒体、科技场馆等机构、社会管理中各类各层管理与决策者、政府、工业企业以及大学生群体等。 科技普及的传播者群体虽然众多，但目前在我国大多各自为伍，很难形成合力，导致科技普及效果欠佳，怎样缩小科学、科学家与大众之间的鸿沟，提高科学传播的效果，促进科技普及呢？
笔者认为科技普及的传播者群体应该加强彼此协作，以媒体、科学技术人员为主，统筹协调相关科技场馆、工业企业等科技传播者，形成一股合力，推动科技传播与普及。 科学松鼠会就是这样一个推动科技传播与科技普及的机构。
一、科学松鼠会简介
“科学松鼠会”是一个科学传播公益团体，科学松鼠会由科普作家姬十三等人创立。成员们主要以写作的方式推进科学传播；并在北京、上海等城市积极开拓形式多样的线下科普活动。
科学松鼠会致力于推动科学传播的大众化。通过引导作者写作、组织线下活动、与其他机构合作等方式，向大众传播科学。以博客讲故事的方式，辅助实体活动，传播科学知识，迅速得到网民认同。著名的博客作者连岳认为“科学松鼠会的模式，即志同道合者的聚集，其实是科普比较有效的存在方式：每个人都只写自己的专业，这既增加了文章的公信力，又避免了在所有科学议题上发言的尴尬。
二、科学松鼠会成员构成
我国目前科技普及现状是媒体因缺乏科技专业知识而严重影响科技传播与普及的效果；而真正掌握科学技术知识的科学家主要任务是搞科研，科普并不是科学家的责任。科技传播的主力军不应该是科学家而应该是科普工作者，包括媒体中的科技记者、科技编辑和科技作家等。我国目前科技普及的主力军原来所接受的训练大部分是在新闻传播、文学写作等领域，对科技的了解比较欠缺。他们对科学的认识和理解水平往往直接影响公众对科学的理解，这就要求科普传播者具有较高的科学素养，理解科学，准确地表达科学。
科学松鼠会正是这样一个在科技界和社会受众之间起到桥梁作用的团体。他们的成员来自国内外各院校的一线科研工作者，来自《新发现》、《牛顿科学世界》、《冰点周刊》、《三联生活周刊》、《南方周末》《环球科学》、《新知客》、《新探索》、《北京科技报》、《人与自然》、《新京报·新知周刊》等媒体的科学记者、编辑，以及活跃在各大媒体科学版的多位科学作者和译者，也有许多拥有理工科背景的科学写作爱好者。目前，正式成员共有101位，除了在中国大陆外，还分布在美国、法国、英国、新加坡、香港等国家地区。
科学松鼠会鼓励任何热爱传播科学、共享知识的人加入。他们把对人才的培养放在非常重要的地位。竭力为科普人才创造良好的生存环境，制造各种培训交流机会。引领越来越多的人涌入这个领域，成长为科学记者、撰稿人及其他形式的科学传播工作者。在松鼠会这里，新人将会得到毫不保留的扶持和培养。松鼠会还通过常规征文比赛等方法挖掘新人，让更多
有专业背景并对科学写作认同的人士聚合在一起。
媒体从业者等很多同行也可以在这里竞争作者、讨论选题、得到专业支持。
近期科学松鼠会发布的招募信息（来自豆瓣科学松鼠会小组）：
职位：科学编辑
职位要求：
1) 性别不限，硕士（含在读）以上学历；
2) 理工科专业，求知欲强；
3）善于搜索、整理文献资料；
4）文字能力出色、逻辑感强；
5）阅读量大，知识面广；
6）较好的英文阅读、写作能力，口语出色者尤佳；
7）性格活泼善与人沟通。有采访经验者尤佳；
……
职位要求：
1）性别专业不限，本科（含在读）以上学历；
2）最少掌握一种商业图片处理软件的基本操作；
2）掌握常用办公软件，主要是Microsoft系列办公软件的基本操作；
3）对HTML语言有一定了解；
4）对整齐美观的文档格式有偏好，有近乎变态的完美主义倾向；
5）具有一定的审美能力；有美术、摄影功底者尤佳。
6）较好的文字能力；
……
科学松鼠会广泛的招募大学生作为实习生，这样就结合了大学生群体这一科学传播者群体。而且松鼠会招募的人员以理工科背景的为主，这样保证了人才的科技水平。
三、科学松鼠会传播方式
科学松鼠会团体成员通过内部论坛、MSN群进行交流讨论，并通过松鼠会群博、微博、论坛等方式来传播、共享科学知识，共同打造一个科学写作社区。除此之外，在同一地域的成员会经常性的进行线下聚会。
科学松鼠会的传播方式结合了媒体、科技场馆等机构、以及吸取大学生的力量，将集中科技普及的传播者群体结合在一起，形成一股合力，使得科技普及事半功倍，效果显著。
（一）、媒体发布
“科学松鼠会着力打造科学群体写作者沟通的平台，我们是传统媒体与网络媒体的集合体，我们帮作者找媒体，帮媒体找作者。”姬十三说。
在《成都客》杂志开设以“科学松鼠会”冠名的科学专栏；在《南方人物周刊》、《新发现》开设问答栏目；以科学松鼠会名义为《南方周末》、《时尚育儿》、《女友》、《上海一周》供稿。
以成员个人名义先后在 《新发现》、《新知客》、《环球科学》、《新京报》、《外滩画报》、《上海一周》、《优雅》、《都市周报》、《时尚周末》、《信息时报》、《未来科学家》等报刊开设科学专栏。
他们为绝大多数的科学相关媒体撰写过科学报道。
引用AskForm问道网上发布的调查问卷
请问您是从何种渠道知道科学松鼠会的？
根据调查数据可知通过网站得知科学松鼠会的人将近一半，而动过传统媒体如报纸、电视得知松鼠会的人所占比例较少，由此可以看出松鼠会主要活动与网络媒体，在传统媒体的影响力较差，这是科学松鼠会以后可能要发展的方向之一。
科学松鼠会在网络上面的“基地”主要有：
科学松鼠会群博：http://songshuhui.net/
科学松鼠会豆瓣主办方站点：/host/songshuhui/
科学松鼠会豆瓣讨论小组：
科学松鼠会新浪博客：blog.sina.com.cn/songshuhui
科学松鼠会搜狐博客：songshuhui.blog.sohu.com/
科学松鼠会网易博客：blog.163.com/kexuesongshuhui
科学松鼠会新浪微博：http://t.sina.com.cn/songshuhui
姬十三新浪微博：http://t.sina.com.cn/jshisan
（二）、书籍出版
科学松鼠会已出版的书：松鼠会成员文章合集《当彩色的声音尝起来是甜的》、云无心著《吃的真相》、《一百种尾巴或一千张叶子》
引用AskForm问道网上发布的调查问卷
对于科学松鼠会已出版的两本书籍
由此看出，科学松鼠会出版的书有了一定的传播效果，但是还有待提高。
（三）、线下活动（结合科技场馆）
科学松鼠会主要的线下活动主要有：
——小姬看片会：囊括Discovery、BBC、National Geographic、NHK、PBS等科普大片的小姬看片会，每期海选一到两枚优质大片并且开展讨论。
——张撞鹿读书会：每月一次的读书会，将成为松鼠会新的固定活动。
——Dr.YOU:由于个体知识的局限，谁都不可能真正“包治所有疑难杂症”。 每周，我们会在这里提一到两个问题，如果你觉得能够解答，就给我们来信吧。
——达文西行走中队：带领参观听也没听说过的、你想也想不到的、不对外开放的??和科学搭边的场所。
——小红猪小分队：让成员自己翻译当前翻译界漏网的大鱼（主要是《新科学家》和《纽约客》）。
——科学作者指导教程：方便大家吸取先进经验，组织译者认领翻译本书。
——不定期举行的征文活动。
您最喜欢的科学松鼠会的活动是
科学松鼠会2010年以来的活动主要有：
1、科学松鼠会“瑞金图书角”启动仪式 1月24日—1月24日
地点: 上海 瑞金街道文化中心5楼大礼堂
2、【小姬看片会第十四期】无性Ctrl+V 1月24日—1月24日
地点: 北京 朝阳区 中国科技馆新馆
3、【科学松鼠会讲座第1期】：达尔文的意义 3月14日—3月14日 地点:北京?商务印书馆涵芬楼书店二层（北京市王府井大街36号）
4、科学松鼠会讲座第二期：王道还-人类的性象3月26日—3月26日 地点：上海 丁香路425号上海东方艺术中心演奏厅
5、科学松鼠会讲座第三期：王道还-达尔文与达尔文革命3月27日—3月27日 地点:杭州 通普路41号(高技街的交叉口)，杭州贝塔咖啡馆
6、科学松鼠会讲座第四期：王道还-人类演化的化石证据3月28日—3月28日 地点: 南京 鼓楼区 广州路173号（古南都饭店对面）南京五台山先锋书店内
7、科学松鼠会讲座 3月28日—3月28日
地点: 南京 先锋书店五台山总店（南京广州路173号）
8、科学松鼠会讲座第五期：人的脑子是做什么用的？ 4月4日—4月4日 地点: 北京 酒仙桥路4号798艺术区内尤伦斯当代艺术中心报告厅
科学松鼠会举办的这些线下活动就是与科技机构的完美结合，像是在科技馆、文化中心、艺术中心、书店等举办一系列活动，充分运用科技机构这一科技传播者群体。
（四）、结合大学生群体（具体信息见“科学松鼠会成员构成”部分）
科学松鼠会经常招募大学生作为实习生，可以调动科学文化水平较高的大学生来进行科技传播，有助于科技传播的进行。
四、科学松鼠会传播效果
科普，顾名思义，既要讲求科学性又要讲求通俗性。科学性是基本要求，没有科学性就谈不上是科普作品。在科学性的基础上，通俗性成为更高一层次的要求。我们现在的很多科普作品包括媒体中对科学技术的报道往往比较高深、难懂甚至艰涩、枯燥，大部分科普作品适合高学历者阅读，面向低学历者的偏少。这往往导致了我们的青少年以及我们大部分受众对科学的兴趣日益淡化，要知道科普作品传播的受众大多的科学技术水平并不高，科普作品必须适应受众的需求。
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