篇一:教案《五彩树》——黎丽
湘美版小学美术二年级上册第三课
《五彩树》教案
教学目标
1.知识目标:能用三原色吹画出五彩树,掌握三间色等色彩知识。
2.能力目标:通过运用三原色吹画活动,能辨识、理解产生间色的过程,提升辨别色彩的能力,并表现出合作意识。
3.情感目标:充分体验吹画与发现色彩的乐趣,表达对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点
三原色的认识。
教学难点
运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备
纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学时间
一课时。
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教学过程
常规训练:1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好,然后静息,要求学生做到快静齐;2.训练学生的口令;3.检查学生坐姿(头抬高、背挺直);4.检查学生美术工具的摆放。
(一)激趣导入
1.同学们,上节课我们学习了红红、黄黄和蓝蓝,你们还记得它们两两相加会变成什么颜色呢?(蓝、紫、绿)
2.出示图片:同学们,这幅画你们知道是怎样做的吗?里面有这么多的颜色,你们知道是由哪几种颜色吹出来的吗?生:略。
3.导入课题:五彩树。今天我们也来吹一幅漂亮的五彩树。
(二)探究方法
1.播放视频:同学们,我们来看看这位同学是怎么吹的,他的树吹得好不好看。首先看红红和黄黄吹出来的树会变成什么颜色,看看红红和蓝蓝,最后看黄黄和蓝蓝。同学们看到了最有吹出来的树有橙色、紫色和绿色。
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2.刚才我们看了这个视频,他们把树吹的这么漂亮,你们想试一试吗?我请三位小朋友来吹一吹。(清三个小朋友来吹,发现了树吹不开的问题)
(三)认识方法
1.师:出示图片,同学们,你们知不知道这三种效果是怎么吹出来的吗?学生讨论。
2.总结:第一种效果使用比较小一点的力轻轻吹出来的,并且朝不同的方向吹;第二种是使用稍微大一点的力,朝同一个方向吹;第三种要是更大的力,并且在吹的时候要注意吹出树枝的效果。
(四)学生创作
我们知道了五彩树是怎样做出来的,现在同学们也来吹一幅五彩树吧。要求:保证教室里的清洁要干净,不能吹到衣服上,三种颜色要叠加,吹完后观察我们只有了三种颜色画面中出现了哪些新的颜色。
(五)评价
1.同学们可以下坐位看看别人的画。
2.请同学们观察画面中出现了哪些新的颜色,请一位同学来说一说。
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3.总结:五彩树,我们用三原色吹出了一颗很漂亮的五彩树,这三种颜色其中的一种颜色稍微多一些就会有不同的颜色出现,同学们来看看色环里的颜色,有兴趣的同学下课后可以再试一试。
教学反思:这堂课是我给同学们准备的颜料,考虑到颜料比较贵,所以就是我在准备。在学生做的时候,我一个一个挨着滴颜料,所以时间非常的紧。然后颜料又太干,学生吹着很费劲,上这一类的课课前准备还要更充分一些。
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篇二:树 线描画 教案
篇三:美术树木绘画教案
《我的树朋友》教案
内容与目标
1、认知:通过观察了解树木形态,并选择用图画表现出来。
2、情感:在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、能力:通过对作品绘画过程的体验及探索,培养初步的造型表现能力及口头表达能力。
4、重点:学习以绘画大树。
教学目标
引导学生细心观察各种树木的生长结构,枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。
锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。
通过教学培养学生热爱生活,热爱自然,保护树木。
教学重点
让学生通过日常及课堂的观察老师的提示,了解树木特征并表现。
小组合作任务:利用树木这一形象来设计制作树木的作品,展示创意。
课前准备
1、要求学生观看大树,树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。
2、教师准备道具材料。
教学过程
一、导入
当寒冷的冬天过去,春天悄然到来,大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么?当光秃秃的枝丫上,新鲜的嫩芽钻了出来,树木重新焕发生机,大地也重新披上绿衣,是多么美好!今天我们这节课的主题就是树木绘画。(引出课题《树木绘画》。)
二、看图片观察讨论
老师给同学们带来了一些图片,我们再来观察观察这些图片,然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示:树是由哪些部分组成的,都有些怎样的特点?给出课件:
组成:树根,树干,树枝,树冠树叶
特点:
树干:主干,侧枝;粗,细;弯曲,笔直;光滑,粗糙。 树冠:整体与局部(各种形态的叶子,及叶脉的表现)
从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关系,叶在树枝上。
那么如何表示这些特点呢?分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直;表现树皮的纹理;及树叶的形态各异。 三欣赏
同学们表现的很棒,接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的树是什么样的吧!
三、按要求设计作品
现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了,请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。
雪夜的郊外(泡沫,黑色卡纸),x年级x班去春游(),我给小鸟找个家(小鸟的图片),老树爷爷和我们·立体图(彩色卡纸),丰收的果树·立体图(彩色卡纸各色)
学生开始创作老师巡视。
四、作品展示与点评
各组展示作品,并进行阐述。
六、小结
树木为我们提供了清新的空气,为我们的世界带来了生机与活力,让我们和它做个朋友,保护它们吧!