篇一：小班科学活动《认识香蕉》教学反思
小班科学活动《认识香蕉》教学反思
记得两三年前到外面城镇幼儿园去听课时，一个组织形式灵活多变的小班科学活动《认识香蕉》就深深地吸引着我。那时刚听完课的我在头脑中马上有个念头就是：等什么时候我们九都也有办小班时，我一定要去上一上这个《认识香蕉》的活动。而今带着这个念头凭着一些深刻的印象我大胆地在今年刚接手的小班里设计了这个活动。从头脑构想过程到着手准备写教案到上完课自己才发现真的还有很多不足之处。
虽然《纲要》明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重组织性和趣味性，而本次活动的设计也尽可能体现这理念，但就教育内容在引导幼儿用完整话说时，老师就过于约束幼儿，没有及时引导幼儿跟老师说；在健康方面组织幼儿认识不成熟香蕉时没引导不能随便吃不成熟的香蕉，没能及时拓展幼儿的知识点；在艺术方面用肢体语言表现香蕉形状时，没能设计更多肢体动作来给幼儿展示的机会。
《纲要》中还指出教育活动的组织与实施过程是教师工作的过程，而我在这个活动的工作过程中还比较缺乏知识及用心组织幼儿活动。就像在研讨中老师们都指出了对幼儿的回答没能及时表扬。其实幼儿在这个活动中真的是表现得挺棒的，但是老师的鼓励语言不够，教师让人感觉对幼儿的肯定性表扬不够用心，不能及时进行赏识教育。
虽然这个活动我能做到注重整合发展，能从健康、科学、艺术、语言等方面来设计，幼儿也能通过这个活动来学到很多知识点，但仍只停在初浅知识层，就像乌治老师说的：“应在以后的活动中多设计一些延伸活动来让幼儿进一步认识香蕉，巩固幼儿对香蕉的新认识，发展新能力，尽可能挖掘教材中潜在的教育价值。
篇二：科学活动：好吃的香蕉
小班科学活动《好吃的香蕉》
活动目标
1、 尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。
2、 感知1和许多，并理解1和许多的关系。
3、 形成良好的卫生习惯。
活动准备
1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》
活动过程
1、 感知香蕉
出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。
师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝？ 这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的？
出示香蕉，感知香蕉外形特征。
师：原来是香蕉，它是什么颜色的？还有哪些水果和它是一样的颜色的？
2、 感知1和许多
师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢？1根香蕉够不够许多小朋友吃呀？怎么办呢？
出示魔术盒，变出许多小香蕉。
师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。
现在老师这有多少香蕉？（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉？
小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀？许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。许多可以分成1份1份的。
3、 品尝香蕉
出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。
师：这是什么？用来做什么的？等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。
播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。
师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。香蕉的里面是什么样的？咬一口，看看你发现了什么？（一个一个的小黑点）那是什么呢？那是香蕉的种子。
师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样？
4、 再次感知1和许多的关系
出示小毛巾
师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾？ 分毛巾擦手
师：每人手里有几块小毛巾？许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。
收集毛巾
师：现在老师这有毛巾吗？要怎样才能变出许多毛巾呢？
师：你们是怎么变出许多许多毛巾的？（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。
出示垃圾袋
师：刚才每人手里都有一块香蕉皮，都放进垃圾袋里，就变成了多少香蕉皮？（许多）
5、 结束活动
出示小熊，结束活动
师：今天，熊妈妈请我们吃了好吃的香蕉，我们要说什么？（谢谢）
篇三：小班科学活动水果宝宝教案
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程
1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友
上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？ 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
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