篇一：教室布置
教室布置评比活动400x277
沙溪镇直塘小学班级文化布置评比展示1746x884
一年级班级宣传标语 班级布置图片613x650
展班级风采”为主题的班级文化布置632x469
梁祝镇中心小学开展班级文化布置评比活动500x375
教室布置和学习氛围等方面主动开展班级文化建设300x225
9新学期班级文化布置评比结果—丹阳市实验小学545x678
2013年春学期一年级教室布置1024x888
孤山中心小学开展"班级文化布置"评比活动500x375
九年级班级文化布置图片素材550x412
一年级教室文化布置图片8707x605
"魅力"势不可挡——记平桥镇小学"班级文化建设"评比500x307
龙凤小学班级文化建设集锦;600x394
班级文化640x480
第三小学合理规划,巧妙布置1280x960 第2页
篇二：书香班级
五年级一班“书香班级”文化建设方案
一、建设目标：
1、彰显五（1）班个性的“阳光·书香”文化特质
2、呈现五(1)班学生发展的轨迹
3、创设五（1）班学生素质展示的平台
4、让五（1）班每个孩子在阳光书香里快乐成长
二、班级布置的思路：
1、班牌内容：
班风：勤学善思 自立自强
班训：快乐学习 健康成长
班级口号：笔墨手中握 书香沁心田
班级简介：65个快乐的精灵，65个独特的自我：有的活泼、有的文静、有的憨厚、有的机灵??但无法阻挡我们组成一个温馨团结的大家庭。“成长的印记”中有我们前进中的脚印；“群星会”里有我们每一步细碎的成长??课堂上，有我们响亮的回答;比赛中，有我们努力的拼搏；活动时，有我们快乐的歌唱??
2、主题文化板块设计：
（1）、学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
（2）、学生风貌展示版块内容：校园生活剪影（活动照片）、班级管理故事（文稿加图片）；学生获奖展示
（3）、学生佳作版块内容：学生美术、书法作品、优秀作文。
（4）、七彩童年板块内容：学生照片，成长中的小故事，趣闻等。
（5）、评比栏：“读书明星”评比
（6）设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。
三、（1）班小阅读家评比细则
（1）阅读书籍数量多、广；（读）
（2）摘抄词、句、段精美；（抄）
（3）读书心得精彩；（写）
（4）阅读感受与人分享；（说）
四、积极开展读书活动：
结合语文课，让学生每天坚持课外阅读，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。
每周二午自习定为班级的阅读开放时间，由语文老师进行阅读指导，同学们进行一周阅读交流，提高学生的阅读能力和审美能力。 五、组织管理：
1、图书箱管理人员：唐韩宇 朱琼钰（工作：做好图书收集、整理、
借阅情况登记）
篇三：书香班级
2012—2013学年第二学期
书香班级汇报材料
班 级：五（1）班 班主任：张洁琼
北桥中心小学石桥校区
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、
目录
读书计划??????????????????3-4 读后感???????????????????5-8 读书摘抄??????????????????9-13 书签照片??????????????????14-15 手抄报照片?????????????????16-17 班级图书角图书目录?????????????18-19 班级图书角借阅记录?????????????20-23 奖状复印件?????????????????24-26
9、读书总结??????????????????27-28
读书计划
为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素
养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、目标要求
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容 （一）“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1.环境布置
（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2．开展阅读活动。
1、 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
2、 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 （四）“书香校园”创建活动。 1.教师读书
（1）学期初教师制定个人读书计划。
（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
（3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。
（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将
开展两次读书论坛活动。 2.学生读书
（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。
（2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
（3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书 我成长 我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。
（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。
4.家庭读书活动
在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
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