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党风廉政约谈内容

来源:免费论文网 | 时间:2016-12-25 10:57:28 | 移动端:党风廉政约谈内容

篇一:党风廉政建设约谈记录

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党风廉政建设约谈记录

约谈提纲

一、在廉政教育方面:

1.深入开展专题教育。

2.廉政文化进村组。

3.加强反腐倡廉宣传工作。

二、村上党员干部要加强日常管理和监督:

1.要求别人做到的,自己先做到。

2.认真贯彻落实《廉政准则》。

3.要加强村务公开的监督管理,及时对村务进行公开。

三、村上要及时研究部署党风廉政建设和反腐败工作:

1.按照乡上要求,村上要对廉政方面的工作进行安排部署。

2.加强对惠农政策的宣传和教育,按照民主评议,三榜定案,三级公示的要求,加强惠农政策的落实,防止优亲厚友和不公平问题的发生。

篇二:“两个责任”专题约谈内容

“两个责任”专题约谈内容

区经信和科技局——钱卫

一、请问你对落实党风廉政建设“两个责任”是如何认识的?你是如何落实监督责任的?

(一)我的认识:我认为落实党风廉政建设“两个责任”是党章赋予党委和纪委的重要职责,是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的“牛鼻子”,这为强化责任落实、严格责任追究指明了方向,意义重大。“两个责任”的要求,是“硬指标”、“刚性约束”,绝对不是空喊口号,也不是一纸空文,党委和纪委的责任同样重于泰山,责无旁贷,是对执行“八项规定,纠正“四风”的一种落实,履行“两个责任”,是实打实的,真行动,见实效。同时“两个责任”又能相互促进,班子成员根据工作分工,切实做到“一岗双责”,勇于担当、敢抓敢管,既管好了自己,又对队伍严格教育管理。纪委则切实履行协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作的职责,对未切实履行好党风廉政建设责任制的领导干部,严格实行责任追究,做到“真兑现”、“硬挂钩”, 共同把各项工作推向深入。

(二)落实监督责任的情况:习近平总书记强调,“把权力关进制度的笼子里”,强化反腐败体制机制创新和制度保障,必须在制度机制上下功夫。所以我局纪检监察机构落实监督责任主要在健全完善体制机制,抓落实上下功夫。一是

健全完善民主决策制度。严格执行“三重一大”程序,坚持和完善人事变动、重大项目安排、大额资金使用等重大问题必须在广泛征求意见的基础上,由局党组决定,强化对领导干部职权行为的监督制约;二是健全完善日常管理制度。进一步完善机关各项工作制度,如公务用车制度、接待制度、考勤制度、财务制度等,以制度来规范党员干部的行为,用制度管人、管事;三是抓具体责任分解。将责任分解到科室,落实到责任人,党政“一把手”作为党风廉政建设“第一责任人”,起领导和组织责任,班子其他成员在抓好分管工作的同时,主动抓好分管范围的党风廉政建设各项工作的落实,形成一级抓一级、层层抓落实的局面。对没有抓落实的,实行“追责到底”,确保各项工作落到实处。

二、请问本单位在党风廉政建设方面还存在哪些问题?你在落实党风廉政建设监督责任方面还在存在哪些问题?

(一)我局在党风廉政建设方面的问题:一是思想认识还不够到位。个别班子成员对党风廉政建设“两个责任”认识模糊,错误地认为抓党风廉政建设还是纪委的事情,由纪委负责。“一岗双责”观念还没有深入人心,贯彻党风廉政建设责任制措施不力,工作被动应付,存在畏难情绪,怕招怨,怕捅娄子等。二是制度不健全或落实不够到位。今年来,我局党风廉政建设制度得到了完善,建立了《能源基础设施建设专项资金管理办法(试行)》、《企业改制拆迁工作专项资金管理办法》、《科技资金管理暂行办法》等制度,但缺少规范的操作规程和必要的项目执行情况和经费使用情况中后期

监督手段。三是队伍力量不足、监管不到位。我局今年刚刚成立纪检监察室,人员还没有到位,纪检队伍力量不足,没有建立或完善相关管理制度和审批制度,监管还不全面。四是责任追究机制没有落实到位。监察室按照相关要求,与单位“一把手”、分管领导和科室负责人分别签订了廉政责任状,建立了党风廉政建设“一岗双责”制度,但有的流于形式较多。

(二)我在落实党风廉政建设监督责任方面还在存在哪些问题。一是落实不够,被动应付。思想上还不够重视,习惯于用会议落实会议,以文件落实文件,嘴上强调安排多,行动落实措施少,有些事情认为是出力不讨好的事,就不想去做。二是当老好人,缺乏强度。监督工作不敢逗硬较真,对一些违反单位工作纪律的行为,怕得罪人、不敢说、不愿说、不敢查,对于纪律检查和效能监督还存在走形式、走过场,没能做到真督实查,较真问责,纪律利剑的作用没有充分发挥。三是措施不齐,追究不力。对部分重大工作安排部署,尤其是重大项目的推进情况,缺少跟踪监督的办法,没有对各科室的落实情况进行不定期的检查,监督检查不到位。同时也没有明确具体的责任内容、考核标准和追求办法,责任追究不到位。

三、请问下一步你对落实党风廉政建设监督责任有什么打算或举措?

下一步,我将按照“知责、负责、尽责”的要求,不断将我局落实党风廉政建设“两个责任”工作推向深入。一是要牢固树立党章意识,深刻领会落实“两个责任”的重大意义。把学

习贯彻落实《关于实行党风廉政建设责任制的规定》作为自己当前和以后的一项重要政治任务,认真领会落实《规定》相关精神,全面履行党章赋予的职责,自觉担当党风廉政建设和反腐败斗争的责任;二是全面把握责任内容,切实增强主责意识。进一步强化局党委,特别是“一把手”的主体意识,正确处理好纪检监察工作与党委中心工作的关系,围绕中心工作和群众关注的热点难点问题,开展各类监督检查,做到工作任务安排到哪里,纪检监督检查就跟进到哪里。三是要建立健全落实机制,推动责任落地生根。进一步完善《中共成都市温江区经济信息和科学技术局党委(党组)若干工作规则》、《成都市温江区经济信息和科学技术局工作规则》等各项工作制度,以制度来规范党员干部的行为,真正做到用制度管人,用制度管事,从源头上杜绝腐败;四是要突出重点工作任务,扎实抓好监督监察。在规范运作上下功夫,做到监督监察全覆盖。今后,我局凡是涉及重要资金、重大项目、重要人事任免的事项,均要在纪检监察室备案,对每个监督监察事项必须监督检查到底,做到运行规范,管理规范。

篇三:党风廉政建设工作约谈方案

发放镇下沙子小学

党风廉政建设工作约谈方案

为切实落实学校党风廉政建设主体责任,根据《中共凉州区教育局委员会关于印发党风廉政建设工作约谈方案的通知》和《发放学区党风廉政建设工作约谈方案》,结合我学校实际,制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面贯彻省委十二届八次全委(扩大)会议、市委三届七次全委(扩大)会议和区上有关会议精神,坚持从严治党,始终把落实主体责任作为重要战略举措,以落实责任为基本前提,以健全制度为根本保障,以责任追究为有力抓手,不断推进学区党风廉政建设和反腐败工作深入开展,努力营造和谐教育环境,为实现我校教育事业科学发展提供强有力的政治和纪律保证。

二、约谈对象

1、下沙子小学校长对学校班子成员、学校教师开展约谈;

2、学校班子成员对学校教师开展约谈。

三、约谈内容

(一)领导责任

1、加强领导,选好用好干部,防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。

2、按照《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》,制定本学校实施办法。

3、对本年度党风廉政建设和反腐败工作作出安排部署。

4、把党风廉政建设和反腐败工作与学校发展相结合,每季度至少研究一次党风廉政建设工作。

(二)教育责任

1、结合学校实际,制定党员干部教育规划,每季度有针对性地开展一次党风廉政教育活动。

2、深入开展法律法规和师德师风教育活动。

3、加强廉政文化建设,结合学校特点,深入推进廉政文化进校园活动。

4、积极开展党风廉政建设宣传工作。

5、坚决纠正损害群众切身利益的行为。

(三)管理责任

1、管好班子,带好队伍。

2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理,落实目标任务,层层签订目标责任书。

3、强化对权力运行的制约和监督,落实用制度管权、管人、管事,推进制度创新。

4、加强教师日常管理,发现问题及时报告和处理。

5、认真处理学生和家长诉求。

(四)检查考核责任

1、开展经常性检查,发现问题及时纠正和处理。

2、每年组织召开一次述纪述廉述责述作风大会,开展测评,重视测评结果运用。

3、每半年向学区报告一次落实党风廉政建设责任制的情况。

4、制定党风廉政建设考核细则。每年要对本校党风廉政建设工作进行考核和奖惩。

(五)示范责任

1、带头履行党风廉政建设主体责任,当好落实“一岗双责”的

表率。

2、带头贯彻执行民主集中制,当好班子建设的表率。

3、带头执行作风建设规定,当好践行群众路线的表率。

4、带头遵守廉洁自律各项规定,当好廉洁从政从教的表率。

5、带头遵守党纪政纪,当好党员干部的表率。

四、约谈方式

约谈采取走出去登门谈、打电话谈、工作时机动谈、座谈会集体谈等方式。

五、约谈要求

1、校长每年至少对学校班子成员约谈1次;学校班子成员每年至少对本校教师约谈 1 次。此外,根据工作需要随时进行约谈。

2、约谈前要下发约谈通知书,做好约谈记录。

3、约谈要严肃认真,实事求是。约谈对象在接到约谈通知后要积极准备,以高度负责的态度向组织汇报思想,反映情况。

4、突出重点,讲求实效。在约谈对象中,不协调的班子成员重点谈,发现苗头性问题的重点谈,有重要信访问题的重点谈,履行主体责任不到位的重点谈,家庭发生重大变故的要重点谈。

5、坦诚相待,真诚相见。约谈要营造真诚、和谐、理解、尊重的良好氛围,让干部想谈,畅谈、真谈、深谈,要通过约谈活动,真正让广大干部感受到组织的关怀。

附件:1、党风廉政建设工作约谈通知书

2、党风廉政建设约谈登记表

发放镇下沙子小学

2014年7月11日


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