篇一：大班音乐活动：玩树
活动目标：
1.欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌.
2.想像住在树上的动物.
活动重难点：
懂得欣赏，学会续编儿歌.
活动准备：
1.儿歌 2.黑板上画一颗大树
活动过程：
一、谈话导入
教师：平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！
公园（追问：那在公园里你会看到什么？有很多树.如幼儿没有说到树时，老师及时的说出来）
——小朋友你们平时公园还会见到很多树是吗？
——那你们在树上会见到哪些动物呢？
——如果是你，你会住在树上的哪个地方？为什么？
二、欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上。
教师：老师今天带来有关在树上动物的儿歌，接下来我们一起来听一听你们听到了什么动物。
——教师有感情的朗读
——请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物。
——小朋友听的很认真，都听出了歌曲里出现的小动物，这些小动物长的是什么样子呢？就请小朋友画出来给我们看看。
——小朋友都把动物画出来了，那这些动物它们都在树上做什么呢？我们再来听一遍音乐，来听听它们在树上是怎么玩的。
——听后教师提问动物在树上是怎么玩的。
三、模仿小动物的动作。
——现在老师请你们跟着音乐模仿一下动物在树上是怎么玩的。
——现在请小朋友分为四组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢？
教师：小朋友们想好了吗？现在我们一起来表演了哦！
小结：刚才小朋友们表演得很棒。
四、编一编
教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上做什么呢！请小朋友来想一想.
幼儿续编.（把幼儿续编的写在黑板上并请小朋友出来比划他续编出来的动作。）
五、结尾
小结：原来还有那么多动物在树上玩，那在平时的生活中我们一定要保护好树木，这样才会有更多的动物朋友到树上去玩哦！
儿歌：玩树
小蚂蚁绕圈圈，小毛虫荡秋千。
小松鼠跳树尖，小麻雀在树间。
咻，冲上天。
篇二：玩树
适用班级：
大班
执 教：
魏娜
教学领域：
艺术
教学名称：
玩树
教学目标
1.复习儿歌《玩树》，并创编律动，体验儿歌的趣味意境。
2.在了解住在树上的动物的基础上仿编儿歌。
教学重点：
仿编儿歌。
教学难点：
仿编时注意儿歌形式。
教学准备：
1.幼儿收集在树上活动的动物图片。
2.立体树、教学ppt。
3.“儿歌”：《玩树》
教学过程：
一、唱唱跳跳
1、律动进场导入。
《森林火车》《摘苹果》
2、复习儿歌《玩树》
3、边欣赏ppt边根据儿歌内容创编律动。
4、表演律动
二、讲讲编编。
1、幼儿出示动物图片，互相交流：这是什么动物，它在树上是怎样活动的。（鼓励幼儿
用儿歌中的形式说出）
2、出示大树，请幼儿将自己的图片贴在大树上相应的位子，并进行仿编。
（根据儿歌形式，每次仿编结束幼儿进行完整的演唱，并根据幼儿操作情况可循序渐进、逐步增加难度）
三、放松活动
律动《再见》
篇三：幼儿园芽芽班植树节社会活动教案
幼儿园芽芽班植树节社会活动教案
执教老师：钟利英&钟如
活动目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
活动过程：
一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；
讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
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