篇一：教学课件(PPT)高级应用技术
教学课件（PPT）高级应用技术培训总结
2012年4月11日*********学院在实验楼315组织全院教师学习教学课件（PPT）高级应用技术。首先感谢学校组织这次培训活动，通过本次培训，让我在对PPT的运用上又有了新的了解。 学习情况：
1.我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。
2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。
3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的注意力。
4.最后还学到一点，那就是创意是核心。各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。
通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的知识，更重要的是增进了和、学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为PPT知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴
趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
篇二：多媒体视频资料在教学PPT中的应用
多媒体视频资料在教学PPT中的应用
【摘要】针对视频资料文件在多媒体课件中的某些特殊播放功能，从基本的视频播放模式开始介绍基于Flash动画和VBA控件对象的几种高级播放模式，对所需播放的视频资料进行取舍、组合，增强课件的效果，为多媒体课件实践提供了现实的指导意义。
【关键词】多媒体课件视频资料 VBA
视频资料作为多媒体课件的类别之一，一般是指在事实发生的同时利用科技手段保存下来的有关课堂内容情况的音频、视频原始资料，它具有特定的时空限制。视频资料能够存储于计算机的多媒体文件中，甚至刻录到CD/DVD激光视盘等载体上，方便查阅、播放。
视频资料形象、生动、直观，可在多媒体课件中流畅、准确、迅速地进行播放。教师往往不需要将整个视频资料全部播放，而是根据内容的实际情况，对相关的音频、视频资料进行取舍、组合和演绎，集中播放能够突出与课堂内容相关的某一个重要场景、某一个时间段的视频信息，节省上课的时间，提高课堂效率。
Microsoft Power Point（PPT）结合Microsoft Visual Basic宏语言（VBA），可最大限度地扩展Microsoft Office软件的应用程序功能，实现PPT的自动化与智能化，在PPT上更好地处理视频文件播放工作。笔者针对视频文件的某些特殊播放应用功能，从基本的视频播放模式开始，介绍了基于Flash动画和VBA控件对象的几种常见播放模式，利用这些软件功能对所需播放的课堂内容进行取舍、组合，并使多媒体课件声情并茂、声像准确同步，实现PPT的选播功能，强
篇三：浅谈PPT在课堂教学中的应用体会
浅谈PPT在课堂教学中的应用体会
一、制作PPT的前期准备
首先在确定了授课的内容后，对授课对象进行分析，分析他们所处的年级、经历、能力水平、预备技能、学习偏好等群体特点，然后要对授课对象进行实地考察，了解他们的兴趣，学习态度，对要教授的内容的学习动机，通过问卷的形式了解他们的自述技能，同授课内容的相关经历等等。经过这一个环节可以把教学的最终目的，或通过授课后学习者所要达到的水平确定出来，然后根据他们的自述技能、经历和兴趣，将教学目的进行细化，分析出为达到目标所需要的子技能，排序后，并且找出与这些子技能所对应的一系列相关的知识，对应他们的自述技能或前测试题的回答状况来确定入门技能和教育的起点。这样就清楚了授课对象最想获得的知识和技能，最大程度的引起学习者的学习动机和兴趣。
然后对课堂上所要讲授的知识点进行重新罗列和排序，找到适宜表现和连接这些知识的顺序（最好是从易到难或根据事物本身所具有的规律），接下来是对每个知识点进行初步的分析，列提纲写出利用PPT的哪项功能适于把知识呈现给学习者，是利用一个框架，一个列表加上链接，一个图示、动画、文字还是声音、视频等等，初步决定后，可以画个简图，将各个元素在每一张幻灯片的位置，出现的次序进行大概的部署。到此，准备工作可告一段落，接下来就可以着手去制作了。
二、PPT的制作过程
1.设计母板。母板的作用是使整个课件看起来是一个完整而统一的整体。然后要注意母板的色彩，最好用浅颜色的背景（如白色），简单的画面，线条，使整个课件看上去简洁明了，字体和想要展示的元素更加醒目，可以防止学习者长时间观看产生视疲劳。
母板还有一个很重要的作用便是建立导航，导航使PPT获得真正意义上的非线性超媒体的特点，可以建立导航返回到主目录，跳跃到各个分目录。使演示者操作更加得心应手，也使学习者对要讲的内容一目了然，有一种从整体上去把握的感觉，对课堂讲授的进展也能清晰准确的定位。
可以根据学习者的整体的性格特征，对母板的色调进行设计（当然要同时适合讲授的内容），比如甜美的色调是一种高明度、柔和的粉色调，多用比较亮和白的颜色；朴素的色调是一种简单的低纯度的土色调；活泼的色调是一种纯度、明度都很高的多色相的色调。
2.母板内填入内容。可以先按照初步确定的简图将各个元素安排到相应的幻灯片位置上，观察效果是否协调，是否引人注目，对不合适的图片（如颜色搭配不合理）用Photoshop进行处理，动画的使用一定要为内容服务，不能为了用动画而加动画，反而舍本逐末，使学习者不能注意到要讲授的知识上去，并且动画
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有