篇一：感恩节报道
感恩节系列活动报道
一年级组
每年11月的最后一个星期四就是感恩节，如今这一正能量满满的西方节日已为中国人所熟知，并且已成为上外嘉外的传统节日之一。感恩，即记住恩惠、懂得感谢，在这一天里我们感父恩、母恩、师恩，以及所有帮助过我们的人。感恩这两个字把美国的传统节日与中国的传统美德连接了起来，让我们的孩子们能够多一个节日和一个表达感谢的渠道。本次感恩节在宓副校长的指导下，由一年级组长何老师具体实施，几位班主任和相关老师通力合作，整个活动让师生都经受了一次心灵的洗涤。
为感恩父母的辛劳，一年级的孩子们每人为父母干一件家务活，用实际行动回馈父母对他们的爱。孩子们都干得有模有样，爸爸妈妈们也给了他们充分的肯定。一张张感恩行动记录卡记录着孩子们对父母的感恩，也记录着爸爸妈妈们对孩子们的爱。
星期四（11.24）感恩节当天，这些漂亮的感恩卡装饰了各个教室的外墙，不时有路过的同学与老师驻足观看。照片、图画和文字，这承载着思想与情感的神奇的符号，让家长、老师和学生在此刻无声地交流。
在一年级的英外课上，外教Louise介绍了感恩节的相关食物，并带领小朋友们做了丰富有趣的活动。英语老师则为孩子们介绍了感恩节历史、传统美食与庆祝活动，让孩子们体验了这一充满历史与感恩的传统节日。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。这个感恩节让孩子们收获了良多，他们学唱了歌曲《感恩的心》，了解了感恩节的由来，向父母用行动表达了感恩之情，希望每位孩子都怀揣感恩之心接受生活的滋养。
附一： 感恩行动记录卡选登： 选择这个小家务的原因：
平时爸爸妈妈6:00就起床给我准备丰盛的早餐，放弃了他们超级喜爱的“懒觉”，所以我想在感恩节的这个周末为一直照顾和关心我的亲爱的爸爸妈妈准备“五星感谢蛋”。
做家务的体会：
做饭烧菜真不是一件容易的事，看到那红红的火苗，听到那嘶嘶的声音，心里原来挺害怕：万一被烫到怎么办？万一东西洒了，翻了，碎了怎么办？在这个过程中，我体会到平日爸爸妈妈的不易，也更加珍惜他们对我的无私付出。我决定，将这个小小的行动坚持下去，下个目标——番茄炒蛋，Let’s go！ 家长点评：
小林从小就愿意和我们一起分担家务，对烹饪情有独钟，暑假时就开始尝试煲粥、烧汤，尝试用油进行烹饪还是第一次。虽有些惧怕，成品的样子也有些不尽满意，但是孩子敢尝试，敢于表达自己对他人的“感谢”，并用实际行动表示出来，我们很欣慰。
篇二：感恩节活动策划
感恩节活动策划
一.活动题目
感恩节签名活动
二.活动主题
感恩的心，感谢有你
三.活动目的
西方传统节日感恩节，为求感恩，签下你的名字，送出你的祝福。借感恩节之机，宣传知恩图报之美德，借助签名表达对帮助过自己的人的感谢。
四.承办单位
泰无聊房产部、大华·锦绣华城（暂定）
五.活动前期准备
1. 筹备活动资金
2. 发招集贴，宣布活动内容与流程（11月15日前完成）
3. 制作通栏广告（11月15日前完成）
4. 制作感恩节专题（11月15日前完成）
5. 制作“感恩的心，感谢有你”卡片
6. 准备外围设备：音响，电脑
7. 借帐篷3顶，7张桌子、2把椅子（由楼盘提供）
8. 购买原材料：气球2包、卡纸1包、折纸鹤用纸N盒、签字笔5只、签到横幅N条、展板1块、小礼品若干、棉线1轴，透明胶2卷，双面胶3卷
9. 邀请乐队演奏增加气氛
10. 工作人员学习千纸鹤的折法
六.日程安排
初步定于11月24日下午14：30—17：30
七.活动地点
大华·锦绣华城售楼处
八.活动流程
1. 14：00 布置会场（提前折千纸鹤，折两盒共计200只，用棉线串20串用以悬挂在帐篷前侧外延装饰。安排好展板的位置等）
2. 14：30起签名活动开始，许愿的网友需把纸折成千纸鹤（不会可由工作人员现场教学），引导网友们把写好的感恩、祝福条、千纸鹤亲手用双面胶贴在展板上
3. 与签名活动同时开始进行一些广场上的小游戏。
4. 17：30收拾场地，收集整理感恩、祝福条及许愿千纸鹤
注：
1. 安排工作人员负责活动纪律、指引、签名安排、现场宣传等
2. 帐篷、签字场地设在大华售楼处门口，如果安排在室内可不用帐篷。气球悬挂在售楼处外面的树上，这样可以不用展板。
3. 感恩标签签名建议以“XXX，感谢你”的形式进行
4. 小游戏内容：
一、大内密探零零狗
玩法与规则：将男嘉宾的双眼蒙上，请上5位女嘉宾和自己的女伴一起坐着，男嘉宾站在后面，不能和女嘉宾有任何身体接触，用嗅觉，找出自己的女伴！
二、秘密大公开
玩法与规则：给两人每人一张小纸条，要求她们写上最肉麻的事 最幸福的事 最难忘的事 最感动的事最喜欢他(她)的地方等等。写的时候要把2人暂时隔离。然后将纸条交由主持人。最后让双方互相猜对方可能会写什么。
三、007 （需要六个人）
玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被"枪"击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状），
四、开火车 （人数：两人以上，多多益善 ）
玩法与规则：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
五、俯卧撑讲笑话
游戏规则：男伴伏地边做俯卧撑便读放在地上的笑话，完成30个俯卧撑后要起身将笑话完整的讲给女伴厅，女伴大小则视为赢；不笑则重头开始
六、满载而归（摘宝贝）
游戏规则： 每次两组，每组3人，站在限制线外，戴面具，由另外一组队员中两人持挂满小物品的绳子站在终点处，待开始后，游戏人员左右各转五圈，走向挂物品处，摘下挂在绳上的物品，在限定的时间内，摘下多者胜出，所摘物品归游戏者。为增加难度，在摘宝贝的过程中，另一组队员可上下左右移动绳子，但脚不能移动。
七、夹气球跑
游戏规则：两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。（一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球。）
八、金鸡独立
游戏规则：这是成语接龙。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。
九、60秒不NG，计时60秒(演绎尔康和紫薇马震门）
十、抢椅子（输了的唱首歌）
十一、“推手”游戏 ：两个人 蹲在圆台上 互相用手推 看谁先把对方推下去
十二、猜词游戏：一人背对着词语，一人做动作让对方猜 分几组比看谁比较快
十三、歌词大接力：由第一人看到歌名开始唱歌，接下来的人一句一句往下接
篇三：感恩节活动方案
李市幼儿园感恩节活动方案
一、活动时间：2016年11月24日（感恩节当天）
二、活动地点：各园园内
三、参加人员：班级内教师、班级内家长、幼儿
四、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)
六、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月24日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、 班级内活动流程：
1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。2、11月24日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，先请幼儿为家长表演感恩的心，然后提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、 当天活动结束后，教师在QQ群中讲幼儿活动当天的表现及活动感受。、
八、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
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