篇一：文艺汇演串词
节目一
女（师）：中国美，中国美，中国的山美水美天地美
男（师）：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美
女（生）：中国的美是婉约美
男（生）：中国的美是豪迈美
合：让我们一起走进《中国美》，掌声有请!
节目二
女（生）：痛苦和悲伤，留给我自己 ，快乐送给最爱的你。 男（师）：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。
下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》
节目三
女（生）：经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞
笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。
男（生）：我认识一个叫“阿呆”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大
家想不想知道“阿呆”是谁啊 ？（观众）
女（生）：看，“阿呆”上来了，让我们一起欣赏“阿呆”和“阿呆”
的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》
节目四
男（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。
女（生）：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。
那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请
节目五
男（生）：欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，
有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》
节目六
男（生）：青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀； 女（师）：流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。
男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。
女（师）：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。
请欣赏现代舞《Before U Go》
节目七
男（生）：有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；
男（师）：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。
男（生）：或许，我们有过的故事只是岁月；
男（师）：也或许，我们有过的岁月只是个故事。
男（生）：青春的梦想和步伐， 从来没有停步， 而是继续延伸，永久到老。。。。。
男（师）：下面， 请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》
节目八
女（生）：运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。 男（生）：年轻、快乐，永远属于动起来的我们，
女（生）：下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞
蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。
节目九
女（师）：“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉””，古典名著《西游记》
中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘怀。
女（生）：那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下
面请欣赏古典舞《女儿情》。
节目十一
女（生）：彩虹桥， 路弯弯 ，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼时光。
男（生）：让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记忆
无忧无虑的童年。下面请欣赏舞蹈《拨浪鼓》
节目十二
男（师）：一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。 女（师）：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。
男（师）：无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同
样的一种寓意。接下来请欣赏独舞《Danger》
节目十三
女（生）：自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面这
个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。
请看双簧表演《草包的自习课》
节目十四
男（师）：碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。 女（生）：青花瓷静静展现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，
衬托出的是我们中华民族的古典美。
男（师）：下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——《青花瓷》。
节目十六
男（师）：飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。
女（生）：昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放；
合：我们用行动证明汗水背后的成功，我们用事实呈现我们创造的奇迹。
男（师）：接下来有请健美操《创造奇迹》。
节目十七
男（生）：现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，很
多同学都成了留守儿童。到底是爸爸在身边好呢还是不在
身边好呢?
接下来请欣赏小品《爸爸，你就别回来了》
节目十八
女（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，
男（师）：动人的舞步展示着青春的风影，
女（师）：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群美丽的
妙龄少女的脚步，一起领略现代舞的魅力，
男（师）：接下来请欣赏舞蹈《我们一起摇啊摇》
节目十九
女（师）：落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动
男（师）：是否你能明白它的心思，它的温柔不休不止
女（师）：落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事
男（师）：接下来，请欣赏古典舞《落花》
节目二十
男（师）：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 女（生）：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
男（师）：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
女（生）：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
男（师）：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
女（生）：拥有一颗感恩的心，感恩你所有的所有。
男（师）：接下来请欣赏情景剧《感恩的心》
节目二十一
女（师）：快乐是什么？快乐就是 “众里寻他千百度，蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处”的释然。
男（生）：快乐是什么？快乐就是 “采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
女（师）：快乐是什么？快乐就是 “行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。
男（生）：快乐是什么？请欣赏舞蹈《快乐你懂的》
节目二十三
男（师）：下面让我们来看一段曾席卷了我们生活，引得万千人追捧
的骑马舞《江南style》，看它会给我们带来一种怎样的视觉冲击？
有请骑马舞《江南style》。
节目二十四
女（生）：斑斓灿烂的阳光中，有我们如花般明净的笑靥； 男（生）：滂沱狂暴的风雨里，是我们坚定而团结的面容；
女（生）：青春年华里，洁白的生命的长卷上，一步一步是我们携手走过。
合：我们是相亲相爱的一家人,所以我们凝聚力巨大;
男（生）：成绩的斐然，声誉的响亮，都是因为我们拥有了一个和谐
快乐的家园。请欣赏手语舞《相亲相爱一家人》
节目二十五 合：我们是相亲相爱一家人。
男（生）：想你，在夜里；念你，在心中。 女（师）：想你，思念的心不能改变。
男（生）：想你，已经是一种习惯。不是因为寂寞才想你。 女（师）：请欣赏舞蹈《不是因为寂寞才想你》
节目二十六
女（师）：一段优美的舞蹈打动着多少人的心扉，你看，那边的小美
女们在高声地称赞着最美最美，下面请欣赏这些小美女们带来的舞蹈《最美最美》
节目二十七 女（师）：有这样一首歌频繁出现在全国各大中高校园，成为新晋的
励志歌曲和争相传颂的校园公益歌曲。
男（师）：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了无
数人的心，该作品也因此得以广泛流传。
女（师）：他用最直白的方式表达着情感，可以感受到人与人之间心
照不宣的深情和默契。
男（师）：下面有请一群年轻美丽的女老师送上这首歌《和你一样》
节目二十八
男（生）：动听的韵律，曼妙的舞姿，舞出的是我们青春的风姿， 女（生）：舞不完的是我们青春的活力。
男（生）：在我们师生欢聚一堂的时刻，让我们在欢声笑语中翩翩起舞，
女（生）：舞出我们的风格和魅力！有请舞蹈《Ice Cream Dream》
节目二十九
女（师）：生命的魅力在这里挥洒，
女（生）：青春的风采在这里绽放，
篇二：舞蹈大赛节目单串词
舞蹈大赛节目单
河东寄校舞蹈大赛主持词
a：各位老师，各位同学们：
合：你们好！
b：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。
c：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。
d：我们的校园艺术节就为全体师生搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采！
b：让我们赶快动起来吧！伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快乐飞旋！ a：为丰富校园文化生活，努力营造和谐向上，情趣高雅，健康文明的校园文化氛围，加强中小学体育艺术教育,提高学生体质，培养学生的审美，充分展示我校课间活动的成果和中小学生的精神风貌和艺术风采，特举办共青团河东寄校舞蹈大赛。
c：参加这次舞蹈大赛的有：低年级、中年级、高
年级、七年级、八年级 全体师生
b：担任这次舞蹈大赛的评委有：
张校 邢主任 王主任 查主任
王琴 毕晓兰 杨秀芬 王维林 赵云霞 魏世举 d：我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出
一等奖三名、二等奖八名。
c：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
a：动感的舞姿，展示着青春的魅力
合:校园舞蹈大赛现在开始
c：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过 这样美妙的境界吗？就让我们在一年级同学的舞蹈《踏浪》中一起去海边游玩吧！
d：请《北京的金山上》做准备
a：那段历史里有一缕光芒照在北京的金山上，那段历史里有一个人的光辉深深印在每一个国人心上，让我们在欣赏舞蹈《北京的金山上》，去领略那一缕光芒。 b：请中年级教师舞蹈《四季歌》做准备
c：绚烂的朝霞铺满了广阔的大地，光芒万丈。 d: 肥沃的原野翻滚着金色的麦浪，孕育希望。 c：我们用勤劳和智慧创造着美好幸福的生活。 d：让我们珍惜今天的幸福生活吧！
请欣赏中年级教师舞蹈《四季歌》
d：二年级舞蹈《泼水歌》做准备
b：在美丽的西双版纳，傣族小朋友的泼水节可热闹啦。谁身上泼的水多，谁得到的幸福就多。请欣赏二年级舞蹈《泼水歌》
b：请中年级舞蹈《火花》做准备
a：年轻的梦想释放热情，绽放花火，接下来让我们欣赏中年级舞蹈《火花》
a：请七年级教师舞蹈《雪域踢踏》做准备
b：有这样一群人，他们在讲台上很严肃、很认真但他们带来了热情似火的踢踏，愿这欢快的旋律和那充满活力的踢踏舞步为今天的舞蹈大赛送上一个喜庆热闹的氛围请欣赏七年级教师带来的《雪域踢踏》 马立新：请二年级 舞蹈《荷塘月色》做准备
c：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里……”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，请欣赏舞蹈《荷塘月色》。
c：七年级《吉祥》做准备
a：浓浓的酥油茶凝聚着多少赤诚之心？朗朗夜空
中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原宁静而悠远，有一群美丽的姑娘，踏着欢快的舞步正向着我们走来，瞧，她们来了。。。。。
低年级教师 广场舞做准备
b：下面请欣赏低年级教师 广场舞
请七年级 《青春飞扬》做准备
d：生活中多了一份梦想就多了一份色彩.多了一份奋斗就多了一份希望.
c：我们.正值青春.我们.正在奋斗.我们——正在用实际做着完美的启航.让我们手牵手.一同奔跑.一同飞扬请欣赏七年级 《青春飞扬》
高年级 舞蹈《相信自己》做准备
a：自信，是走向成功的的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向理想彼岸的舟楫
b：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有灿烂人生！
a：只有想不到，没有做不到，只要相信自己，一切皆有可能，请欣赏高年级舞蹈《相信自己》
a：高年级教师舞蹈《异域风情》做准备
c：异域，梦幻神秘，带给我们别样的风情。请欣赏由高年级教师带来的舞蹈《异域风情》
d：少先队舞蹈《欢乐的小骏马》做准备
篇三：美在我身边串词
《美在我身边》节目串词 A: 大家好，欢迎收听红领巾广播电台每周三为你播放的《美在我身边》节目，我是主持人XXX
B: 我是主持人XXX,亲爱的同学们，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。其实，你的身边处处都有美，有美的校园，美的老师，美的家，美的父母，美的同学们，美的一切一切??让我们常怀一颗善于发现美的心，绽放出真正属于我们美的花朵！
A：今天我就要跟大家讲讲关于老师的美，正直开学之际，同学们正沉浸与朋友分享假期的喜悦时，我们的老师却为了孩子们能重回学校适应环境而紧张的忙碌着，上周就着感人的画面15班的黄聪云老师听说很多孩子们早上吃的太辣大部分同学都没吃饱，趁着下课时间赶紧往校外超市购买了俩大袋点心。18班的施文君老师为了给孩子们上一堂生动的入学教育课忙到将晚饭留在了楼道里。
B：同学们老师真的很美，她们美到把话深深地埋在心里，却用行动来表示。做个听话的好孩子吧！这将是9月10日教师节最好的礼物！ A：今天我给大家带来了一篇小故事《永远的老师》——毛泽东尊师美德故事
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡--韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。 毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍
然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。 B：美，往往有不同的表达方式。美，就在人们心灵的最深处，只在乎你是否仔细体会。其实，美，就在身边。感谢大家的收听！我们下周同一时间再见！
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